每一個(gè)事跡都是一段獨(dú)特的經(jīng)歷，讓我們?cè)诜窒碇姓业焦缠Q與理解，反思自己的事跡，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的優(yōu)點(diǎn)與不足。下面是范文社小編為您分享的最美教師的事跡材料范文5篇，感謝您的參閱。
最美教師的事跡材料范文1
我希望我所有的學(xué)生能在與我一起成長(zhǎng)的日子里遇到的是正午陽(yáng)光的明亮、熱烈、神采飛揚(yáng)、激情滿滿，然后這些就變成了他的一部分。
一、像陽(yáng)光一樣智慧
陽(yáng)光照耀萬(wàn)物，讓萬(wàn)物自由生長(zhǎng)成屬于自己的樣子。真正的教育，其實(shí)就像陽(yáng)光，把成長(zhǎng)的空間留給學(xué)生，讓他們自己譜寫成長(zhǎng)的旋律。
葉圣陶老先生說(shuō)，教是為了不需要教。那么，一個(gè)好的班主任的班級(jí)管理目標(biāo)應(yīng)該是——管，是為了不需要管。
今年我擔(dān)任九（十六）班的班主任，一進(jìn)班，我就和學(xué)生約法三章：絕不遲到；上課認(rèn)真聽(tīng)講；作業(yè)認(rèn)真完成。這三條規(guī)定非常簡(jiǎn)單，看上去也不難做到?？墒亲鲞^(guò)班主任的人都知道，一天、一個(gè)星期做到這幾點(diǎn)確實(shí)不難，要每天不間斷地讓每個(gè)同學(xué)都做到是很不容易的。為了讓同學(xué)們看到我的決心，我自己作出表率來(lái)。從九月一日開(kāi)始，我每天堅(jiān)持在所有同學(xué)到校之前第一個(gè)來(lái)到教室等候，沒(méi)有一天間斷。整個(gè)九月，從早自習(xí)到晚自習(xí)，每一節(jié)課我都堅(jiān)守在教室里備課批改作業(yè)，多熱多累我都與學(xué)生在一起。各科作業(yè)我親自檢查完成情況。語(yǔ)文作業(yè)我堅(jiān)持二次批改，即第一次批改初始作業(yè)，第二次批改學(xué)生訂正的作業(yè)。就這樣，一個(gè)繁忙的九月過(guò)去，我們十六班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成。沒(méi)有人遲到，上課聽(tīng)講的認(rèn)真專注讓所有的任課老師贊嘆不已，沒(méi)有任何人拖欠作業(yè)，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都可以拿來(lái)展覽。更重要的是班級(jí)管理的良性循環(huán)形成后，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“無(wú)人管理”的模式，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論教室里有沒(méi)有老師，走進(jìn)九（十六）班的班級(jí)，學(xué)生們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都成了自己學(xué)習(xí)的主人。在20xx年xx中學(xué)提前招生考試中我們班有14個(gè)同學(xué)被提前錄取，這優(yōu)異的成績(jī)也正得益于平時(shí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我相信這良好的學(xué)風(fēng)將陪伴學(xué)生到高中、大學(xué)，乃至終身。
為了鞏固九月的成果，我在十月還做了兩件事，一是讓學(xué)生自己布置了班級(jí)的文化墻，墻上有學(xué)生崇拜的名人們的名言，也有學(xué)生的'自創(chuàng)名言。如“總有一個(gè)人是第一名，為什么不可以是我？”這是段詩(shī)雨自l 青澀少年時(shí)，他們策劃一場(chǎng)精彩的活動(dòng)；未來(lái)歲月中，他們定然能夠策劃一份美麗人生。
我做班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是我的教室里沒(méi)有垃圾桶，班級(jí)不設(shè)清潔值日表?？吹胶芏嗟胤奖榈囟际抢埃瑓s又遍地都是垃圾；每天有人掃地每天又不斷制造新的垃圾的現(xiàn)狀，我非常痛心，我希望通過(guò)努力來(lái)改變它，至少可以做到在我的管轄范圍內(nèi)是清潔明亮的。我向?qū)W生發(fā)出號(hào)召——作清潔的守護(hù)者，不做垃圾的制造者。不帶零食進(jìn)教室，飲料瓶和廢紙帶到樓下的回收箱，保證自己的課桌附近沒(méi)有紙屑。不安排清潔值日，但是發(fā)現(xiàn)有人制造垃圾，他必須一個(gè)人把教室整個(gè)清理一遍。這樣一學(xué)期下來(lái)，無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)我們班，你會(huì)看到一個(gè)賞心悅目的教室——桌椅整整齊齊，地上干干凈凈。這樣連作清潔值日的時(shí)間都節(jié)省了。我跟孩子們說(shuō)：“將來(lái)，你們會(huì)像蒲公英的種子一樣飛到世界的各個(gè)地方，我希望你們現(xiàn)在養(yǎng)成的良好素養(yǎng)也能帶到世界的各個(gè)地方去。那么，人們會(huì)說(shuō)，中國(guó)人是最文明最了不起的”。
