事跡材料的整理和研究需要具備歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和方法，事跡材料寫作中強(qiáng)調(diào)人物的責(zé)任心和使命感，讓讀者從中汲取積極向上的動(dòng)力和信念，以下是范文社小編精心為您推薦的敬業(yè)事跡8篇，供大家參考。
敬業(yè)事跡篇1
一、愛(ài)崗敬業(yè)一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展新學(xué)年新打算、我為班級(jí)做貢獻(xiàn)、為爸爸媽媽洗腳、聽(tīng)黨話，跟黨走等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)1、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。2、腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新俗話說(shuō)既要埋頭拉車，也要抬頭看路，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學(xué)上進(jìn)的心，不斷給自己充電，始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好自己的班級(jí)。三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)這3年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。
敬業(yè)事跡篇2
教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，教育更是發(fā)揮了重要作用，教育功在當(dāng)代，利在千秋。對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)教育是一件大事，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部分適齡兒童無(wú)法正常入學(xué)，對(duì)上學(xué)的渴望也只能是一種奢望，但張桂梅，一個(gè)62歲的老太太，瘦弱多病、無(wú)家無(wú)子，卻用行動(dòng)讓1645名貧困女孩邁向了大學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，她就是人間的“天使”。
做好一件事情并不難，難得是一輩子做好一件事。對(duì)張桂梅來(lái)說(shuō)，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費(fèi)女子高中，面對(duì)旁人的不解、質(zhì)疑甚至是謾罵，她都不予理會(huì)，牢記自己的初心，勇挑教育的重?fù)?dān)，為改變貧困山區(qū)教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現(xiàn)實(shí)情況，她四處奔走，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費(fèi)女子高中成立了，這不僅僅是一所學(xué)校，而是無(wú)數(shù)貧困女孩改變命運(yùn)的希望之門，在她的辛勤付出之下，女子學(xué)校取得了可喜成就。
張桂梅，由一名普通的中學(xué)老師，義務(wù)當(dāng)政府新建的華坪縣兒童之家的院長(zhǎng)，再到云南省華坪縣女子高中黨總支書記、校長(zhǎng)，這一個(gè)個(gè)身份的轉(zhuǎn)變和疊加，對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)稱謂的改變，更是一份沉甸甸的責(zé)任，身患疾病的她，面對(duì)當(dāng)?shù)亟M織的關(guān)心和照顧，都化作了她為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)做努力貢獻(xiàn)的動(dòng)力，她不為名利，不圖回報(bào)，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過(guò)讀書來(lái)改變自己的命運(yùn)，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來(lái)的天空。
敬業(yè)事跡篇3
xx，男，40歲，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中共黨員，副主任醫(yī)師，，現(xiàn)任赤城縣中醫(yī)院副院長(zhǎng)。自參加工作以來(lái)，一直從事骨傷科臨床工作，是赤城中醫(yī)院骨科學(xué)術(shù)帶頭人。
勤于學(xué)習(xí)，醫(yī)術(shù)日精
1996年本科五年畢業(yè)，當(dāng)其他同學(xué)都選擇留在大城市時(shí)，他毅然決定回到自己的家鄉(xiāng)赤城。那時(shí)，赤城中醫(yī)院骨科是空白，1999年5月—2000年5月在天津中醫(yī)學(xué)院一附院骨科進(jìn)修1年。為了充分利用時(shí)間，在進(jìn)修期間能汲取最大量的知識(shí)，他每天晚上騎車十多里地到天津醫(yī)院復(fù)位室學(xué)習(xí)骨折脫位的手法閉合復(fù)位，一個(gè)夜班之后，早晨再騎車去中醫(yī)學(xué)院一附院上白班，雖然很辛苦，但每晚十多例骨折整復(fù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他在很短的時(shí)間內(nèi)把從頭到腳人體每一處骨折的整復(fù)手法一一記在心里。學(xué)習(xí)結(jié)束回到本院后將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于臨床實(shí)踐，運(yùn)用小夾板治療四肢閉合骨折，患者痛苦小，費(fèi)用低，術(shù)后功能恢復(fù)好。并逐漸總結(jié)出一套治療治療骨科常見(jiàn)病的綜合療法。該法包括推拿、牽引、烤電、小針刀、中藥外敷內(nèi)服，為我縣許多多年的腰椎病、頸椎病、膝關(guān)節(jié)患者解除了痛苦，在當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)群眾中建立起很高的信譽(yù)。為了全方位運(yùn)用各種手段為患者治療，又師從于我國(guó)骨科前輩王家鼎教授一年半，到中國(guó)中醫(yī)研究院廣安門醫(yī)院骨科深造半年，使他的骨科疾病的診斷及手術(shù)技術(shù)大幅提高，逐漸成長(zhǎng)為赤城縣一名優(yōu)秀的骨科醫(yī)師，中醫(yī)院骨科學(xué)術(shù)帶頭人。聯(lián)合張家口第二醫(yī)院骨科為中醫(yī)院帶出了一批骨科技術(shù)人員，使骨科成為中醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科，開(kāi)展四肢創(chuàng)傷骨折內(nèi)固定手術(shù)，并完成赤城縣第一例人工全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)。2009年該科被確立為河北省農(nóng)村中醫(yī)骨傷科?？浦攸c(diǎn)建設(shè)科室。
