在事跡材料中感人的故事能打動人心,讓讀者們能夠產(chǎn)生共鳴,我們在撰寫事跡材料的過程中一定要強(qiáng)調(diào)思路清晰,下面是范文社小編為您分享的教師節(jié)教師先進(jìn)事跡8篇,感謝您的參閱。
教師節(jié)教師先進(jìn)事跡篇1
她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,為人誠實(shí)厚道,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手,2016年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。
她每天清晨會提前半小時(shí)到校,風(fēng)雨無阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級管理到位,精益求精。三尺講臺不大,但教師的責(zé)任重大。她對得起家長和學(xué)生,對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點(diǎn);每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此,她所帶班級的數(shù)學(xué)成績常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。
教師節(jié)教師先進(jìn)事跡篇2
張慧蘭, 1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿滿二十個(gè)春秋,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的'一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強(qiáng)化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自己管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人?!彼且幻胀ǘ椒驳慕處?,她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
教師節(jié)教師先進(jìn)事跡篇3
24年扎根農(nóng)村的最美教師
她是師德標(biāo)兵、是優(yōu)秀班主任、是xx最美教師,24年扎根山區(qū)農(nóng)村學(xué)校,再沒想過離開。她就是xx市xxx鎮(zhèn)xxx學(xué)校的老師xxx,問她為啥不走,她總笑笑回答:“不想動地方了,農(nóng)村需要老師?!?/p>
1996年,剛剛大學(xué)畢業(yè)的xxx來到xx市xxx鎮(zhèn)一所農(nóng)村小學(xué),成為一名語文老師。在山區(qū)農(nóng)村一待就是24年。24年來,xxx帶的學(xué)生大多是一二年級,面對初入小學(xué)的孩子們,她需要花費(fèi)大量精力。
那時(shí),農(nóng)村小學(xué)沒有校車,許多孩子的家長在外務(wù)工,沒有時(shí)間接送。xxx主動擔(dān)當(dāng)起了護(hù)隊(duì)小組長,挨個(gè)將孩子們護(hù)送到村口。就這樣,每天四五里路,xxx總是推著自行車陪著他們往家走。那輛自行車她從來也不騎,專門為身體不適和體弱的孩子們準(zhǔn)備著,若是哪個(gè)孩子不舒服,她就用自行車推著他,一起到村口。
xxx有操不完的心。有一年,xxx發(fā)現(xiàn)班上一名女學(xué)生長得又瘦又小,嚴(yán)重營養(yǎng)不良,身上還總是帶著傷。她便找人打聽詢問,這一問才知,這名女生是個(gè)外來務(wù)工人員的子女,經(jīng)常沒有早飯吃,后媽帶來的孩子也總是欺負(fù)她??吹缴蠈W(xué)時(shí)身上帶著傷的女孩,xxx心里難過,覺得孩子十分可憐。她多次與家長溝通,但情況卻沒有絲毫好轉(zhuǎn)。最后,xxx決定由她親自為孩子準(zhǔn)備早飯。每天早上她備好一袋牛奶、兩個(gè)雞蛋、一袋面包送到孩子面前,每次看到孩子津津有味地吃著早餐,xxx那顆懸著的心才放下。到了冬天,她又發(fā)現(xiàn),班里有一個(gè)孩子只穿著單衣過寒冬,小手經(jīng)常凍得通紅。于是,xxx又自費(fèi)為孩子買了衣服,讓孩子暖暖和和過冬。
這樣的例子,在xxx的從教生涯中數(shù)不勝數(shù)。只要到她辦公室走一遭就能發(fā)現(xiàn),肚子疼的孩子經(jīng)常趴在她的辦公桌前,喝著她備好的蜂蜜水;愛學(xué)習(xí)的孩子和她利用課余時(shí)間比賽背古詩……在孩子眼里,張老師是“媽媽”一樣的存在。
是什么樣的熱情支持著xxx在農(nóng)村待了24年?xxx的解釋是:“我也是在農(nóng)村長大的,小時(shí)候家里條件也不好,父母都是農(nóng)民。我知道,農(nóng)村的孩子比不了城里孩子的條件,要有出息就得讀書。我從大學(xué)畢業(yè)后,覺得自己也學(xué)到了許多知識,應(yīng)該對農(nóng)村孩子盡一份力,所以來到這我就不走了?!?/p>
47歲的她每天仍奔波在去農(nóng)村的路上。她說,看到那些明亮的小眼睛需要自己,多遠(yuǎn)的路都不怕。