用心去做教育，學(xué)生一定懂得。真的，教育就是這樣，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，孩子還你一個(gè)驚喜。給小芽一縷陽(yáng)光，它會(huì)還你一整個(gè)美好亮眼的世界。
二、像陽(yáng)光一樣愛(ài)學(xué)生
做班主任的人心中要有一團(tuán)火，這團(tuán)火是愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)的激情，而激情是教師尤其是班主任的基本素質(zhì)。當(dāng)激情轉(zhuǎn)化為責(zé)任、使命的時(shí)候，激情就能發(fā)揮價(jià)值。班主任工作辛苦、瑣碎，肩負(fù)著比任課老師更多的責(zé)任；然而有了愛(ài)與激情，這份工作會(huì)使人愉快、感到崇高。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)將長(zhǎng)久地留在他們心中，滋養(yǎng)心靈，最終成為學(xué)生生命中溫暖的底色。
陽(yáng)光照臨大地，不偏不倚，照在大樹(shù)上，也灑在小草上。班主任也應(yīng)該這樣。別文浩的父親在北京打工，他跟著年邁的奶奶生活。沒(méi)有父母接送的孩子常常會(huì)遲到，我對(duì)他說(shuō)：“以后老師打電話提醒你起床好不好？”就這樣，漸漸地他無(wú)須提醒也能按時(shí)到校了。需要家長(zhǎng)檢查的背誦我天天檢查，習(xí)慣之后，他會(huì)一進(jìn)班就找到我主動(dòng)背書我聽(tīng)，背的又熟練又準(zhǔn)確。我想遠(yuǎn)在千里之外的別文浩家長(zhǎng)一定很牽掛自己的孩子，于是我拍下別文浩晨練時(shí)的視頻，拍下他在百日誓師大會(huì)上的照片發(fā)給他的父親。看著陽(yáng)光下男孩開(kāi)朗的笑容，我感受到這個(gè)只有奶奶陪伴的孩子心底的快樂(lè)，也感受到了遠(yuǎn)隔時(shí)空的別文浩父親的幸福。
小劉是個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩，雖然身患疾病，但仍然熱愛(ài)學(xué)習(xí)。她從北京做完手術(shù)回來(lái)，很擔(dān)心自己落下的功課。我安慰她說(shuō)：“不要擔(dān)心，我?guī)湍阊a(bǔ)起來(lái)?！睘榱瞬坏⒄`小劉的休養(yǎng)，我利用課間時(shí)間、擠出自己過(guò)早的時(shí)間硬是一點(diǎn)一點(diǎn)幫她補(bǔ)上了落下的功課。佳琪的爸爸非常感激我，我說(shuō)：“我要感謝你啊，你交給我一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生”。
一個(gè)好的班主任，要走進(jìn)學(xué)生的心靈，使學(xué)生信服你。也不單單是愛(ài)。教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行?！边@方面，我一直在努力?；貞浧饋?lái)，做班主任至今，我從沒(méi)有辱罵過(guò)一個(gè)學(xué)生，即使批評(píng)，也從沒(méi)有帶過(guò)一個(gè)臟字。這是一種習(xí)慣。這與從小生活的家庭的環(huán)境熏陶有關(guān)，更與后天的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)有關(guān)。我對(duì)學(xué)生的尊重，換取了學(xué)生對(duì)我的愛(ài)戴。至今，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生和我頂過(guò)嘴，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)與我紅過(guò)臉。這大概就是尊重的威力吧。
曹方駿是一個(gè)醇厚大氣又陽(yáng)光的男孩，他的缺點(diǎn)是拖拉，這樣每晚作業(yè)拖到很晚，白天上課就打瞌睡，睡得酣暢淋漓，成績(jī)直線下降?？粗⒆酉翊笮茇堃粯拥暮谘廴?，我又心疼又著急。我每天發(fā)信息問(wèn)他媽媽——曹方駿幾點(diǎn)鐘完成作業(yè)？他昨晚睡得好嗎？這樣和家長(zhǎng)一起督促他按時(shí)睡覺(jué)。平時(shí)的學(xué)習(xí)想辦法督促他加快作業(yè)速度，提高學(xué)習(xí)效率。一節(jié)課一節(jié)課輕拍他肩膀叫醒他，一個(gè)題一個(gè)題教他方法，現(xiàn)在他做題速度可以超過(guò)班上一半的同學(xué)，上課也不打瞌睡了。
不責(zé)罵，不體罰，只是教會(huì)方法，只是耐心提醒，陽(yáng)光的威力永遠(yuǎn)勝過(guò)凜冽的北風(fēng)。
