演講稿中可以使用類比和比喻來幫助聽眾理解復(fù)雜概念，優(yōu)秀的演講稿能幫助演講者更好地組織思路，避免跑題，下面是范文社小編為您分享的學(xué)生六年級演講稿5篇，感謝您的參閱。
學(xué)生六年級演講稿篇1
大家好，我今天想要競選的是勞動(dòng)委員。
中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國五千年的歷史長河里，中國人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國人的勤勞，才有了今天中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的.奇跡！
之前，我也是班上的勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)包干區(qū)的衛(wèi)生。我愿意為這個(gè)班盡心盡力，愿意與各位同學(xué)互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。雖然以前去包干區(qū)檢查，有的時(shí)候，會(huì)來的晚，但是，以后，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，盡量做到完美的。
如果能當(dāng)上勞動(dòng)委員，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起把我們班的衛(wèi)生搞好，讓大家在一個(gè)干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。多參加勞動(dòng)可以提高我們的動(dòng)手能力，也能鍛練我們的身體。
如果我這次當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我一定把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，更加嚴(yán)格的要求自己，盡職盡責(zé)的服務(wù)與同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)步。讓同學(xué)的生活變的生機(jī)煥發(fā)，井井有條！
如果我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我一定不會(huì)驕傲自滿。正所謂“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“虛業(yè)竹有低頭葉，傲骨梅無迎面花”。我會(huì)謙虛的向同學(xué)多多請教，取人之長，補(bǔ)己之短，更好的去充實(shí)自我現(xiàn)實(shí)自我，使自己成為一個(gè)全方面發(fā)展的學(xué)生。
勞動(dòng)委員的職責(zé)是重要的，請將你們手中那神圣而寶貴的一票投給我吧！我一定不會(huì)辜負(fù)大家對我的期望，全心全意為同學(xué)服務(wù)！
學(xué)生六年級演講稿篇2
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的叔叔阿姨:下午好！我是第六和第五中隊(duì)的張若愚。作為學(xué)生代表在今天的家長會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤工作和支持。時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)進(jìn)入了至關(guān)重要的六年級。驀然回首，在過去的六年里，我們已經(jīng)從最初的不成熟和無知中退縮，變得更加成熟和豐富，掌握了許多文化知識(shí)，理解了許多做人的原則。這充滿了每一位老師的辛勤努力和誠摯教導(dǎo)，以及多少家長付出了一生的努力和艱辛。我謹(jǐn)代表我的同學(xué)向所有老師和家長深深鞠躬。謝謝你的訓(xùn)練和教學(xué)?；仡欉^去六年的學(xué)習(xí)和生活，我個(gè)人有一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)要與大家分享:第一點(diǎn)是“心理學(xué)”。此時(shí)，我還想談兩個(gè)方面，一是我們學(xué)生的情緒，二是面對學(xué)習(xí)的心態(tài)。
首先，學(xué)生的情緒。在我們這個(gè)年紀(jì)，我們渴望獨(dú)立，不想缺少家人的照顧。我們都討厭父母的羅嗦，希望父母能對我們的問題發(fā)表意見。我們不想透露我們的小秘密，我們希望有耐心的觀眾。面對我們“矛盾的組合”，我希望父母能更加關(guān)心和耐心。在家里，每次我回家，我都會(huì)告訴我的祖父母今天發(fā)生了什么。我的祖父母也很認(rèn)真地聽，并將給出一些適當(dāng)?shù)囊庖?。好東西，他們和我在一起也很開心。糟糕的情況會(huì)啟發(fā)我。父母一定見過我們這個(gè)年紀(jì)遇到的一切。那是短暫的悲傷和憤怒。發(fā)泄出來會(huì)容易得多。加上父母的指導(dǎo)，它很快就消失了。關(guān)鍵在于父母在情緒爆發(fā)的高峰期是如何做到的。此時(shí)，我的父母不會(huì)立即反駁我的觀點(diǎn)，而是引用發(fā)生在他們身上的類似事件，解釋他們自己的想法。聽他們說話的時(shí)候，我也在控制自己的情緒。當(dāng)他們結(jié)束時(shí)，我的情緒平靜了下來。有時(shí)候，當(dāng)父母真的遇到不公平和不合理的事情時(shí)，他們會(huì)聽從我的話。有了了解我的人，我的心情自然會(huì)好得多。此外，我們還會(huì)有一些秘密。我父母允許我有一些小秘密，但告訴我無論發(fā)生什么都要第一時(shí)間告訴他們。我的父母也非常尊重我的隱私，但這就是為什么我更愿意告訴他們這個(gè)秘密。