深入科研，敢于創(chuàng)新
他在診療工作中理論聯(lián)系實(shí)際，不斷從實(shí)踐中總結(jié)創(chuàng)造，在繼承傳統(tǒng)治療方法基礎(chǔ)上自己摸索出一種獨(dú)特的治療手段——?jiǎng)⑹现羔槸煼?。指針療法在我?guó)流傳已久，但近三十年來(lái)，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展及我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，各種現(xiàn)代化診斷、治療設(shè)備的廣泛應(yīng)用，臨床治療越來(lái)越單純依賴藥物與手術(shù)，學(xué)術(shù)界對(duì)于一些傳統(tǒng)治療方法逐漸邊緣化。這樣，患者就診費(fèi)用越來(lái)越高，藥物毒、副作用發(fā)生的.事件越來(lái)越多。同時(shí)還有些患者恐懼手術(shù)、穿刺等各種有創(chuàng)治療，使一些臨床大夫束手無(wú)策。頸椎病、腰椎病、急性腰扭傷、膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎、坐骨神經(jīng)痛及部位軟組織損傷是中醫(yī)骨傷科常見(jiàn)病，幾乎占骨科門診量的80%，其中絕大部分都具備非手術(shù)治療指征，但治療起來(lái)病程長(zhǎng)，保守治療需要多元化的治療手段。針灸與推拿手法作為主要治療手段，其療效已被廣泛認(rèn)可。然而一些患者（尤其女性患者和兒童）素來(lái)懼針，不敢接受針灸治療。他在多年的臨床工作中，治療各種疾病多配合指針療法，有些單純使用指針，均取得滿意療效。為進(jìn)一步系統(tǒng)、規(guī)范的`研究指針療法在骨傷科疾病治療中的應(yīng)用與規(guī)范，2008年申請(qǐng)科研課題“針療法在骨傷科疾病治療中的應(yīng)用與規(guī)范”，2009年河北省中醫(yī)藥管理局批為指導(dǎo)性科研計(jì)劃項(xiàng)目。在他的主持下，課題組成員客服了條件與經(jīng)驗(yàn)的不足，使課題研究按期完成，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，并發(fā)表相關(guān)論文三篇。經(jīng)專家組鑒定，認(rèn)定該研究成果在國(guó)內(nèi)具有創(chuàng)新性和先進(jìn)性，具有同領(lǐng)域領(lǐng)先水平，2012年6月，獲省科技廳頒發(fā)的科技成果證書。他工作中勤于思考、不斷探索歸納，撰寫學(xué)術(shù)論文6篇，其中5篇發(fā)表于國(guó)家級(jí)核心期刊。
勤修醫(yī)德、無(wú)私奉獻(xiàn)
自2005年8月起擔(dān)任赤城縣業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)，一貫以身作則、高度負(fù)責(zé)、任勞任怨、敢于承擔(dān)責(zé)任。堅(jiān)持每個(gè)工作日出門診，手術(shù)、查房等臨床工作不放松。2003年“非典”來(lái)襲，北京、廣州大量病例病重死亡，全民設(shè)防。醫(yī)院自然是第一道防線，每天接觸大量患者并負(fù)責(zé)發(fā)熱篩查。雖然醫(yī)院自制了防護(hù)服，但是作為醫(yī)生我們知道這種所謂“防護(hù)服”，其實(shí)根本起不到隔離病毒的作用，當(dāng)面對(duì)感染或死亡的危險(xiǎn)時(shí)一線醫(yī)生其實(shí)是用生命去博弈?？h里成立抗擊非典搶救小組，報(bào)名時(shí)他曾經(jīng)猶豫過(guò)，對(duì)自己到最前沿最危險(xiǎn)的地方去他從不猶豫，因?yàn)樗x擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的時(shí)候就注定要做人民生命的守護(hù)者，哪怕有再多的危險(xiǎn)。但是當(dāng)時(shí)他的女兒才剛剛出生1個(gè)月，他怕把病毒帶回家，傳染給沒(méi)有任何免疫力的女兒，所以他猶豫了。但最后他堅(jiān)決的報(bào)了名，并擔(dān)任中醫(yī)院第一梯隊(duì)隊(duì)員。他的選擇是：放棄回家見(jiàn)女兒，直到抗擊非典勝利，一個(gè)人承擔(dān)所有的危險(xiǎn)。2007年6月的一天，一輛裝滿液態(tài)氯的大罐車在我縣境內(nèi)炭窯溝梁發(fā)生重大交通事故，卡車傾覆，罐內(nèi)氯氣泄漏，司機(jī)及一名跟車人員生死不明。中醫(yī)院接到急診電話后，他作為急救小組組長(zhǎng)，立刻組織人員隨救護(hù)車抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。距離現(xiàn)場(chǎng)還有4、5百米時(shí)就聞到刺鼻的氯氣味，消防人員已經(jīng)將周圍人員疏散，在距離現(xiàn)場(chǎng)大約1百米的地方幾乎就無(wú)法呼吸，戴著防毒面罩仍然被嗆得鼻涕眼淚直流。當(dāng)?shù)弥€有1人在事故現(xiàn)場(chǎng)未被救出生死不明，需要馬上搶救時(shí)，邊上有人說(shuō)：“下面毒氣太濃，下去弄不好就得熏死，給多少錢也不能去”。他說(shuō)：“只要有需要，我去，這是我們的責(zé)任?！弊詈?，他帶領(lǐng)另一位急救人員沖進(jìn)高濃度毒氣里面將傷者抬了出來(lái)。每次有類似這樣的場(chǎng)面，他總是沖在最前面，把危險(xiǎn)留給自己。他用自己的實(shí)踐行動(dòng)詮釋了白衣天使的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)。做一名好醫(yī)生，要做到德才兼?zhèn)涠沂且缘聻橄?。在治療過(guò)程中，不管是熟人還是陌生人，不管是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通百姓以至于乞丐，他都一視同仁，根據(jù)病情需要診治。因?yàn)樵S多骨科疾病都和生活習(xí)慣有關(guān)，而最后恢復(fù)的情況也和功能鍛煉有很大關(guān)系，所以治療中他總是不厭其煩地向病人及家屬講解護(hù)理要點(diǎn)。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)，我們治療的是完整的人，而不是單獨(dú)的器官。因此我們不僅要接好患者的骨頭，更要讓患者擁有好的功能，如果功能不行，骨頭長(zhǎng)得再好也是失敗的。所以治療前確定治療方案時(shí)，治療過(guò)程中的護(hù)理及治療后的功能鍛煉他始終貫穿這一思想。為了減輕患者負(fù)擔(dān)，一般他都會(huì)盡量少做設(shè)備檢查，多做親手查體。一位患者說(shuō)“我的膝關(guān)節(jié)炎疼痛，在北京、張家口大小醫(yī)院花了7、8千也沒(méi)看出什么病，還一天比一天重，沒(méi)想到在中醫(yī)院花了2百來(lái)塊錢就看好了?！边€有患者說(shuō)“在劉大夫這里看病，看完了清清楚楚，不像在別處，沒(méi)和大夫說(shuō)兩句話呢就看完了，花了好多錢也沒(méi)搞清楚自己是什么病該怎么治?！本瓦@樣通過(guò)一點(diǎn)一滴，一言一行良好的口碑在患者中樹(shù)立起來(lái)?，F(xiàn)在，在縣城及周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的百姓中許多人都知道在赤城中醫(yī)院有一位年輕的骨科大夫看病看得準(zhǔn)而且態(tài)度好。在中醫(yī)院xx也成為年輕醫(yī)生的楷模。2010年度被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2011年被評(píng)為“赤城縣十大杰出青年”。06至12年度連續(xù)七年專業(yè)技術(shù)考核為優(yōu)秀。
