教案在教學(xué)生涯中起著非常重要的作用，作為教師肯定都會有制定教案的時候，范文社小編今天就為您帶來了幼兒園大班關(guān)于紙的教案參考8篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇1
活動目標
1.通過觀察圖片讓孩子初步了解蝸牛的構(gòu)造。
2.通過教師的故事講解，讓孩子大膽的發(fā)揮想象力。
3.告訴孩子要珍惜時間，做一個守時的人。
4.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的'干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
蝸牛的形體構(gòu)造，想象力的充分發(fā)揮。
活動準備
課件、記號筆、畫紙、油畫棒
活動過程：
一． 謎語導(dǎo)入：名字叫做牛，不會拉犁走，要說沒力氣，沒有手、沒有腳，拉著房子走。（蝸牛）
二．講故事并提問：《蝸牛與烏龜參加此為婚禮的故事》
1. 蝸牛為什么刷牙刷這么長時間呢？
2.
（蝸牛的牙齒是牙齒最多的一種動物，而且它的牙齒都是長在舌頭上，一共有兩萬五千多顆牙齒。）
2.你們知道蝸牛是益蟲還是害蟲呢？
（對于農(nóng)民伯伯來說他是害蟲，因為它總是吸取莊稼根部的汁液，可是對于藥物學(xué)家來說，它就是益蟲因為它身上的每一部分都可以做藥材。）
3.你們想不想讓蝸牛去參加刺猬的婚禮呢？可是已經(jīng)快晚了，怎么辦呢？
三．教師講解并示范 畫出蝸牛的形體
1.蝸牛身上的殼
2.蝸牛的身體。
3.蝸牛的眼睛和頭部的構(gòu)造
4.給蝸牛想的辦法讓它快點到刺猬家發(fā)揮想象力。
5.在畫紙的空白位置添畫。
四．涂顏色
五．展示作品
1.律動《蝸牛與黃鸝鳥》
六．活動延伸：
用橡皮泥捏一個蝸牛
教學(xué)反思
在這節(jié)課上孩子的想法很好，因為在平時的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動孩子，我們的孩子是農(nóng)村的，很少接觸在這方面的 鍛煉和鼓勵，在這節(jié)課中很多的孩子都大膽的畫出了蝸牛的殼，殼畫完時，我鼓勵孩子大膽的說這像什么？有的說：像棒棒糖、有的說：陀螺······通過這樣的提問后孩子的思維好像不那么拘謹了，特別是在給蝸牛想辦法的時候，他們的思維更活躍了，有的說：給他一輛摩托車、有的說：給他弄個降落傘、有的說：給他一個火箭、我接著引導(dǎo)：給他一個哪吒的風火輪····你一言我一語說出了好多，在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高，所以，在這節(jié)課中我覺得還是比較成功的。我自己感覺孩子的可塑性很強，只要我們老師大膽的給孩子空間、讓他感覺到無拘無束，那么，他們的想象能力、思維能力會顯著提高，我還要繼續(xù)的去努力！
小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇2
活動目標：
1、增強幼兒的環(huán)保意識。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動手能力和審美能力。
3、體驗繪畫與手工相結(jié)合的活動樂趣。
活動準備：教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
師出示空的牛奶杯，問：小朋友覺得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯，問小朋友：覺得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。
二、講解示范。
分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補充完整）和廢舊紙張、講解要補充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。
三、幼兒操作。
1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書、廣告宣傳單等）揉成團或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友自己決定。
2、花朵粘好后、再用記號筆畫出花枝、葉子。
3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。
四、展示、總結(jié)。
分享各組小朋友的完成作品。師小結(jié)：今天我們學(xué)習了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請小朋友回去再想一想，它還可以做什么用？可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做、也可以把想法告訴老師......
