有趣的水大班教案模板5篇

時間:2022-10-30 作者:Anonyme 備課教案

教案是所有教師工作者在上課之前做好的準備工作,了解教案的意義十分關(guān)鍵,制定教案是為了更好的將知識傳播給學生們,以下是范文社小編精心為您推薦的有趣的水大班教案模板5篇,供大家參考。

有趣的水大班教案模板5篇

有趣的水大班教案篇1

大班幼兒的思維比較活躍、想象力逐漸發(fā)達、探索、動手的欲望也越來越強了,所以在選擇大班活動內(nèi)容時,應從他們身邊的事物入手,滿足探索操作的欲望,使之能得到不同程度的發(fā)展,而復制在我們生活中無處不在,如何讓孩子關(guān)注生活中的復制現(xiàn)象,并感受其給我們生活帶來的便利呢?我預設了這個科學探索活動,旨在讓孩子在與多種材料的互動中,了解和關(guān)注身邊的復制現(xiàn)象,激發(fā)探索的欲望和愛科學的情感。

活動中我制定了兩個活動目標:

1、初步了解各種復制現(xiàn)象,感受復制方法給人們生活帶來的便利。

2、探索復制的簡單方法,體驗復制的樂趣。初步了解各種復制現(xiàn)象,感受復制方法給人們生活帶來的便利為活動重點。探索復制的簡單方法是本次活動的難點。

活動開始,在這個環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設了情境,把許多相同的水果模型凌亂的放在地上,請小朋友幫售貨員阿姨收拾還沒來得及整理的貨物。這樣的開頭引起了幼兒的興趣,大家紛紛要求幫忙整理。更在他們自己的動手整理中發(fā)現(xiàn)了秘密:一模一樣的東西放在一起。更以這些一模一樣的東西是怎么做出來的提問引出了下面的操作環(huán)節(jié)。

第二環(huán)節(jié):根據(jù)綱要,本著讓幼兒自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的目的,我以超市貨物不夠為由,激發(fā)幼兒動腦為超市制作貨物。為活動的操作準備了許多的材料,有剪刀、拷貝紙、橡皮泥、印章、印泥水彩筆等。制作結(jié)束后幫助幼兒分析沒有制作出一摸一樣貨物的原因,更讓幼兒在自己的操作中知道,把東西做的一模一樣的過程叫做復制。知道什么是模具,了解模具是復制的工具。

第三環(huán)節(jié):為了讓幼兒更生動更形象的了解到生活中運用到的復制,我特地找了一些錄像片段和圖片,利用這種多媒介體手段,讓幼兒最直接的去感知平時很看不到的多東西,增加幼兒對復制活動的興趣。

活動延伸:在最后一個環(huán)節(jié)中,我為幼兒設置了疑問,通過設疑"看不見也摸不著的聲音可以復制嗎?"把活動自然的帶出了教室,把科學過渡并延伸到生活中去。這樣更能讓幼兒感受到科學是無處不在的,讓幼兒時刻關(guān)注科學,樂意去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索。

有趣的水大班教案篇2

活動目標:

1.通過活動使幼兒理解單數(shù)雙數(shù)的概念,并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

2.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動參與數(shù)學活動

活動準備:

自制ppt課件、歌曲《好朋友》、母雞、小雞帶數(shù)字圖片若干, 鉛筆每人一支、幼兒分組操作材料 撲克牌 (單數(shù) 雙數(shù))字卡,輕音樂

活動過程:

一、請小朋友們聽《好朋友》的歌曲進場,歌曲結(jié)束后找到自己的好朋友。

發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

復習1-10的數(shù)字。

二、情景導入,引起興趣。

瞧,這是哪里?2元超市,你們來猜一猜,它為什么叫2元超市呢?所有的東西,不論大小都是2元,想不想距老師一起去逛2元超市呢7老帀這里準備了一張代幣劵,看看這是多少錢?從那丟地方看出是5元?個圓圓的硬硬的叫什么?(硬幣)那還月一種軟軟的紙的叫什么>(紙幣)?一共有5個一元的,所以就是5元錢。那剛剛老師說了,我們要到2元超市去買東西,看看老師昫怎么買東西的。

2元錢買一件商品,再用2元錢再買一件商品,看老師用5元錢在2元超帀買了幾件商品?(兩件)買的什么?那還剩幾元呢?還一元錢在2元趄市能買到什么?(買不到)為什么??2元超市就用2買一件商品,還差一元,所以買不到。

三、圈一圈

老師這里給每位小朋友準備了1到10的代幣劵,要請每個小朋友圈一圈,2元圈一下,并思考一下,看看這些代幣劵中間藏著什么秘密,你能買多少件商品。請小朋友輕輕的起立,到旁邊的桌子上圈圈,2元錢買一樣東西。(放輕音樂)

四、在交流與比較中理解單雙數(shù)你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密?有些硬幣缺少好朋友,有些都有好朋友??纯茨愕谋砀?,有沒有沒買到東西的?是數(shù)字幾?

