寫讀后感有助于我們提高寫作技能，鍛煉邏輯思維和表達(dá)能力，通過讀后感，我可以展示我對文學(xué)作品的獨(dú)特視角和理解，以下是范文社小編精心為您推薦的海的夢讀后感1000字6篇，供大家參考。
海的夢讀后感1000字篇1
我喜歡把閱讀看做一次旅行，每每讀書，仿佛自己正徜徉其中，身臨其中；每每品讀完一本經(jīng)典，就如同結(jié)束了一場漫長的旅程，在其中收獲了許多，有快樂，有淚水，有感動，更有深思。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山；”早在很久以前，這首《送別》便總是掛在我的嘴邊，悠揚(yáng)的曲調(diào)中，那一句句富有詩意的歌詞，讓離別時(shí)的傷感盡顯其中。在一次很偶然的經(jīng)歷中，我認(rèn)識了那本對我來說意義非凡的書籍—《城南舊事》。
輕輕地?fù)崦窃O(shè)計(jì)簡約但卻不失典雅大氣的書本，望著那封面上如鍍了金一般的四個(gè)大字，滿懷期待地翻開第一頁，我靜靜地告訴告訴自己：新的旅途又要開始了。
半個(gè)多世紀(jì)前，英子跟隨著父母飄洋過海來到了北京，住在城南的一條胡同里。京華古都的一切都使英子感到新鮮，為之著迷?；莅拆^前的“瘋女人”秀貞，被養(yǎng)父逼迫學(xué)戲，總是遍體傷痕的妞兒，和英子一同相約去看海的小偷，朝夕相伴的乳媽宋媽，和自己相伴12年，對自己嚴(yán)厲但又不失慈愛的父親，都隨著英子的童年時(shí)光悄然離去。
在她的童年中，英子一直用她那童稚的目光去看待那悲傷的，一次次的離去，那些同他們的歡聲笑語，也一直回蕩在她的耳畔。也許在夢境中，他們會再次相見。他們的音容笑貌猶在，他們在英子的記憶中，永遠(yuǎn)無法抹去。為何人世間有那么多凄苦，也許尚時(shí)還小的她，永遠(yuǎn)都不會懂。
每每讀完一個(gè)片段，忍不住的，我總會細(xì)細(xì)回看；充滿著書香的紙張上，沒有一字寫的令人心酸，但透過那行云流水的如詩一般美麗的句子，總是讓人有發(fā)自肺腑的感動；透過那行云流水的如詩一般澄澈的句子，總是讓人沉醉于那溫馨的友愛與親情；即使過了許久，他們的影子還盈盈浮現(xiàn)眼前。
這是一本散發(fā)著無窮魅力，無窮純真，無窮芬芳的書籍，在英子那充滿這童趣的世界中，作者以極其細(xì)膩，甚至帶有魔力卻質(zhì)樸無華的文筆，寫出了英子童稚目光里的老北平，她帶著人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈。
品《城南舊事》，就如同品一壺茶，沒有過多華麗的修飾，也沒有夸張的比擬，品味到的僅僅是真實(shí)與樸實(shí)，可謂是“清水出芙蓉天然去雕飾”；品《城南舊事》，就如冬日里的陽光，它輕輕地掠過你的心頭，在嚴(yán)寒中為你送來溫暖。
沒有城市的喧囂，沒有緊促的快節(jié)奏，不緊不慢，讓自己的心平靜下來，還原最初的本質(zhì)，帶著“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的安靜與祥和，細(xì)細(xì)閱讀這本經(jīng)典，帶著自己的心，隨著英子，一同奔向美好的純真夢境！
讀后感
海的夢讀后感1000字篇2
?儒林外史》把鋒芒射社會——寫秀才舉人、翰院名士、市井細(xì)民，而且是客觀的、寫實(shí)的，此刻讀來，仍感嘆不已。
在當(dāng)時(shí)認(rèn)為舉業(yè)高于一切，于是讀書人便死作那些八股文，認(rèn)為只要有了功名，便高人一等。于是隱藏在這種心理背后的丑態(tài)被折射了出來，君不見那八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子還是“小友”的周進(jìn)，考了幾十年一朝中榜，歡喜瘋了的范進(jìn)……儒林中為了功名利祿，消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的又何止這幾個(gè)？但是當(dāng)他們考取了功名，真正為老百姓做事，當(dāng)一個(gè)好官的又有幾人呢？