沒有愛的教育,猶如沒有水的湖。換言之,教育就是愛。創(chuàng)造一間幸福教室、上好每一節(jié)課、培養(yǎng)一群愛學(xué)習(xí)、有著真善美品德的孩子就成了她人生的追求。她把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的寶貝,用母親的胸懷為孩子們撐起愛的天空,帶領(lǐng)孩子們遨游于英語世界。她就是xx區(qū)第五小學(xué)xxx老師。
xxx,女,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師。20xx年參加工作,現(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)三年級和六年級英語老師。她始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中,愛學(xué)生,愛工作,無怨無悔,任勞任怨。先后榮獲xx區(qū)青年教師基本功競賽一等獎、xx區(qū)教學(xué)能手、xx區(qū)優(yōu)秀家教教師。多次獲得校級優(yōu)秀教師。她曾在市區(qū)兩級聯(lián)合教研活動中承擔(dān)公開課任務(wù),在xx區(qū)區(qū)域教研活動中承擔(dān)公開課任務(wù),在xx區(qū)三年級教材分析中承擔(dān)專題講座任務(wù)。參與鄂爾多斯市xx區(qū)“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的研究與應(yīng)用”課題研究。
撐一支長篙,向青草更青處漫溯
從登上講臺的那天起,她努力備好每一節(jié)課。為了講好一節(jié)課,很多個(gè)夜晚,總是一個(gè)人低頭鉆研教材,寫好教案,再看名家視頻,彌補(bǔ)自己備課時(shí)的缺陷,再修改教案,之后對著墻進(jìn)行模擬課堂講課,力求在講臺上能輕松自如、行云流水般地上好第二天的英語課,讓孩子們在她的課堂上享受英語樂趣、汲取英語知識。每一次領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課后,她總是第一時(shí)間找他們評課,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。每一次教研活動,她都認(rèn)真聆聽大家的見解、意見,認(rèn)真記錄著每一句話,思考著自己的課堂教學(xué)。因?yàn)樗溃逃⒄Z,得有一雙英語眼,帶領(lǐng)孩子們用英語看世界文化。她的學(xué)生,英語能力突出,離不開她的引導(dǎo)。
滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌
作為老師的她深知應(yīng)該愛每一個(gè)孩子,更應(yīng)該用自己博大的胸懷包容每一個(gè)孩子,要求孩子們做到的,她一定要做到。所以每天上課前她第一個(gè)站到教室里,讓孩子們明白守時(shí)的重要性。直到今天,她不管是接手哪一屆畢業(yè)班仍然是第一個(gè)走進(jìn)教室,等著她的孩子們在上課前幾分準(zhǔn)備好上課需要的所有的英語學(xué)習(xí)用具。她所帶的孩子每天很自豪地會和其他班的孩子們說“我們賀老師正面帶微笑在教室里等我們上課呢”。不管帶哪一屆畢業(yè)班,她會在課余時(shí)間陪孩子們聊天,在周末時(shí)陪孩子們賣二手書,體驗(yàn)生活,冬天的時(shí)候會陪孩子們打雪仗。所以,對孩子們而言,她即是孩子們的師長,又是孩子們的好朋友。
在教育學(xué)生時(shí),她認(rèn)為破嗓子喊,不如做出樣子,要想正人,必先正己。所以,無論是課上還是課下,她總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。所以,當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),自己首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。在20xx年她所帶的畢業(yè)班,有一個(gè)名叫戚雅怡的孩子,有一天早自習(xí)她遲到了,哭著不敢進(jìn)教室,她卻說:“賀老師,每次到您的早自習(xí),您都來的那么早,您告訴我們贏得了時(shí)間才能贏得一切,我遲到了,我對不起您?!彼囊谎砸恍卸紝W(xué)生有著潛移默化的影響。
賀老師用她的正直善良影響著她所帶的每一個(gè)學(xué)生,用她的一絲不茍嚴(yán)格要求著每一個(gè)學(xué)生,用她的認(rèn)真負(fù)責(zé)感動著每一個(gè)家長。每帶一個(gè)班,為了能讓不同程度的學(xué)生學(xué)有所獲,賀老師經(jīng)常自己動手設(shè)計(jì)各種由易到難、由基礎(chǔ)到拓展的專項(xiàng)練習(xí)。因?yàn)樗?,這樣才能讓每一個(gè)學(xué)生“吃飽”“吃好”“吃舒心”。正是賀老師這種“愛”的付出,讓她體會到每一個(gè)孩子都是希望之花,只是綻放時(shí)間的不同。
她所帶的孩子們進(jìn)入初中后還保持著在六年級時(shí)所形成的良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,這都離不開在六年級這一年賀老師的精心培養(yǎng)與訓(xùn)練。如今,已畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常回來看她,時(shí)不時(shí)有家長因?yàn)楹⒆尤〉眠M(jìn)步而發(fā)來感謝信,她覺得自己的一切付出是值得的。
