2024年家長工作總結(jié)報(bào)告5篇

時(shí)間:2024-02-20 作者:Kris 自查報(bào)告

你一定要知道一份優(yōu)秀的工作總結(jié)對(duì)我們個(gè)人的幫助是很大的,工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,進(jìn)一步提升自己的職業(yè)發(fā)展,以下是范文社小編精心為您推薦的2024年家長工作總結(jié)報(bào)告5篇,供大家參考。

2024年家長工作總結(jié)報(bào)告5篇

2024年家長工作總結(jié)報(bào)告篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)!敬愛的老師和家長朋友們!

大家好!我是二二班李雨桐的家長,很感謝我們班的老師和家長的信任,本學(xué)期給了我學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),讓我擔(dān)任我們班的家委會(huì)主任,更感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)學(xué)習(xí)成長的平臺(tái),謝謝大家!今天就我們班本學(xué)期的家委會(huì)工作向大家做個(gè)匯報(bào),不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

孩子們輕松愉快的二年級(jí)生活即將結(jié)束了,55名同學(xué)在溫暖的二年級(jí)二班大家庭里學(xué)到了許多知識(shí),身體和心智都得到了相應(yīng)的發(fā)展和提高,家長們也收獲頗多,可以說大家都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

在這學(xué)期我們二二班家委會(huì)成員們齊心協(xié)力,群策群力,各盡所能,圓滿完成了家委會(huì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為更好配合學(xué)校校委會(huì)和學(xué)校家委會(huì)及各位老師更好的開展下一步工作,現(xiàn)將本學(xué)期的我們班的家委會(huì)工作作如下總結(jié):

一、家委會(huì)的重組

本學(xué)期由于家委會(huì)工作內(nèi)容增加、大家工作繁忙等原因,在原有的家委會(huì)成員基礎(chǔ)上對(duì)家委會(huì)進(jìn)行了重組。成立了有八人組成的新家委會(huì),并召集會(huì)議,安排了本期班級(jí)工作規(guī)劃,明確了各自工作職責(zé),對(duì)本班家長采取分包管理,建立班級(jí)核心群、快樂家園班級(jí)群和各自分包的家長群,對(duì)家長進(jìn)行階梯式管理,并公布家委會(huì)成員分工及聯(lián)系方式,確保家委會(huì)工作有章可循,有序開展。

二、家委會(huì)繼續(xù)維護(hù)好家校互動(dòng)平臺(tái)

目前,班級(jí)核心群由家委會(huì)全體成員和x位老師組成,主要用于家委會(huì)工作安排和開展班級(jí)活動(dòng)商討,本學(xué)年我們利用班級(jí)核心群多次成功召開網(wǎng)上會(huì)議,確保了家委會(huì)工作的順利開展。快樂家園班級(jí)群,是學(xué)生家長之間,家長和老師之間互動(dòng)聯(lián)系的平臺(tái)。分包家長群的建立,是我們更能準(zhǔn)確無誤的把學(xué)校和班級(jí)的各種信息及時(shí)傳達(dá)到各個(gè)家長,各位家長對(duì)班級(jí)及學(xué)校的建議意見,及時(shí)整理收集上報(bào)。

目前我們有100位家長(有的同學(xué)爸爸媽媽都加入了)活躍在二二班快樂家園群里,并且班主任和數(shù)學(xué)老師也都已加入了這個(gè)群,還有美術(shù)、體育老師也加入積極互動(dòng),每天都有信息發(fā)布,家委會(huì)成員和兩位老師擔(dān)任管理員,負(fù)責(zé)日常維護(hù)。