進(jìn)士王惠被任命為南昌知府，他上任的第一件事，不是詢問當(dāng)?shù)氐闹伟玻皇窃儐柪杳裆?jì)，不是詢問案件冤情而是查詢地方人情，了解當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)，各種案件中有什么地方能夠通融；之后定做了一把頭號的庫戥，將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項(xiàng)差事的余利，讓大家將錢財(cái)歸公。從此，衙門內(nèi)整天是一片戥子聲、算盤聲、板子聲。衙役和百姓一個(gè)個(gè)被打得魂飛魄散，睡夢中都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬雪花銀”。
朝廷考察他的政績時(shí)，竟一致認(rèn)為他是“江西的第一能員”。但與他們相比開頭出現(xiàn)的王冕，中間出現(xiàn)風(fēng)四老爹，結(jié)尾出現(xiàn)四大奇人。他們?nèi)菦]有任何社會地位、游離于統(tǒng)治秩序之外的平頭百姓。他們的冰清玉潔、古道熱腸、淡泊明志，都與丑態(tài)百出的儒林和官場構(gòu)成鮮明對照。
而那些有錢的財(cái)主們卻又為富不仁。貢生嚴(yán)致中是橫行鄉(xiāng)里的惡棍。他強(qiáng)圈了鄰居王小二的豬，別人來討，他竟行兇，打斷了王小二哥哥的腿。他四處訛詐，沒有借給別人銀子，卻硬要人家償付利息；他把云片糕說成是貴重藥物，恐嚇船家，賴掉了幾文船錢。嚴(yán)監(jiān)生死后，他以哥哥身份，逼著弟媳過繼他的二兒子為兒子，謀奪兄弟家產(chǎn)，還聲稱這是“禮義名分，我們鄉(xiāng)紳人家，這些大禮，卻是差錯(cuò)不得的”。
這林林總總的丑態(tài)也正說明了清朝黑暗統(tǒng)治下士大夫階層的墮落與無恥，政治的罪惡與社會的腐敗。幾百年后的這天，捧起《儒林外史》細(xì)細(xì)品讀。時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息，時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。難怪后人有“慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非《儒林外史》”之嘆。
讀后感
海的夢讀后感1000字篇3
風(fēng)月情濃，金玉良姻卻未若木石前盟，齊眉舉案，到底美中不足意難平心難安。憶往昔，初見宛若舊相識，恨今朝，黃土隴頭埋白骨，恨杳杳，思悠悠。萬千心緒難言說，情債冤孽，你給我雨露恩惠，我還你一生眼淚。整部《紅樓夢》，無數(shù)癡男怨女，在薄薄書頁淺淺油墨的小世界里，上演著一幕又一幕風(fēng)月情愁，宏大，壯闊，也細(xì)膩，溫柔，但終歸要成為一場夢，夢醒，一切轉(zhuǎn)瞬皆成空。
初識紅樓，年歲尚小，每每總唏噓感慨著為何寶玉和黛玉會鬧這么多別扭，為何他們不能夠在一起，為什么那么喜歡黛玉的賈母最終也沒有能讓他們相守共白頭。寶玉初見黛玉，眉尖若蹙，眉目含情，一句“這個(gè)妹妹我曾見過的”，連起了他們之間細(xì)細(xì)的情思。在寶釵還沒有來的時(shí)候，寶黛二人相處十分融洽，待寶釵一來，黛玉便覺得多了一個(gè)情敵，寄人籬下心思細(xì)膩的黛玉免不了去用假言假語，時(shí)不時(shí)去試探寶玉是否真心，自己的真心究竟有沒有錯(cuò)付。于是有了拌嘴，黛玉使小性子鬧脾氣，寶玉低聲下氣好言好語哄回黛玉，在一次次的拌嘴中，二人感情也不斷的升溫。有黛玉費(fèi)心費(fèi)神為寶玉繡荷包，也有寶玉天天時(shí)不時(shí)來瀟湘館的探望；有桃花樹下共讀西廂的脈脈溫情，也有同訴衷情的點(diǎn)點(diǎn)溫柔。寶玉喜歡黛玉，黛玉對他而言是一種精神上的寄托，是生命中溫暖明亮的一抹陽光，黛玉知他，懂他，陪他，愛他，為他哭為他笑為他苦惱。