面對(duì)發(fā)展中的赤城縣中醫(yī)院，他深刻體會(huì)到，人生最大的幸福在無(wú)止境的追求中，最大的樂(lè)趣在“救死扶傷”中，最大的價(jià)值在無(wú)私奉獻(xiàn)中。他堅(jiān)信他所選擇的路子是正確的，所從事的職業(yè)是光榮的，自己所做的一切都是應(yīng)該的。他說(shuō)，今后，他將更加虛心地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，以開(kāi)創(chuàng)性的工作回報(bào)黨，回報(bào)人民，努力為赤城人民的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。
敬業(yè)事跡篇4
“做一名讓病人滿意的好醫(yī)生”，這是xx市第一人民醫(yī)院老年病科主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員xx奮斗的目標(biāo)。xxxx年x月，xx出生于xx縣一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的一個(gè)貧困農(nóng)民家庭，艱苦的生活環(huán)境練就了他堅(jiān)強(qiáng)自立、勤奮踏實(shí)的性格。
千里之行，始于足下。xxxx年x月，xx醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系本科畢業(yè)的他分配到xx縣人民醫(yī)院工作，在縣醫(yī)院從一名普通醫(yī)生開(kāi)始，一干就是xx年，由于工作成績(jī)和業(yè)務(wù)技術(shù)突出，曾任急診科副主任、內(nèi)科主任、副院長(zhǎng)，xxxx年xx月調(diào)動(dòng)至xx市第一人民醫(yī)院心血管內(nèi)科工作，xxxx年xx月到醫(yī)院老年病科工作并擔(dān)任科主任。xx多年來(lái)，他在自己平凡的崗位上默默耕耘，優(yōu)異表現(xiàn)，刻苦求知的精神，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的信任和贊譽(yù)。
xx從醫(yī)二十多年來(lái)，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、刻苦鉆研，得到了患者的贊譽(yù)、同事的好評(píng)，也得到了上級(jí)部門的認(rèn)可。在不斷提升業(yè)務(wù)技術(shù)的同時(shí)，他深知醫(yī)德和責(zé)任心的重要。從走上工作崗位那天起，就樹(shù)立了“做一個(gè)讓病人滿意的好醫(yī)生”的信念，二十多年來(lái)，他始終以高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)為廣大病患者服務(wù)，始終堅(jiān)持“醫(yī)者父母心”的原則，對(duì)待患者不分家庭境況是富是貧、社會(huì)地位是高是低，始終把患者的生命安全放在第一位。
對(duì)待每一位病人，自己都能做到認(rèn)認(rèn)真真檢查、不厭其煩解說(shuō)、兢兢業(yè)業(yè)施治。在給患者進(jìn)行診療時(shí)，他時(shí)刻關(guān)注患者心理變化，始終認(rèn)為一個(gè)親切的笑臉、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)、一個(gè)拉扶的細(xì)心動(dòng)作本身就是一味對(duì)癥良藥，視病人如親人，從而贏得了病人的理解、支持與尊重。
多次在搶救病人時(shí)全然不顧患者的嘔吐物濺在身上手上……然后，當(dāng)遇到患者家屬不理解時(shí)，不論多忙多累，他還是耐心十足的做好解釋工作，時(shí)刻為病人著想，從檢查到治療，為患者精打細(xì)算，如果遇到遠(yuǎn)道而來(lái)的患者，還會(huì)跟相關(guān)科室溝通聯(lián)系，盡量當(dāng)天能做完檢查，明確診斷，給予及時(shí)治療。
作為一名共產(chǎn)黨員，他積極投身醫(yī)療救援第一線。辛勤的付出獲得豐碩的回報(bào)，多年來(lái)，他在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文x余篇，xxxx年被xx市委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，xxxx年被xx市政府評(píng)為xx市有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人才，xxxx年聘為被xx醫(yī)科大學(xué)兼職教授，并在xxxx年x月因在近兩年的“三育人”工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤工作，成績(jī)顯著，被評(píng)為優(yōu)秀教師
xxxx年xx月被選為xx省醫(yī)師協(xié)會(huì)保健醫(yī)師分會(huì)委員，xxxx年x月被選為xx省醫(yī)師協(xié)會(huì)老年病分會(huì)常委、委員，xxxx年被評(píng)委衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)共產(chǎn)黨員及醫(yī)院xxxx-xxxx年度“先進(jìn)工作者”，所在科室xxxx年被評(píng)為“xxxx-xxxx年先進(jìn)工會(huì)小組”和“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)病區(qū)”，x人獲xxxx年度先進(jìn)工作者稱號(hào)，xxxx年科室獲得“敬老文明先進(jìn)科室”稱號(hào)，科室有x人被聘為xx醫(yī)科大學(xué)兼職教授或副教授，x人被xx醫(yī)科大學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教師，近五年在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文x余篇。
敬業(yè)事跡篇5
xx，女，2003年8月，由喀什師范學(xué)院畢業(yè)分配到xxx中學(xué)工作，成為了一名光榮的人民教師。自工作以來(lái)，她一直從事信息技術(shù)教學(xué)工作。在專業(yè)領(lǐng)域勤奮鉆研，取得良好的成績(jī)。平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，熱心為群眾服務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。
