典型先進事跡材料范文5篇

時間:2024-03-10 作者:betray 對照材料

在每天的生活里,大家都會接觸到事跡,對各類事跡都比較熟悉,我們如何書寫事跡材料呢,在寫事跡材料過程中大家都能深入挖掘人物的偉業(yè)成就,下面是范文社小編為您分享的典型先進事跡材料范文5篇,感謝您的參閱。

典型先進事跡材料范文5篇

典型先進事跡材料范文篇1

林科老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學校,從1999年7月至現在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學任教,已經為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來,他熱愛本職工作,認真履行崗位職責,安教樂教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中,有了一定教學經驗的林科老師更加認真教學,在教學中取得了可喜的成績,現將他的先進事跡概況如下:

一、愛崗敬業(yè),道德高尚。

從教以來,他熱愛祖國,熱愛中國共產黨堅持四項基本原則,關心國家大事,熱愛教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開拓進取,無私奉獻,嚴于律己,為人師表,師德高尚,安教樂教,積極工作,自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學業(yè)務,探索教育規(guī)律,改進教學方法,有強烈的事業(yè)心和責任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學校領導的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務教育和全面提高學生的素質作出了較大的貢獻。

二、不斷探索,好學上進。

在長期的教學工作中,林科老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻,他邊教邊學,積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動,經常參加鎮(zhèn)以及各教研網點的教研公開課,和同行們共同探討教學中的問題,不斷地更新知識,豐富了自己的專業(yè)知識,積累了寶貴的經驗。特別是上學期他片在教研網點上《百分數與小數的互化》一課受到同行的一致好評。

三、努力鉆研業(yè)務,提高自己的理論水平和業(yè)務素質,全力做好教育教學工作。

在教書育人工作中,他始終堅持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉差,啟發(fā)誘導;做到一切為了學生,全面推進素質教育,課堂上充分體現“教師為主導,學生為主體,訓練為主線”的特點,抓住基本知識,基本技能的教學,充分調動學生的學習積極性,學生學習熱情高漲。

長期以來,他堅持用普通話教學,做到語言準確,節(jié)奏分明,重點突出,方法得當,而且具有較強的教學能力。

在教學工作中,他根據教學大綱和教材的要求,制定切實可行的教學目標和教學計劃,把握每節(jié)課的教學要求和重難點,選取恰當的教學方法,認真?zhèn)浜谜n。教學過程中,他以備好的教案為依據,結合學生的特點,運用藝術語言,靈活多變地引導學生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學的反饋,每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此,他對學生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析,并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學生進行輔導,收到了良好的效果。

總之,他在教學活動中,大膽地進行創(chuàng)新教學,認真處理好老師主導和學生主體的辯證關系。打破滿堂灌的注入式應試教學,采用自主創(chuàng)新的新模式教學,讓學生分小組進行“手拉手”學習,積極調動學生學習的主動性和積極性,提高了學生的思維能力。

四、教書育人,碩果累累。

工作以來,由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。

在轉化后進生方面,他經常聯系家長,做好雙邊教育,用師愛感化后進生,對差生進行“賞識教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢利導,想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”,對他們進行“適應性教育”,收到良好的效果,差生轉化率達100%,如他班的馮偉雄同學,原來無心向學,常常遲到,曠課,即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,成績很差。為此,林科老師多次找偉雄同學談心,耐心地教育他、關心他,并從中知道他很喜歡畫畫,就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,輔導他畫畫,借此引導他轉上正確的學習態(tài)度,結果偉雄同學的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎,而成績也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中,他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導,取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中,他所輔導的馮偉雄、張宗正同學均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中,他所輔導的馮永輝同學更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。

在對學生進行個別輔導的同時,林科老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數學,在陽春市抽檢中名列全市排名第一,成績非常優(yōu)異。

總之,林科老師工作認真,所擔任的班科成績優(yōu)異,為教育教學事業(yè)作出了很大貢獻。

典型先進事跡材料范文篇2

王顯裕,來自吉安市萬安縣一個偏遠的農村,在沿海打拼多年的王顯裕看來,生他養(yǎng)他的農村更適合自己的發(fā)展,大學生創(chuàng)業(yè)典型王顯裕:養(yǎng)殖讓我扎根農村。于是他回到農村發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),從養(yǎng)竹老鼠到養(yǎng)豬、養(yǎng)鵝、興辦小型飼料廠,初步形成綜合養(yǎng)殖規(guī)模。他用自身的創(chuàng)業(yè)經歷告訴大家:無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),只要找到適合自己發(fā)展的路,農村也有施展才華的空間。

