2024年五四青年獎?wù)芦@得者事跡6篇

時間:2024-01-23 作者:Animai 事跡材料

事跡材料寫作中強調(diào)人物的責任心和使命感,讓讀者從中汲取積極向上的動力和信念,想讓更多人了解某人的光輝歷史,必須認真記錄一篇事跡,以下是范文社小編精心為您推薦的2024年五四青年獎?wù)芦@得者事跡6篇,供大家參考。

2024年五四青年獎?wù)芦@得者事跡6篇

2024年五四青年獎?wù)芦@得者事跡篇1

紛繁簡單的大千世界,光怪陸離,卻伴隨著無限的遐想和向往,都市生活中,跳動著五彩斑斕的音符。她歡快的奔放著,這都市中一道亮麗的風景線,給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。

青春是三月的春風,只要輕輕拂過,大地萬物復(fù)蘇,就會留下彩虹七色光的美景,青春的風是透亮的,兒時的盡情調(diào)皮,淘氣早已過去,風兒正朝著一個目標拂過,他在追求著完善。

青春是金秋的紅楓,紅得自然,紅的純正。這就是青春給人的無限的憧憬和追求。他帶來的是士氣。讓悲觀者有了士氣,而青春一族的我們,更增加了奔向抱負的信念。

青春實話,漂亮卻易飄落,假如不去呵護,就會枯萎凋謝;青春是霧,朦朧卻又多情,假如不去把握,就會變成淚水,在哀痛時破裂;青春是風,來得倉促去得匆忙,假如不去挽留,就會在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝,無情地飄走。

青春是自由,想唱就可以唱到地老天荒,要哭就哭得悲悲壯壯;青春是盼望,即使有人落空,依舊會有堅決執(zhí)著的夢;青春是拼搏,讓人懂得攀登才能取勝,奮斗才會回頭;青春是一本厚厚的書,可以填滿歡樂,也可以孤獨,卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。

青春有五彩的夢,青春有淋漓的愁;青春有我們跋涉的.腳印;青春有我們絢爛的笑容;擁有青春就擁有將來得的盼望;擁有青春就擁有生命的朝陽。

讓全部的青春感嘆都化作指路的明燈吧!伴著每一個喜愛生活的人前進,前進,再前進。

2024年五四青年獎?wù)芦@得者事跡篇2

馮俊杰,女,漢族,2009年大學畢業(yè)后進入龍翔中學任教。彼時,她還只是一個初出大學校門的年輕女孩子,但從來到這所學校,走上這份崗位的那一刻起,她就將整顆心放在了這里。

在大學里的時候,教學對于她來說只是一種模糊而抽象的概念,一種不得不完成的學業(yè)任務(wù)??墒钱斔哌M真正的課堂,面對著一張張陌生而稚嫩的面孔,用充滿新奇和渴望的眼神看著她,那一刻,心中的責任感油然而生,她告訴自己,一定不能辜負這群可愛的孩子們!

為了上好課,教好孩子們,她利用所有的空閑時間研讀教材和課程標準,認真?zhèn)湔n,悉心琢磨上課方式。一開始,教學效果并不如人意。她的.學生都是來自龍翔縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子,貪玩好動,缺乏耐性。由于沒有從小養(yǎng)成良好的學習習慣,雖然在課堂上表現(xiàn)得很積極,但是課后基本不會去看課本,也懶得背單詞,有一部分同學甚至抄襲作業(yè)。她的課也上的磕磕絆絆,放松一些,課堂就會亂糟糟的;抓嚴一些,孩子們又沒了學習興趣,教室里死氣沉沉。在苦惱糾結(jié)中度過了一段時間后,她開始明白,教學并不是站在講臺上把課講完這么簡單的事。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫教案,而是跑去別的老師的課堂上聽課,看著那些經(jīng)驗豐富的老教師們在講臺上高談闊論,瀟灑自如,舉手投足間毫不費力地吸引住學生們的注意力,那些枯燥生澀的知識點就在一陣陣笑聲中被學生輕松吸收。那種情景讓她艷羨不已,也在心中確立了新的努力方向。