xx老師的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，工作后，她沒(méi)有因?yàn)槭墙谈闭n而吃老本放棄專業(yè)研究和深造，而是干一行，愛(ài)一行。不僅能將學(xué)校安排的工作都認(rèn)真完成，還能動(dòng)腦筋、找規(guī)律，提高工作效率。比如在學(xué)校的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，如演講比賽、唱歌比賽等，她設(shè)計(jì)出一套能迅速將比賽的評(píng)分及比賽名次確定的表格，大大減少了工作量，提高了效率，往往最后一個(gè)節(jié)目剛結(jié)束，2分鐘之后就能進(jìn)行頒獎(jiǎng)項(xiàng)目了。
在學(xué)校每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，比賽成績(jī)的統(tǒng)計(jì)是一項(xiàng)艱巨困難的工作，需要大量的人力，花費(fèi)巨大的精力才能完成，兩天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)一結(jié)束就必須公示所有成績(jī)，并算出各年級(jí)的前三名及各年級(jí)各班團(tuán)體總分。這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)艱巨而困難的工作。學(xué)校安排xx老師做比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)，她既沒(méi)有叫苦連天，也沒(méi)有像領(lǐng)導(dǎo)和同志們抱怨，而是默默接下工作，熬夜設(shè)計(jì)電腦程序，把運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)編程。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，她一邊做成績(jī)記錄，一邊不斷地完善統(tǒng)計(jì)程序。在她的努力下，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作高效、優(yōu)質(zhì)、準(zhǔn)確地完成，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊許，直到現(xiàn)在，她所編的成績(jī)統(tǒng)計(jì)程序還在為我校運(yùn)動(dòng)會(huì)做貢獻(xiàn)。
在信息化時(shí)代人們的工作方式正在轉(zhuǎn)變，很多工作需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成，剛開(kāi)始時(shí)總要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，一旦需要在網(wǎng)絡(luò)上完成或工作跟信息技術(shù)有關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們第一個(gè)想到的總是xx老師，也總是她帶頭做這些工作。教育統(tǒng)計(jì)年報(bào)、英特爾未來(lái)教育、教育技術(shù)、國(guó)培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、信息技術(shù)與課程整合、學(xué)籍管理等等，這些一開(kāi)始從來(lái)沒(méi)人做過(guò)的工作，總是先交給她。xx老師也總是能勇于承擔(dān)這些工作。在校本培訓(xùn)中，xx老師還經(jīng)常義務(wù)給其他老師進(jìn)行各種技術(shù)上的培訓(xùn)，現(xiàn)在我校人人都能將信息技術(shù)融入到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中。
xx老師還利用專業(yè)知識(shí)為學(xué)校和老師做了很多很多的好事。學(xué)校沒(méi)有專門維修電腦的人員，一旦學(xué)校的電腦出了問(wèn)題，大家自然而然的來(lái)找xx老師解決。能解決的問(wèn)題，xx老師義不容辭的接下完成；解決不了的，她也不會(huì)輕言放棄，總是上網(wǎng)查詢，邊學(xué)邊干。她修好了學(xué)校的電腦網(wǎng)絡(luò)，修好了老師們的`手提電腦。無(wú)論工作多么忙碌，無(wú)論身體有何不適，只要老師有所求助，她總是想方設(shè)法地為教師們排憂解難。如今，她已經(jīng)成了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的高手，電腦等數(shù)碼設(shè)備維修的能手；如今，電腦有問(wèn)題找xx成了老師們的口頭禪。
眾所周知，教師要傳道、授業(yè)、解惑，教師要為人師表、言傳身教，這些在xx老師身上就有所體現(xiàn)。作為一名教師，她認(rèn)真鉆研教材，用心備課，就是為了給學(xué)生多講一些，多教一些，實(shí)用好用的技巧。她的教學(xué)成績(jī)也有目共睹，在兵、師舉辦的電腦制作活動(dòng)中，她所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在比賽中取得優(yōu)秀的成績(jī)。作為教師，她不追逐名利，不計(jì)較個(gè)人得失，不弄虛作假，而是以誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)潛移默化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。她身教多于言教，積極向上，默默奉獻(xiàn)。
做人要真誠(chéng)坦蕩，做事要誠(chéng)實(shí)守信。這是xx老師的座右銘，也是她多年執(zhí)著的信念。多年來(lái)，她一直用誠(chéng)信面對(duì)每一位同事、每一位家長(zhǎng)、每一位學(xué)生，盡心盡力為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為同事辦好事、做實(shí)事、解難事。雖然她所作的都是平凡的小事，但是卻溫暖著身邊的每一個(gè)人。
敬業(yè)事跡篇6
xx，女，中山市石岐楊仙逸小學(xué)副校長(zhǎng)，廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。
劉老師教書育人，為人師表，是一位模范履行教師職責(zé)，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師。
