教案在編寫的過程中，大家需要強(qiáng)調(diào)講授內(nèi)容要點(diǎn)，作為教育工作者我們在開展教學(xué)工作之前，一定要認(rèn)真制定教案，范文社小編今天就為您帶來了區(qū)角活動教案大班6篇，相信一定會對你有所幫助。
區(qū)角活動教案大班篇1
活動目標(biāo)：
1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
利用廢舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動
幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
二、嘗試活動
1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？
3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等等。
三、幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
1、練習(xí)輕輕落地跳
請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
3、練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
4、練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。
四、集體游戲：橫躺滾比賽
1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。
2、幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。
3、幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。
4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
五、游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。
區(qū)角活動教案大班篇2
活動目標(biāo)
1．在掌握身體動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏《拔根蘆柴花》。
2．在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地改變指揮方案，豐富演奏內(nèi)容。
3．在集體演奏中，注意樂器打擊時的音量、音色與樂曲情緒應(yīng)和諧一致。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏《拔根蘆柴花》。
難點(diǎn)：在集體演奏中，注意樂器打擊時的音量、音色與樂曲情緒應(yīng)和諧一致。
活動準(zhǔn)備
1．會看指揮、分聲部做身體模仿動作。
2．鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓、鈸等打擊樂器人手一件。已經(jīng)擺放在幼兒椅子底下。
活動過程
一、 熟悉樂曲、鞏固節(jié)奏型
1、 伴著歡快的《拔根蘆柴花》音樂幼兒和教師一起跳舞，讓幼兒從中感受到快樂，激發(fā)幼兒進(jìn)行音樂活動的興趣。
2、 鞏固、熟悉節(jié)奏型。
二、 聽音樂《拔根蘆柴花》，做相應(yīng)的身體動作。
三、 學(xué)習(xí)用打擊樂演奏樂曲。
1、教師引導(dǎo)幼兒探索、設(shè)計配器方案。
2、幼兒根據(jù)配器方案，看教師指揮用樂器進(jìn)行演奏。
教師：請小演員們從椅子底下輕輕拿出樂器，準(zhǔn)備好，我們這一次要用小樂器來演奏了。
3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)演奏樂器中的困難。
4、教師啟發(fā)幼兒設(shè)計新的配器方案。
5、幼兒按照新的配器方案看教師指揮演奏。
教師：這一次我們要用剛才討論的新的配器方案演奏樂曲了，請仔細(xì)看好我的指揮。
6、教師組織幼兒探討如何讓演奏更好聽，并提出力度要求。如：x xx|中強(qiáng)、輕快； [11]～[16]小節(jié)稍弱、跳躍；[19]～[24]小節(jié)稍強(qiáng)、熱烈。
課后反思： 拔根蘆柴花（打擊樂演奏）
這次的公開課是園指定讓我上一節(jié)有關(guān)打擊樂方面的內(nèi)容的音樂課，讓年青教師能有一個對上打擊樂有個初步的了解，說真的我心里沒有一點(diǎn)底，首先現(xiàn)在的教材中在打擊樂方面的教學(xué)內(nèi)容很少，孩子接觸各種打擊樂器就很少，在這種情況下要上好一節(jié)打擊樂課 很難。再說這次是讓我上給年青教師看起到一個示范作用，所以我很重視這一次的公開課。要上好這方面的課，首先要給孩子鋪墊一些有關(guān)內(nèi)容，如：認(rèn)識多種節(jié)奏型、接觸一些打擊樂器并認(rèn)識、還要學(xué)會如何去欣賞音樂等等。在課前我做了大量的知識鋪墊。
