事跡材料是一種把某人的突出事跡通過(guò)文字撰寫(xiě)的重要文件，一份出色的事跡材料能夠起到弘揚(yáng)正氣，推動(dòng)工作的作用。以下是范文社小編精心為您推薦的十佳少年事跡材料范文3篇，供大家參考。
十佳少年事跡材料范文1
有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。澄城縣城關(guān)第四小學(xué)三年級(jí)五班的的弓昊冉，勤學(xué)善思，樂(lè)于助人，心地善良，多次獲得校級(jí)“科技之星”、“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號(hào)。
愛(ài)學(xué)習(xí)的昊冉。在學(xué)習(xí)方面，他能做到不懂就問(wèn)，課后不留疑問(wèn)，上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，作業(yè)獨(dú)自認(rèn)真完成，成績(jī)優(yōu)秀。能在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”。遇到學(xué)習(xí)中的困難和挫折，能正確面對(duì)，憑借自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)。他喜歡廣泛地閱讀各類書(shū)籍，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，他都讀得津津有味。
樂(lè)助人的昊冉。弓昊冉同學(xué)有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在學(xué)校、家里能積極參加力所能及的勞動(dòng)和公益活動(dòng)。他對(duì)待同學(xué)，總能及時(shí)伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。平時(shí)他堅(jiān)持自己的事情自己做，自己能辦的事自己辦，今天的事情今天做，能夠料理自己的學(xué)習(xí)、生活。在每天的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表里他都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。打掃衛(wèi)生、整理房間是他和媽媽周末的必修課。
天天向上的昊冉?！跋蛏稀笔呛⒆咏】党砷L(zhǎng)的力量源泉。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受啟蒙教育，弓昊冉就一直在追求思想的向上:“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生。”他有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。關(guān)心體貼父母，在爸爸媽媽的生日，他會(huì)送上自己親手折的紙花，令爸爸媽媽很感動(dòng)。從小懂得珍惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。他自強(qiáng)自立，自覺(jué)培養(yǎng)自己各方面的能力，培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，參加了繪畫(huà)、乒乓球、英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，夢(mèng)想總在憧憬中。這個(gè)向上、向善、追夢(mèng)的陽(yáng)光少年，像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛！
十佳少年事跡材料范文2
童話里的世界五彩斑斕，雨露下的花朵揚(yáng)起笑臉，我們是陽(yáng)光少年，在我們身邊就有這樣一個(gè)陽(yáng)光少年，他叫張默謙，一名8歲的小男孩，現(xiàn)就讀于漂亮的永昌小學(xué)三（3）班。
張默謙很懂事。他的父母親都是在山區(qū)學(xué)校任教的教師，日常都是跟隨爺爺在城里讀書(shū)，奶奶則一人在農(nóng)村老家。這樣的家庭注定缺少陪伴，而孩子最需要的恰恰是陪伴，但張默謙同學(xué)有著超出同齡人的心智，他很理解父母的工作，從不哭鬧糾纏，即便是生病了，也只是默默的讓爺爺陪著打針，不會(huì)讓父母知曉，有幾次是病好了父母都不知道，因?yàn)樗郎嚼锏暮⒆右残枰约旱陌职謰寢尅；谌鄙俑改傅呐惆?，張默謙養(yǎng)成了自立自強(qiáng)，他每天早上起床后自己整理內(nèi)務(wù)，自己洗漱完后和爺爺走路去上學(xué)，放學(xué)后去琴行練琴，練完琴回到家就主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，從不讓爺爺操心。還有，現(xiàn)在的他已經(jīng)會(huì)自己煮面條了，并且味道還很不錯(cuò)。