她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育教學(xué)效果特別顯著，課堂教學(xué)體現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色，參加全國(guó)、省、市教學(xué)評(píng)優(yōu)課多次獲獎(jiǎng)，曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)1次；獲全省一等獎(jiǎng)7次。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在被選派參加骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)期間，表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。所撰寫的論文，在國(guó)家、省、市級(jí)刊物發(fā)表，并有多篇獲得省、市的一、二等獎(jiǎng)。
xx老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。該課題探索出了一套合理的、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過(guò)該體系的實(shí)施，學(xué)校營(yíng)造出了和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)了每個(gè)老師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作，形成團(tuán)隊(duì)合力，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。
她還主持了中山市規(guī)劃課題，“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造目前，xx老師正在主持開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。課題還沒(méi)有結(jié)題，老師們已經(jīng)開(kāi)始采用該方法實(shí)施和組織教學(xué)，收到很好的效果，受到學(xué)生歡迎。
xx老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn)，她指導(dǎo)的青年老師在全國(guó)、省、市各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，她本人也被評(píng)為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組，他們多次接待香港和外省市的教育考察團(tuán)，獲得極高評(píng)價(jià)。20xx年五月份，香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流。之前，他們?cè)诙鄠€(gè)場(chǎng)合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng)?？墒钱?dāng)他們聽(tīng)了仙小數(shù)學(xué)科組xx老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后，連連贊嘆：“太精彩了！”。他們坦誠(chéng)地說(shuō)道：“這兩節(jié)課改變了長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)內(nèi)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的偏見(jiàn)”。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來(lái)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)。
從教21年來(lái)，xx老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)探索、示范指導(dǎo)等工作，成為了教師隊(duì)伍中師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。在省、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請(qǐng)為客座講師，每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范，她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評(píng)價(jià)。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員，她積極承擔(dān)教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng)、試卷編寫、課外習(xí)題集編寫等工作，工作質(zhì)量高，效果好。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長(zhǎng)，xx老師積極組織和開(kāi)展有實(shí)效的教研活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，為老師上示范課。xx老師以精湛的教學(xué)藝術(shù)、高尚的師德獲得了同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué)，快樂(lè)課堂”活動(dòng)，引導(dǎo)老師以快樂(lè)、健康的心培養(yǎng)快樂(lè)、健康的人，引導(dǎo)教師、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅。
由于教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，xx老師先后被評(píng)為中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)“先進(jìn)工作者”，廣東省“特級(jí)教師”，廣東省“崗位能手”，市“先進(jìn)工作者”，市“教育名師”，市“優(yōu)秀教師”，市“優(yōu)秀班主任”，區(qū)“名教師”，獲“吳桂顯教育基金優(yōu)秀教師”
一個(gè)工作崗位，是一個(gè)人賴以安身立命的基礎(chǔ)，也是社會(huì)組成的微小部分，愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的企業(yè)奉獻(xiàn)精神，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè)。
從一個(gè)球隊(duì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有球員是不行的，但是沒(méi)有默默付出的強(qiáng)大的后勤隊(duì)伍也是不行的。想沖鋒在前為國(guó)爭(zhēng)光的精神可嘉，甘心在幕后做好配合工作卻難能可貴。就像我們送變電，花上一兩年的時(shí)間，扎根在一個(gè)陌生地方，建起鐵塔，架起銀線，造好變電站，就像培養(yǎng)了自己的孩子，最終卻要交給業(yè)主單位來(lái)打理，匆匆看上一眼就要趕往下一個(gè)陌生的地方重復(fù)這個(gè)過(guò)程。但送變電人既然選擇了這份工作，我們就擔(dān)起了公司責(zé)任，社會(huì)責(zé)任大于個(gè)人的這份重?fù)?dān)，我們理解這份工作的特殊性，才能消化它的酸楚。如銀龍般的鐵塔是我們每天見(jiàn)的最多的風(fēng)景，我們踏著初升的朝陽(yáng)去往山的那邊，又踩著夕陽(yáng)回來(lái)。