語(yǔ)文老師做班主任，有一個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，那就是可以借助隨筆與作文的評(píng)語(yǔ)與學(xué)生作心靈的交流。廖景達(dá)是父母寶愛(ài)的幺兒，對(duì)媽媽說(shuō)話老是沒(méi)有什么好聲氣。有一天他在隨筆里寫道自己剛剛出生的小外甥怎樣依戀媽媽，寫得真情動(dòng)人，我在文末批道：“今天早上在操場(chǎng)上對(duì)媽媽大聲吼叫的大小伙曾經(jīng)也是最依戀媽媽的可愛(ài)小毛頭呢?！焙髞?lái)我觀察到廖景達(dá)對(duì)媽媽講話溫和多了。陳昕宇第四階段考試發(fā)揮失誤沒(méi)考好，她在隨筆里說(shuō)這次考試讓她徹底心寒，我給她寫下激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)：“這一次小小的失敗算什么？不要被它打敗。振作起來(lái)，做自己命運(yùn)的主人。只要你從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，你就是最棒的”陳昕宇這些天每天踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，臉上也總是洋溢著陽(yáng)光。
教師的幸福就是來(lái)自這些小事的疊加吧，想想看，我們能幫助那么多孩子成長(zhǎng)，我們能帶給那么多家庭幸福。
三、像陽(yáng)光一樣堅(jiān)持
陽(yáng)光普照萬(wàn)物，一天天，一年年，永無(wú)倦怠。教育也應(yīng)該這樣。
愛(ài)迪生有句名言：“世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。”
我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生。我堅(jiān)持每天提前到班在門前等待學(xué)生，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰封雪凍；我堅(jiān)持候課，保證每節(jié)課上課鈴響起之前在講臺(tái)守候；我堅(jiān)持每天中午要求學(xué)生練字十五分鐘，每天批改，個(gè)別點(diǎn)評(píng)；我堅(jiān)持每次測(cè)驗(yàn)在第二天就讓學(xué)生看到自己的成績(jī)；我堅(jiān)持每周安排時(shí)間閱讀文學(xué)名著，并組織各種綜合性活動(dòng)來(lái)提高興趣、檢驗(yàn)效果；我堅(jiān)持每周一篇作文，力爭(zhēng)每位同學(xué)有面批面改的機(jī)會(huì)……正因?yàn)槲业膱?jiān)持，學(xué)生們說(shuō)：“不能遲到，因?yàn)橹芾蠋熞欢〞?huì)早到；不能拖欠作業(yè)，因?yàn)橹芾蠋熞欢〞?huì)認(rèn)真批改；周老師布置的任務(wù)不能馬虎，因?yàn)樗欢〞?huì)認(rèn)真檢查……”勤勉的班主任會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生良好的習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成就是能力的形成。
每日的晨練我都準(zhǔn)時(shí)第一個(gè)出現(xiàn)在操場(chǎng)上，鼓勵(lì)那個(gè)落在隊(duì)伍后面的小胖墩挑戰(zhàn)自己，為氣喘吁吁的那個(gè)瘦小女孩大聲加油。跳繩訓(xùn)練開(kāi)始了，何志昀居然從沒(méi)接觸過(guò)跳繩，別人一分鐘跳180下，他一分鐘跳18下。他笨拙的動(dòng)作簡(jiǎn)直讓人不忍卒睹。
我請(qǐng)來(lái)體育老師葉老師教他跳繩的技巧，然后用課間、午休、晚鍛煉時(shí)間守著他練習(xí)跳繩。一個(gè)星期、兩個(gè)星期、三個(gè)星期，現(xiàn)在何志昀居然一分鐘能跳180以上了。我真為這個(gè)勤勉的小家伙高興，何志昀卻說(shuō)：“謝謝你，周老師，是你的堅(jiān)持讓我從零分跳到了滿分?！?
就像陽(yáng)光的堅(jiān)持讓花兒開(kāi)放，讓果實(shí)成熟，教育者的堅(jiān)持是能創(chuàng)造奇跡的。
我愛(ài)看書，我給學(xué)生的獎(jiǎng)品大多是我精挑細(xì)選的書籍?？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)生們就會(huì)翹首等待我的特別獎(jiǎng)品。我被學(xué)校評(píng)為“陽(yáng)光教師”，獎(jiǎng)品是一張陽(yáng)光書卡。我添上自己買書的錢，買來(lái)《瓦爾登湖》、《草房子》、《安房直子童話集》、《森林報(bào)》、《哈利·波特》、《親愛(ài)的安德烈》等膾炙人口的好書獎(jiǎng)給孩子。謝超逸同學(xué)平時(shí)有點(diǎn)吊兒郎當(dāng)，作業(yè)不想做就不做。有一天他的作業(yè)完成得特別漂亮，我非常高興，從家里拿來(lái)自己收藏的劉墉的《肯定自己》《創(chuàng)造自己》,《超越自己》這三本書當(dāng)著全班同學(xué)獎(jiǎng)給了謝超逸，小謝同學(xué)非常激動(dòng)，其他同學(xué)也羨慕不已。我說(shuō)：“只要同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，老師有一柜子好書要獎(jiǎng)給你們呢?！蔽覉?jiān)持每學(xué)期、每年這樣做。每一屆學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，都有好多同學(xué)書包里帶著我獎(jiǎng)勵(lì)或饋贈(zèng)的書離開(kāi)校園。我希望他們永遠(yuǎn)與好書為伴，與高貴的人格同行，就像每天遇到最燦爛的陽(yáng)光。