這種感情是純真的，沒有心計(jì)，沒有目的，只是因?yàn)橄矚g一個(gè)人愛一個(gè)人，所以這種感情，在柳湘蓮所說的“只有門前那兩只石獅子是干凈”的府邸里，更加顯得珍貴難得?；蛟S這就是我很欣賞寶黛的愛情的原因吧。感慨于紅樓，除了寶黛之間的愛情，還有王熙鳳，這個(gè)“凡鳥偏從末世來”的存在不少爭議的人物?！都t樓夢》的人物集中于賈府這樣一個(gè)詩禮簪纓的富貴人家，在賈府里，鳳姐管家，鳳姐精干聰明，把事情都打理得清清楚楚，可謂是頂梁柱一樣的存在?？梢簿褪区P姐，放高利貸，逼死尤二姐，為了收錢做下許多歹事，沒有聽取秦可卿死前的忠告，沒有為賈府留一個(gè)退路，忘記了月滿則虧水滿則溢的道理，把賈府逐漸帶入了滅亡。是“成也蕭何敗蕭何”吧，機(jī)關(guān)算計(jì)太聰明，反算了卿卿性命。盛極而衰，或許，真的就如那紅樓十二曲里面唱的那樣，“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”！
?紅樓夢》的藝術(shù)魅力，不僅僅在于它引人入勝的情節(jié)，還在于它其中蘊(yùn)含的豐富文化，正如毛澤東所言：“《紅樓夢》是中國許多人所知道，至少，是知道這名目的書。誰是作者和續(xù)者姑且勿論，單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”看《紅樓夢》，可以欣賞茶文化，可以了解建筑文化，可以明白戲曲文化，可以沉醉于古典詩詞文化，更別說那服飾文化，禪宗思想，色彩搭配藝術(shù)……所以《紅樓夢》被說是一本近代中國的《百科全書》，也著實(shí)有著道理?！都t樓夢》是美的，是精致的，是充滿文化氣息的，是來源于生活卻高于生活的，難能可貴的藝術(shù)精品。
有人說，這是文學(xué)名著最好的時(shí)代，也是文學(xué)名著最壞的時(shí)代。在日新月異發(fā)展迅速的現(xiàn)代生活，文化的傳播是那么的方便快捷，不用捧著“大部頭”一樣的《紅樓夢》實(shí)體書，只需要一部手機(jī)，你就可以隨時(shí)隨地輕松不費(fèi)力的看到它，互聯(lián)網(wǎng)上下載如《紅樓夢》這樣的文學(xué)名著也幾乎都是免費(fèi)的，這大大降低了名著閱讀的門檻，是很有利于這些文學(xué)名著被更多的讀者看到的。但是，這也的的確確是文學(xué)名著最壞的時(shí)代，物欲橫流急功近利的社會，人們生活的節(jié)奏非?？?，很難有時(shí)間靜下心來去認(rèn)真的讀書，心浮氣躁，就難以讀懂《紅樓夢》這樣有內(nèi)涵，意義深刻的書了。
一花一世界，一樹一菩提。人生太快，太忙碌，也許浮生若夢，也無法阻止我對《紅樓夢》的喜愛與贊美。它還有很多我沒有讀出來的深意，也還有更多的秘密等著我去發(fā)現(xiàn)，去探索，《紅樓夢》就是我的執(zhí)著，我畢生所愛畢生所求。落花閑愁千萬種，而我獨(dú)愛《紅樓夢》，詩意人生，有它足矣。
海的夢讀后感1000字篇4
與《簡愛》一樣，《霧都孤兒》中的孤兒院也是那么的黑暗和凄慘。簡一直倔強(qiáng)地與不公抗?fàn)?，而奧列弗只是說出了所有孤兒的心聲：再添一碗！就被無情地趕出了孤兒院。
其實(shí)，從孤兒院中離開，奧列弗并沒有太多的感覺，離開了那個(gè)陰冷潮濕的地方有什么不好呢？可是命運(yùn)，在棺材鋪中展開的學(xué)徒命運(yùn)，亦是天不佑善人。同樣是被天主賜予人間的少年，有的是前途無量，而有的卻要在生與死之間掙扎。棺材鋪老板的兒子是如此的不成材，卻可以享受衣食無憂的生活，而奧列弗只能默默地忍受著永無止境的饑餓、侮辱甚至毆打與辱罵。
終于有一天，奧列弗熬不住了，他進(jìn)行了對命運(yùn)的抗?fàn)?，?dāng)然這也需要他用性命來一搏——他逃出了棺材鋪。像寓言里的丑小鴨一樣漫無目的地，孤獨(dú)地在馬路上走著。他害怕被抓，害怕回到過去的痛苦的日子里?？墒乾F(xiàn)實(shí)是，他依然饑餓著、寒冷著?？上攵谶@樣一個(gè)叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，若是哪一個(gè)好心人能夠稍微伸出援手。若是我，我愿一生感激。奧列弗就遇到了一個(gè)“好心人”！