張默謙很好學(xué)。周末最喜歡去的地方是書(shū)店，并且能在書(shū)店呆很長(zhǎng)時(shí)間，在家里，他沒(méi)有太多的玩具，但有很多書(shū)，只要給他一本書(shū)，他瞬間就安靜了。有一個(gè)周末的晚上，洗漱好以后，媽媽躺在床上陪他看會(huì)書(shū)，媽媽看著看著睡著了，可他卻被書(shū)中的故事給迷住了，越看越喜歡，越看越精神，不知不覺(jué)就到了深夜，可他渾然不覺(jué)。媽媽忽然醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)他仍在津津有味的看書(shū)，再看看手機(jī)，快一點(diǎn)鐘了，媽媽疼愛(ài)的說(shuō)“傻孩子，都一點(diǎn)鐘了，趕緊睡吧，明天再看。”他這才意猶未盡的、戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)。因?yàn)榭磿?shū)忘記吃飯、忘記玩耍、忘記時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)是家常便飯。讀書(shū)使他的思維更加靈活，思想更加純凈，對(duì)生活也會(huì)更富有愛(ài)心……正是有了這些書(shū)的陶冶，也才使他懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，成為一個(gè)很有思想的人。同時(shí)大量的課外閱讀為他的寫(xiě)作與表達(dá)奠定了良好的基礎(chǔ)，他參加過(guò)作文比賽并獲獎(jiǎng)，被學(xué)校評(píng)為“寫(xiě)作之星”。也正是這樣，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦惨恢泵星懊總€(gè)學(xué)期都被評(píng)為了“三好學(xué)生”或“全能生”。雖然他取得了好成績(jī)，但他從不驕傲，因?yàn)樗靼住吧酵庥猩?，樓外有樓”的道理，他?huì)努力學(xué)習(xí)，不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，他要做一個(gè)博學(xué)多才的人，他的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。
張默謙很孝順。他學(xué)習(xí)、生活從不讓爺爺操心，爺爺身體不好，需要天天吃藥，他每天起床后就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，吃完早飯后要記得吃藥。”，放學(xué)回家后就問(wèn)“爺爺，你吃藥了嗎？”。他總把爺爺?shù)氖聮煸谛纳稀Ｓ幸淮沃苣┌职謥?lái)接他和爺爺回老家，車開(kāi)到半路爺爺才想起藥忘記帶了，爸爸正要調(diào)轉(zhuǎn)車頭回去取藥，張默謙急忙說(shuō)：“我?guī)Я四?，爺爺?shù)乃幬規(guī)Я四?！”。原?lái)，細(xì)心的他放學(xué)回到家就把爺爺?shù)乃幯b進(jìn)書(shū)包了，爺爺高興極了，直夸自己的孫子懂事。張默謙休息時(shí)還給爺爺捶背、講笑話，有時(shí)還會(huì)在爺爺懷里撒嬌，讓爺爺享受天倫之樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心。爺爺?shù)匠抢飦?lái)照顧他了，留下了奶奶一個(gè)人在老家，張默謙非常掛念奶奶，每天晚上要和奶奶通電話，像個(gè)小大人一樣對(duì)奶奶噓寒問(wèn)暖。每到周末，就想著回老家陪奶奶，還總想著給奶奶帶點(diǎn)好吃的?；氐郊液缶蛶椭棠虙叩亍⑾赐?，喂小兔子、澆菜水?？粗鴮O子這樣懂事孝順，奶奶樂(lè)得合不攏嘴，心里暖暖的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他每天都面帶微笑，用一顆積極向上的真誠(chéng)之心對(duì)待生活。他雖然想念爸爸媽媽，但從不哭泣，而是盡力自主生活、學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)憂，如此孝順的孩子，有誰(shuí)不覺(jué)得可親、可愛(ài)呢？
他還有一顆善良真誠(chéng)的心靈。他文明禮貌，深得老師和同學(xué)喜愛(ài)；對(duì)于有困難的同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出援助的小手；他也會(huì)主動(dòng)把自己喜歡的書(shū)和玩具拿給大家一起分享，因?yàn)樗靼住翱鞓?lè)要和大家分享”。同時(shí)，作為學(xué)習(xí)委員的他，總會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，督促他們完成作業(yè)，帶著他們一起閱讀。他還是老師的得力助手，每天收作業(yè)，發(fā)作業(yè)，總是能做得很有條理，不讓老師操心。