王顯裕來自吉安市萬安縣一個偏遠的農村,他是村里為數不多的幾個大學生之一。2004年從東華理工學院軟件工程專業(yè)畢業(yè)后,滿懷信心去到深圳尋求發(fā)展。出乎他的意料。到深圳找工作幾經挫折,王顯裕好不容易找到一份軟件工程師的工作。

工作之余,在一家電腦維修店做兼職。有一次,王顯裕和客戶起了爭執(zhí),最后卻以挨打、陪錢、道歉收場。通過這件事情,王顯裕發(fā)覺自己單純、憨厚的性格很不適合在城市生活。或許,熟悉的家鄉(xiāng)更適合自己,他便開始留意一些適合在家鄉(xiāng)發(fā)展的項目。

2008年,在一次朋友聚餐時,王顯裕品嘗到紅燒竹老鼠的菜肴,就業(yè)參考《大學生創(chuàng)業(yè)典型王顯裕:養(yǎng)殖讓我扎根農村》。就這樣,他看到了商機:家鄉(xiāng)有著豐富的野生竹老鼠資源和優(yōu)越的地理環(huán)境以及竹老鼠所需的食料,而且竹老鼠的價格高,大小餐館需求量大!養(yǎng)殖這個無疑是個不錯的選擇。

說干就干,他回到家鄉(xiāng)利用自家的房屋,搭鼠窩,買鼠種。養(yǎng)殖就這樣正式開始,他也從一個it人士變成了一名養(yǎng)殖戶,每天穿梭于各個飼養(yǎng)間,投放飼料、清洗餐具、打掃衛(wèi)生,大大小小的事情都自己做。

短短的半年多時間,他的竹老鼠從當初的40只發(fā)展到現在的300只。根據竹老鼠的生長規(guī)律,它的繁殖會成幾何級數增長。雖然賣出的第一批商品鼠的銷售額只有不到2萬元,但感到高興的是,按照目前的繁殖速度,不出一年就能實現產值十幾萬元。

飼養(yǎng)竹老鼠,除了需要像毛竹和蘆葦等粗飼料以外,還要給它們喂一些玉米、豆粕和麩皮等精料。精料配多了,竹老鼠吃不完會變質;少了又不夠吃。為了能使精料供應正常,又能實現多元化經營,王顯裕便興建了養(yǎng)豬場和飼料廠。如今已初步形成綜合養(yǎng)殖規(guī)模。雖然目前的規(guī)模不大,但一年后將可以發(fā)展到竹老鼠3000支、肉豬2000頭、鵝2萬支,產值超過400萬元,同時也可以帶動周圍鄉(xiāng)親一起致富。

王顯裕說:“雖然農村的創(chuàng)業(yè)條件艱苦,但我無悔,因為我找到了適合自己的工作,找準了發(fā)展的方向。我認為無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),只要是適合自己發(fā)展的,那么農村和城市一樣,都有我們施展才華的空間?!?/p>

典型先進事跡材料范文篇3

高306班是一個優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學習成績方面表現出色,而且在課外活動中也表現積極,受到全校師生的一致認可和好評。306班同學素質高超,道德品質高尚,這成為我們團結友愛,互助互諒,不斷進取的基石。三年來,306班捧著一顆最真摯的奮進之心,持著一面愛班級,愛學校,愛民族的旗,以昂揚飽滿,樂觀向上的態(tài)度沖刺高考,以友愛互助,公德正義的心奔向人生,我們做到了以為榮,堅信亦會以306班為榮?,F在我們正以最屬青年的熱情與汗水,以最屬青春的張揚與活力,將一片片細化的夢想,在時間的洪流和社會的考驗下,凝成一座座拔地而起的世紀大廈。完成人生夢想的輝煌綻放!我班具體事跡有:

一、道德品質方面

1、班主任老師常對我們說:先做人再做學問,而且做人要懂和氣,做學問要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針,一切以德為先。同時在班主任以及每一位老師身上我們看到人類靈魂工程師的師德,在同學們身上,我們看到美好品質的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到,306正在更好地努力踐行著德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。

2、在我班的宣傳后墻上,有“每天告訴自己,我能行”的標語;有“緊握年輕,打造夢想”的激勵;有“臨淵羨魚,不如退而結網”的警示;有“每一次攀升,都是歷練后的喜悅”的鼓舞,大家每天進班后便會積極開始新的一天!高三開始,在我班的門上貼上了“目標在召喚,我要拼”“夢想在前方,我要沖”的口號,這不是一句簡單的口號,更所是306班邁向勝利的斗志宣言!