每天睡覺前半小時(shí)，我和媽媽都會(huì)躺在床上聊天。我會(huì)談?wù)撘恍W(xué)?；顒?dòng)，她會(huì)談?wù)撘恍┕ぷ骰顒?dòng)。我們從小就有相同的語言。我甚至不說很多關(guān)于我最好的朋友的事情，但是我會(huì)告訴我媽媽，她和我最好的朋友一樣知道我所有的擔(dān)心。此外，我們學(xué)生應(yīng)該有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。心態(tài)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。從很小的時(shí)候起，我的父母就教我先糾正自己的想法。因此，我一直堅(jiān)持做一個(gè)自信、陽光的女孩，知道我是為自己學(xué)習(xí)，必須為自己努力工作。無論在我的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生什么，我都會(huì)保持向上的態(tài)度。我這個(gè)年紀(jì)的孩子很固執(zhí)。坦率地說，無論對錯(cuò)，他們都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。我相信所有的父母都有深刻的理解。父母、老師和同學(xué)應(yīng)該清楚地知道自己是對的，不要有尊嚴(yán)地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這是態(tài)度的問題。因此，首先，我們必須保持良好的態(tài)度，并糾正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。第二點(diǎn)是方法。我一直認(rèn)為沒有什么是做不到的，沒有什么是解決不了的，但是我們必須注意方法。例如，語文的方法是:多讀有兩層含義，一層是老師自上學(xué)以來強(qiáng)調(diào)的“三讀”:一讀，大聲朗讀，標(biāo)出自然段落的序號(hào)，流暢閱讀，理解主旨；二讀，小聲讀，給書加注釋，圈出你讀的單詞和句子，并在它們旁邊寫下意思。三讀，默讀，總結(jié)文章內(nèi)容，理解寫作技巧和中心思想，課后完成練習(xí)。第二個(gè)層次是讀更多的書，擴(kuò)展你的知識(shí)。我們家到處都是書。每個(gè)人都有空的時(shí)候看書。在這樣的氛圍中，我從小就喜歡閱讀。自從我一歲多就開始記憶唐詩以來，我已經(jīng)讀了很多書。詩歌、杰作、傳記、政治和小說都是我的最愛，尤其是《紅樓夢》。我從來沒有讀過一本書。我總是讀很多遍，并且記住它。尤其是《紅樓夢》，看了十多次后，很多詩和對話都可以背下來。只有讀更多更好的書，我們才能積累知識(shí)，學(xué)好漢語。多想想帶著問題閱讀，不僅僅是在讀，也在讀。閱讀是指完全徹底地消化和理解文章的內(nèi)容，即閱讀文章本身。閱讀不僅意味著從書中獲得知識(shí)，還意味著學(xué)會(huì)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，學(xué)會(huì)聯(lián)想，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西，不僅吸收現(xiàn)有的死內(nèi)容，而且在此基礎(chǔ)上思考自己的新事物。閱讀需要更多的思考和深思熟慮。多種表達(dá)方式，如說和寫，都是表達(dá)的方式。我們應(yīng)該能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我們的想法，并與每個(gè)人交流。在我們家，無論我們看新聞還是看書，我們都會(huì)一起表達(dá)意見、交流和討論。還有一個(gè)家庭成員談到了發(fā)生的事情，每個(gè)人都會(huì)有自己的看法，并告訴每個(gè)人。
另一個(gè)方面是寫作。無論是寫幾個(gè)字，寫一些片段，寫一篇文章，還是構(gòu)思一個(gè)故事，等等。一個(gè)人必須有自己的創(chuàng)造和思考。我喜歡用生活中的小事點(diǎn)燃我的靈感，想出許多故事告訴每個(gè)人。除了學(xué)校安排的作文，課后我還寫了一些文章和詩。我媽媽把我從童年到成年的所有文章都保存在電腦上，至今有13萬字。寫作也意味著記筆記。課前預(yù)習(xí)和課堂筆記尤為重要。我一直認(rèn)為記筆記比用我的頭腦記憶安全得多。數(shù)學(xué)就是多思考。在課堂上，一個(gè)人不僅要跟隨老師的思路，而且要自己思考，以便牢牢掌握它。我們也應(yīng)該做更多的問題，不要害怕錯(cuò)誤。我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)和方法。一些學(xué)生在家里和興趣課上很懶。他們使用計(jì)算器或抄答案和其他學(xué)生。