帶他到溫暖的火爐旁，給他吃美味的火腿，給他睡溫暖的床，奧列弗好久都沒有那么美美地睡一覺了。一連幾天，“好心人”都把奧列弗好吃好喝地待著，還讓年齡相仿的少年們給他表演好玩的“魔術(shù)”。奧列弗很開心。這么“苦盡甘來”的生活，若是我，那真是要甜到心里，掉進(jìn)蜜罐里了。若是我，即使后來成了小偷，我也要繼續(xù)抓住這難得的有吃有喝的生活。
而是事實(shí)上，奧列弗就不！
他沒有成為“好心人”所期望的人，他違背了“好心人”的命令，他的善良，使他不愿傷害收留了自己的另一位真正的好心人。這位真正的好心人對他沒有索取，只有給予，讓他知道，這個(gè)世界上不是只有別有所圖的幫助，不是每個(gè)人都是利欲熏心的竊賊！真正的好心人用自己的行動感染了奧列弗，使他最終沒有成為以德報(bào)怨、忘恩負(fù)義的敗類。奧列弗依然是善良的、正直的，這是他的本性，也必將跟隨他的一生。
上帝用他精巧的手腕創(chuàng)造出了一出跌宕起伏的人間悲喜劇，“好心人”自己鉆進(jìn)了絞套，被正義就地正法，而真正的好心人被正實(shí)是奧列弗的外公，這種戲劇性的結(jié)局成了整部書的亮點(diǎn)。讓讀者在此經(jīng)受著道德的與親情的雙重洗禮，并在書中祖孫團(tuán)聚的那一刻留下了掛著眼淚的笑臉。
我含著眼淚寫著感想，慶幸奧列弗沒有成為猥瑣的小偷，事實(shí)上我一直為他捏著一把汗，我擔(dān)心奧列弗會在一念之間做出錯(cuò)誤的決定，成為一個(gè)與道德相悖的人。這實(shí)在是因?yàn)?，許多人，包括我自己，真不敢確定，若同樣處在那個(gè)環(huán)境下，會做出怎樣的決定。而此時(shí)，我這一個(gè)揪著的心舒展了開來。正義與善良，是書里書外所有人的共同愿望。
海的夢讀后感1000字篇5
肯布蘭佳作為當(dāng)代最為暢銷的管理寓言小說作家和管理學(xué)大師，最大的貢獻(xiàn)就在于他的所有的管理哲學(xué)和理念都是通過小說的形式完成的，這就讓閱讀者能夠快速并輕松愉悅的閱讀環(huán)境中掌握管理理念，無論是聲名顯赫的《誰動了我的奶酪》還是這本與之齊名的《一分鐘經(jīng)理人》都是如此。本書在學(xué)界的重要地位從張瑞敏親自作序這一點(diǎn)上也可見一斑。
小說看起來很簡單，一個(gè)渴望成功的年輕人，希望學(xué)會如何成為一個(gè)成功的管理者，他訪遍很多經(jīng)理人，有人注重結(jié)果管理，有人注重人際管理，然而無論哪種管理模式，都讓年輕人覺得有些問題，直到他拜訪了一分鐘經(jīng)理人和他帶教的下屬，了解了一分鐘經(jīng)理人所作所為，真正明白了什么是管理，從而讓他也走上了新一分鐘經(jīng)理人的管理之路。
成為一分鐘經(jīng)理人，重點(diǎn)需要做到以下三點(diǎn)。
一、一分鐘目標(biāo)：
1、清楚闡述目標(biāo)。
2、明確好的工作表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。
3、每個(gè)目標(biāo)用單獨(dú)一頁紙表述清楚。
4、經(jīng)常性快速回顧目標(biāo)。
5、鼓勵(lì)人們審視自己的表現(xiàn)，看與目標(biāo)是否一致。
6、若表現(xiàn)與目標(biāo)不符，敦促對方調(diào)整自己的行為，并最終完成工作。
在談到目標(biāo)之前應(yīng)該先談愿景，我們期待成為什么樣的人？我們期待做成什么樣的項(xiàng)目？如果為了打成這個(gè)結(jié)果，我們需要完成哪些工作？需要打成愿景的這些工作，就是目標(biāo)。一分鐘經(jīng)理人并不是喜歡給年輕人答案的人，他更多是通過引導(dǎo)的方式，讓年輕人自己去追尋，典型的教練式目標(biāo)對話，讓年輕人通過smart和80/20兩個(gè)法則，追尋到自己的目標(biāo)。