在五小美好教育的柔波里,她甘心做一條水草
教師的責(zé)任心不僅是是對學(xué)生負(fù)責(zé),也要對學(xué)校負(fù)責(zé)。賀老師從事教育教學(xué)工作以來,她忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。
從教多年以來,學(xué)校每年安排她帶畢業(yè)班。大家都知道帶畢業(yè)班,老師會面對各種壓力。尤其是去年開始,她帶了三年級和六年級兩個(gè)年級。三年級是孩子們學(xué)習(xí)英語的啟蒙和基礎(chǔ)階段,六年級的孩子們面臨的是畢業(yè)考。可以說這兩個(gè)階段是學(xué)習(xí)英語最關(guān)鍵,最重要的兩個(gè)階段。帶兩個(gè)年級面對的壓力更大,更多。但是她從來沒有被壓力壓垮,而是在校長和組內(nèi)老師的支持鼓勵(lì)下,她勇挑重?fù)?dān),耐心攻克各種壓力,把自己的工作做到最好。她用她的上進(jìn)心感染著組里的老師,用老師的愛心與耐心教她的學(xué)生,尤其是對特殊學(xué)生的關(guān)愛,贏得了這些學(xué)生家長的一致好評。
每一次教研活動,她都會按時(shí)參加,帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真聽課、評課,學(xué)習(xí)每一位老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),博觀而約取,厚積而薄發(fā)。多少年來,對于教學(xué)工作她都嚴(yán)謹(jǐn)對待,不求最好,只求更好。
她經(jīng)常說,三尺講臺,灑下的是辛苦,收獲的是幸福。她知道她所取得的這點(diǎn)成績太微不足道了,成績只能說明過去。她堅(jiān)信“播撒下充滿希望之種,幸福之花定會綻放”。只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
多工作,少得利,勤服務(wù),無親疏。在xx五小美好教育的柔波里,她甘心做一條水草。
xxxxx中學(xué),群星璀璨、英才匯聚,每一位老師都堪稱在專業(yè)上勤于鉆研、在業(yè)務(wù)上勇于挑戰(zhàn)的“精英”“大拿”。在這樣的教師團(tuán)隊(duì)中,榮譽(yù)等身的“名師”比比皆是,而xxx老師就是眾多優(yōu)秀教師中的一員。
一、打鐵還需自身硬千錘百煉終成鋼從教接近二十年,xxx老師在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方面碩果累累,獲得過眾多榮譽(yù)與頭銜:他是長豐縣高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,xx市骨干教師;他曾獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,xx市綜合素質(zhì)大賽一等獎;擔(dān)任諾班班主任、數(shù)學(xué)組備課組長,所帶班級獲xx市先進(jìn)班集體;他多次參加“偉偉說高考”講座,并曾在核心期刊發(fā)表論文多篇;他同時(shí)也擔(dān)任競賽教練,指導(dǎo)20xx屆所帶班級袁霄、陳炳蔚同學(xué)獲全國高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽國家級銀獎。
xxx老師之所以能取得如此成績,離不開他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博采眾長、精益求精的態(tài)度,也離不開他始終對自身職業(yè)素養(yǎng)提升的注重。從教多年來,他形成了一套獨(dú)具特色的教學(xué)方法,即以“探究·發(fā)展”為目標(biāo),以“問題”為核心,以提高人文素養(yǎng)、專業(yè)技能為路徑,在數(shù)學(xué)教學(xué)中既關(guān)注方法論的傳遞,也關(guān)注數(shù)學(xué)思維的提升,更關(guān)注對同學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。正因如此。他才能在從教經(jīng)歷中不斷進(jìn)步,成長為一位數(shù)學(xué)教育方面的專家級教師。
二、教書有法育人有心心中有愛
在xxx,xxx老師是孩子們眼中當(dāng)之無愧的“偶像”,更是孩子們學(xué)習(xí)路上愿意相信、愿意追隨的“領(lǐng)航者”。他之所以能深受同學(xué)們喜愛,主要?dú)w因于他上課時(shí)采取的特別步驟。實(shí)際上,數(shù)學(xué)這門課對于很多同學(xué)而言是困難且枯燥的,倘若沒有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),面對難度較大的題目往往不知所措,加之不少題目有著巧妙且簡便的妙解,如果一味講解作答技巧往往只是“授人以魚”,不能起到舉一反三的作用。而盲目的“報(bào)答案”式講評,又容易讓同學(xué)失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,久而久之便會形成“不會做就放空,訂正答案后不加思考,寫作業(yè)只為糊任務(wù)”的惡性循環(huán)。