品學(xué)兼優(yōu)、充滿愛(ài)心、樂(lè)觀向上、自尊自信的張默謙同學(xué)，像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛，讓我們真誠(chéng)地祝福他越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
十佳少年事跡材料范文3
李言鐸，嘉峪關(guān)市第六中學(xué)九年級(jí)的一名陽(yáng)光少年，15歲的他喜歡風(fēng)，夢(mèng)想是與風(fēng)賽跑。
12歲的'時(shí)候，在語(yǔ)文老師的引領(lǐng)下他讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，文章中“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”的社會(huì)責(zé)任感在他心里深深扎根。從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班長(zhǎng)的他，早已習(xí)慣了肩上的責(zé)任，但是讀完這篇文章，他意識(shí)到了之前對(duì)責(zé)任理解的淺薄。由此，他暗下決心，要做小小男子漢，扛起少年之責(zé)任，一步一步往前走。他堅(jiān)信，肩上扛著風(fēng)的時(shí)候不會(huì)輸，就像吳奇隆的那首《追風(fēng)少年》里唱的一樣“肩上扛著風(fēng)，腳下踩著土,心中一句話，不認(rèn)輸。我用火熱一顆心，寫(xiě)青春......”
在學(xué)校的李言鐸，努力勤奮、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人，品學(xué)兼優(yōu)的他得到老師和同學(xué)的一致認(rèn)可，在九年一班這個(gè)集體中，擔(dān)任班長(zhǎng)的他以自己的一言一行影響和帶動(dòng)全班同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰。在校園里，總能看到他遵規(guī)守紀(jì)、尊師重道的謙遜言行；看到他刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；看到他耐心解答，幫助同學(xué)共同進(jìn)步的熱情身影；看到他在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上張揚(yáng)追風(fēng)的矯健身姿；看到他在主持班會(huì)時(shí)，和同學(xué)真誠(chéng)互動(dòng)，一起探討班級(jí)、青春、夢(mèng)想的豪言壯語(yǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期名列前茅，是他勤奮努力的結(jié)果；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)400米第二名、800米第三名是他強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感驅(qū)使著他為班級(jí)爭(zhēng)得的榮譽(yù)；榮獲校級(jí)“優(yōu)秀班干部”是他對(duì)待班級(jí)甘于奉獻(xiàn)最好的證明。在同學(xué)的眼中，他就是九年一班的“領(lǐng)頭羊”。
在家中，李言鐸是一個(gè)懂事的乖巧孩子，青春期的躁動(dòng)在他身上看不到絲毫。平時(shí)，他能夠把自己的學(xué)習(xí)和生活安排的井井有條，空余時(shí)間會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，周末之余常常去爺爺家陪伴病中的奶奶。很多時(shí)候，他會(huì)打電話關(guān)心正在加班的爸爸，主動(dòng)和媽媽分享他在學(xué)校的趣事，做家里弟弟妹妹們學(xué)習(xí)的好榜樣。青春的他有時(shí)也會(huì)遇到迷惘的問(wèn)題，但他絕不會(huì)茫然的應(yīng)對(duì)，會(huì)選擇和父母促膝長(zhǎng)談，希望通過(guò)父母的幫助指引自己，做的更好。