通過群,家長們及時(shí)了解學(xué)校的各種信息,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),記錄生活點(diǎn)滴,咨詢孩子在校學(xué)習(xí)情況,老師也可了解學(xué)生的在家表現(xiàn),與家長們交流心聲。另外一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),就是可以實(shí)現(xiàn)資源共享。兩位老師經(jīng)常在群內(nèi)發(fā)孩子在學(xué)校的活動(dòng)生活學(xué)習(xí)情況,讓家長充分了解孩子在校的表現(xiàn)。特別是兩位老師的特色教育理念和獨(dú)到的教學(xué)方式和方法,都在里面得到了體現(xiàn),家?;?dòng)便捷及時(shí),充分發(fā)揮了多角色全方位家?;?dòng)的平臺(tái)作用。

三、本學(xué)期家委會(huì)主要開展了一下工作

(一)關(guān)注相約八點(diǎn)

有張棟綺媽媽時(shí)刻關(guān)注學(xué)校家委會(huì)成員聯(lián)盟群,每天準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)載相約八點(diǎn)的內(nèi)容,和別班優(yōu)秀家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育感悟。每天堅(jiān)持從未間斷,及時(shí)給家長們送上一份營養(yǎng)大餐。在這里為我們班這位堅(jiān)持付出的媽媽點(diǎn)贊!我們班的全體家長都應(yīng)該感謝她。

(二)積極推動(dòng)家長助教活動(dòng)

以班主任老師外出北京半月學(xué)習(xí)深造為契機(jī),組織家長助教活動(dòng)。助教內(nèi)容含蓋安全、衛(wèi)生、生活、學(xué)習(xí)等方方面面。讓家長參與進(jìn)來更體會(huì)了老師的艱辛和不易,增進(jìn)了老師和家長的理解和支持。加強(qiáng)了老師和家長之間、家長與家長之間的聯(lián)系,努力營造一個(gè)家校共同關(guān)心孩子成長的良好氛圍。從而帶動(dòng)了我們五小家長助教的高潮。

(三)創(chuàng)建班級(jí)

通過創(chuàng)建欒川實(shí)驗(yàn)五小書聲瑯瑯班,給孩子們提供了創(chuàng)作平臺(tái),同時(shí)也記錄了孩子們的成長足跡。發(fā)布班級(jí)學(xué)生創(chuàng)作和家長感悟,展示學(xué)生、家長風(fēng)采及班級(jí)風(fēng)貌。每周一期每次遇到學(xué)校有活動(dòng)隨時(shí)增加內(nèi)容發(fā)表。這也是我們班的特色所在。這一學(xué)期注重的是仿寫,《我的文學(xué)故事》發(fā)表了近百首孩子們仿寫的童詩。還有《我的閱讀故事》、《這樣的我》、《別樣的你》等系列專題寫作及每次學(xué)?;顒?dòng)的隨機(jī)專題寫作等。

(四)親近母語、閱讀經(jīng)典

緊跟學(xué)校步伐,積極參與書香校園、書香家庭建設(shè)。通過師生同讀,親子共讀,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書中,感悟語言與生活,讓閱讀成為伴隨學(xué)生終生學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣。通過活動(dòng),引導(dǎo)家長和學(xué)生養(yǎng)成"愛讀書、會(huì)讀書、讀好書"的好習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)從"閱讀"到"樂讀",在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們楊老師的努力下,我們有幸成為《我的母語課》實(shí)踐班級(jí),這是全省只有兩個(gè)學(xué)校每個(gè)學(xué)校只有一個(gè)班能成為實(shí)踐班,得到《我的母語課》書籍捐贈(zèng),我們班得到了這個(gè)殊榮。本學(xué)期口號(hào)是:讓靈魂和身體都行走在路上。抓閱讀,提升內(nèi)在素養(yǎng)。在親子閱讀方面主要通過《我的母語課》《全閱讀》《日有所誦》來做。周二、周四下午,不能布置語文家庭作業(yè),周二,周四的作業(yè)就是《我的母語課》親子閱讀。時(shí)間不能少于1個(gè)小時(shí),要求家長協(xié)助,每天寫反饋,幾點(diǎn)到幾點(diǎn),陪著孩子讀,誰陪著,要檢查。每周孩子們都要寫一篇《我的閱讀日記》,從而提高了孩子們的閱讀興趣和寫作水平。期末家委會(huì)組織家長進(jìn)行測評(píng)。