xxx老師正是充分認(rèn)識到普通數(shù)學(xué)教學(xué)過程中出現(xiàn)的這一普遍現(xiàn)象,創(chuàng)造性提出了“1+n”授課法,即“一道例題,n種解法”。一節(jié)40分鐘的數(shù)學(xué)課,xxx老師往往只板書一道例題,但是給足同學(xué)們充足的時(shí)間去思考多種解題手段。從思維量少、運(yùn)算復(fù)雜的通法入手,再到善于觀察、依賴技巧的特性化解題角度,史老師用這種恰當(dāng)而又趣味的方式去講解一道例題,為不同程度的學(xué)生提供了適合的思考模式。這樣的授課方式經(jīng)常能夠化難度于無形,讓同學(xué)們在平時(shí)做題時(shí)便能靈活運(yùn)用,課堂自然也就輕松高效。xxx老師曾經(jīng)說過:學(xué)生怎么學(xué),老師就怎么教;學(xué)生弄不明白的地方,搭一個(gè)臺階不行,就多搭幾個(gè)臺階。xxx老師深入淺出的講授,既能抓住學(xué)生的注意力,又能真正做到把知識點(diǎn)講實(shí)講透,使得大多數(shù)學(xué)生能掌握好每個(gè)知識點(diǎn),并針對一個(gè)具體問題前后聯(lián)系、舉一反三。
xxx老師身為班主任能得到同學(xué)們的信賴,與他個(gè)人的育人理念不無關(guān)系。他在班主任工作中謹(jǐn)記要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生,時(shí)刻銘記“把每一位孩子都放在心上”。古語說“有教無類”,學(xué)生出現(xiàn)分層實(shí)屬教育過程中出現(xiàn)的常象。而對待這些不同層次的學(xué)生,xxx老師總能做到因材施教,個(gè)性化教育教學(xué),希望讓每一個(gè)孩子都能“做最好的自己”。他堅(jiān)信,“每個(gè)孩子身上總會有閃光點(diǎn)”,并善于挖掘和激勵(lì)同學(xué)們的特長。課后,xxx老師也總犧牲個(gè)人休息時(shí)間,為一些學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)進(jìn)行“點(diǎn)對點(diǎn)”補(bǔ)缺補(bǔ)漏。一位同學(xué)就發(fā)自內(nèi)心的表示:“聽史老師的課是一種享受,每次都仿佛跟隨著傳奇在數(shù)學(xué)的殿堂里遨游,看他隨手拈來,便是智慧樹上的一片綠葉?!?/p>
“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”xxx老師是位性情中人,做事秉承“平等、關(guān)愛、對話、發(fā)展”的理念,在日常教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持“要教書,先育人;要育人,先交心;要交心,先對話;要對話,先平等”的教育原則,堅(jiān)持把素質(zhì)教育的精髓落實(shí)到具體的工作中。他堅(jiān)信,帶著愛與責(zé)任不懈地追求,方有鮮花與掌聲一路同行。
三、管理有方,放權(quán)有度
xxx老師希望自己接手的班級能成為民主的班級,因而同學(xué)們自己能解決的問題就放手讓他們?nèi)ソ鉀Q。例如,不同于一般的由老師指定優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班干部起到帶頭作用,xxx老師通過民主集中的方式讓學(xué)生自主選出他們滿意的、他們愿意聽從的班干部。這種自我推薦與集體推薦相結(jié)合的選班干部方式,使班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的主導(dǎo)作用。
但這并不意味著班主任不需要參與班級事務(wù),xxx老師同樣注重對班干部進(jìn)行培養(yǎng)與引導(dǎo),在一些方向性的問題上也樂于做一個(gè)“智慧的”掌舵人。而班干部成員也并非獨(dú)斷專權(quán),許多事情學(xué)生和班干部也會主動征求老師的意見。遇到問題往往是由班委會成員協(xié)商討論、先行提出一套解決方案,再向xxx老師匯報(bào)情況,最后由雙方共同定奪決定。一旦解決方案得以確定,班干部成員便會及時(shí)、具體去落實(shí),并定期通過班會總結(jié)通報(bào)執(zhí)行情況。xxx老師堅(jiān)信,這樣的班級管理方式既能充分體現(xiàn)學(xué)生的自我管理意識,也能讓學(xué)生收獲一份自主管理的成就感。
xxx老師正是憑借過硬的綜合能力、獨(dú)到的教學(xué)理念、先進(jìn)的管理方策,贏得了學(xué)生的愛戴,贏得了同事們的敬佩,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任。在他的帶領(lǐng)下,xxx老師多次被評為優(yōu)秀班主任,所帶班級也榮獲“xx市先進(jìn)班集體”。xxx老師總希望自己帶過的孩子都能夠在未來人生路上更加的自信、取得更大的收獲。而他的屆屆學(xué)生們也堅(jiān)信,經(jīng)歷xxx老師春風(fēng)化雨、潤物無聲的教誨,他們必將學(xué)有所成、報(bào)效祖國。
正是應(yīng)了那句口號:“二六二六,永不言棄;成就歷史,締造傳奇!”