干一行愛(ài)一行，只有苦盡，才能甘來(lái)，與隊(duì)里師傅一起談起省內(nèi)任何一個(gè)偏門的地名，他們都能說(shuō)出當(dāng)年在這里建了什么線路，掰著手指細(xì)數(shù)當(dāng)年在這里發(fā)生的趣事，到了這個(gè)境界，日久生情，這就是愛(ài)崗。甘肅昌吉-古泉±1100特高壓線路工程中，面對(duì)巨大的工程任務(wù)、完全陌生的地域環(huán)境、諸多未知的因素，甘8鄭益民團(tuán)隊(duì)毫不猶豫地踏上征程，這就是敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣們?cè)谖覀冃闹蟹N下一顆小小的種子，在一次次的鍛煉磨礪中生根發(fā)芽，全球能源互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，需要我們用雙手去創(chuàng)造，有著這一份光榮偉大的使命和責(zé)任，為了千萬(wàn)人民的光明與溫暖而奮斗，我為自己的工作而自豪，我們一定是愛(ài)崗敬業(yè)的先鋒者，是牢記使命，不負(fù)初心的社會(huì)奉獻(xiàn)者！
一、愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神
一份從事的職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)該是一種普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。
愛(ài)崗敬業(yè)四個(gè)字，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。我相信每個(gè)工作崗位的設(shè)置都不是隨意地根據(jù)每個(gè)人的喜好來(lái)設(shè)定的。人們更多的是一種偶然的機(jī)會(huì)來(lái)從事某項(xiàng)工作的。人的情感多半屬于日久生情的那種，只有極少數(shù)人是一見(jiàn)鐘情的。所以對(duì)于這種偶然而來(lái)的工作崗位，一見(jiàn)鐘情的極少，更多的人是日久生情。首先是適應(yīng)工作崗位，有句名言說(shuō)“你如果不能改變環(huán)境，那么就請(qǐng)你改變自己”。只有首先適應(yīng)了工作，才有了與崗位相處的基礎(chǔ)。有了這個(gè)基礎(chǔ)以后，就是盡心盡力投入到工作中去，從平凡的工作中不斷捕捉那一瞬令人喜悅，鼓舞人心的工作氣息。這種氣息反過(guò)來(lái)又促使你能夠更好的、更加努力的去做好本職工作，使這個(gè)崗位的工作做到得心應(yīng)手，最后從自己的工作過(guò)程中得到精神的滿足。這樣就有了一種良好的工作心態(tài)。有了好的心態(tài)會(huì)促使自己對(duì)工作求善求美。也就有了愛(ài)崗敬業(yè)和不斷創(chuàng)新的源動(dòng)力。如何才能更好更有效的完成同樣的事情？如何才能做好更多的事情？如何才能將自己從日常重復(fù)的工作中解放出來(lái)，使自身的各方面素養(yǎng)邁向一個(gè)全新的高度？不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷實(shí)現(xiàn)自我？我想，這才是愛(ài)崗的宗旨所在。只有這樣，平凡的崗位才會(huì)變得不平凡起來(lái)。只有這樣，才稱得上是愛(ài)崗。
愛(ài)崗更多展現(xiàn)的是一種精神理念、心態(tài)境界。而敬業(yè)相對(duì)于愛(ài)崗則側(cè)重于實(shí)際行動(dòng)。把工作做好，做出成績(jī)，這才是敬業(yè)的實(shí)質(zhì)。我理解敬業(yè)就是要對(duì)工作充滿熱情，這是敬業(yè)的前提。我欣賞那些對(duì)工作充滿熱情的人，欣賞那些把工作中的奮斗和拼搏看作人生的快樂(lè)和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將有可能淪為平庸之輩。沒(méi)有熱情，公務(wù)員就不能處理好公共事務(wù)，商人就不能做好生意，醫(yī)生就不能為病人治好病。“成功與其說(shuō)是取決于人的才能，不如說(shuō)取決于人的熱情”。所以，唯有熱情，方可激發(fā)人的潛能，驅(qū)使你兢兢業(yè)業(yè)地去完成工作任務(wù)。敬業(yè)就是要講求奉獻(xiàn)，這是敬業(yè)的根本?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫照。或許有的同志會(huì)說(shuō)，那些英雄名仕離我們太遙遠(yuǎn)了。其實(shí)在我們的周圍時(shí)常都在發(fā)生著愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的事例，他們都是無(wú)名的英雄，是我們的榜樣，如果沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，一味地索取，敬業(yè)就成了空談。
二、沒(méi)有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
當(dāng)你接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難勇往直前？當(dāng)你覺(jué)得晉級(jí)升遷沒(méi)有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)？總之，接人待物，為人處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因？也許有人會(huì)說(shuō)，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔的境界，古往今來(lái)能有幾人？其實(shí)在我們醫(yī)院，就有許多感人的例子。很多優(yōu)秀的同志，多年奮戰(zhàn)在醫(yī)療衛(wèi)生工作的第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，全身心投入到工作來(lái)，舍小家為大家，舍棄個(gè)人利益，服從集體利益，全心全意為患者服務(wù)；他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)醫(yī)療技術(shù)精益求精，他那種執(zhí)著的敬業(yè)精神一直在感染著醫(yī)院的每一位員工，也贏得了大家的敬仰。在我們身邊還有許許多多像他們一樣愛(ài)崗敬業(yè)的人，他們，就是無(wú)私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜自己所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成好本職工作呢？
三、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，永無(wú)止境，追求自我完善。