這毫無意義，因?yàn)樽约鹤霰嚷犚磺П楦杏?。還有一點(diǎn)非常重要，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要或困難的例子，要聽老師講，讀，然后再做一遍，做一個(gè)“小老師”，再向?qū)W生或家長講一遍，就會(huì)徹底理解，因?yàn)樵掝}必須每個(gè)細(xì)節(jié)都非常清楚，自己原本無知，一個(gè)話題很清楚，方法很清楚，這個(gè)方法是立竿見影的。在我的數(shù)學(xué)課上，老師總是要求這種方法。我還將其應(yīng)用于學(xué)校課程的研究，并對其效果有了深刻的理解。英語要積極聽、說、讀、寫。應(yīng)該理解，每一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都是為未來打下基礎(chǔ)。英語是未來不可或缺的工具。并在生活中積累。有時(shí)候，中性筆和文具盒會(huì)有一兩個(gè)簡單的英語句子，你可以試著理解它的意思。當(dāng)你在任何時(shí)間和地點(diǎn)看到一個(gè)你不理解的單詞時(shí)，你應(yīng)該好奇去尋找它的意思。在日常生活中，試著用簡單的英語與家人和朋友交談。聽一些英文歌，看一些英文電影，模仿他們的發(fā)音。在英語課上，你也應(yīng)該小心，聽老師講課，聽磁帶，多說，多交流，多閱讀，多讀英語文章，多寫英語單詞，句子，作文等等。我相信這個(gè)方法總是與結(jié)果成正比。
學(xué)生六年級演講稿篇3
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是六年級xx班的xx，今天在我們的小學(xué)畢業(yè)典禮上做演講，這不僅是你們給我的機(jī)會(huì)，也是你們給我的榮幸，在最后的一個(gè)典禮跟大家告別。
我回想這六年的小學(xué)生活，真的是很快樂的時(shí)光，六年里，我們不斷的成長著，一起度過很多美好的日子，也一起經(jīng)歷過艱難，但我們最終都這樣過來了。我在這個(gè)學(xué)校讀了六年的書，這里留下了我很多的記憶，不管好的還是壞的，都是值得留念的。人生有多少個(gè)六年有這樣的生活，是沒有的，只有一次，我慶幸自己在這六年沒有荒廢時(shí)光，而是每一個(gè)階段我都做好了該做的事情。
親愛的同學(xué)，你們還記得剛到這所學(xué)校的時(shí)候嗎？那時(shí)一個(gè)什么場景？你還記得你當(dāng)時(shí)的心情嗎？我想你們大概還是有一個(gè)記憶的，畢竟能夠一起相遇在這里，就是我們的緣分，雖然我們不是所有人都是一直在一起的，有些是插進(jìn)來的，但是最后我們是一起畢個(gè)業(yè)，這就是一種緣分了，是我們共同的記憶，未來不論去往哪里，都會(huì)去會(huì)議小學(xué)的那個(gè)時(shí)光里的記憶。
我在想，我們經(jīng)歷了六年的小學(xué)，現(xiàn)在要畢業(yè)了，它一定是我們未來人生的開始，不是結(jié)束，是我們即將要往各方啟程的一個(gè)轉(zhuǎn)角點(diǎn)。小學(xué)于我們，是一個(gè)修行地，修好了就往更好、更高的地方行走，沒有修好，也是一段人生的歷程，并不會(huì)影響我們前進(jìn)的道路。從一個(gè)幾歲的孩子成長到現(xiàn)在十幾歲的少年，這變化不是一般的大。我們有現(xiàn)在的樣子，我們要感謝是我們的老師，是他們一直教導(dǎo)著我們，一直鼓勵(lì)著我們前進(jìn)，用他們的血汗換來我們的成長，他們是一生的導(dǎo)師，是除了父母之外最初影響我們的人，同樣在以后，他們在我們的心中的`地位也是很堅(jiān)固的。
同學(xué)們，畢業(yè)了，雖然會(huì)分別，但是這種情誼不會(huì)斷，以后不管過了多少年，小學(xué)的記憶一定會(huì)留在內(nèi)心深處，每每回想也是很美好的。同學(xué)們，即使是畢業(yè)了，我也希望你們以后有時(shí)間能多回來看看母校和老師，一定要維護(hù)我們小學(xué)的同窗情誼，這是很難得的。雖然會(huì)有些遺憾，但是最終我們一定還會(huì)有再見面的那一天，一定不會(huì)很遠(yuǎn)的，終有到來的一天。
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生六年級演講稿篇4
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
在美國，每年11月的最后一個(gè)星期四就是“感恩節(jié)”，在感恩節(jié)那天，人們都要?dú)g聚一堂，舉行各種慶?；顒?dòng)，感謝、頌揚(yáng)在過去一年里幫助過自己的人，并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人，以他們自己的方式度過感恩節(jié)。
感恩是一種美德，是一種生活。70多年前，在江西瑞金，毛主席帶領(lǐng)紅軍為缺水吃的沙洲壩人挖出了一口井，老百姓感激地把它稱為“紅軍井”，還在井的旁邊立了一塊石碑，上面刻著“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。