教師節(jié)教師先進(jìn)事跡篇4
我叫武亮,男,生于1973年,1995年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,二級教師。1995年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校五年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的19年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在辦事處統(tǒng)考中也名列前茅,2014、2014連續(xù)兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀教師。
教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會,如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、蘇教版主編于永正的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加區(qū)公開研討課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是五年級學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的父親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校、在辦事處都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新起點(diǎn),我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。將近二十年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀教育這片熱土,我更眷戀農(nóng)村渴求知識的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
教師節(jié)教師先進(jìn)事跡篇5
聶玉玲,來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師,中共黨員。自一九八、九年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作,二十七年的教育生涯,讓我深深地體驗(yàn)到:敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽私處?,我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書包,滿懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候,他看到的,是一張真誠慈愛的笑臉;迎接他的,是一個(gè)寬厚博愛的懷抱;他所處的,是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的家園。這一切,都由我來為他締造!這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)啊!
我的事業(yè),就是給孩子們愛,無怨無悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時(shí)間,遲到了。當(dāng)他站在教室門口時(shí),全班同學(xué)的目光一起投向他,他慚愧地低下了頭。我連忙說:“看你累的,快進(jìn)去吧?!钡覜]想到,第二天他又遲到了,這次我有些沉不住了,話到嘴邊又咽了下去,輕輕地對他說:“真高興你今天比昨天來得早多了?!钡谌欤粌H沒有遲到,反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任,變批評呵斥為理解溝通,學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話,時(shí)刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后,我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的,連忙問怎么回事?很快有學(xué)生證實(shí),剛才因?yàn)闃堑罁頂D,你推我搡倆人居然動手打架了。看著兩張依然憤憤不平的小臉,我沒有批評他們,輕輕拍了拍他們的肩膀,耐心地說:“孩子啊,在集體里生活,有摩擦是難免的.但一定要學(xué)會寬容別人.一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人,長大會是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容,將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想,同學(xué)少年,朝夕相處,這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容,懂得珍惜。”我的話剛剛講到這里,兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑,握手言和。我的心情因?yàn)樗麄兊男δ樧兊脽o比愉快!是呀,作為一名班主任,我沒有顯赫的權(quán)勢和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號施令,但是,我捧出了一顆真誠的心,為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想,為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!
不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索,鮮活、生動的語文課堂上,學(xué)生是演員,是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動,根據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材,學(xué)生們經(jīng)常會有思維的碰撞,智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi),開展“愛在天地間”主題隊(duì)會,教育孩子時(shí)刻懷有仁愛之心,自覺做到“心中有祖國,心中有集體,心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激,孩子們感悟到真情回報(bào),從而增強(qiáng)了社會責(zé)任感,培養(yǎng)了健康的心態(tài),進(jìn)而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī),有創(chuàng)新精神。在對學(xué)生的自我管理和教育上,我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競賽活動。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位,學(xué)生在自己的崗位上努力工作,為他人服務(wù),為集體服務(wù)。活動的開展,促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學(xué)生們文明守紀(jì),勤奮向上,能夠做到自我管理,自我教育。
為人師表,嚴(yán)格要求自己,對教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級時(shí),在緊張的復(fù)習(xí)考試期間,我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個(gè)孩子們,他們就要經(jīng)歷進(jìn)入小學(xué)的第一次考試,哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中,醫(yī)院共下了八次病危,然而我一節(jié)課也沒舍得請,每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院,改幾本,跟奄奄一息的爸爸說幾句話,接著再改,一字一板,一撇一捺,包括標(biāo)點(diǎn)的正誤……夜深了,病房的病人和家屬都熟睡了,只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時(shí),看到的都是他微睜著的無神的眼,眼角掛著淚珠。哪成想,這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午,當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項(xiàng)時(shí),父親帶著遺憾永遠(yuǎn)地閉上了眼。那一晚,我都不知道自己是怎么活過來的,我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全,為了學(xué)生,為了肩上的那份責(zé)任,我舍棄了孝道,把仁愛送給了學(xué)生......