什么是人生價(jià)值？在平凡的崗位上如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷茫。有句話說(shuō)得好：心有多大，舞臺(tái)就有多大；思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。一個(gè)人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我沒(méi)有過(guò)高的奢望。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：忠誠(chéng)、敬業(yè)。做好每一件事情，把自己所學(xué)到的知識(shí)與科室的建設(shè)和醫(yī)院的發(fā)展相融合；為醫(yī)院的建設(shè)服務(wù)，扎根于醫(yī)院的土壤，忠誠(chéng)于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，誠(chéng)心誠(chéng)意，盡職盡責(zé)，干好自己份內(nèi)份外工作，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的普通醫(yī)生。如果自己所做的工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的一聲肯定，如果自己付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬(wàn)分，就足以使我樂(lè)此不疲。這就是我在平凡工作崗位上無(wú)怨無(wú)悔的動(dòng)力所在。一個(gè)人的價(jià)值，靠自己追求來(lái)實(shí)現(xiàn)，靠別人評(píng)價(jià)來(lái)衡量。我想，如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，無(wú)數(shù)個(gè)平凡就匯聚成了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通就匯聚成了非常。一個(gè)快樂(lè)的人，并不是他擁有很多，而是因?yàn)樗?jì)較的很少。人生的價(jià)值，不在他學(xué)問(wèn)的好壞，不在他地位的高低，不在他財(cái)富的多少，而在他貢獻(xiàn)的大小。我們要始終牢牢把握一種理念，永遠(yuǎn)做需要做的事，不必等待別人要求你去做事。
我時(shí)常問(wèn)自己：“你為醫(yī)院的發(fā)展做好準(zhǔn)備了嗎？”也許有人會(huì)說(shuō)我只是一名普通的職工，在平凡的不能再平凡的崗位上工作，能做出什么事情？在這里我要說(shuō)：醫(yī)院的發(fā)展需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)共同奮斗，醫(yī)院的壯大離不開(kāi)你我的共同努力。也許你我都在平凡的崗位上，猶如大海里的一滴水，而正是這無(wú)數(shù)滴水珠聚集在一起才匯成浩瀚的大海。你我愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)必將成為醫(yī)院發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。人們常說(shuō)：人若生不逢時(shí)，沒(méi)能趕上英雄輩出的時(shí)代，即便竭盡所能，終是難以揚(yáng)名天下。是啊，生于和平年代，大多數(shù)人都在從事著極其平凡的工作，我們真的很平凡。但我要說(shuō)，為何偉大不能寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚(yáng)起頭，因?yàn)槠椒仓校覀円粯幽軌蚍瞰I(xiàn)。既然我選擇了把檢驗(yàn)作為我終身的職業(yè)，做一雙醫(yī)生的“眼睛”，那么我就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，讓我們把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)家庭的熱愛(ài)，對(duì)患者的熱愛(ài)化為一種動(dòng)力投入到自己的工作中去！這種愛(ài)讓我們會(huì)義無(wú)反顧地選擇敬業(yè)。
愛(ài)崗敬業(yè)就是要尊重自己的工作，忠誠(chéng)自己的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。因?yàn)槲覀冏鹬毓ぷ?，?duì)工作盡職盡責(zé)，一絲不茍。因?yàn)槲覀冎艺\(chéng)工作，把個(gè)人的利益與醫(yī)院利益相統(tǒng)一，處處為工作著想，事事從醫(yī)院利益出發(fā)，積極干好本職工作。我們都知道對(duì)自己的親人要忠誠(chéng)，醫(yī)院的壯大也需要全體員工的忠誠(chéng)。“健康所系，性命相托”是我們醫(yī)務(wù)工作者的天職。醫(yī)院順利向前發(fā)展需要我們的忠誠(chéng)，醫(yī)院面臨困境時(shí)更需要我們的忠誠(chéng)。正是我們這種對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，才有了今天不斷發(fā)展壯大的寶坻醫(yī)院。寶坻醫(yī)院在行業(yè)中是具有品牌影響力的醫(yī)院，是一個(gè)不斷創(chuàng)新、追求卓越、前景十分美好的醫(yī)院。這樣一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)院，這樣一種崇高的事業(yè)，我們又有什么理由不為之努力，不為之奮斗呢？既然生在這個(gè)偉大的時(shí)代，既然投身到這一高尚事業(yè)中來(lái)，就應(yīng)該不負(fù)時(shí)代的重托，不負(fù)事業(yè)的期望。再過(guò)十年、二十年、三十年，當(dāng)我們回首往事，就會(huì)為自己終身奮斗的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，終生追求的愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，感到無(wú)比自豪！感到無(wú)尚榮光！讓我們?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展壯大而努力奮斗吧！
敬業(yè)事跡篇7
有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，優(yōu)秀教師事跡觀后感。教師不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人。教育的成功與否關(guān)乎著一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的興衰，要使我們的后代成為高尚的人，成為國(guó)家的棟梁，那就要老師把全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，用愛(ài)感化學(xué)生，用愛(ài)激勵(lì)學(xué)生，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