一位老教師曾告訴她,“教學不是死的,而是活的。因為學生是活的,每個學生都有自己的想法,都有自己的特點,你要做的不是把只是一股腦兒拋出來,而是想辦法讓它們都鉆進學生們的腦子里去?!彼_始試著改變自己的教學方式,想辦法讓課堂既充滿輕松活力,又存在一定的秩序。語言的學習,歸根到底在于運用。既然缺乏英語語言環(huán)境,那她就在課堂上努力營造出一個語言環(huán)境來。她告訴孩子們,以后上英語課,不可以說漢語或者藏語,只能說英語,哪怕一個單詞都可以。為了鼓勵孩子們大膽說英語,她還設(shè)立了一套獎勵辦法,每周都對課堂上說英語最多的孩子進行獎勵。這樣慢慢地,課堂上說英語的同學越來越多。在實際教學過程中,她不再使用千變一律的灌輸知識的方式,而是設(shè)計出各種各樣的游戲和競賽,成功調(diào)動起了他們的學習興趣和學習積極性。而小組活動也讓他們學會了團隊合作的精神。為了第二天能在課堂上有出色表現(xiàn),在那些有趣的游戲和比賽中獲勝,每個同學都會主動學習課本內(nèi)容,識記單詞,根本不需要她督促。當每個孩子都全心投入到學習中來時,學習就變成了一件快樂的事,雖然這個過程也有很多困難,但她告訴孩子們,任何人都可以在任何時間來找她討論學習中遇到的困惑。自然而然地,抄襲作業(yè)的現(xiàn)象也越來越少,而最讓她開心的,是孩子們對她的喜歡與信任與日俱增。每天四十五分鐘的課堂時間,不只是他們的輕松時刻,也是她一天中最快樂的時間。

如果說教學讓她體會到了為人師的快樂,那么班主任工作則讓她更加明白了為人師的責任。韓愈在《師說》中說,“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!彼J為,作為班主任,她的責任遠不止于此。

九年的教學生涯不算長,但她已經(jīng)是兩屆班主任了。從初中班主任到高中班主任,兩個班加起來將近一百多個孩子,她記得每一個孩子的名字,每一個孩子的性格,和每一個孩子的家庭情況。龍翔中學是寄宿制學校,她的班上有一部分學生住在學校宿舍里,不住校的學生基本都在親戚家里借住或者在外面租房住,一年中只有寒暑假才能回老家和父母團聚,有些孩子的父母外出打工,一兩年才回來一次。小小的年紀,與父母相處的時間,卻是少而又少。

她認為,做班主任,從某種意義上來說,就是為人父母,去努力填補孩子們生活中的這一部分空缺,給予他們愛和關(guān)懷,指導他們做人做事,盡力保證他們在愛中健康成長。

每天除了大量的教學、教研和班級管理工作,她還會盡力擠出時間走到孩子們中間去,和他們聊天,聆聽他們的快樂和煩惱,時刻關(guān)注每個孩子的學習生活動態(tài)和情緒起伏。當班主任的時間長了,她學會了很多和孩子們相處和交流的'技巧。她知道在每個孩子的內(nèi)心深處,都有一個豐富多彩的世界。即使再不起眼,再不聽話的孩子,都有自己的閃光點,而她要做的,就是讓他們看到自己的閃光點,發(fā)掘他們的潛能,讓每個孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。

高一期中考試前的一周,她發(fā)現(xiàn)班上一個叫沙木的女孩子忽然變得特別安靜,上課經(jīng)常走神,課間她經(jīng)過教室門口的時候,總是看到她坐在座位上發(fā)呆。那時她剛擔任這個班的班主任不過一個多月時間,高中的孩子又格外敏感,她問了兩次,那孩子都只是搖搖頭,回答說是身體不舒服。但她知道事情絕對不會這么簡單,便在放學時單獨將她留下來。

坐在空無一人的辦公室里,她再次問她,

“到底發(fā)生了什么事?”