在2012年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時(shí),需要做大量的準(zhǔn)備工作,又加上五年級要進(jìn)行月考,學(xué)校工作特別繁忙,而這時(shí)跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院,實(shí)在分身無術(shù),我就選擇了白天來學(xué)校上班,下班去醫(yī)院值班,第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí),就這樣每天都是24小時(shí)學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個(gè)月下來,我沒有請一天假,沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里,看到家人病情穩(wěn)定了,我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時(shí)間,跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改,臨出校門,還巧遇上了劉校長。
天有不測風(fēng)云,10月19日老母親出的院,23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救,這時(shí),又趕上20多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀,時(shí)間定在了25日上午,又有大量的工作要做,同時(shí)還要聽校優(yōu)質(zhì)課,而這時(shí)醫(yī)院又傳來:病情緊急,不容耽擱,手術(shù)定于那個(gè)25日的下午進(jìn)行。學(xué)校這么忙,不能請假啊!因?yàn)槲覔?dān)心:身為班主任的我若請假,班級、學(xué)生疏于管理,會影響學(xué)校榮譽(yù),所以實(shí)在張不開口請假。怎么辦?只好一下班,飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口,祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段,就這樣,又是一連十幾天,學(xué)校、醫(yī)院24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天,來醫(yī)院又守在病房里坐一夜,夜晚氣溫很低,又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊,不時(shí)地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來,我的身體實(shí)在吃不消,腿凍得五、六天走路都困難,但我從沒向任何人提及自己的不便,腿上貼滿了止疼膏藥,沒來到身邊,就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里,經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問:哪來這么大的藥味啊?每每這時(shí)我總是不好意思地笑笑:我的腿有點(diǎn)疼,沒事。每次從四樓下來上操時(shí),都能看見我一手扶著樓梯扶手,一手提著褲腿,拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了,吃藥不管用,就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí),嗓子一直嘶啞著,同事說:看你的嗓子,真讓人心疼!然而,我始終沒請過一天假,沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過,出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一分耕耘一分收獲,在這一個(gè)半月的2次家人住院期間,經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中,所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個(gè)連前三名都沒有得過的班級,付出與辛苦,大家可想而知了。
天道酬勤,有耕耘就必有收獲,憑著扎實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,27年來,在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績,所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律良好,學(xué)生心智健全,成績穩(wěn)中有升,受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱號,所輔導(dǎo)班級被評為市先進(jìn)班集體,市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊(duì);撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎”,并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師,捧著一顆心來,不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè),播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;播灑著清貧,收獲著社會的富強(qiáng)!既然選擇了教育,就無怨無悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢,付出了,創(chuàng)造了,追求了,事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的螢火蟲,在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星,與他們相比,我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱,無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),奉獻(xiàn)給孩子。
教師節(jié)教師先進(jìn)事跡篇6
“小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時(shí)候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往。后來我光榮成為這隊(duì)伍中的一員。
一晃六年過去,記不清多少個(gè)清晨,我們伴著第一縷陽光疾步走進(jìn)校園;記不清多少個(gè)夜晚,我們又總是牽掛于孩子的夢鄉(xiāng)。跋涉了幾百個(gè)白天和黑夜,我們總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著。多少次為了追求教學(xué)的真諦,徹夜難眠;多少次帶著病痛艱難地趕往三尺講壇,多少次小心翼翼地護(hù)送雨中的孩子們回家;為了自己的學(xué)生,放下懷中嗷嗷待哺的孩子,轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間,不忍朝身后多看一眼,因?yàn)槲覀冎?,教室里有更多屬于我們的孩子。可是,在轉(zhuǎn)身的剎那,您是否看見,印在孩子眼角的淚花。我們也有親人好友,我們也懂兒女情長!