北京光明小學(xué)葉多佳老師，就是一個(gè)把愛(ài)播灑給所有學(xué)生的老師。尤其是把特別的愛(ài)，獻(xiàn)給特別的學(xué)生。葉老師這一生多半帶的班都是最讓人頭痛的班，紀(jì)律最差的班。這些班里的學(xué)生有較差的基礎(chǔ)，較差的習(xí)慣，自卑的心理，脆弱的心靈，這就是“特殊學(xué)生”。這些孩子需要老師的關(guān)注，教師應(yīng)該親近他們，鼓勵(lì)他們。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，精心呵護(hù)這些生命。走進(jìn)他們獨(dú)特的個(gè)性世界，對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助，給予悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展。讓這些學(xué)生都享受到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)和溫暖。
葉老師用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生感受到老師在真心的關(guān)愛(ài)他，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信。能夠勇敢的正視學(xué)習(xí)，從而有勇氣超越自我，不斷進(jìn)步。教師不能以自己的好惡感情偏袒庇護(hù)一部分學(xué)生，鄙視冷淡另一部分學(xué)生，要一視同仁，批評(píng)和表?yè)P(yáng)恰到好處。學(xué)生的情況多種多樣，個(gè)性不同，能力有差異，智力有高低，品行有上下，家庭情況有差距。喜歡聰明伶俐的孩子是人之常情，教師感情的傾斜必然引起學(xué)生心理的傾斜。
更多的關(guān)注特殊學(xué)生讓他體會(huì)到自己在集體中的地位是完全平等的，都能抬起頭挺起胸成為集體的主人。
沈陽(yáng)三十四中學(xué)被稱為中國(guó)nba的搖籃。三十四中籃球隊(duì)在中學(xué)生籃球賽中屢戰(zhàn)屢勝。隊(duì)長(zhǎng)王勝春老師在其中付出了大量的心血。王老師做學(xué)生的知心朋友，把愛(ài)灑向?qū)W生的心靈深處。只有做學(xué)生的知心朋友才能了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，才能走到學(xué)生的心靈深處。還可以思考站在學(xué)生的立場(chǎng)上對(duì)待問(wèn)題，允許學(xué)生持反對(duì)態(tài)度，更允許學(xué)生申辯自己的理由。王老師能耐心的聽(tīng)完學(xué)生的申訴給予肯定引導(dǎo)，生才能敞開(kāi)心扉向你傾訴，與你交流，這樣才能打開(kāi)學(xué)生的心結(jié)，使其摒棄心病，健康成長(zhǎng)。
在隊(duì)員們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，王老師用寬容的愛(ài)修正學(xué)生的錯(cuò)誤，安撫他們的心靈。寬容是一種非凡的氣度，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納;容是仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋懷也是對(duì)自己的善待;容是理解的橋梁真誠(chéng)的基石;容是芬芳的花朵，友誼是它的果實(shí);容是一種美猶如暴風(fēng)驟雨后天邊的彩虹;容是一種力量，支持人熬過(guò)數(shù)九寒冬盼來(lái)陽(yáng)春三月;寬容也是一種魅力，一顆寬容的心襯托出一種迷人的人格。人世間時(shí)時(shí)需要寬容。
學(xué)會(huì)了寬容你的視野才會(huì)變得更為廣闊，更加美麗;你的生活才會(huì)充滿陽(yáng)光。海納百川，有容乃大。
王老師嚴(yán)中有真愛(ài)。教師的嚴(yán)格也是愛(ài)，教師的嚴(yán)格要求和熱愛(ài)學(xué)生是一致的。師愛(ài)體現(xiàn)在嚴(yán)格要求之中，不嚴(yán)格就體現(xiàn)不出師愛(ài)，名曰愛(ài)之實(shí)則害之。嚴(yán)是愛(ài)的具體體現(xiàn)，愛(ài)是嚴(yán)的最終目標(biāo)。通過(guò)這樣的嚴(yán)格要求，才能達(dá)到育人的目的，教不嚴(yán)師之惰。愛(ài)不僅僅是無(wú)微不至的呵護(hù)，更不是隨心所欲的嬌慣，是非不分的放縱。嚴(yán)師出高徒，王老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加。
“漫漫其修遠(yuǎn)兮”。在以后漫長(zhǎng)的教育道路上，學(xué)習(xí)了王老師和葉老師的事跡，我感到肩上的擔(dān)子更重了。神圣的使命感給我傾注了奮力拼搏的無(wú)窮力量，我將繼續(xù)默默耕耘，用高尚的人格鑄造學(xué)生們美好的心靈，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給我的事業(yè)，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。
敬業(yè)事跡篇8
他關(guān)愛(ài)學(xué)生，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，他用愛(ài)心、溫情呵護(hù)了一批又一批的學(xué)生成長(zhǎng)。他用心用愛(ài)去培育每一位學(xué)生，因而學(xué)校一大批學(xué)生獲得國(guó)家、省和市的榮譽(yù)。
他不僅是一位授業(yè)解惑的園丁，一位創(chuàng)新管理的校長(zhǎng)，更是一位用情愛(ài)去塑造美好人格的工程師。他經(jīng)常主動(dòng)深入教研組、備課組了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，同老師們一道研究學(xué)情、教法、教研思路，堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，掌握大量的第一手資料，使自己的決策既不脫離實(shí)際，又能被老師所接受。帶頭進(jìn)行課題研究，親自參加了廣東省重點(diǎn)課題《基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)幸福課堂的構(gòu)建研究》，主持了廣東省課題《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究》。他在學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)對(duì)接”工程，抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，青年教師已逐步成為班級(jí)管理的能手、教學(xué)上的骨干，帶動(dòng)、激勵(lì)了一大批青年教師，在學(xué)校逐步形成了虛心好學(xué)、爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子的良好風(fēng)氣。