(五)積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)

積極組織家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),譬如:讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、跳蚤市場、十佳少年評(píng)選及各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。使家長和孩通過活動(dòng)展示自我、提高自信、身心得到提升和成長。

通過以上幾個(gè)方面的工作將一個(gè)個(gè)原本陌生的家庭融合在了一起,家長、孩子和老師彼此之間也增進(jìn)了了解和溝通。通過家委會(huì)的精心組織,使本學(xué)期的`各項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行得有條不紊,調(diào)動(dòng)了家長投入班集體活動(dòng)的熱情。

四、需要改進(jìn)的地方和存在的問題

(一)、提高效率,提前計(jì)劃,加大宣傳,做到讓每位學(xué)生家長都參與進(jìn)來。不單充分調(diào)動(dòng)各家委會(huì)成員的積極性,還要提高家長的主動(dòng)性,為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。

(二)、更多地加強(qiáng)家長間的溝通交流,更加充分地了解各個(gè)家庭的情況等,盡量將各家庭的資源優(yōu)勢發(fā)揮出來,更好地開展家委會(huì)各項(xiàng)工作與活動(dòng)。也真誠的希望各位家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、集思廣益,共同把新學(xué)期的活動(dòng)搞好。

下學(xué)年,我們家委會(huì)將繼續(xù)組織開展多項(xiàng)豐富的活動(dòng),協(xié)助班級(jí)做好日常工作,全力搭建溝通、互動(dòng)的橋梁和平臺(tái),準(zhǔn)確傳遞孩子和家長們的心聲,及時(shí)宣傳學(xué)校的理念和動(dòng)向,充分調(diào)動(dòng)家長自身資源,輔助班務(wù)發(fā)展,陪伴我們的孩子們?cè)诳鞓分薪】党砷L!

2024年家長工作總結(jié)報(bào)告篇2

家庭教育是基礎(chǔ)教育,是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分,一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長起著潛移默化的作用。家長學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場地,是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場所。實(shí)踐證明,舉辦家長學(xué)校,大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強(qiáng)了家長學(xué)校的的科學(xué)管理,努力提高家庭教育水平,家校達(dá)成教育共識(shí),以共育能自食其力,適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨,嚴(yán)格組織管理,有針對(duì)性地開展各種形式的活動(dòng)。使家長從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍,取得了較好的成績,現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下:

一、組織管理

1、建立正規(guī)的組織機(jī)構(gòu),是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。

舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體,家長、社會(huì)是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作,提高家長的素質(zhì)和教學(xué)水平,校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,并指導(dǎo)德育處主任專門負(fù)責(zé)。各年級(jí)組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和活動(dòng)的組織落實(shí);由各年級(jí)各班推薦出思想品質(zhì)好,有一定文化修養(yǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的學(xué)生家長擔(dān)任家長學(xué)校委員教會(huì)的工作。每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會(huì)成員,制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃,本學(xué)年的家長委員會(huì)由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè),年齡的不同,每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會(huì)議。為規(guī)范家長學(xué)校的管理,落實(shí)家長學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、素質(zhì)提高

家長是孩子的第一任老師,家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對(duì)待自己所事職業(yè)的態(tài)度,以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素,都會(huì)對(duì)孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低,修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此,要搞好家庭教育,就必須提高家長的素質(zhì),正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣:“家庭教育對(duì)于父母來說,首先是家長的自我教育。”而現(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙,很難或是沒有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長會(huì),請(qǐng)教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長,來我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流。通過家長會(huì),家長們普遍認(rèn)為收獲大,見效快。有的家長在反饋信息中寫到:聽了家長會(huì)家長的育子經(jīng)驗(yàn)交流,才知道以前那種認(rèn)為自己是家長,對(duì)孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯(cuò)誤的,今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗(yàn)的家長請(qǐng)教,爭取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對(duì)社會(huì)有用的人。