在我們目前的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，我們也會制定月度和周工作計(jì)劃，每個(gè)人都會自主自發(fā)的寫下工作計(jì)劃、檢核標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)間，這與書中所寫內(nèi)容很相符，但是我們的目標(biāo)和我們的愿景連結(jié)真的非常緊密嗎？我們的回顧頻次是否足夠多？在實(shí)踐目標(biāo)的過程中我作為領(lǐng)導(dǎo)者是否給他們提供了足夠多的支持？這些都是我需要去問自己的。
二、如果打成目標(biāo)（或者目標(biāo)的一部分），那將做一分鐘稱贊
1、稱贊正確的行為。
2、及時(shí)稱贊，并具體說明對在哪里。
3、表達(dá)你的喜悅。
4、沉默幾秒，讓對方體會這種喜悅。
5、鼓勵(lì)人們繼續(xù)這樣做。
這部分內(nèi)容和布蘭佳的另一本書《鯨魚哲學(xué)》有很多相像的地方，通過鼓勵(lì)與贊美的方式讓員工更加具備自信心并知道努力的方向。好吧，我必須承認(rèn)，這部分一直是我最迫切需要改進(jìn)的地方！如果有十道題，學(xué)生做對了九道，老師一般都不會表揚(yáng)那做對的九道題，而是常常喜歡問，為什么錯(cuò)了一道題，是的，我就是那個(gè)老師。
常常認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員做對的那些事情是應(yīng)該的，而特別喜歡挑他們的錯(cuò)誤，我必須學(xué)會如何贊美他人，作為團(tuán)隊(duì)中最重要的存在，我的鼓勵(lì)對于他們來說太重要！中國人往往對自己至親至近的人都是當(dāng)面責(zé)罵背后夸贊，賈寶玉的父親就是這么個(gè)熱，我當(dāng)年在看《紅樓夢》的時(shí)候常常替寶玉叫冤，沒想到，自己現(xiàn)在也成了賈父這種人。我決定從即日起，每周都去贊美團(tuán)隊(duì)成員至少一次，希望自己能夠早日改觀。
三、沒有打成目標(biāo)，那將做一分鐘更正
1、重新申明目標(biāo)，并達(dá)成一致。
2、確認(rèn)既有事實(shí)。
3、分析錯(cuò)在哪里。
4、表達(dá)你對這個(gè)錯(cuò)誤的感受。
5、沉默幾秒，讓對方審視錯(cuò)誤。
6、告訴對方，他的實(shí)際能力比這強(qiáng)的多，你對他仍有信心。
7、更正完畢，整件事就過去了。
據(jù)說之前版本的《一分鐘經(jīng)理人》在這個(gè)地方寫的是“一分鐘批評”，現(xiàn)在改成“更正”了，更加可見布蘭佳一以貫之的激勵(lì)式管理風(fēng)格。在一分鐘更正的最開始，是從厘清目標(biāo)做的，如果管理者和下屬對目標(biāo)并沒有打成一致理解，那么管理者會承擔(dān)責(zé)任并重新梳理一致性目標(biāo)。我想我這點(diǎn)做的真是不太好?；仡欁约簩F(tuán)隊(duì)的管理，如果出現(xiàn)因?yàn)槟繕?biāo)不一致而導(dǎo)致工作進(jìn)度被耽誤的情況，我往往喜歡把責(zé)任扣在團(tuán)隊(duì)成員的身上。我常常覺得他們不理解我說的那些目標(biāo)，而忘記了很可能是自己沒有說清楚這個(gè)事實(shí)。一分鐘更正的精髓在于前半分鐘說的是事，后半分鐘說的是人。我喜歡用批評而非更正，一旦開始批評又往往收不住，不能很好的把事件和情緒分開表述，以典型的家長式的說教對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行無差別批評。今后保證嚴(yán)格按照一分鐘更正的方法進(jìn)行目標(biāo)更正。我想關(guān)于這部分內(nèi)容，我做的最好的就是最后一條了吧！
