幼兒園關于魚的社會教案優(yōu)秀8篇

時間:2023-07-04 作者:pUssy 備課教案

寫教案其實是每一位教師都必須完成的課前準備工作,沒有合理的思考,寫出的教案就很難給課堂帶來較高的活躍度,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園關于魚的社會教案優(yōu)秀8篇,供大家參考。

幼兒園關于魚的社會教案優(yōu)秀8篇

幼兒園關于魚的社會教案篇1

【活動目標】

1、學會正確搬、推、坐小椅子的方法。

2、知道愛護小椅子,養(yǎng)成良好的生活行為習慣。

【活動準備】

笑臉和哭臉圖片,課件,笑臉小標記。

【活動過程】

一、創(chuàng)設情境導入活動。

1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。

師:瞧,這把小椅子怎么了?(哭了)它發(fā)生了什么事呢?為什么會哭呢?(請幼兒猜一猜)

二、觀看視頻,了解小椅子哭的原因和學習正確的做法。

1、師:那我們來看一看這把小椅子到底為什么會哭呢?(播放視頻)

2、觀看完視頻請幼兒說一說。

師:現(xiàn)在你知道小椅子到底為什么哭了呢?

3、師以擬人化的語言小結。

小椅子說:我的朋友坐在我身上時一搖一搖的,我的腳都受傷了。

我的朋友離開位子時忘記把我送回家,把其他小朋友絆倒了,我很傷心。

我的朋友用力推我回桌子,身上撞出很多傷,好痛?。?/p>

我的朋友搬我時在地上重重的拖著我,我好難過。

4、師:小椅子真可憐,小朋友們,你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢?應該怎么做呢?(請幼兒說一說正確的做法)

5、繼續(xù)觀看視頻,了解正確的做法。

師:電視里的小朋友們聽了你們的話,也知道錯了,我們一起來看一看,他們有沒有改正呢?

6、給小椅子換笑臉。

小椅子說:我的朋友坐在我身上時一動不動,我的腳也不疼了。

我的朋友離開位子,就會輕輕的把我推到桌子下了。

我的朋友會用雙手輕輕地把我搬起來走,再也不會拖著我走了,我好開心呀!

師:這些辦法真好,小椅子開心極了,再也不會哭了,我們一起幫小椅子換上笑臉,好嗎?(貼上笑臉圖片)

三、鞏固正確的做法,知道愛護小椅子。

1、師:那現(xiàn)在小椅子要考考小朋友們了,看看你們是不是真的知道愛護小椅子了。

2、聽教師的要求進行操練。

師:如果要請小朋友把小椅子搬到旁邊應該怎么搬呢?

如果現(xiàn)在要請小朋友小便睡覺了,應該把小椅子送到哪里?怎么送呢?

現(xiàn)在要準備上課了,小椅子應該怎么坐呢?

(檢驗幼兒的做法,不好的再次練習)

四、為每張小椅子貼上笑臉,結束活動。

師:小椅子們都很開心,因為小朋友們都知道怎么愛護小椅子了,現(xiàn)在請你們?yōu)槟阕约旱男∫巫佣妓蜕弦粋€笑臉吧。

幼兒園關于魚的社會教案篇2

【活動目的】

1.使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。

2.通過介紹許多有趣的汽車,擴大幼兒的知識面,激發(fā)幼兒的求知欲。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。

【活動準備】

1.幼兒自帶或老師收集各種模型車。

2.各種汽車的圖片八九張。

3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。

【活動過程】

一、帶幼兒進汽車城,引起幼兒的興趣

師:今天老師帶小朋友到汽車城去玩,汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的,你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進活動室)

二、擺弄各種車輛,使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途

1.幼兒自由擺弄各種汽車。

師:汽車城里這么多汽車,看看哪些汽車你們認識,還知道它的名字。

2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

師:有些汽車連老師都不認識,請小朋友把自己帶的汽車介紹一下,別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。

幼兒回答:救護車是專門送病人到醫(yī)院去的;消防車是救火的;灑水車是給馬路澆水的;翻斗車是專門運土的……

三、教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點

1.出示老爺車,幼兒觀察。

師:這是什么汽車?

幼兒回答,教師總結:這是老爺車,這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的,現(xiàn)在沒有了,它的速度很慢。

2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車。

師:老爺車還不是最早的車。你們看,這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。

四、向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車,擴大幼兒知識面

1.出示汽車圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。

師:這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用,你們猜猜這些車有什么用處?跟現(xiàn)在的車有什么不同?(嘗試題)

幼兒回答,教師小結:①兩頭都能開的車;②可以一分為二的車,需要時就變成兩輛;③可以豎起的車,停車時只用兩個輪子;④可以爬山的車……

2.幼兒自己設計發(fā)明汽車

師:剛才有趣的汽車是現(xiàn)在的科學家發(fā)明的,我們小朋友能不能設計更好的汽車呢?(請2~3名幼兒回答)請小朋友把自己設計的汽車畫出來好嗎?

