一份全面具體的教案，在接下來的教學(xué)工作中起著很大作用，教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前起草的文字報告，下面是范文社小編為您分享的幼兒園小班狼來了游戲教案6篇，感謝您的參閱。
幼兒園小班狼來了游戲教案篇1
游戲目標：
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和控制能力。
能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游戲準備：
熊頭飾、活動場地
游戲玩法：
老師指定一個小朋友扮演熊，其他小朋友當石頭人，熊在前面走，石頭人在后面跟，所有小朋友一起邊走邊說："熊和石頭人"，當說到"人"字的時候，熊回頭看，其他小朋友看到熊回頭時必須立即停止不動，保持原來的姿勢，裝作石頭，熊數(shù)5個數(shù)，在這個時間里，熊如果發(fā)現(xiàn)誰動了就喊出他的名字，該幼兒要被熊帶走，不能繼續(xù)參加游戲。接下來再如此反復(fù)游戲。
教學(xué)反思：
?熊和石頭人》以動靜交替的形式出現(xiàn)，很生動、有趣，而且讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。初次接觸這首歌曲，首先想到，游戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂游戲活動。整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂。在目標制定方面，我是根據(jù)課程上的活動目標而制定，也根據(jù)制定的目標展開來教學(xué)游戲活動，讓幼兒在游戲中學(xué)到知識，完成目標。
幼兒園小班狼來了游戲教案篇2
【活動目標】
1、訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
2、發(fā)展幼兒自主合作意識。
【活動準備】
大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數(shù)相等），大螞蟻頭飾一個，音樂磁帶《愛我你就抱抱我》。
【活動過程】
一、開始部分。
師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽媽一起出來活動活動吧！”幼兒聽音樂做韻律活動。
二、基本部分。
引出話題：“剛才小螞蟻跟媽媽經(jīng)過田埂時，有沒有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧。”
師：“告訴你們吧，黃豆炒熟了會更香更好吃的，我們一起來炒黃豆吧！”
幼兒自創(chuàng)動作炒黃豆，教師注意觀察。
教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭?！边呁娉炊苟褂螒?。
幼兒自由結(jié)伴進行游戲，并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進行游戲。
引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個方向連續(xù)炒黃豆。
三、結(jié)束部分。
師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過冬時再吃，好嗎？”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。
幼兒園小班狼來了游戲教案篇3
游戲目標：
1、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。
3、體驗表演游戲的合作快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
游戲準備：
老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等
游戲過程：
一、以故事引入，引起幼兒興趣。
1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當小演員，看誰演得好!
2、如果你來演，你想演誰?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)
二、表演游戲：撥蘿卜。
1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請一些能力較強的`幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。
2、表演過一次后教師提問：
⑴你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?
⑵你覺得還有什么要注意的地方?
3、幼兒自由選擇游戲角色，進行分組表演，教師巡回指導(dǎo)。
三、.互相講評，教師小結(jié)。
1、師：今天你演了誰，開心嗎?
2、幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。
四、和孩子一起收拾場地，結(jié)束活動。
幼兒園小班狼來了游戲教案篇4
主要領(lǐng)域：
游戲
相關(guān)領(lǐng)域：
無
主要形式：
集體
課時安排：
一課時，30分鐘
活動目標：
練習(xí)鉆、攀爬，成長動作的靈活性。成長四肢的協(xié)調(diào)能力。
通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點難點：
重點：體驗游戲的快樂
難點：學(xué)會游戲的規(guī)則
活動準備：
兩張桌子拼接起來為一組，預(yù)設(shè)兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設(shè)海綿墊子。
活動過程：
一、幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進行。
二、桌子的距離距離要適當，不宜過小。
教學(xué)反思：
在活動中我起到了一個承上起下的作用，能正確運用各種教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。保護了幼兒思維開放性的教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節(jié)活動中我能注意到全體幼兒，并積極調(diào)動每位幼兒學(xué)習(xí)興趣，及時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學(xué)習(xí)中來。
不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)，自我探索學(xué)習(xí)，但有時放手還不夠，還應(yīng)大膽放手給幼兒更大的空間自我學(xué)習(xí)。
幼兒園小班狼來了游戲教案篇5
活動目標：
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準備：
1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，
2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
活動過程：
引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友，如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧!音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀!握握手，我們都是好朋友。
活動反思
?找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。
小百科：朋友，就是感情很好，有共同語言而經(jīng)常交流，相處起來很舒服，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。
幼兒園小班狼來了游戲教案篇6
這個游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性，建議可在日?；顒又欣^續(xù)進行。
活動目標：
能按信號快走和保持身體姿態(tài)。大膽想像樹和熊活動的動作。
活動準備
熊頭飾一個。
場地兩端相距15米左右各畫一條線，作為起點線和終點線。自備一段緩慢柔和的背景音樂。
活動過程：
模仿小樹。
春天來了，小樹苗慢慢地長高、長壯了!我們一起來做做小樹長大的樣子。
跟隨教師做模仿操：蹲下→抬頭→伸臂→站立→側(cè)身搖擺→蹦蹦跳跳長得高。
小樹長高了，長大了，心里真高興。它會仿些什么動作呢?
幼兒聽音樂自由模仿小樹的動作。
游戲：熊和樹。
介紹游戲玩法：教師扮“熊”，站在終點線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點線后。“熊”站在原地不動時，“小樹”邊做動作邊向終點快走?！靶堋被仡^時，“小樹”停止不動，保持原來姿勢。如“熊”發(fā)現(xiàn)“樹”動了，則“樹”被淘汰。游戲繼續(xù)，以最先到達終點者為勝。勝者扮“熊”。
幼兒游戲2—3遍。
樹的放松運動。
請幼兒想像自己是一片樹葉，隨風(fēng)飄蕩。
在緩慢柔和的音樂聲中幼兒模仿小樹在風(fēng)中搖動。
建議：
這個游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性，可在日?；顒又欣^續(xù)進行。
“小樹”的動作可讓幼兒自由想像，如小樹隨風(fēng)搖擺、小樹長高、小樹喝水等。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