?拔根蘆柴花》是我們大班九月份的主題《中國娃》中的內(nèi)容，整首曲子以民間樂器二胡為主奏樂器，再配以其他的樂器伴奏，表現(xiàn)了歡快愉悅的情緒，洋溢著濃濃的中國音樂風(fēng)。 一首樂曲可以進(jìn)行多種形式的音樂教學(xué)，既可以欣賞又可以演唱即能創(chuàng)編律動又能開展音樂游戲。我把打擊樂演奏作為《拔根蘆柴花》這首樂曲的表現(xiàn)形式。
本次活動的重點(diǎn)是在學(xué)會身體動作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用樂器演奏。難點(diǎn)是：注意樂器的音量、音色與樂曲情緒的一致和諧。設(shè)計配器方案。整個活動幼兒始終處在積極、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力非常集中，探索、創(chuàng)造的熱情很高，尤其是在最后樂曲合奏環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)特別棒，各種樂器配合得非常默契。對于從來沒有接觸過打擊樂的孩子們來說能有這樣的表現(xiàn)讓我尤其欣慰。
成功之處主要體現(xiàn)在：
1、活動過程中，體現(xiàn)了“幼兒是學(xué)習(xí)的主體”的思想《綱要》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動中的表先和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究的師生互動。2、讓孩子嘗試各種樂器，讓他們心里上得到滿足。孩子們興趣很高，他們演奏時個個都非常認(rèn)真、投入。
2、幼兒能根據(jù)老師的指揮進(jìn)行不同的演奏，效果不錯。
3、不足的地方事先我也想到了，在圖譜上是否能讓幼兒看出強(qiáng)弱拍的關(guān)系，在集體評課中有的教師也提到了這一點(diǎn)。
區(qū)角活動教案大班篇3
設(shè)計意圖：
跟孩子上體育運(yùn)動，我發(fā)現(xiàn)首先要吸引孩子積極參與，這其中興趣是最重要的！有了興趣孩子才會投入，才會在積極的參與過程中體驗著快樂的過程，為了充分調(diào)動孩子參與體育游戲的興趣，我們把這節(jié)枯燥的身體素質(zhì)鍛煉稍微修改一下，增加了競爭意識，讓幼兒通過與同伴的合作共同完成任務(wù)……。
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的上下肢能力。能分辨東、南、西、北，前、后、左、右等概念，學(xué)習(xí)原地轉(zhuǎn)向跳。
2、培養(yǎng)勇于克服困難的精神和團(tuán)隊的榮譽(yù)感。
活動準(zhǔn)備
1、墊子8個，長棍一根。
2、在軟墊上活動。
活動過程
1、準(zhǔn)備活動
聽指令做動作，做相反的動作。
2、原地轉(zhuǎn)向跳
①自由嘗試做跳的動作。鼓勵做出與別人不一的活動。
②集合：集體聽指令跳。鞏固認(rèn)識東、南、西、北，前、后、左、右的概念，并掌握跳的技能。
③增加跳的難度：
閉眼跳，憑感覺確定方位和控制動作的幅度。
允許跳出最大的幅度。
閉眼指出方位。
3、游戲：搶墊子
教師用各種方法去搶墊子，鍛煉幼兒的手部肌肉。
強(qiáng)搶
哄著搶
騙著搶
抖動肌肉，調(diào)整情緒，回班休息。
區(qū)角活動教案大班篇4
活動目標(biāo)：
1、體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
2、理解古詩中“詠”、“碧玉”、“妝”、“絲絳”等字、詞的含義。練習(xí)發(fā)音詠、高、條、絳、垂、知。
3、欣賞古詩,并初步理解古詩發(fā)現(xiàn)古詩韻律的特點(diǎn)。
活動重點(diǎn)：
理解古詩中“詠”“碧玉”“妝”“絲絳”等詞的含義。
活動難點(diǎn)：
初步理解古詩并發(fā)現(xiàn)古詩韻律的特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
柳樹圖畫、 教學(xué)課件。
活動過程：
一、出示一幅柳樹的圖畫。起幼兒興趣。
——這是一棵什么樹?它是什么樣子的？
二、欣賞教學(xué)課件。了解一些關(guān)于柳樹的知識。
1、教師小結(jié)柳樹的特點(diǎn)：落葉樹，柳枝細(xì)長，柔軟下垂，生長很快，適合在水邊生長，樹皮，樹枝，樹根都可入藥。
2、讓幼兒小結(jié)柳樹的特點(diǎn)。
——你覺得柳樹美不美？什么地方美？
三、欣賞古詩的教學(xué)課件。讓幼兒欣賞并理解古詩內(nèi)容。
1、初次欣賞古詩。
——在古代有個叫賀知章的詩人也覺得柳樹很美，他寫了一首詩來贊美它，讓我們一起欣賞一下。
2、完整欣賞古詩《詠柳》，初步理解古詩。
——詩歌里說了些什么？你記住了哪一句呢？
3、再次欣賞古詩，理解古詩中的字、詞及古詩所表達(dá)的含義。
——哪些地方你聽懂了，哪些字詞你不明白?你可以舉手問老師。
4、分句理解古詩意思。
5、通過觀察課件，小結(jié)古詩的特點(diǎn)。
——你們來看一看這首古詩和我們平時所學(xué)的兒歌有什么不一樣？
四、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩，體會古詩的韻律美。
1、教師范讀,讓幼兒感受詩歌的韻律美.
——這是一首很美的詩，老師也想念一念, 你們來聽一聽好嗎?
