《心靈捕手》作為教育勵(lì)志類題材，講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事，他是有叛逆的問題少年，最終找回了自我和愛情?？赐昴阌惺裁锤惺苣?？以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于電影《心靈捕手》觀后感精選優(yōu)秀范文3篇，以供參考，希望對您有幫助。
電影《心靈捕手》觀后感1
今天觀看了美國影片《心靈捕手》，看后對這部沒有太多刺激驚心動(dòng)魄場面但卻能深深觸碰我心靈的電影感觸頗深。寫這篇觀后感前，忍不住又看了一遍。影片講述了一個(gè)關(guān)于心靈互動(dòng)與救贖的故事。MIT作清潔工的男主角威爾是個(gè)在智商超人的數(shù)學(xué)天才，他可以很成功的運(yùn)用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。
卻是一個(gè)在MIT的教室門外打掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉的解出了教授研究了2年的數(shù)學(xué)難題.貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對于自己的生活卻是一團(tuán)糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不羈的行為來掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，他將面臨監(jiān)禁的威爾保釋出來并擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人，關(guān)鍵的時(shí)候西恩教授幫了他一把。西恩經(jīng)過和威爾的心靈上的觸碰與交流，打開了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求真愛并與紅塵相容的人生之路。做為業(yè)余的電影愛好者，我并不想對電影的劇情設(shè)置，或是人物臺詞，服裝做出太多的評論，當(dāng)然在這些方面這部電影做的很好。這是一部內(nèi)涵深刻的電影，我更多獲得的是心靈上的震撼與啟迪。
我們雖然在才能方面無法和威爾相比，但我們在人生境遇上，和威爾是相似的。每個(gè)人或多或少都有自己的傷痛，或是和自己過不去的心理障礙，我們可能有時(shí)候能意識到，有時(shí)候意識不到。如果我們忽視了這些心理障礙，它們就很可能會(huì)給我們的生活帶來許多消極影響。像威爾這種天才都會(huì)無形之中被他們困擾，何況我們這些凡夫俗子呢？威爾依靠西恩的幫助，走出了心理陰影。我們能依靠的是自己，當(dāng)然還有我們身邊的人，甚至是心理醫(yī)生。這是在告訴我們，交流，溝通是多么的重要。設(shè)想一下，如果威爾沒有和西恩交流溝通，那么一個(gè)天才就會(huì)被埋沒，甚至連自己基本的生活都無法料理。如果，我們有心理障礙卻沒能與人很好的溝通交流，可能我們的整個(gè)人生都會(huì)改變。不能小瞧心理的重要性，因?yàn)樾挠卸啻?，舞臺就有多大，我們的人生很大程度上取決于我們擁有怎樣一顆心，我們擁有怎樣的心態(tài)。其次，我們應(yīng)該明白自己到底心屬何處，自己想要什么，一個(gè)不知道自己想要什么的人，其實(shí)是很可悲的。正像影片一開始的威爾一樣，縱使自己有再聰明的頭腦，縱使有再淵博的學(xué)識，縱使有令無數(shù)人羨慕的非凡能力，但是他不知道自己生活的意義，不知道自己的理想，所以他只能像一個(gè)痞子一樣，打架，偷竊，無所適事。聯(lián)系個(gè)人經(jīng)歷，受益頗深。我曾經(jīng)喜歡過一個(gè)女孩，但卻不敢向她表白。我和她不是很熟，我整天神魂顛倒，學(xué)習(xí)的時(shí)候也不能全身心地投入。我整天猜測著她是個(gè)什么樣的人，猜測著和她是否合適，有時(shí)候還會(huì)陷入種種幻想之中?？赐赀@部電影后，才覺得自己當(dāng)初是多么的愚蠢。
如果當(dāng)初知道我想要什么，我就不會(huì)那么做了。因?yàn)槲耶?dāng)初想要的是學(xué)習(xí)的進(jìn)步與優(yōu)異，想要的是甜蜜的戀愛，既然這樣，我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，同時(shí)應(yīng)該接近那個(gè)女孩，找到合適的機(jī)會(huì)向她表白，我想要的是愛情與學(xué)業(yè)兼得，那么我就應(yīng)該朝著這一方向努力，而不是像當(dāng)初的我一樣，學(xué)習(xí)耽誤了，也沒能得到那個(gè)女孩。影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他要去哪里？是去追求愛情，還是在追尋一條自己選擇的人生之路？威爾的車最終駛向了哪里？這已經(jīng)不重要了，因?yàn)橥栆呀?jīng)有能力去選擇他的生活道路，并在自己所選擇的道路上堅(jiān)定前行。我們也應(yīng)該早日確定自己究竟想要什么樣的人生，之后再為了這個(gè)目標(biāo)努力，人生因此會(huì)很精彩。
電影《心靈捕手》觀后感2
《心靈捕手》講述的是一位年輕的清潔工威爾輕松地解開了一位麻省理工學(xué)院教授在公布欄上寫下的一道十分困難的題目。教授發(fā)現(xiàn)了這個(gè)天才，欣喜萬分，希望把他培養(yǎng)成自己心目中的天才。然而，威爾聰明絕頂，卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事。他因?yàn)槌錾碡毢?，受童年被虐的陰影影響，心靈似乎上了鎖，教授無法走進(jìn)他的世界。教授請來了許多心理學(xué)家為威爾做心理輔導(dǎo)，都被這個(gè)頑固小子洞悉心理反被羞辱，紛紛宣告他已經(jīng)“無藥可救”。直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居簡出的教授，才使威爾正視自己的人生，逐漸地自我揭露，走出童年陰影。