五、活動延伸

幼兒在活動角畫自己發(fā)明設計的未來汽車。

幼兒園關于魚的社會教案篇3

活動目標:

1、教育幼兒要愛惜玩具,懂得玩具要大家一起玩。

2、了解電動玩具的特點,初步培養(yǎng)幼兒動手動腦能力。

活動準備:

活動前請每個寶寶從家里帶一個電動玩具來園。

活動過程:

1、引出課題,引導寶寶觀察對比電動玩具。

老師出示兩只小狗玩具,一只是電動小狗,一只是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗

教師引導幼兒讓玩具小狗動起來,并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同?

2、幼兒自由探索活動,自由探索各種電動玩具的玩法。

(1)讓寶寶們自由玩自己帶的電動玩具:小汽車、小火車、小雞、小鴨等,互相說說自己的玩具是怎樣玩的?

(2)請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法,并說說自己的電動玩具是什么名字的。

(3)啟發(fā)引導:a沒有電池,電動玩具能動嗎?b開關沒打開,電動玩具還能動嗎?

小結:這些玩具必須裝上電池、打開開關才能動起來,所以他們叫電動玩具。

(4)老師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關,并說說應該怎么玩?

(5)分享好玩的玩具:讓寶寶們互相交換玩具玩,懂得大家一起玩。

3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》,品德培養(yǎng):寶寶愛玩具。

幼兒園關于魚的社會教案篇4

?活動標題】相信自己我能行

?活動目標】

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時不害怕,開動腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。

2.在活動中體驗自信的力量,鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。

?活動準備】

“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

?活動過程】

一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

討論:小動物學校里小動物都畫了自己喜歡的東西,小鹿老師夸獎大家都畫得很棒??墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢??為什么米卡不開心呢?后來米卡成功的畫好了小飛機了嗎?他的表情是怎么樣的?如果你是米卡,你也不會畫飛機的翅膀,你會怎么辦?

二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵幼兒大膽跟唱。

三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

討論:小動物們在玩羊角球,小兔子妞妞為什么不敢參加?你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論:在生活中遇到困難應該怎么辦?感受自信的力量。

六、討論:有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的笑容,用最洪亮的聲音,說出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結伴向同伴說出“我是最棒的,我能行”。

七、“自信寶貝”自由結伴魔法秀:遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開動腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!

八、播放樂曲:相信自己,幼兒自由結伴舞蹈,結束活動。

幼兒園關于魚的社會教案篇5

【活動目標】

1、了解在古代和現(xiàn)代生活中,人們傳遞信息的多種方式,感受現(xiàn)代生活的進步。

2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創(chuàng)造自己的信號。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

【活動準備】

1、課件

2、每組小紅旗、手電筒若干

3、雞毛信

4、紅燈、綠燈(卡片)

5、字卡:聲音信號;光信號;動作信號;你好;危險,別過來

【活動過程】

一、導入

師:(出示帶三根羽毛的信)老師手里拿的是什么?(信)這封信它有什么特別的地方呢?(上面插著3根羽毛)你們猜猜寫信的人為什么要在信封上插羽毛呢?(幼兒自由回答)關于這封信有一個好聽的故事,來一起聽聽吧!(師點擊課件簡單講講《雞毛信的故事》)

師:在信上插上三根雞毛代表什么?信上的雞毛是一種信號,它提示大家這封信很緊急很重要。其實在很早很早以前,雞毛信就應用在戰(zhàn)爭中,那時叫“羽檄”,上面插著羽毛,表示緊急。(師點圖片幼兒欣賞)

二、了解古代的信號

師:寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式,但是如果發(fā)生了緊急的情況,來不及寫信,比如:敵人快攻打到我們這里了,古代的人會用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答)

師利用課件小結:

(1)烽火、狼煙:

小朋友還記得我國最長的墻是什么嗎?長城就是古代人們?yōu)榱说钟鶖橙私ㄔ斓?,每隔一段距離就設一個烽火臺,當發(fā)生狀況時就一個接一個的點燃烽火,用煙傳遞敵人來侵的信息。

(2)鐘、鼓

古代發(fā)生重大事情時,例如起火、發(fā)大水等,人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

師:古代人充分利用他們的智慧創(chuàng)造了這些信號來傳遞信息,可是由于條件的限制,他們的信息傳遞得慢而且準確性不高。

三、了解現(xiàn)代生活中的信號。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設備及時了解周圍發(fā)生的事情,隨時隨地和遠方的朋友交流。不過,為了方便我們的生活,人們也利用一些現(xiàn)代手段創(chuàng)造了許多信號來傳遞信息。

1、師幼玩游戲——《小司機》,將信號滲透在游戲中。

幼兒“開車”出發(fā),師隨機出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音,提示幼兒注意傾聽、觀察,遵守交通規(guī)則。

師提問:你們來回憶一下,剛才的游戲中,我都用了哪些生活中常用的信號?