一天又一天，一年又一年，我們堅(jiān)持把最美好的東西呈現(xiàn)給孩子們?？傆幸惶欤覀儾辉僮鼋處?，但我們的名字依然閃光。
我想做這樣一個(gè)班主任：像正午的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)具有感召力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，積極向上，鍥而不舍，銳意進(jìn)取。我愿我永葆一顆童稚的心，有著青少年的夢(mèng)想與追求，成年人的成熟與理智，用一顆單純而理性的心感染我的每一位學(xué)生，伴他們共同成長(zhǎng)。
最美教師的事跡材料范文2
小麗、小秀是一對(duì)堅(jiān)守特殊教育講臺(tái)20多年的教師姐妹。1992年，內(nèi)蒙古武川縣籌辦聾兒語(yǔ)訓(xùn)班，在武川縣城當(dāng)了9年老師的小麗接過(guò)這一重任，一個(gè)視障兒童、兩個(gè)聾啞兒童、兩個(gè)智障兒童，老師只有小麗一人。自此，從未接觸過(guò)手語(yǔ)的'小麗開(kāi)始一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)手語(yǔ)。沒(méi)有助視鏡，沒(méi)有教材，她借來(lái)一本盲文書，課余時(shí)間摸，晚上回家摸，又自費(fèi)到外地求學(xué)，終于掌握了盲文要領(lǐng)。1998年，武川縣特殊教育學(xué)校正式掛牌成立，在2間不足20平方米的教室里，設(shè)有聾啞、視障和智障3種教學(xué)復(fù)式班，共有7個(gè)年級(jí)。老師仍然只有小麗一人，每天十幾個(gè)小時(shí)的操勞讓小麗身體透支，患上了美尼爾氏綜合征。
小麗發(fā)動(dòng)父母，勸說(shuō)同樣是教師的妹妹小秀加入特教行列，幫助自己讓這些特殊的孩子融入正常人的生活中。兩人成為孩子口中的"大張老師""小張老師"。從最初的5個(gè)學(xué)生到如今的51個(gè)學(xué)生，孩子們不用掏一分錢，一直都靠社會(huì)各界的好心人捐助，姐妹倆自己至今也還有很多負(fù)債。20多年來(lái)，武川縣特殊教育學(xué)校已經(jīng)走出150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了生活自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。
最美教師的事跡材料范文3
郝xx，伊金霍洛旗紅慶河鎮(zhèn)納林希里幼兒園教師，20xx年畢業(yè)，隨即從教。在從教的兩年里，她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自己的幼教愿望和抱負(fù)專注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，用簡(jiǎn)單而平凡的行動(dòng)證明自己踏入工作崗位的初心。在工作中，她用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真履行黨的職責(zé)，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，贏得了組織的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的喜愛(ài)。
不忘初心，跟黨走
作為一名黨員，她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加黨內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好黨員筆記，及時(shí)反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致。規(guī)范個(gè)人的言行，嚴(yán)于律己，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名幼教人，時(shí)刻提醒自己幼教的初心是一切為了孩子，使命是為了孩子的一切。
把最寶貴的東西給孩子
愛(ài)一行才可以干好一行，這是她走上幼兒教育事業(yè)的萌芽初心。保持著這顆初心，在慢慢幼教生涯中漸漸實(shí)現(xiàn)自己的愿望，希望可以傾盡所能，把最寶貴的東西給孩子。在一天天美好的日子里，與孩子們一起享受幸福時(shí)光，用一顆真誠(chéng)、純潔、稚嫩的心，去與孩子相處，讓每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的小生命，綻放在寬闊無(wú)暇的綠茵場(chǎng)上。天真爛漫的笑臉，健康活躍的身體，是她每一天工作的目標(biāo)。
高尚師德，幼教之本