不服輸、不認(rèn)輸，李言鐸就是雄關(guān)厚土上凜冽的北風(fēng)吹生出的西北芽，是一株迎風(fēng)生長(zhǎng)的白楊樹(shù)苗，不懼困難，茁壯成長(zhǎng)?？粗F(xiàn)在高大、陽(yáng)光的李言鐸，其實(shí)小時(shí)候身體并不好，經(jīng)常生病迫使他的父母選擇培養(yǎng)他打乒乓球強(qiáng)身健體，沒(méi)有想到的是，他在乒乓球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中從嶄露頭角直到勇攀高峰。在長(zhǎng)達(dá)9年的乒乓球訓(xùn)練中，他強(qiáng)健了體魄，培育了愛(ài)好運(yùn)動(dòng)和勤于思考的韌勁，磨練了勇于挑戰(zhàn)自己和攻克難關(guān)的性格。雖說(shuō)他打乒乓球的初衷只是提高身體素質(zhì)，但是這份堅(jiān)持卻多次讓他在甘肅省各類乒乓球賽事中取得優(yōu)異成績(jī)，初出茅廬的他展現(xiàn)了十足的鋒芒：2017年甘肅省青少年乒乓球冠軍賽暨第11屆“華富杯”少年兒童乒乓球賽兒童組男子團(tuán)體第二名；2018甘肅青少年乒乓球冠軍賽u14-u15男子雙打第六名；第二屆“一帶一路”2019年中國(guó)·白銀“天躍蝴蝶杯”中西部地區(qū)青少年U系列U13-U15組混合雙打第一名……，多次的榮譽(yù)代表了他曾經(jīng)流淌的汗水，名次不斷提升印證了他在乒乓球運(yùn)動(dòng)上的堅(jiān)持。2018年，13歲的小小少年已經(jīng)獲得了國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)，并于2019年2月拿到了國(guó)體聯(lián)考級(jí)平臺(tái)頒發(fā)的初級(jí)考官證書(shū)，這些成績(jī)的取得，讓他成為了同學(xué)們眼中的“體育小達(dá)人”。
德、智、體全面發(fā)展的李言鐸怎能少了“美”的培養(yǎng)，課外時(shí)間他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法和國(guó)畫(huà)，傳承國(guó)粹也是他的小小志向。勤勞的付出總會(huì)有回報(bào)的，他用5年的時(shí)間拿到了國(guó)畫(huà)方面社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)證書(shū)9級(jí)，軟筆書(shū)法達(dá)到了5級(jí)。在嘉峪關(guān)市第六中學(xué)舉辦的2018年書(shū)畫(huà)展評(píng)中，他的作品國(guó)畫(huà)牡丹榮獲一等獎(jiǎng)，在平時(shí)的班級(jí)手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)選中也常常出現(xiàn)他的名字。
擁有廣泛的興趣愛(ài)好，參與較多的課外活動(dòng)，也許很多人會(huì)認(rèn)為他的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，其實(shí)他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)一直名列前茅。在他的心里認(rèn)為學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)是相輔相成，相互促進(jìn)的。在學(xué)習(xí)時(shí)，他總結(jié)出一套高效的學(xué)習(xí)方法，不斷拓展知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)攻克大量的練習(xí)題來(lái)總結(jié)各類典型例題并融會(huì)貫通，這種學(xué)習(xí)方法即輕松又有趣，大大提高了學(xué)習(xí)效率，這種對(duì)學(xué)習(xí)的專注、對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)恰恰與平時(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練增強(qiáng)的觀察力是一致的；在參加活動(dòng)時(shí)，他放松身心，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)不斷強(qiáng)化練習(xí)效果，甚至有時(shí)在集體活動(dòng)中，他觀大局、用謀略，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝競(jìng)賽對(duì)手。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中成熟，與風(fēng)賽跑的少年就是如此的出色耀眼，為此他被評(píng)為甘肅省“新時(shí)代好少年”。
成績(jī)屬于過(guò)去，掌聲鞭策未來(lái)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”是他未來(lái)人生的信念，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！笔撬?shí)走穩(wěn)每一步的原則。責(zé)任有多大，成就就會(huì)有多高，他明白未來(lái)的探索之路還有很多的辛苦和付出，但那些都是人生路上一道道美麗的風(fēng)景，心中的夢(mèng)想激勵(lì)著他乘風(fēng)破浪，勇往直前！