沙木垂下頭,還是不說話。

她看著她愁眉苦臉的樣子,很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭發(fā),“不管發(fā)生什么事,不管你遇到什么困難,你都可以跟老師說的。有我在,不用怕?!?/p>

不知道是因為那句話,還是那個動作,沙木的眼睛忽然就濕了,嘴唇顫抖著,大滴大滴的眼淚滾下臉頰。卸掉強裝出來的堅強,她其實只是一個脆弱無依的孩子。

在斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲中,她告訴我,有人在惡意散布關(guān)于她的謠言,班上和她最要好的兩個女孩子相信了那些話,指責她品行不端,和她斷絕了關(guān)系。

“我什么都沒有做,可是沒有人相信我,我真的不想再上學了!”她情緒激動地說。

她告訴沙木,她相信她。她還告訴她,真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基礎(chǔ)上的,如果她們寧愿相信毫無根據(jù)的謠言也不相信她,那她就應(yīng)該認真考慮這段友情是否應(yīng)該再維持下去了。

第二天,她專門開了一個班會,然后在全班面前告訴大家,無論發(fā)生什么,她始終相信沙木是個品行端正的好孩子,請大家尊重和愛護她。她告訴大家要學會明辨是非,不要相信毫無根據(jù)的謠言。她也告訴大家“眾口鑠金”的道理。那節(jié)班會課,所有人聽得格外認真。

兩周后,她欣慰地看到沙木又恢復(fù)了開朗的笑容,也交到了新的朋友。她明白,她又成長了一些,今后的人生中,再遇到風雨時,她至少不會再那樣手足無措。那學期的期末考試,沙木同學從班級二十幾名直接沖進了班級前五名,在同學們熱烈的掌聲中,沙木笑的害羞又開心,她看到她的眼中有一種不一樣的神采。

這幾年來,她在龍翔中學一步一步向前走,一點一點地進步。從最初毫無教學經(jīng)驗的`新手到如今的骨干教師,她覺得她最大的成就,不是一個又一個的獎項和榮譽稱號,而是她在工作中收獲的孩子們對她毫無保留的愛和信任。當她板著臉走出教室,身后卻傳來調(diào)皮的“班主任,我們愛你”的聲音時,當她在教師節(jié)收到滿滿一盒學生用心寫給她的卡片時,當她的學生躺在病床上,嘴里念叨的不是父母的名字,而是“班主任”三個字的時候,她的心里總是充滿了溫暖和感動。這份感動驅(qū)策著她,讓她不敢也不愿有絲毫懈怠,因為她的肩上扛著的,是孩子們純潔無瑕的靈魂。

2024年五四青年獎?wù)芦@得者事跡篇3

1919年5月4日,民族危亡之際,一群滿腔熱血的青年英勇地掀起了反帝反封建的“五四”愛國運動,開啟了中國現(xiàn)代歷史的大幕,也為穿越世紀風云的青春史詩寫下序篇。

群情激憤,無比悲愴的歷史已經(jīng)遠去,然而天下興亡,匹夫有責”的青年責任感和愛國、進步、民主、科學的五四精神,猶在耳畔久久回蕩。新一代的青年茁壯成長,時刻銘記愛國精神,繼續(xù)傳承著五四精神,不斷學習,不斷成長。用奮斗報效祖國,用青春譜寫華章。

我們是青春飛揚的少年,我們是熱血沸騰的少年,我們是奮發(fā)向上以奮斗來報效祖國的少年,我們是用青春譜寫華章的少年。梁啟超先生曾說:“故今日之責任不在他人,而全在我少年,少年智則國智,少年富則國富?!鄙倌晔浅錆M激情的時代,青年理想遠大、信念堅定是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力,。所以,我們應(yīng)志存高遠來激發(fā)奮進的潛力,這樣青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。