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇3
一、設(shè)計意圖
海南島四季如春，一年四季各種鮮花竟相開放，我常帶孩子到附近公園賞花，幼兒被公園里各種美麗的鮮花吸引著，有的幼兒在聞花香、有的在專心致志地觀察，還有的與鮮花合影……于是我組織了音樂欣賞《趕花會》通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作，嘗試用自己的身體動作盡情地表達自己對大自然的喜愛，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)新的快樂。
二、活動目標
1、熟悉“趕花會”樂曲的旅律，知道樂曲aba結(jié)構(gòu)感受樂曲既歡快又優(yōu)美的情緒;感知b段樂句的起止和過程。
2、創(chuàng)設(shè)花園情境，通過賞花創(chuàng)編各種不同花的造型動作。
3、學(xué)習與同伴協(xié)調(diào)表演，并注意不碰撞自己的同伴。
三、活動重難點
1、重點：感知樂曲aba結(jié)構(gòu)，感受樂曲既歡快又優(yōu)美情緒。
2、難點：創(chuàng)編各種不同花朵的造型動作。
四、活動準備
1、組織幼兒觀察過各種花。
2、活動室四周布置成花園，創(chuàng)設(shè)賞花情景。
3、電腦動畫課件、照像機
4、花朵、鴨子頭飾（與幼兒人數(shù)相等）
五、活動過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨（活動室外準備）隨前奏音樂做睡覺起床梳理羽毛的動作。
（2）隨a段音樂學(xué)小鴨走、游泳動作入活動室。
（3）幼兒在活動室賞花，引導(dǎo)幼兒觀察花朵造型后擺個花的造型。
（二）欣賞花開過程（播放各種花開視頻讓幼兒欣賞）
討論：花開得漂亮嗎？你能用動作擺個花的造型嗎？看到這么美的花，心情怎樣？如果你是個音樂家你會用什么樣的音樂來表現(xiàn)花開？
（三）欣賞b段第1遍。
提問：聽完這段音樂你有什么感覺？你想到什么？為什么？
欣賞b段第2遍（結(jié)合課件b段）。
小結(jié)：這是一段悠揚的音樂，美麗的花朵伴隨著音樂慢慢地開放，用自己的動作來感受一下吧！（幼兒隨音樂即興自由感受）
（四）欣賞b段第3遍，用不同的動作表現(xiàn)花開。
（1）鼓勵幼兒做不同花的造型，選擇有創(chuàng)意的全體模仿。
（2）音樂中的花是隨意開放的？還是跟隨音樂句子一句句開放的？（結(jié)合花開視頻）。
提示幼兒一個樂句只開一朵花以此感受b段樂句的起止及過程。
（3）幼兒合作開花造型，玩照像游戲（幼兒戴花朵頭飾）“小朋友有朋友，花兒也想交朋友，你能用動作表示花兒交朋友嗎？”（提醒幼兒動作互相協(xié)作不相互碰撞）
（五）欣賞a段第一遍，感受a段歡快情緒。
（1）花開得這么美，有一種小動物也要趕來欣賞花朵，我們來聽一聽，是誰來了？
討論：聽完音樂有什么感覺？是誰來了？為什么？你覺得這段音樂和花朵的音樂一樣嗎？為什么？
（2）欣賞a段第2遍（結(jié)合課件）
小結(jié)：這是一段歡快的音樂和花開時優(yōu)美的音樂不一樣：小鴨子跟著媽媽，急急忙忙地趕路它們要到花園里賞花，心情非常高興。
（3）幼兒表演感受a段歡快情緒。
（六）欣賞第三段音樂
小鴨子看完了花，會到哪里？我們來聽聽……
問：這段音樂和前面哪段音樂相同？為什么？
小結(jié)：這也是一段歡快的音樂，小鴨子看完花了，跟著鴨媽媽高高興興地回家了，所以小鴨子去花園和回家的心情是一樣的，所以兩段音樂是一樣的。
（七）完整欣賞音樂感受樂曲aba結(jié)構(gòu)。
（1）完整欣賞音樂，給音樂起名字。
（2）分角色隨音樂完整表演。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇4
活動目標
1.動作協(xié)調(diào)、靈敏地快跑和助跑跨跳。
2.能勇敢、大膽地參與活動，遵守游戲規(guī)則。
活動準備
1.音樂：田園交響曲
2.塑料跨欄。
活動過程
一、導(dǎo)入
學(xué)習蒙古族小朋友做小牧民引出課題。
請幼兒聽音樂做騎馬模仿操：
自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運動。
二、展開
1.幼兒分散練習快跑。
教師：今天天氣真好，小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。
2.練習助跑跨跳。
（1）前面有個小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ贰?/p>
小牧民真勇敢，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起來跨越過小山坡。
（2）請個別做的好的幼兒示范。
（3）幼兒自由分散練習助跑跨跳的動作，鼓勵幼兒勇敢大膽的參與活動。