?一分鐘經(jīng)理人》用淺顯的形式表述了深刻的道理，簡單的方法不斷的重復(fù)，也能打成想要的結(jié)果。我過去的管理思維和模式更像是“重管理”，希望今后能夠更多的用教練式和激勵(lì)的方式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理，我自己就講教練式管理的課程，必須做到知行合一，把我們的團(tuán)隊(duì)能夠打成更加高效更加充滿信任的團(tuán)隊(duì)，這是我未來的核心競爭力，這么好的團(tuán)隊(duì)成員不多見，我將時(shí)刻提醒自己。
海的夢讀后感1000字篇6
觀看了央視的《百家講壇》，我認(rèn)識了易中天先生，懷著極大的興趣，我又拜讀了他的《品三國》上下卷，使我明白了真正歷史上的三國，也使我對三國中的歷史人物有了新的了解。雖然我沒有真正細(xì)看過三國演義這本書，只是看過三國演義電視劇，也沒有看全，只能說對三國有一個(gè)膚淺的了解，知道一些耳熟能詳?shù)娜宋镆约笆录唧w到人物和事件的本身就更加的模糊了，但是我很喜歡易老師在《品三國》這本書對三國的講解風(fēng)格和歷史態(tài)度。我不禁為易中天教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度所折服。
從天下大亂到諸侯割據(jù)，從三國鼎立到重歸統(tǒng)一的撲朔迷離的歷史、一個(gè)個(gè)引人入勝的故事、一位位栩栩如生的英雄，都浮現(xiàn)在了我的腦海里，也對魏、蜀、吳三國興衰的原因大概了解了一些。《易中天品三國》中講述了三國時(shí)期的大事，而且非常透徹，曹操、周瑜、關(guān)羽、魯肅、劉備、孫權(quán)等人在他的妙筆下栩栩如生。例如：講到空城記時(shí)，司馬懿不敢上城，因?yàn)橹T葛亮在上面唱"卡拉ok，司馬懿想：我上去卡拉，你還不把我"ok"了呢！
易中天對人物的刻畫比較全面，這樣，才更真實(shí)。讀過《三國演義》，里面的偉人就是高大全式的人物，明明一點(diǎn)功勞，作者敢加上十二分的想象，讓鬼啊神啊的都來顯靈顯圣，以突出人物的睿智與神圣，其實(shí)多看幾遍，就很容易發(fā)現(xiàn)那些描述根本不靠譜。易中天對人物的評述比較真實(shí)，是因?yàn)樵谒磥恚簮喝瞬灰欢ㄊ謵?，時(shí)勢、環(huán)境都是造就人向惡的因素；善人也不一定十分善良，都是有外在因素影響的。
易老師的講解非常幽默，對歷史的態(tài)度非常認(rèn)真，對每個(gè)歷史人物的解析力求全面真實(shí)。讀完易老師的書后給我很大啟發(fā)，而我們應(yīng)該從他的這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度中反思我們教學(xué)的態(tài)度：怎樣在今后的教學(xué)中抓好常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新教法，突出重點(diǎn)，多問幾個(gè)"為什么"，這樣才能取得更多的進(jìn)步。
我們知道：興趣是學(xué)生最好的動力！是激發(fā)小學(xué)生各項(xiàng)能力的直接動力！我們應(yīng)當(dāng)多從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容感興趣，才能引發(fā)求知的欲望，這就要求教師必須要學(xué)會運(yùn)用生動活潑的教學(xué)形式，采用引人入勝的教學(xué)方法和手段，才能給學(xué)生傳授豐富多樣的體育知識、技術(shù)與技能，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的認(rèn)識興趣和對所學(xué)技術(shù)、技能的好奇心，從而為其創(chuàng)造活動打下良好基礎(chǔ)，
"以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失；以史為鏡，可以知興替。"這句話是我讀完這本書之后能想到的第一句話，三國的歷史值得我們?nèi)テ纷x，去研究，去分析?？傊?，這部書，讀一讀還是比較好，你一定會收獲不小。