用奮斗報效祖國,用青春譜寫華章。無愧于自己,無愧于祖國!傳承五四精神,鑄造中國之魂?!巴鉅幹鳈?quán),內(nèi)除國賊”一句響徹云霄的口號,喚醒了多少沉睡的中國人。這些英雄烈士,面對侵略者從不退縮,他們向那些侵略者揚言:“中國的土地可以征服,但絕不可以斷送;中國的人民可以殺戮,但絕不可以低頭。”是的,他們做到了,面對這些惡勢力他們臨難不屈、勇于反抗。

百年時光匆匆而過,現(xiàn)在該由我們來傳承五四精神,保衛(wèi)祖國,將先輩們的英魂蕩滌在心間,共同鑄造中國之魂。

傳百年薪火,繼五四精神。五四精神是不屈不撓、憂國憂民、樂于奉獻、敢于斗爭的偉大愛國主義精神。歷史的滾滾而來,五四精神歷經(jīng)多少年的傳承至今仍毫不褪色。我們應(yīng)前赴后繼,英勇奮斗,讓紅色精神永久相傳。今天,我們過上了安寧的日子,多么舒適,多么安逸,這里沒有爭吵,沒有戰(zhàn)爭?;厥装倌昵拔覀儾唤麜肫穑耗切┰跀橙嗣媲安磺⒁曀廊鐨w的國際主義精神的革命者,他們捐軀赴國難,無比的英勇。他們都是國家發(fā)展的中流砥柱,民族復(fù)興的中堅力量。

歷史前行不會湮沒英雄、歲月流轉(zhuǎn)不會埋藏偉人,我們要以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭、青春之國家、青春之民族。要勇于追夢,譜青年之華章!

2024年五四青年獎?wù)芦@得者事跡篇4

今天是五四青年節(jié),每一年共青團中央、中華全國青年聯(lián)合會都會設(shè)立中國青年五四獎?wù)拢瑢τ薪艹霰憩F(xiàn)的年輕人進行頒獎,并且號召全國青年向他們學習,共同將五四精神傳承下去,發(fā)揚光大。

愛國主義是五四精神的源泉,盡管五四運動已經(jīng)過去一百多年了,但愛國精神永遠不會過時,我們時時刻刻都要熱愛國家,熱愛人民。作為一名新時代青年,做到愛國就應(yīng)該密切關(guān)注時事政策,不斷學習新思想、新理論,提高個人修養(yǎng),加強對國家方針政策、社會熱點的了解。新時代青年要有擔當、有本領(lǐng)、有理想,青年是國家的棟梁,國家的發(fā)展跟青年的成長息息相關(guān)。

以夢為馬,莫負韶華。我們要樹立堅定的理想信念,也要有實現(xiàn)理想的不竭動力。作為新時代青年,要為了夢想不斷拼搏。只要你的意志堅定,夢想也能變成現(xiàn)實。為了實現(xiàn)夢想,我們不妨從制定一個小目標開始,比如堅持每天閱讀一本課外書,比如每天關(guān)注時事熱點,比如寫一篇時事評論……

腳踏實地地提高個人能力,積蓄經(jīng)驗和力量。青年工作者要樹立工匠精神,做每一件事都要持之以恒、精益求精。平時要認真學習科學文化知識,加強文化底蘊,提高業(yè)務(wù)水平。創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識也十分重要,畢竟現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代,只有提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,我們才能更好地在社會立足,也能更好地為人民服務(wù),為社會服務(wù)。

新時代,新青年,我將不斷奮斗,為祖國的建設(shè)添磚加瓦!