三、活動(dòng)成效

家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過家長學(xué)校這種形式,將以前相對(duì)獨(dú)立的家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,形成對(duì)孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò),使孩子在成長過程中,時(shí)時(shí)處處都能在家長、社會(huì)和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時(shí),學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對(duì)性的教育活動(dòng)。

1、家長——課堂零距離的接觸

每學(xué)期學(xué)校把家長請(qǐng)進(jìn)課堂,讓家長對(duì)最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個(gè)零距離的接觸。我們按照計(jì)劃繼續(xù)開展家長“開放日”活動(dòng),把每年11月份的最后一周的周五作為學(xué)校的開放日,這一天我們把家長委員會(huì)代表請(qǐng)到學(xué)校,按照年級(jí)分別聽了語文、數(shù)學(xué)外語課。老師們充分用了電教設(shè)備,利用電子課件進(jìn)行教學(xué),孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力讓家長吃驚不小,他們對(duì)老師課堂上的“引領(lǐng)”稱贊不絕,家長的肯定是對(duì)老師最大的鼓勵(lì),家長的信任是老師最大的財(cái)富。同時(shí)我們學(xué)校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學(xué)生餐廳,親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯,這樣面對(duì)面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離,形式新穎的家長會(huì)猶如一座橋梁,讓家長對(duì)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水,而是把家長當(dāng)作一個(gè)參與者和合作者,以這樣的全新姿態(tài)來促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。

2、家長——老師心與心的溝通

__學(xué)年開始,我?!肚熯M(jìn)萬戶》活動(dòng)進(jìn)入高潮。家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達(dá)成共識(shí),商量解決問題的辦法。老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),對(duì)家長也是個(gè)觸動(dòng),容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。因此,教師通過與家長談話,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛好,了解學(xué)生的性格特征,窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣,通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育,也讓家長注意利用日常生活中的小事,鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境,了解家長的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解,真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。今年我市又開展了“百名校長訪千家、千名教師入萬戶”活動(dòng),我校積極響應(yīng),以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中去。我校共有187名任科教師,在家訪階段中我校教師按照實(shí)施意見精神,采取了形式為以班主任為主,科任教師為輔的家訪活動(dòng),要求每位班主任選取15名,其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,家訪對(duì)象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生,在教師中,共走訪學(xué)生2366人,占學(xué)生總數(shù)的78%,活動(dòng)中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過家訪活動(dòng)一些學(xué)生有了明顯的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。同時(shí)也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的,與家長面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,交換意見更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。同時(shí)對(duì)學(xué)生來講,師愛有著不替代的教育功能。有了愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,使學(xué)生樂于接受教誨。孩子們真的變了,變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了,融洽了師生關(guān)系。對(duì)家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用。

近幾年來,我校的家教工作得到了長足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?,F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向,這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路,將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照,加強(qiáng)聯(lián)系,相互溝通,攜手合作,共育英才!

3、開展“好書伴我行”讀書活動(dòng)

本年度我市開展了讀書活動(dòng)。我校共征集優(yōu)秀征文290篇,精美漫畫131幅,精致閱讀設(shè)計(jì)331份,閱讀表演秀131名學(xué)生。家長征文30篇,同時(shí)我校家長和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動(dòng),并得到好評(píng)還代表學(xué)校參加比賽。

4、開展“祖國在我身邊親子游戲”特色活動(dòng)

本學(xué)期我校開展了“祖國在我身邊親子游戲”活動(dòng),從報(bào)名伊始,學(xué)生及家長就表現(xiàn)了積極報(bào)名、踴躍參加,選手們抱著“游戲第一,參與至上”的態(tài)度參加比賽,場面熱烈,情緒高昂,比賽場上歡聲笑語,熱鬧非凡。通過此次活動(dòng)使學(xué)校和家長走的更近了。