同學(xué)們，我們靜下心來仔細(xì)想想，生活中值得我們感激的人、事、物真是太多了。我們感謝祖國，給了我們和平安寧的成長空間，給我們安排下幸福美好的生活;我們感謝父母，付出了全部的心血與慈愛養(yǎng)育我們，讓我們享受到了人世間親情的美好;我們感謝老師，嘔心瀝血地諄諄教育我們，讓我們感受到了學(xué)習(xí)與成長的樂趣;我們感謝同學(xué)真誠的支持和幫助，感謝社會(huì)上的好心人對我們的關(guān)心和愛護(hù);我們甚至感謝失敗、挫折與磨難，因?yàn)樗鼈兪刮覀兛吹搅顺晒Φ南Ｍ?，把我們磨礪得更加堅(jiān)強(qiáng)。
擁有一顆感恩之心，你就會(huì)擁有打開幸福之門的金鑰匙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物與情感，體味到許多不同尋常的快樂和幸福!懂得感恩，我們還要學(xué)會(huì)回報(bào)。為了感謝父母，我們要聽從他們的正確教導(dǎo)，主動(dòng)幫助他們做力所能及的事情，努力學(xué)習(xí)讓他們放心;為了感謝老師，我們要樂于接受老師的教導(dǎo)，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師;為了感謝同學(xué)，我們要與他們友好相處，互相關(guān)心，互相幫助……我們還要慢慢地從對父母、對老師、對同學(xué)的感激中，升華出對祖國的熱愛和對社會(huì)的責(zé)任。我們的一言一行都是日積月累形成的習(xí)慣。作為小學(xué)生，我們已經(jīng)有了自覺意識(shí)，已經(jīng)知道什么樣的習(xí)慣讓我們終身受益，所以我們要從現(xiàn)在做起，把感恩變成一種習(xí)慣，習(xí)慣性的對別人友好，習(xí)慣性的投入學(xué)習(xí)，習(xí)慣性的欣賞身邊的事物與美景。生活如此美麗，讓我們懷著感恩的心投入學(xué)習(xí)與生活，去收獲成功的幸福與喜悅吧!
學(xué)生六年級演講稿篇5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們小學(xué)畢業(yè)啦!今天我們即將結(jié)束一段不平凡的旅程，明天我們將意氣風(fēng)發(fā)地踏上新的征程。此時(shí)此刻，我們每個(gè)人的心中一定都感慨萬千，舍不得和充滿人文關(guān)懷的校領(lǐng)導(dǎo)告別、舍不得與父母般親愛的恩師離別、舍不得和手足般的同學(xué)分手。在此請?jiān)试S我代表六年級全體學(xué)生向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們致以少先隊(duì)員的崇高敬禮!這六年來，我們的進(jìn)步是巨大的。我們每個(gè)人都在這里從一個(gè)懵懂的六歲兒童成長為一個(gè)知識(shí)豐富的十二歲的少年，取得了一個(gè)又一個(gè)的佳績，我們?yōu)槲覀兊倪M(jìn)步而感到驕傲!同時(shí)對為我們傾注全部心血的每一位老師表示衷心的感謝!
回首這六年的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們的老師。正是他們的辛勤教學(xué)，無私奉獻(xiàn)，傾注了無數(shù)的心血才使我們共同迎來了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。曾記得，是老師您深入淺出的講解與垂范，啟迪著我們一點(diǎn)點(diǎn)明白做人的'道理;曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，激勵(lì)著我們一次次揚(yáng)帆起航，勇往直前;曾記得，是老師您中肯嚴(yán)厲的批評，才使我們一次次擺正前進(jìn)的方向。是校領(lǐng)導(dǎo)對我們的親切關(guān)懷和所有教職員工的悉心教導(dǎo)，才使我們健康快樂的成長。
今天，我們就要離開母校了，為了一個(gè)更高的理想，奔向一個(gè)更遠(yuǎn)的前方。但是，我們?nèi)耘f忘不了母校。你聽，教室里依然回蕩著我們的歡聲笑語;你看，操場上依然奔跑著我們矯健的身影;這兒每一片土地上都留下了我們踏過的足跡;每一片花草樹木都錄下了我們瑯瑯的讀書聲。在給予我們無數(shù)光榮與夢想的母校里，有我們永生難忘的恩師，有我們情同手足的好友，這些會(huì)深深地六年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿印在腦海里，留在血液中。
同學(xué)們，我們要懷著一顆感恩的心，帶著老師殷切的期望，努力學(xué)習(xí)，用把二毛學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)帶到新的學(xué)校，向我們的老師那樣做人做事。用心學(xué)知識(shí)，為了我們自己，為了養(yǎng)育我們的父母，為了辛勤培育我們的老師和校領(lǐng)導(dǎo)，把他們對我們的愛化作學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力，我們將以更高的熱情好好學(xué)習(xí)，天天向上，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)輝煌的成績，為我們二毛小學(xué)增光添彩!到那時(shí)我們再來向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們匯報(bào)。