2024年五四青年獎?wù)芦@得者事跡篇5

許多年前,五四青年們懷著愛國之心,走出書齋,高舉反帝反封建的旗幟;解放以后,青年們懷著這種愛,鼓足干勁建設(shè)自己的國家。

“五四”運動已作為光輝的一頁永遠載入了中華民族史冊,而對于青年學生而言,我們應(yīng)該明白,“五四運動”絕不僅僅只是一個歷史事件,它更是一種偉大的民族精神,在這種精神里,有著青年人關(guān)注國家命運的責任和使命,有著青年人實現(xiàn)“振興中華”夢想的奮斗與憧憬。

國家的發(fā)展已經(jīng)進入了嶄新的時期,振興中華的夢想已經(jīng)落在每一個中國人身上,尤其是青年學子,更應(yīng)有傳承五四精神、實現(xiàn)夢想的決心與勇氣。而新時代的我們,該有什么樣的夢想?

答案已經(jīng)給出。

“每個人都有理想和追求,每個人都有夢想,現(xiàn)在大家也在討論中國夢,何謂中國夢?我以為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國夢,這個夢想,凝聚了幾代中國人的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益,是每一個中華兒女共同的期盼”。

而我想,只有當國家夢想和個人夢想交相輝映,個人的成長與發(fā)展才有其真正的價值,才能夠迸發(fā)出無限的活力?!芭R淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)?!蔽覀兣c其空談“我們是祖國未來的希望,為祖國做出貢獻”等大道理,倒不如從現(xiàn)在起,有所擔當,為自己的夢想實實在在地做一些事情。希望每一位青年學生能夠在漫漫長路上,努力求索。從日常生活學習的每一點小事做起,遵守校規(guī)、尊重師長、努力學習、關(guān)注時事、理性愛國。因為,只有夢想而沒有實干,再美好的夢想也無法實現(xiàn)??照?wù)`國,實干興邦。鍥而不舍的努力,才能實現(xiàn)我們的夢想,我們共同的中國夢!

讓我們一起溫習梁啟超在《少年中國說》中那段激蕩人心的話:故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。

親愛的同學們,讓我們一起努力吧!

2024年五四青年獎?wù)芦@得者事跡篇6

回顧歷史,1919年5月4日,在北京爆發(fā)了一場轟轟烈烈的反帝愛國群眾運動——《五四運動》。當時原德國將在山東攝取的一切權(quán)益轉(zhuǎn)由日本接管的消息傳入國內(nèi)時,激起了全國人民的強烈—。5月4日下午,北大等十幾所學校三千余名學生聚集天安門廣場,喊出了“外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊”,“廢除二十一條”“誓死力爭”,“還我青島”等口號。

此次運動也證明了人民獨立自由自主是勢不可擋的,人民思想解放也是勢不可擋的。這次事件也告訴我們,國家領(lǐng)土完整才能促使人民人格的完善,才能有利于社會的進步。我們都學過歷史,還記得我初中的歷史老師,每次講課都不用課本,閉著眼說出歷史,每次說到鴉片戰(zhàn)爭,五四運動,火燒圓明園,南京大屠殺,盧溝橋事變等,都會流出眼淚,都會情不自禁,我作為她的學生,對這些事情也是很憤慨,有時甚至想穿越回去為祖國貢獻一份自己的力量,為國家的主權(quán)完整拋頭顱灑熱血,馬克思曾經(jīng)說過,人類最偉大的事業(yè)就是人民解放事業(yè)。

我們作為中國人,享受著這一份安寧,不能不思進取,不能不求上進,要抓住機遇,努力學習,奮斗,為祖國奉獻一份自己的力量。

人活著,為了什么,為了自己,還是為了更好的`貢獻社會報答祖國養(yǎng)育父母。五四運動,帶給新中國的是新的思想潮流,也是無數(shù)先人拋頭顱灑熱血為我們鋪墊下來的路。我們應(yīng)該牢記歷史,化作一股心中的力量,讓中國,在世界傲然。