至此我才漸漸明白教師的一生是忠誠的一生,坎坷的一生,無私奉獻(xiàn)的一生。為了這奉獻(xiàn)有多少人甘于平凡甘于清貧甘于寂寞。而她就是其中的一位。
她叫李靜,來自大城市的一個(gè)女孩,師范剛畢業(yè)的她總覺得年輕人嗎,就是要為祖國的建設(shè)做點(diǎn)貢獻(xiàn),于是她來到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),這里已先后走了7任老師,于是她成了這里的第八任老師。然而,沒過多久,她也一樣忍耐不住了,那里的條件實(shí)在太艱苦了,連課桌都是用幾個(gè)小小的木板搭建起來的。每當(dāng)過年過節(jié),她就會流淚啊,她向往城市的繁華,思念自己的爸爸媽媽。終于有一天,她決定逃離這里。她沒有告訴任何人,悄悄地打了一個(gè)包裹,起了一個(gè)大早,爬向了茫茫大山。就在天剛蒙蒙亮的時(shí)候,她爬到最高的山頂。來到山頂時(shí),她突然聽到后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥?,“老師啊,請你留下來,老師,我們需要你。老師,你不要走啊?!彼欣罾蠋熃踢^的孩子打著赤腳跑到山上來,她們緊緊地跟著李老師,齊刷刷地跪在那里。孩子們背著李老師教的歌謠,“離離原上草,一歲一枯榮?!崩罾蠋煾袆恿?,“孩子們,咱們回學(xué)校吧。”李老師終于留下了。在那大山里她一干就是十幾年哪。
然而,就是這樣一位可愛的老師,在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時(shí)候患了癌癥,她住到了醫(yī)院里面,同學(xué)們都來捐款。一元兩元,一毛兩毛都拿來了。山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢有多不容易啊。李老師艱難的說,我想我不能讓學(xué)生們?yōu)槲页鲥X不能讓組織上為我耗費(fèi)精力,我要出院,我要回到我的學(xué)校,回到我的班級,要回到我的孩子們中間,我要去給我的學(xué)生們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長、老師、學(xué)生。她在校長、老師、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級。當(dāng)她站在講臺上,所有的同學(xué)一起站起來大聲地說道:“老師好”,李老師流淚了。她說,“孩子們,我就要走了,我就要離開這個(gè)世界了,我心中最舍不得的就是我的學(xué)生們哪。當(dāng)我死掉以后,請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上,我要看著你們成長。每年教師節(jié)的時(shí)候,別忘了過來看看我。假如有一天,你成為清華、北大學(xué)子的時(shí)候,記得來告訴老師,我成功了?!崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€(gè)大字,講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。
為了學(xué)生,我們堅(jiān)韌,我們剛強(qiáng),我們奉獻(xiàn),我們付出,我們無怨無悔。
作為教師,我們平凡,但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;我們清貧,但我們的雙手卻托舉著明天的太陽!
一個(gè)個(gè)鮮活的事例教育著我,感動著我,激勵(lì)著我。我愿意用我拳拳的愛心和對教育事業(yè)的一片癡情,用我的青春和熱血,去澆鑄教育事業(yè)明天的輝煌。
親愛的朋友們,讓我們攜起手來,和各行各業(yè)的同志們一起,學(xué)習(xí)我們身邊的榜樣,為民族的富強(qiáng),為更加美好的明天,沖浪前進(jìn)吧!
教師節(jié)教師先進(jìn)事跡篇7
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),得到了家長的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實(shí)工作的行動,是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實(shí)意的愛學(xué)生,對他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚(yáng),正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
教師節(jié)教師先進(jìn)事跡篇8
我叫樊偉力,自畢業(yè)以來,一直從事初中畢業(yè)班的物理教學(xué)和班主任工作。本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中,能自覺遵守國家法律、法規(guī),在教學(xué)中始終把德育工作放在第一位,不僅傳授給學(xué)生知識,更教給學(xué)生做人的道理,把德育教育與智能教育有機(jī)結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)上、生活上多方面去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做到即教書又育人。在工作上從不挑肥揀瘦,更不拈輕怕重,總是吃苦在前,享受在后,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo),以身作則,為人師表。
本人有著非常扎實(shí)的教學(xué)基本功和牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能熟練地掌握物理教學(xué)大綱和物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和方法,能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。在教學(xué)中,為了實(shí)施素質(zhì)教育,把學(xué)生從應(yīng)試教育中解放出來,盡快適應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,積極參加繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)與新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識,樹立新的教育教學(xué)理念,本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識,深入了解學(xué)生,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,尤其是注重對學(xué)生智力開發(fā)和能力培養(yǎng),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有先進(jìn)的教學(xué)理論,并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