二、學習成績方面

1、高306班自高一入學以來,便在班主任的殷切期盼和嚴格把關下樹立了“與高考零距離”的觀念,堅信“汗水澆灌的土地,終會開出最美的花”的信條,刻苦努力,勇往直前,在緊張和期待下迎來了考試,我班以均分年級第一遙遙領先。同學們的努力有了響亮的回聲,于是我班越戰(zhàn)越勇,從高一到高三的每一次考試中,蟬聯第一。

2、在學校組織的學科智力競賽中,我班同學憑借對知識的牢固掌握,獲得多項榮譽,為班級爭光。

3、在全國舉行的各項學科競賽中,我班同學積極參與,獲得多項榮譽,值得一提的有:張軼涵、楊斌、騰格勒、李永超、施雨其、張超、李燕杰、弓澤華、劉家鑫、王瑋琪、宋一鑫、張瑩等同學,他們在國家、省級各種競賽中分別獲得一、二、三等不同獎次。

三、集體素質方面

1、在306班全體師生的努力下,306三個數字變得更有意義。在20xx年初,班主任教育電視臺專訪,拍攝我班學習生活實況,并在電視臺進行放送。在我校實施行為檢查考核以來,我班因為表現突出,電視臺再次進行了采訪拍攝。

2、各科任老師工作負責。他們把教育經驗和知識毫無保留地傳授給每一位同學,無論何時有疑問,他們總會以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答,即使他們自己有急事,身體亮紅燈,也不會為此而少上一節(jié)課,厚厚的教案是他們嚴謹教學的見證,厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見證。

3、班級內班委各盡其職,團結一心。大家共同做好班級工作,而且能夠及時發(fā)現班級出現的問題,及時解決,各位課代表工作認真負責,協(xié)調各科任老師做好本科工作,提高同學們的學習興趣,加快學業(yè)工作的效率,小組長每天工作繁多,但總是能看到他們認真的模樣,細節(jié)決定成敗,306正是在小事上也同樣保持認真嚴謹的態(tài)度,才使得集體更加優(yōu)秀和強大。

4、好人好事現象頻現。拾金不昧,愛護環(huán)境,樂于助人的正氣正風在306班總會出現,并多次受到校方的表揚。

四、日常生活方面

1、我校屬于半封閉式學校,所以宿舍是我家。在宿舍,同學們團結合作,和睦相處,不僅在學習上互相幫助,而且在生活中互相關照,彼此關心。多個宿舍被評為星級宿舍,每周考核都有被加分的宿舍,每學年都會評為“公寓管理優(yōu)秀班級”。

2、每周我班的大掃除都是班級同學協(xié)同合作的又一次展示,大家盡職盡責,為班級能有一個溫馨、明亮、干凈、舒適的學習環(huán)境而用心清掃著。冬天,天氣原因,生病的同學比較多,班級安排每周二、周五進行封閉消毒,無論輪到誰,同學們都會不留死角,徹底清理,進一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。

3、我班為豐富同學們緊張的高三生活,使得大家能夠以強健的體魄迎接高三,特協(xié)商每周三下午課外活動延長時間,鼓勵同學們走出教室,進行體育鍛煉,這一時間,大家進行踢毽子,打籃球,踢足球等健康有益的活動,我們發(fā)誓甩開壓力,笑著輕裝上陣!

五、課外活動方面

1、在高一新生廣播操比賽中,我班同學認真學習,犧牲課外活動時間積極組織訓練,終于功夫不負有心人,在比賽中大家以飽滿的姿態(tài),標準的動作受到評委老師的一致認可,取得第一名的好成績。

2、演講比賽中,辯論的同學各個唇槍舌戰(zhàn)于對手,言語之間迸射出智慧的火花,良好的心理素質使大家在辯論場上沉著冷靜,這當然源于同學課下的悉心思考和充分準備。

3、在高一時舉行的愛國詩歌朗誦比賽中,因停電話筒中斷使用,但這并沒有阻斷我們參賽者的愛國情懷,大家依舊淡定冷靜地進行比賽,成為校園傳送的一段佳話。

4、在課本劇表演活動中,我班根據課文《孔雀東南飛》自編、自導、自演的課本劇在校園演出引起轟動,獲得學校、老師和同學的一致好評。

5、體育雖不是我班的強項,但是學校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽,我們都能積極參加。運動會,每次報名,同學們總是踴躍報名;每次比賽,看到他們堅持的表情,大家既感動又激動;每次歇斯底里的吶喊加油都會陪伴運動員完成比賽;每次為凱旋的疲憊的同學送去的都是經久不息的掌聲。