威爾除了與查克等好友相伴時(shí)，會(huì)不時(shí)流露出肝膽相照的兄弟般情誼之外，都以防衛(wèi)與攻擊的心態(tài)對待別人，生活在自負(fù)與自卑相沖突的世界中：他自負(fù)地嘲弄修理哈佛小子、戲弄心理專；卻以自卑心理拒絕女友凱蘭的真情付出，正如西恩說的，他有著強(qiáng)烈的自我保護(hù)主義，他要在別人舍棄他前先舍棄別人，他害怕受傷害，所以不敢嘗試與人建立親密關(guān)系。
在影片中，威爾與心理學(xué)家西恩細(xì)膩地展開了一場“心靈角力戰(zhàn)爭”。西恩給威爾的心理輔導(dǎo)一共有八次，八個(gè)場景處處叫人難忘，包括一言不發(fā)、嚴(yán)詞激烈、行動(dòng)粗暴等，每一次都讓威爾對自己有了更深入的了解，每一次輔導(dǎo)都給威爾和西恩無限的思考。威爾的選擇與未來，牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。西恩以自己刻骨銘心的生命體驗(yàn)向威爾發(fā)出真誠的邀請，并真心說道：“除非你談自己，說你是誰，那我就著迷，我愿意加入。”但是，威爾因?yàn)橥陝?chuàng)傷，自幼被本該愛護(hù)他的人舍棄，而放棄了對他人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕真實(shí)情感的表達(dá)。
在這八次的輔導(dǎo)中，西恩運(yùn)用了多種咨詢技巧，巧妙地打開了這個(gè)桀驁不馴的年輕人的心扉。當(dāng)威爾毫無顧忌地批評羞辱這位咨詢師時(shí)，西恩在惱羞成怒后并沒有放棄，繼續(xù)按時(shí)與威爾見面，毫不隱瞞地說出了自己的心理感受和矛盾，逐漸袒露了與威爾相似的經(jīng)歷。有一次西恩問威爾志向時(shí)，因?yàn)橥柕暮?，西恩敞開屋門對威爾說：“不要浪費(fèi)我的時(shí)間，你走吧！”“和對一個(gè)連簡單問題都不能誠實(shí)回答的人談話，是浪費(fèi)我的時(shí)間！”威爾無語離開，卻讓他開始反思自己的行為和言語。
在最后一次的輔導(dǎo)中，用同一句話“這不是你的錯(cuò)”，反復(fù)逼問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認(rèn)真對待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后，終于充分理解到自己的過去經(jīng)歷不是自己的錯(cuò)，沒有必要一直背負(fù)著這個(gè)包袱而不肯真實(shí)面對生活，一直拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別人的真摯感情來逃避人生。
影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他要去哪里？是去追求愛情，還是在追尋一條自己選擇的人生之路？威爾的車最終駛向了哪里，這已經(jīng)不重要了，因?yàn)橥栆呀?jīng)有能力去選擇他的生活道路，并在自己所選擇的道路上堅(jiān)定前行。
電影《心靈捕手》觀后感3
看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约?。他孤?dú)，對現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。
當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個(gè)女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美！
所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。
心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實(shí)際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢？說的容易做起來很難??！然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進(jìn)少年觀護(hù)所。藍(lán)勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學(xué)家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終，Will終于可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯(cuò)的職位；同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報(bào)酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個(gè)女孩?！逼雍芨腥?！
震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過好幾萬的.教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。為什么？一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑！
感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程！以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大！
綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達(dá)了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個(gè)人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。
此部電影從當(dāng)今社會(huì)視角去陳述一個(gè)感人的故事，非常現(xiàn)實(shí)，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動(dòng)了我的心靈。