2、師生一起朗誦古詩：集體、輪念等多種形式。
3、請幼兒表演朗誦古詩。
區(qū)角活動教案大班篇5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得做事要專心
2、能觀察畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事片段，愿意在同伴前講述。
3、認(rèn)讀字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、專心等
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖一張（導(dǎo)入）
2、自繪圖片：小烏鴉、小公雞、小鵓鴣、八哥等、字卡
活動過程：
一、看圖談話導(dǎo)入
師：1、看王老師給你們帶來的圖片，圖片里有誰？
（幼兒可能說不出鵓鴣、喜鵲、烏鴉等，可以先賣個關(guān)子，聽故事時再回答）
2、它們在干什么？它們上課專心嗎？你從哪看出來的？
二、故事欣賞
1、欣賞故事第一段（開頭~~學(xué)生們齊聲回答：能做到?。?/p>
2、提問相關(guān)內(nèi)容：故事里都有哪些小動物？
八哥老師在上課時提了什么要求？（上課要專心，心里不能想吃想玩。眼睛盯住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴跟著念）
學(xué)生們是怎么回答的？（都答應(yīng)地好好地，表示“能做到！”）
2、帶著問題欣賞故事第二段（八哥老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，就在黑板上端端正正寫了五個詞：“媽媽~~~~~~~~最后）
1）八哥老師寫了哪5個詞語？
2）它請誰來回答問題？（小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉）
3）小動物都是怎么回答的？（小山羊尖著嗓子念起來、小喜鵲點(diǎn)點(diǎn)頭神氣地念起來、小公雞一伸脖子大聲地念起來、小鵓鴣伸伸頭翹翹尾巴念起來、小烏鴉生怕老師聽不清楚用粗嗓子直叫）
4）它們?yōu)槭裁礇]有把八哥老師教的五個詞語都學(xué)會呢？（不夠?qū)Ｐ模?/p>
懂得上課要專心、認(rèn)真聽講！
三、幼兒認(rèn)字
師：小動物們學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，所以只學(xué)會了一個單詞。你們覺得難為情嗎？
現(xiàn)在王老師請你們來學(xué)習(xí)這5個單詞，你們能專心地學(xué)習(xí)嗎？
1、認(rèn)讀字卡，每張讀3遍
2、游戲“誰不見了”
3、完整欣賞故事
師：你們學(xué)得比小動物專心多了。為了獎勵你們，我們再完整地來欣賞一下這個故事。能干的小朋友可以和王老師一起講。
區(qū)角活動教案大班篇6
一、說設(shè)計意圖
讓幼兒了解山東快板說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，感受快板獨(dú)特的節(jié)奏韻律，學(xué)習(xí)竹板簡單的使用方法，孩子們對此產(chǎn)生了興趣。《小放?！肥谴蟀嘞聦W(xué)期語言領(lǐng)域中的一節(jié)活動?！毒V要》提出：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗；”。為了讓幼兒感受春天的美好，了解山東快書就是山東悠久的一種民間藝術(shù)形式。我特別選擇了《小放?！愤@節(jié)活動。通過欣賞山東快書并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受山東快板的說唱藝術(shù)特點(diǎn)；同時鼓勵幼兒將兒歌用說快板的形式表現(xiàn)出來，大膽嘗試、互相模仿，在不斷的探索中總結(jié)經(jīng)驗。
二、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及綱要中的指示精神，我設(shè)計了一下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：
1、初步了解什么是小快板，能感受到小快板與其它表演形式的不同。
2、嘗試學(xué)說小快板。
3、體驗說快板的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解什么是小快板，嘗試學(xué)說小快板
三、說活動準(zhǔn)備：
1、快板用具一個
2、快板書《小放?！返匿浻百Y料
3、ppt課件
四、說教法學(xué)法
直觀法、提問法、情境表演法、觀察法、談話法、游戲法等
五、說教學(xué)過程：
為了有效的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)以及更好的突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，我是這樣設(shè)計教學(xué)活動的：
一、教師打竹板，幼兒拍手說節(jié)奏兒歌進(jìn)入活動場地。
兒歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起頭;小朋友，來來來，大大的眼睛看過來，輕輕坐到椅子上，我來和你一起玩。
二、認(rèn)識快板，知道快板的作用。
1、你來看老師手里拿的什么?用什么做的?有幾片竹板?除了竹板還有什么?
2、你在什么地方見過打竹板的?他們都用竹板來做什么?(跳舞、打節(jié)奏、表演節(jié)目)
三、欣賞快板書《小放牛》錄影資料，感知小快板的說唱特點(diǎn)。
1、師：今天我給小朋友們帶來了一段好聽的快板書《小放牛》，讓我們一起來聽一聽吧！
2、知識滲透：像這樣打著竹板，用說唱表演的節(jié)目，叫快板。
四、學(xué)習(xí)小快板《小放牛》
1、教師播放ppt課件，邊觀察圖片邊說出圖片上的內(nèi)容。
2、模仿感受。
“咱們也來學(xué)幾句剛才看到的小快板吧!”教師帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說“小放牛”，并拍手掌握節(jié)奏。
3、幼兒分成四組，每組說小快板的其中一句，可以先慢速說，看哪組銜接的好，教師竹板伴奏。
4、逐步提升語速，分組合作說快板。