自古以來(lái)，師以德為本，育師先育德。所以一名合格的幼兒教師既是一名合格的'傳道、授業(yè)、解惑者。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開(kāi)智者，是教幼兒如何做人的先行者。她用自己的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化的影響著她的孩子們。她熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒，了解幼兒的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各種情況，她用母愛(ài)般的愛(ài)去付出，對(duì)幼兒做到愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心。愛(ài)，人人皆知，愛(ài)心，人人有知。有人說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，那么師愛(ài)是世界上神圣的愛(ài)，師愛(ài)乃師德之魂。
最美教師的事跡材料范文4
“德高為師，身正為范”是我的行為準(zhǔn)則，“使每一個(gè)孩子在課堂上都有收獲”是我的教學(xué)追求，“平等對(duì)待每個(gè)孩子，靜待花開(kāi)”是我的使命。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)。
工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材；課前一遍又一遍地備教材，備學(xué)生；課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，使學(xué)生在輕松愉快中掌握知識(shí)。
二、以身作則，言傳身教。
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這些年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。班里的每一位同學(xué)都像一家人一樣，團(tuán)結(jié)、和睦、奮進(jìn)，形成了良好的班級(jí)風(fēng)貌。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)內(nèi)向的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開(kāi)小差，但聽(tīng)老師說(shuō)他語(yǔ)文成績(jī)特別好。所以，課后我找他談話，并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，不知道從何學(xué)起。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì)，只要他有一丁點(diǎn)的`進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地，他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了，他的成績(jī)也提高了不少，他人也開(kāi)始變得自信而懂禮了。在生活中我關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在教學(xué)工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為老師，我經(jīng)常關(guān)心孩子，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，在班級(jí)活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，讓他們建立自信，關(guān)注貧困孩子、單親家庭的孩子，在學(xué)習(xí)上給予他們更多的支持，在生活中給他們更多的關(guān)懷，讓這些孩子得到更多的溫暖，對(duì)于班級(jí)留守兒童，我更是給予了更多的關(guān)懷，讓孩子的身心更加全面的發(fā)展。
四、勇于進(jìn)取，不斷鉆研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《愛(ài)心與教育》、《如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量》。等書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)之余我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx學(xué)年開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)。在平常的教學(xué)工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，認(rèn)真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、展示課積極準(zhǔn)備，促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高。
作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
最美教師的事跡材料范文5
孫xx，男，49歲，岱岳區(qū)大河學(xué)校中教高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。自20xx年參加工作以來(lái)，他一直在教學(xué)一線擔(dān)任班主任工作，堅(jiān)持黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作勤奮，成績(jī)突出。