(1)因為它不夠2元錢,買不到東西??纯创鷰艅恢?,哪些是有剩余一元錢的?讀讀它們是幾?

哪些是沒剩余錢的?

教師小結(jié):像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù),總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

五、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)舉起手中的撲克牌,教師如舉起單數(shù)卡片,孩子就要舉起單數(shù)數(shù)字。

五、游戲:《小雞找家》

活動反思:

今天給孩子上的是大班數(shù)學活動《認識單、雙數(shù)》,讓幼兒感知單、雙數(shù)的主要特征。難點是自己操作對比,區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。在環(huán)節(jié)設置上,我采用了老師先演示,幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,教師總結(jié),幼兒再操作加深感知的方法。

有趣的水大班教案篇3

活動目的:

1、引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。

2、初步了解影子的作用,引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

3、引導幼兒主動參與操作活動,激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

活動材料:

1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤。

2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。

3、無影燈圖片若干張。

活動過程:

1、以談話活動“我知道的影子”,引起幼兒探索欲望。

師:你知道影子是什么樣的嗎?

師:今天我們準備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

2、幼兒操作玩影子,了解影子與光線的關(guān)系。

師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(個別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果)

師:(整理記錄)當光線位置變化了,影子會變;當物體位置變化了,影子同樣會變。

(示圖一)當光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

(示圖二)當光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

3、利用光和影子的感性經(jīng)驗,玩“影子棋盤”。

玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上,影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數(shù),比一比誰的星最多。

4、影子在日常生活各種運用。

師:影子在我們的生活中無處不在,它對人們的生活有什么作用?我們什么時候不需要影子?

5、延伸活動:踩影子。

6、親子活動:制作影子鐘

注意事項:

為了活動的效果,活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。

知識背景材料:

影子產(chǎn)生條件:物體擋住了光就有了影子。

當光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

當光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

活動反思:

選材內(nèi)容的生活化。教師抓住隨時捕捉到的影子這一教育 資源,和孩子們尋找不同的影子,一起和影子游戲,從而共同探索影 子的變化與事物間的聯(lián)系,繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。

有趣的水大班教案篇4

活動設計背景:

經(jīng)常聽到很多孩子在一日活動時無意識的說出好多好多廣告詞,連一些平日里不愿講話,不愿交流的的孩子都能夠自然的說出來,因此決定利用廣告設計一節(jié)語言活動,營造一個自然寬松的語言環(huán)境,啟發(fā)幼兒的好奇心的想象力,鼓勵幼兒大膽講話,使其體驗到語言交流帶來的愉快,感受語言的美。

活動目標

1、正確認識廣告詞,知道其作用。

2、發(fā)揮想象力,參與創(chuàng)編廣告詞。

3、增強幼兒的語言表達能力。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

教學重點:

讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。

教學難點:

引導幼兒創(chuàng)編更多有意義的廣告。

活動準備

1、錄有廣告的cd碟片。

2、五星評比欄,上面有全班小朋友的名字。

3、各種生活用品,食物,圖片等。

活動過程

一、欣賞廣告,感知廣告內(nèi)容。

1、小朋友們,今天老師請你們看電視,這些內(nèi)容都是你們平時經(jīng)??吹降模戳酥笠埬銈兏嬖V老師,你看到了什么?(打開cd,請幼兒欣賞各種廣告)

2、現(xiàn)在,請你們告訴老師,剛才看到的是什么內(nèi)容?說說他們有什么作用?(引導幼兒明白我們生活中有了廣告,大家很快可以得到各種信息,方便了我們的生活)

3、現(xiàn)在請你們想一想,你還在什么地方見過廣告?(提醒幼兒街上的標語,宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)

二、游戲(看誰說得多)

1、師:接下來我們來做個游戲,名字叫“看誰說得多”,就是請小朋友們說出你知道的廣告詞,說得越多越好,說出來在評比欄里貼上的一顆五星作為獎勵。

2、鼓勵不愛說話的幼兒積極參與,并大膽講出知道的廣告。

3、盡量不說別人說過的廣告,動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。

三、創(chuàng)編廣告詞

1、師:孩子們,今天我們看來這么多的廣告,也說了很多廣告,現(xiàn)在我們來做個小小設計師,自己來設計幾條廣告,好不好?