教師觀察、提醒幼兒適當休息。
3.游戲：快樂的小牧民。
（1）玩法:小牧民分4組排好，先跑過草地，再跨過小山坡，最后達到對面。
每4人為一輪，看誰最勇敢、最有本領(lǐng)，能得第一名。
（2）規(guī)則：聽信號開始游戲，不搶先，遇到障礙需跨跳過去。
三、結(jié)束
1.勇敢的小牧民學(xué)會了新的本領(lǐng)，心里真高興，跳起了歡樂的舞蹈，隨音樂做放松動作。
2.做放松動作，結(jié)束活動。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇5
【活動目標】
1、借助草墊學(xué)習半側(cè)面單手投擲的方法。
2、樂意參與玩籠墊的游戲，體驗成功的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
【活動準備】
1、每人一個籠墊;
2、場地布置：起投線、網(wǎng)墻。
【活動重、難點】
1、重點：借助籠墊學(xué)習半側(cè)面單手投擲的方法。
2、難點：單手投擲時動作的正確性掌握。
【活動過程】
一、認識籠墊。
(圍成圓圈)出示籠墊。
師：你認識它嗎?它的名字叫籠墊。
師：先看看它是什么形狀的?是用什么做的?正反面有什么區(qū)別。
二、熱身：占圈游戲。
規(guī)則：籠墊在中間，圍著圓圈跑起來，聽老師的口哨聲，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到籠墊坐下來，(游戲兩遍)
三、玩籠墊。
師：你是怎么玩籠墊的?(根據(jù)幼兒介紹的玩法，選擇2-3種適當?shù)耐娣ǎM織幼兒集體練習)。
四、飛籠墊。
1、以玩半側(cè)面單手投擲的幼兒為例，講解側(cè)投的動作要領(lǐng)。
動作要求：兩腳前后開立，右腳在前，膝蓋微曲，右手執(zhí)草墊向前飛出(練習兩次)
2、練習半側(cè)面投擲。
(1)介紹拿籠墊的方法。
將把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分開，大拇在上面，四只手指在下面捏住。
(2)練習側(cè)投。
3、比賽：看誰飛的遠。
規(guī)則：
(1)站在起飛線的后面。
(2)籠墊飛出后，用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)
4、以飛的最遠的幼兒為例，講解半側(cè)面轉(zhuǎn)身的借力方法。
五、游戲《飛籠墊大賽》。
1、游戲規(guī)則：分成紅藍兩隊進行比賽，每位隊員站在起飛線后面，籠墊飛過去之后，就迅速站到網(wǎng)墻的那頭，成功的獲勝。
2、紅隊藍隊分組進行，宣布結(jié)果。
3、難度加大繼續(xù)比賽。
六、放松運動。
小百科：大賽，也叫比賽，是一種競技評比的形式，從古到今皆有。通常把規(guī)模比較大，參與范圍廣，影響力大的比賽稱為大賽，而把一些小型的活動成為比賽。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇6
活動目標：
1、理解故事的主要內(nèi)容，感受大禹淳樸、勇敢、堅強的性格特征。
2、能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語言表達自己的經(jīng)驗和感受。
3、喜歡聽民間神話故事，產(chǎn)生進一步了解民間神話故事的愿望。
活動準備：
1、連環(huán)畫圖片、實物投影儀。
2、看過壁畫故事《大禹治水》。
3、幼兒進行過“治理洪水”的調(diào)查收集工作。
4、活動區(qū)域提供“抗洪治水”的圖書及錄像帶等。
活動過程：
1、集體討論，激發(fā)閱讀、學(xué)習的興趣。
指導(dǎo)語：①洪水給人們的生活帶來了哪些災(zāi)難?②古時候，人們是怎樣治理洪水的?
2、閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。
(1)自由閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。
指導(dǎo)語：你在書中看懂了什么?有什么不懂的問題?
(2)邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。
指導(dǎo)語：①大禹是怎樣治水的?②聽了故事后你覺得大禹是個什么樣的人?
3、交流調(diào)查情況，了解科學(xué)防洪的方法。
(1)交流調(diào)查情況。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在有些地方也會發(fā)生洪水，人們會想出各種辦法來解決這個問題，誰來介紹一下你調(diào)查的方法?
(2)整理歸納調(diào)查經(jīng)驗。
指導(dǎo)語：通過調(diào)查，你們認為可以用什么合理的方法來治理洪水?