工作中,能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績等教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容傳授準(zhǔn)確完整,教學(xué)評價(jià)準(zhǔn)確生動,教法靈活,教態(tài)自然,演示熟練,圖示準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,能深入淺出地分析難點(diǎn)、疑點(diǎn),當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決,教學(xué)效果好,深得廣大師生和學(xué)生家長的好評,在物理教師中有較高的知名度。
本人一貫工作積極、勤奮、踏實(shí)、不求名利,從不遲到、早退,從沒因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課,出滿勤、干滿點(diǎn),一心撲在教學(xué)上,飯間、課外活動、晚自習(xí)、經(jīng)常到教室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人,勤勞方能結(jié)碩果。
一、在教學(xué)方面:務(wù)實(shí)苦干,成績顯著
我所從教的學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校,大多數(shù)學(xué)生家庭比較困難,所以我力求深入鉆研教材,熟練把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教育教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,力爭當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù),做到“堂堂清”,以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),我經(jīng)常工作到深夜,學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理念、或備課、批改作業(yè)、或總結(jié)反思,還經(jīng)常到學(xué)生寢室查看學(xué)生就寢情況,保證學(xué)生有充足的睡眠。因?yàn)槲医滩氖?、方法新、講解清楚、重點(diǎn)突出、語言幽默、一般不布置課外作業(yè),不給學(xué)生增加過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),所以教學(xué)效果顯著,年年取得優(yōu)異的成績,多次得到學(xué)校和上級主管部門的表揚(yáng),深得學(xué)生和家長的信任和好評。
二、班級管理,嚴(yán)愛相濟(jì),治班有方
作為一名班主任,我一直追求這樣一種境界:在我們的班級,每一名學(xué)生都在陽光中追求真知,奉獻(xiàn)愛心,實(shí)現(xiàn)自我,感受成功!在工作中,我關(guān)愛每一學(xué)生的成長,在我眼里沒有所謂的“差生”,我對每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁,鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生要不斷進(jìn)步,不斷成長,無論現(xiàn)在基礎(chǔ)如何?!皼]有愛,就沒有教育”。這是我的追求,也是我的座右銘,時(shí)刻提醒我,要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我班有個(gè)學(xué)生叫馮亞輝,人很聰明,但又持才傲物,考慮問題偏激,愛與其他科任教師頂牛,而且紀(jì)律性較差,其心理素質(zhì)象個(gè)小學(xué)生,對他除了在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求外,生活上更加愛護(hù)。一天晚自習(xí)下課后,天下著雨,他說肚子痛、惡心,身上又沒錢,要回家看病,我就對他說,天這么晚了,回家也找不到醫(yī)生,我?guī)闳バl(wèi)生院吧。當(dāng)我把他帶到衛(wèi)生院看完病后,平時(shí)那么沒有禮貌的他面帶笑容感激地說:謝謝老師!并深深地鞠了一個(gè)九十度的躬。從此以后,馮亞輝尊敬老師了,學(xué)習(xí)努力了。從這件小事上,我深深地體會到一句名言:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!边@就是所謂的感情投資吧!十幾年來我給張曉陽等幾十名生病的學(xué)生端水端飯;給貧困的、丟錢的學(xué)生捐過錢;給住校的學(xué)生燒過洗腳水等等。這些看似平凡的小事,學(xué)生看在眼里,記在心里。他們從內(nèi)心深處感覺到學(xué)校的溫暖,老師象家長一樣關(guān)心愛護(hù)他們,師生關(guān)系更和諧、更融洽了。班級的學(xué)風(fēng)更濃了,班風(fēng)更正了,所帶班級年年被評為校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體。
在班級管理中,我積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理情境,把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)個(gè)自我教育者,讓學(xué)生在“自我管理、自我培養(yǎng)、自我教育、自我發(fā)展”的過程中,自我完善。我建議學(xué)生每天早上起床后,先安排一天的計(jì)劃,每天晚上問自己三個(gè)問題:“今天我的學(xué)習(xí)提高了沒有?我的思想提高多少?我的身體素質(zhì)提高沒有?”讓學(xué)生學(xué)會自我反思。我建議學(xué)生把班上每一項(xiàng)工作都責(zé)任到人,承包到人,增強(qiáng)他們的責(zé)任意識等等。
三、積極探索,善于總結(jié),碩果累累多年來一直從事畢業(yè)班的物理教學(xué)工作,必然會讓人產(chǎn)生思維惰性,憑老經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。為了克服這一毛病,我就給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)基本的教育理論、校本教研的相關(guān)知識、新課程改革的相關(guān)知識,研究教育教學(xué)方法,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,現(xiàn)在開始初步嘗試洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,組織學(xué)生當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決,力爭做到“堂堂清、日日清、周周清”,教學(xué)效果較好。連續(xù)幾年來我班升學(xué)率全校第一,我也多次榮獲“宜陽縣優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。
二十年的教師生涯和班主任工作,我始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標(biāo)。站在新世紀(jì)的起點(diǎn),作為一名教師,我將用愛心撐起一片藍(lán)天,用知識播灑智慧的甘露,用信念寫出壯麗的詩篇,用師魂涂抹人生的亮點(diǎn).