(幼兒回答,師出示相應字卡:聲音信號、光信號、動作信號)

2、師幼互問互答,了解生活中的信號

(1)聲音信號

師:除了剛才游戲中的警笛聲,你還知道生活中有哪些聲音信號?(幼兒回答)

師點擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號(軍號、電話鈴、發(fā)令槍,)并小結:生活中有許多聲音信號,我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如:軍號、發(fā)令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育比賽中,裁判會用哨聲來指揮比賽,如足球比賽中,吹兩個長音就表示比賽結束,師吹哨子演示)

(2)光信號

師:人們利用燈、光創(chuàng)造出了許多光信號,如:信號燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號彈、手電筒(師點擊課件與幼兒互動問答并小結)

(3)動作信號

師:你知道生活中還有哪些屬于動作信號嗎?(幼兒回答)

師利用課件小結:

手勢:交警、裁判、樂隊指揮;旗語:海軍、足球裁判(師示范海軍旗語——再見,讓幼兒學做)

師:這些信號讓我們的生活變得更方便、快捷,在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助(師舉例說明)。

四、幼兒用手電筒、旗子創(chuàng)編信號

師:剛才我們了解了生活中的許多信號,小朋友想不想來設計一個屬于我們自己的信號?老師準備了手電筒、旗子,小朋友分組,分別用這兩種道具創(chuàng)設兩種信號?!澳愫谩薄拔kU,別過來”

1、幼兒分組創(chuàng)編信息,師指導

2、請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號,請其它幼兒猜一猜分別是哪個信號,集體學做。

五、結束

師:小朋友都表現(xiàn)得很棒,老師這里還有一個難題要考考大家:有個小哥哥喜歡冒險,一天,他獨自乘船來到海中央的小島上玩,當他想要返回的時候發(fā)現(xiàn)船被海浪給沖走了,怎么辦呢,他等了好久好久突然發(fā)現(xiàn)天空遠處一架直升飛機正在巡邏,這時他給直升飛機發(fā)了一個信號,最終得救了,小朋友猜猜他發(fā)了一個什么樣的信號救了自己?(幼兒猜想)

師:(點擊圖片sos)小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母,小朋友認識嗎?這三個字母是什么意思,小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查,明天來告訴老師和小朋友,好嗎?

最后我們用今天剛學的旗語互相再見吧!

幼兒園關于魚的社會教案篇6

活動目標:

1、運用已有經驗進行10以內的數數,初步感知數的守恒。

2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

活動準備:

圣誕樹、圣誕禮物、任務卡、小動物等等

活動過程:

一、導入

1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。

2、今天我給你們沒人都準備了一個圣誕禮物,你們想要嗎?

二、基本部分

1、不過,唐老師準備的禮物是要你們動腦筋找的哦!

2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片(點數),你要根據任務卡片去找禮物。

3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗證)

4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。

5、你們找到禮物開心嗎?不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的,我們也給他們去準備一份禮物,好嗎?

6、我有一張愛心卡片(數字),根據愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會。

7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗證)

三、結束部分

1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準備了禮物。小動物們也很羨慕,看看是那些小動物呢?

2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

3、我們一起來數一數?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數;兩個兩個數;封閉式數)

4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來的。

幼兒園關于魚的社會教案篇7

教學目標:

初步認識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友,許多人的性命都是靠救護車挽救的。

發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

準備:

救護車圖片

活動與指導:

1、請幼兒說說自己都認識什么車。

2、你們認識救護車嗎?

3、請幼兒觀察救護車圖片。

4、你們說救護車是什么顏色的?

5、再說說救護車長的什么樣?

6、你們知道救護車有什么用嗎?

7、救護車和其它車不同,它是白顏色的,方形,它是用來救病人的。

8、救護車上方有鳴笛,如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛,鳴笛一響,所有人都要給它讓路。如果沒有救護車,有些人會因為病情拖延而死。所以,救護車是人類的好朋友。

小百科:救護車司機受過專業(yè)培訓,可以在繁忙的路段、夜里和壞天氣里快速安全地駕駛。培訓也包括救護車打滑控制和野外駕駛。速度固然重要,不過當車上運載著一名重病或重傷的患者,其他工作人員又在對他進行急救時,平穩(wěn)行駛也是必需的。

幼兒園關于魚的社會教案篇8

美味雞蛋

活動目標

1、學習剝蛋殼的方法,體驗勞動的快樂。

2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。

活動準備

1.熟雞蛋若干,塑料小刀。

活動過程

1、玩蛋

每位幼兒一個熟雞蛋。

讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉動。)

提問:猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

2、剝蛋

鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學習剝蛋殼。

教師指導需要幫助的幼兒。

3、切蛋

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?

4、煎蛋

教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。

5、嘗蛋

讓幼兒品嘗雞蛋,體驗勞動后的快樂!

6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

活動延伸

幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉得慢),熟蛋(轉得快)。