延伸活動：觀看壁畫并講述故事。
附故事:大禹治水
禹是一位神仙，他來到人間和阿嬌姑娘結(jié)了婚，住在山洞里。有一年洪水泛濫，禹告別新婚的妻子，號召人和天神們團結(jié)起來到會稽山集合，商量治理洪水的辦法。
禹在去會稽山的路上遇到鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親告訴他阿嬌懷孕了。禹聽了很高興，但是約定的時間快到了，他只好托鄉(xiāng)親轉(zhuǎn)達他對妻子的問候。人和神都按時趕到了會稽山。禹說：“我想應(yīng)該用疏導(dǎo)的方法，讓洪水順著河道流到大海里去?！贝蠹矣X得這個辦法很好。于是，禹帶領(lǐng)眾人動手開鑿河道，挖出的泥土用來填平洪水沖成的大坑。
大家不停地工作，修了一條又一條河道。又是一天，禹帶領(lǐng)人們經(jīng)過自己的家鄉(xiāng)。一位鄉(xiāng)親告訴他阿嬌生病了，希望他回家去看看。禹非常想念妻子，可是他想了想說：“治水是大家的事，不能因為我而耽擱了大家?！彼朽l(xiāng)親把草藥帶給阿嬌，又和大家一起上路了。禹去疏導(dǎo)另一條河道時，又經(jīng)過自己的家鄉(xiāng)。一位鄉(xiāng)親對他說：“阿嬌快生孩子了，你快去看看她吧!”禹嘆了口氣說：“不，我回家一天，就耽誤一天治水的工作?！庇砣温愤^自已的家門都沒有回家，鄉(xiāng)親們聽了這件事十分感動，干起活來更加努力。
禹非常想念妻子，阿嬌也非常想念禹。阿嬌天天站在山上等禹勝利歸來，漸漸地化成了一塊巖石。當禹把洪水完全治理好，回到家鄉(xiāng)之后發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)化成了石頭。禹悲痛萬分，傷心哭泣，這時石人進裂，跳出了一個小孩。為了紀念孩子的母親，禹為孩子起名為啟。禹被人們擁戴為領(lǐng)袖，稱為“大禹王”。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇7
活動目標：
1、品嘗黑色食品，體驗黑色食品的好味道，逐步喜歡吃黑色食品。
2、初步認識一些黑色食品，并知道這些黑色食品含有豐富的營養(yǎng)。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
工具材料：
各種各樣的黑色食品，錄像片段。
活動設(shè)計：
一、游戲：瞎子品食
請幼兒閉上眼睛，品嘗各種黑色食品，了解它們的好味道，排除對黑色食品的排斥心理。
二、了解黑色食品
1、認識幾種常見的黑色食品
2、觀看錄像片段，了解黑色食品的營養(yǎng)價值及功用。
三、討論
1、吃黑色食品有什么好處？
2、你喜歡吃黑色食品嗎？為什么？
活動延伸：
娃娃家的娃娃生病了，頭發(fā)有幾根花白了，頭疼的哇哇哭了，怎么辦？
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇8
活動目標：
1．在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，借助圖譜，學(xué)習歌曲好朋友。
2．根據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲，嘗試創(chuàng)編說唱部分，感受改編歌曲的快樂。
3．知道好朋友之間要互相幫助，有了好東西能一起分享。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備：熟悉歌曲《自由飛翔》。
2．物質(zhì)準備：白板課件（含故事和歌曲）、伴奏音樂、圖譜。
活動過程：
（一）結(jié)合生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲rap。
1．教師自我介紹，引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友。
2．結(jié)合幼兒回答編創(chuàng)兒歌。
3．出示rap節(jié)奏譜，嘗試有節(jié)奏說唱：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠，團結(jié)友愛手兒拉著手，我們大家都是朋友。
（二）欣賞故事，學(xué)唱歌曲第一段。
1．熟悉故事內(nèi)容。
（1）播放課件，幼兒欣賞故事第一部分。
（2）播放課件，幼兒欣賞故事第二部分。
（3）完整學(xué)唱歌曲第一段。
（三）根據(jù)故事情節(jié)，仿編歌曲。
1．借助圖譜，了解故事情節(jié)，仿編歌曲。
2．演唱歌曲仿編部分。
（四）完整演唱歌曲，感受改編歌曲的快樂教師：好朋友會互幫互助，好朋友有了好東西會一起分享，這就是我們的好朋友 ，我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧！
（五）拓展經(jīng)驗，了解生活中的其它好習慣。
教師：好朋友之間會互幫互助，有了好東西會一起分享，好朋友之間會想念著對方，有了好朋友，我們的心情會變得更快樂！
活動延伸：
1．區(qū)域活動：提供關(guān)于好朋友的圖書和圖片等，供幼兒理解學(xué)習。
2．游戲活動：指導(dǎo)幼兒在游戲活動能和同伴一起分享，互相謙讓。
3．家園共育：引導(dǎo)幼兒與同伴做好朋友，并知道好朋友之間應(yīng)該互幫互助，團結(jié)友愛。