2、出示課前準備好的各種物品,讓幼兒創(chuàng)編。發(fā)揮想象力。

3、老師出示蘋果示范創(chuàng)編廣告詞:紅蘋果,圓又大,吃了它,長得棒!

4、孩子們在創(chuàng)編的時候老師給予鼓勵幫助。

四、小結(jié)

今天我們自己也當了一回廣告設計師,小朋友的表現(xiàn)非常的不錯,希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告,好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告,長大了能成為真正的設計師!

延伸活動:

讓家長在家?guī)ьI孩子們多練,多說,請家長提醒孩子在關(guān)鍵時候詞語的運用,在日常生活中增加孩子的表達能力。

教學反思

本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告,所以孩子們都很有興趣,整個活動情緒都比較高漲,尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時,他們都爭先恐后的發(fā)言,生怕自己知道廣告的沒被老師請到,在創(chuàng)編廣告時,一開始還是有點困難,老師就先師范創(chuàng)編了幾個,孩子們很快被帶動起來,紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯的廣告,只是有個別孩子在用詞上有點困難,在老師和小朋友的幫助下,也能創(chuàng)編出不錯的廣告,總之來看,這節(jié)活動達到了目標,提高了孩子們的語言表達能力,還是算一節(jié)比較成功的語言活動。

有趣的水大班教案篇5

活動目標

1 、讓幼兒認識水的基本性質(zhì):無色、無味、透明、流動。

2 、知道水是生命之源,了解水的用途。

3 、激發(fā)幼兒對水的探究興趣,懂得要節(jié)約用水,保護水資源。

活動準備

塑料杯若干、兩種顏料、兩塊石子、鹽、糖、盆一個、錄音機、磁帶

活動過程

一、猜謎導入

不洗不臟,越洗越臟,花草樹木要用它,人人要健康,就是不能沒有它。(打一自然物 水)

二、簡單介紹水的三態(tài)

冬天很冷水會結(jié)冰是水的固態(tài),夏天天降雨水是水的液態(tài),開水冒的氣是水的氣態(tài),那么水像魔術(shù)師一樣一會變成冰塊,一會變成雨水,一會又變成氣冒出,是不是很有趣呀,那你們想多了解水嗎?好那我們研究一下看看水都有哪些不一樣的地方?

三、探究水的性質(zhì)

1、水是沒有顏色的。

實驗:分別給三個杯子盛半杯清水,給其中的兩杯加入不同的顏料,水馬上變成了不同的顏色,讓幼兒通過觀察比較明白水本來是沒有顏色的,只是加入什么顏料就變成了什么顏色。

2、水是沒有味道的。

實驗:讓幼兒聞聞、嘗嘗清水說說有沒有味道,然后給清水里加上糖和鹽再讓幼兒嘗嘗是什么味道,在幼兒親身體驗的基礎上,我進行小結(jié):水是沒有味道的。

3、水是透明的。

實驗:把一塊石子放入帶有顏色的水杯中,另一塊放入清水中,讓幼兒觀察比較哪一杯能看清石子哪一杯看不見石子,最后得出結(jié)論:水是透明的。

4、水是流動的。

實驗:用飲料瓶制作一個水槽,下面接一個杯子或者一個盆,讓幼兒觀察水是怎么進了下面的杯子或盆里的,幼兒就會說出是流進去的,從而得出水是流動的。

四、討論水的用途,教育幼兒節(jié)約用水。

老師小結(jié)了水的性質(zhì)后,問孩子們:“水能用來干什么呢?”讓幼兒互相討論后回答,孩子們會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說:水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等,老師可以擴寬思維告訴幼兒還可以滅火、灌溉農(nóng)田、發(fā)電等,讓幼兒知道水的用途很大,人類離不開水,從而引出要節(jié)約用水。

讓幼兒設想如果沒有了水,我們會怎樣?廁所會怎樣?做飯時會怎樣?這樣加深印象讓幼兒真正做到節(jié)約用水。

師問幼兒:“你們見過哪些浪費水的現(xiàn)象呢?那以后應該怎樣節(jié)約用水呢?”幼兒各抒己見,紛紛發(fā)表自己的意見,老師總結(jié)。

五、做律動《水龍頭不哭了》在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。