2024年家長工作總結(jié)報(bào)告篇3

由于現(xiàn)代信息技術(shù)提高,家長們獲得信息的渠道越來越多。隨著社會(huì)價(jià)值觀呈多元化發(fā)展,孩子受到的影響也越來越復(fù)雜,家長在教育子女方面,受片面人才觀的影響,在幫助孩子成人、成才方面產(chǎn)生許多困惑,不知道該怎么去愛孩子。很多家長把追求高分?jǐn)[在家庭教育的首位,而不懂得如何培養(yǎng)孩子做人、求知、生存、合作、發(fā)展的能力。本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際,對(duì)于家長工作的新問題進(jìn)行了研究,做了以下幾點(diǎn)工作:

一、組織與管理

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是家校工作的有力保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校工作,成立了以校長為組長,以德育主任、家長代表等人員為成員組成的家校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,職責(zé)清楚。同時(shí)設(shè)立了年級(jí)家長委員會(huì)和班級(jí)家長委員會(huì),制定工作計(jì)劃,定期召開家長委員會(huì)會(huì)議,把家長學(xué)校工作列入學(xué)校重要工作日程,有力的保障了家校工作的開展。

二、舉辦好家長代表主題座談會(huì)

目前的很多家庭教育內(nèi)容往往是單一的、狹窄的、枯燥乏味的。有的家長為了使子女早日成材,在孩子很小的時(shí)候就確定了發(fā)展方向,讓孩子專攻某一方面的技藝,如音樂、繪畫、書法等等,其它方面的知識(shí)和能力的發(fā)展則棄之不顧。家庭教育在方式上有的也存在著誤區(qū):嬌寵、專制、放任、攀比、急功近利等。有的家長對(duì)素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)偏頗,逼迫孩子非要通過鋼琴幾級(jí)考試、會(huì)幾種樂器等,以為這就是素質(zhì)教育。如果我們的孩子每日背著沉重的書包,心理承受著沉重的壓力,苦不堪言,怎么能生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展,針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向,以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題我們學(xué)校專門組織各班的家長代表進(jìn)行了專題的座談,低年級(jí)主要是針對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成方面上想辦法,下功夫,運(yùn)用家長反饋表進(jìn)行跟蹤記錄,家長對(duì)學(xué)生每天在家的表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié),并做好相應(yīng)的記錄,及時(shí)向班主任進(jìn)行溝通,使老師了解學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成情況。發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間和家長溝通。高年級(jí)則是針對(duì)學(xué)生的心理問題與家長進(jìn)行面對(duì)面的交流,各個(gè)班級(jí)把學(xué)生存在的共性集中起來,分層次用不同的時(shí)間召開部分學(xué)生的家長會(huì),共同研究商量教育的對(duì)策,盡量避免錯(cuò)誤的教育手段,選擇最有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

三、抓兩頭,帶中間

學(xué)校針對(duì)年級(jí)的不同設(shè)置了不同的教育內(nèi)容,對(duì)于一年級(jí)家長我校進(jìn)行了“怎樣使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活”的專題講座,廣泛聽取家長意見,圍繞學(xué)生從邁好人生的第一步入手,從心理上做好準(zhǔn)備,使孩子能夠很自然地過渡到小學(xué)生活中來。針對(duì)一年級(jí)有部分家長在孩子上學(xué)后產(chǎn)生緊張不知所措的情緒,我們及時(shí)召開一年級(jí)家長見面會(huì),教師的給予家長科學(xué)的指導(dǎo)。家長們接受教師的指導(dǎo)有的放矢地教育子女,使孩子們?cè)诎雽W(xué)期就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

四、深入學(xué)生家庭,認(rèn)真家訪

家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,能夠拉近三者之間彼此的心理距離,有利于交換意見,有助于達(dá)成共識(shí)。通過家訪協(xié)調(diào)了學(xué)生、老師和家長三者之間的關(guān)系,使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。老師上門家訪,促膝談心,使學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,老師與家長共處一室商量解決問題,對(duì)學(xué)生是激勵(lì),對(duì)家長也是觸動(dòng),在形成教育合力方面產(chǎn)生良好效果。本學(xué)期我校特別注重在單親家庭、重組家庭、下崗家庭、后進(jìn)生和學(xué)習(xí)困難生家庭給予有效的指導(dǎo)。