一、在學(xué)習(xí)中提高育人能力
要當(dāng)好新時(shí)期的班主任，必須開(kāi)拓視野，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)。20xx年和20xx年暑假，小孫主動(dòng)報(bào)名參加了國(guó)家三級(jí)、二級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)。雖然年齡已近知天命，但他堅(jiān)信"莫道桑榆晚，為霞尚滿天",堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)進(jìn)修，先后取得了國(guó)家三級(jí)、二級(jí)心理咨詢師資格證書，并把學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)自覺(jué)融合到教學(xué)中，積極為師生們開(kāi)展心理咨詢、心理疏導(dǎo)服務(wù)，使師生關(guān)系更加融洽、校園氛圍更加和諧。
二、在實(shí)踐中做好教學(xué)工作
在工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把教育教學(xué)理論創(chuàng)新融合到教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，啟迪智慧，開(kāi)發(fā)潛能，提高能力，有效克服了傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)手段單一，重成績(jī)不重能力的弊端。在業(yè)務(wù)管理工作中，他充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任的`模范帶頭作用，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都用實(shí)際行動(dòng)踐行"三人行，必有我?guī)熝?的古訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與年輕教師積極結(jié)成對(duì)子，做到了新老交流、與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)。
三、在關(guān)愛(ài)中弘揚(yáng)師者風(fēng)范
小孫創(chuàng)造性開(kāi)展班級(jí)工作，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)高。他注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。他是泰安"天使女孩"小張的初中班主任，為了幫小張走出困境，他積極申請(qǐng)學(xué)校組織全校師生為她舉辦了愛(ài)心捐助活動(dòng)。為了孩子，小張的媽媽不得不帶病工作，中午沒(méi)法回，晚上下班晚。小孫就讓小張中午、晚上在自己家吃飯。業(yè)余時(shí)間，小孫堅(jiān)持參加泰安市心理學(xué)協(xié)會(huì)和泰山小荷組織的公益活動(dòng)，用自己所學(xué)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾。2015年9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服刑人員子女送溫暖活動(dòng)；20xx年2月，參加了岱岳區(qū)法院系統(tǒng)"陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)相伴"活動(dòng)，并擔(dān)任助教；20xx年1月至4月，參加了泰安市民政局、泰安市心理學(xué)協(xié)會(huì)留守兒童心理疏導(dǎo)項(xiàng)目組活動(dòng)，對(duì)岱岳區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校40名留守兒童進(jìn)行全方位的心理疏導(dǎo)、心理援助與團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
在工作中，小孫始終以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，以強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和主人翁精神，去要求自己，工作成績(jī)受到了師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。他20xx年榮立區(qū)三等功，近幾年先后獲得市區(qū)"教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀教師"、"教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人"等榮譽(yù)稱號(hào)。
讓生命在教書育人中增輝！