6、在學校組織的志愿者活動中,我班同學經過討論,根據當時校園情況,在于校方商討后,決定為校園植樹,一起的決定,一起實現,無論男生女生,都拿起鐵鍬,提起水桶,搬動樹木,播種一片綠色,更是播種306一起許下的諾言。

7、學校政教處安排的值周活動和教學樓清掃活動,我班總是能體現出工作有思路,有效果的特點,大家不會因為活兒的辛苦和勞累而有任何偷懶和懈怠的情況,而是積極工作,全力配合,受到領導和各個辦公室老師的夸贊和認可。

8、校園冬季由于下雪,文化廣場的地面會結上厚厚的冰面,為老師同學帶來不便,每當這時,306班積極響應學校號召,全員出動,發(fā)揚累并快樂著的精神,拿起工具進行鏟雪活動,活動結束后,同學們會凍得臉通紅,會腰酸背痛,但看到老師同學們可以方便安全地行走,我們滿心喜悅。

總之,306班是凝聚力強,敢闖敢拼兼有大氣的班集體,我們團結友愛,實踐能力強,敢作敢當,成績優(yōu)異,道德高尚。同學們優(yōu)秀但不居功自傲,勇敢但不肆無忌憚,友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀,而是一種符號。看,中華民族的圖騰在每個306人的心中無限延伸!

典型先進事跡材料范文篇4

初三(7)班是一個熱愛學習的班集體,因為我們勤于思考,善于動腦,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級里形成了濃厚的學習氣氛和健康的競爭機制;這是一個蓬勃向上的班集體,因為我們熱愛集體,積極上進,營造了一個健康活潑、積極向上的班級氛圍;這是一個團結友愛、富有凝聚力的班集體,我們互尊互愛,團結互助,經過三年的融合,我們45個同學已組成了一個密不可分的大家庭。

我們全班45個同學齊心協(xié)力,共同奮斗,在這一學年中在各方面中都取得了可喜的成績。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。學期初,我們班級根據本班實際情況,利用班會課組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學生的自覺性。并組織學生制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關,學生都能各負其責任。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班通過對學生守則、道德問題的討論;運用典型事例,進行表揚和批評等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論。召開針對九年級的成才教育的《我的目標》、《距我的目標還有多遠》的班會。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助每一個形學生,為班級多做一點實事,完成好各項工作,如大掃除、班級活動等。

我們班的凝聚力是強大的。無論是學校組織的還是班級組織的活動,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,校運動會、英語課本劇比賽以及各類活動,都體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果,這和同學們的好學努力分不開。許多老師都愿意用我們班上公開課或到我們班聽課,學生總是積極地配合,認真地學習,熱烈地討論,積極地展示,充分體現了我們的素養(yǎng)。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業(yè),對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。

四、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班取得了可喜的成績,每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級文化建設:以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績”為班訓,調動一切積極因素創(chuàng)建和諧、向上的班級文化氛圍。

這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的。團結的.思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會更加努力,結出豐碩的成果??傊@是一個班風純正,學風優(yōu)良的班集體;是一個溫暖、和諧、進取、團結、向上的班集體。

典型先進事跡材料范文篇5

他是一名小學高級教師,長期從事小學數學教學工作。在幾十年教育教學工作中,愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學經驗豐富,業(yè)績優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師,他深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響,以人為本的教育教學理念,與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系。

每當學生在學習或生活中遇到困難時,他總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領學生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。教學中充分發(fā)揮學生的主體作用,強調對學生的創(chuàng)造性思維及習慣的培養(yǎng),強調學生的探究性學習和自主性學習,注重提高學生的數學素養(yǎng),開展形式多樣,寓教于樂的活動,使學生樂學,學有所得,教學深受學生歡迎。近五年來,所任班級參加學區(qū)教學質量驗收,均獲一、二等獎;指導學生參加學區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達幾十人次。

在搞好常規(guī)教學的同時,還樂于思考教育教學中發(fā)現的問題,勤于學習、思索新的教育教學理念,珍惜每一次學習培訓的機會,及時總結教育教學經驗,積極參加各類課改活動,努力提高業(yè)務素養(yǎng),成果豐碩。20__年5月,本人參加莆田市骨干教師培訓,獲得市骨干教師光榮稱號,撰寫的論文《小學數學教學中激發(fā)學生的學習興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。

工作的盡職盡責,教育教學成績的出色,使他在學校贏得了廣泛的贊譽。昨天已經過去,未來在于耕耘,雖然腳下的泥土并不肥沃,開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,但他堅信:只要努力耕耘,施肥澆灌,收獲定會一年勝過一年。