五、開好家長會(huì)

家長會(huì)是我校向家長展示教師工作的又一個(gè)窗口。為了使家長之間進(jìn)行互相交流,提供孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、興趣愛好培養(yǎng)方面有交流的機(jī)會(huì),今年是我校第一次期末的家長會(huì),各班級(jí)有針對(duì)性的選取學(xué)生和家長代表為本班級(jí)家長們做相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,班主任個(gè)個(gè)認(rèn)真指導(dǎo),家長學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,他們從不同的角度,不同側(cè)面給家長在家庭教育方面提供一定的方法和經(jīng)驗(yàn),讓家校工作真正發(fā)揮它的功效,受到家長們的歡迎,收到了良好的效果。

家庭教育不是一日之功,讓家長了解和懂得教育孩子的正確方法要持之以恒,學(xué)校要充分發(fā)揮家校溝通功能,增進(jìn)家校之間的聯(lián)系,形成以學(xué)校教育為載體,社區(qū)教育為依托,家庭教育為基礎(chǔ)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),使家長全面了解教育動(dòng)向,及時(shí)矯正孩子行為偏差,真正達(dá)到及時(shí)教育的作用。

2024年家長工作總結(jié)報(bào)告篇4

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng),有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行?,F(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長工作情況總結(jié)如下:

一、發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用

每周定時(shí)更新家園聯(lián)系欄,每周提前上墻周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家園聯(lián)系欄上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

二、保持家園密切溝通

本學(xué)期我們召開期初全園家長會(huì),我們園人數(shù)少,因此以小型座談會(huì)的方式進(jìn)行交流;氣氛寬松,針對(duì)性強(qiáng),家長們都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特別是家長之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說服力。

三、及時(shí)落實(shí)信息反饋,實(shí)現(xiàn)家園合作育人

本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊(cè)為補(bǔ)充,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄,這樣可以及時(shí)反饋給家長同時(shí)我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時(shí)地反饋給老師。

四、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及召開家長會(huì)的作用

家長會(huì)和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

五、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

我園通過建立的家長互動(dòng)qq群、微信公眾平臺(tái),對(duì)園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動(dòng)畫面、安全知識(shí)宣傳教育、親子家庭知識(shí)教育、園內(nèi)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

六、期末開展家訪工作。

在學(xué)期結(jié)束后;20xx年1月16日各班開展上門進(jìn)行家訪工作,并將家訪情況記錄存檔。

這一年來,家長給予我園的幫助配合不計(jì)其數(shù),正因?yàn)橛辛思议L們的熱情支持與積極配合,才使我園的工作取得了不少的進(jìn)步,希冀在新的一年里,幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2024年家長工作總結(jié)報(bào)告篇5

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長。

一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動(dòng)

一年來,家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初,召開了校務(wù)工作會(huì)議,宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,著重組織家長討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會(huì)議,傳授家教方法

本學(xué)年來,家長學(xué)校召開家長會(huì)議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的`家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座,使廣大家長認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系

本學(xué)年來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)(小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)),以便家長向老師反映情況,獲取信息。同時(shí),學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,每學(xué)期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

五、以家長學(xué)校為依托,支持家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),形成孩子、家長、教師三方的有效互動(dòng)

1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),提高了家長參與學(xué)校管理的意識(shí),使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),取得了很好的效果。家長們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),在由衷的高興之余,也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

2、利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

3、開展親子閱讀,即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)?;顒?dòng)既是教育的基礎(chǔ),又是教育的目的。在活動(dòng)中,通過師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。

從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。

從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來看,除了核心的閱讀活動(dòng)外,親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始,一直到讀后的交流,形成一個(gè)“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。

從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個(gè)過程。

因此,從廣泛的意義上說,親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。