活動方案的制定可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)不同部門之間的合作,一篇完整的活動方案能確?;顒拥念A(yù)算和資金使用得到有效控制和管理,下面是范文社小編為您分享的教學(xué)月活動方案模板6篇,感謝您的參閱。
教學(xué)月活動方案篇1
【活動說明】 本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識并理解感嘆號、省略號的意義,知曉其在本書中的作用;引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力,特別是對書中腳印的觀察及其分析,因?yàn)椤暗降资钦l的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶;引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動認(rèn)識常見動物及其形體特征,發(fā)展幼兒的身體靈活性,增加在戶外活動的安全意識。
活動一:大書閱讀
活動目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識感嘆號、省略號; 2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:大書
活動過程:
一、組織談話
1、出示各種腳印,讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。
二、閱讀封面
1、向幼兒展示大書,請幼兒講一講書本封面的基本信息。
2、教師總結(jié)孩子們的答案,注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。
三、看圖猜測 ――教師逐頁展示遮住文字的畫面,和孩子一起觀察和討論,猜猜這些到底是誰的腳印。
四、大書指讀
1、講完故事后,將故事文字展示出來,教師為幼兒進(jìn)行朗誦;
2、讀的時(shí)候突出感嘆號和省略號的地方。
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
活動二:小書閱讀
活動目標(biāo): 1、通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:大書、小書
活動過程: 一、文字閱讀 ――教師拿出大書,幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,鞏固認(rèn)識感嘆號和省略號。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后,教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒,請幼兒自己朗讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
二、游戲活動 ――教師可帶幼兒玩游戲,培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識。
活動三:拓展活動
活動目標(biāo): 1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性;
2、增加幼兒在戶外活動的安全意識。
活動準(zhǔn)備:安全的場地
活動過程: 一、鍛煉身體 ――做活動前的準(zhǔn)備運(yùn)動,講明游戲規(guī)則。
二、游戲活動 ――將幼兒分組進(jìn)行游戲。
教學(xué)月活動方案篇2
活動設(shè)計(jì)思路
本課是第二單元“金色的秋天”的第三課。教材第一部分呈現(xiàn)了一家老少五口人在中秋節(jié)團(tuán)聚的情形,引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)家人團(tuán)聚的美好,從而了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說和故事,了解中秋節(jié)的習(xí)俗。第二部分通過3幅中秋節(jié)仍堅(jiān)守崗位的叔叔和阿姨在工作的圖片,使學(xué)生更加敬佩解放軍,更加熱愛勞動人民,更加珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活。
活動目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)能力目標(biāo)
了解人們中秋節(jié)的各種方式。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子,激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
活動重點(diǎn)
了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
活動難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
活動準(zhǔn)備
有關(guān)中秋節(jié)的圖片
活動結(jié)構(gòu)與過程
一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一首兒歌,讓你們來猜一猜。
迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融。
月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。
這首兒歌的佳節(jié)是什么日子?生答出中秋節(jié)。
農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),是月圓人團(tuán)圓的好日子。同學(xué)們,你們今年的中秋節(jié)是怎么過的?
學(xué)生舉手發(fā)言。
2、大家看課本第二十七頁,上面的圖和大家一樣,也是和家里人一起過的中秋節(jié)??墒牵覀冞@個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,班級里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)鄾]有在一起過,真是可惜。今天我們就來補(bǔ)過一次班級的中秋節(jié),好不好?
那我們要怎樣過中秋節(jié)呢?這樣吧,咱們先了解一下別的地方的人們是怎樣過節(jié)的?然后我們再想怎樣過班級的中秋節(jié)。
給同學(xué)們介紹各地中秋節(jié)風(fēng)俗。(成都人喜歡到府南河邊放河燈,表達(dá)中秋節(jié)美好的祝愿;陜西人中秋夜男子泛舟登崖,女子安排家宴,不論貧富,必食西瓜;廣東各地有中秋節(jié)拜月的習(xí)俗;香港人舞火龍;江蘇人燒斗香;安徽人堆寶塔等。)
我們知道了這么多地方過中秋節(jié)的方法,可咱們班沒有河燈,沒有月餅,沒有火龍,我們怎么辦呢?
學(xué)生交流,答出可以表演節(jié)目。
師:真是好主意,今天,我們就舉行一個(gè)“班級大家庭,快樂過中秋”的party,好嗎?
二、通過活動,加深體驗(yàn)
1、交流節(jié)目
師:中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日,據(jù)說,早在宋朝就已經(jīng)有了吃月餅、拜月的重要習(xí)俗。關(guān)于中秋節(jié)還有許多美麗的傳說故事,詩人也寫了許多中秋的詩歌。誰愿意給大家表演節(jié)目呢?可以講有關(guān)月亮的故事、唱歌,朗誦詩歌都可以。
老師先來一個(gè)節(jié)目,故事“中秋節(jié)的傳說”。然后學(xué)生表演。
2、月球揭密你們說,月亮上真有嫦娥嗎?交流月球上到底有什么?
3、許中秋心愿點(diǎn)上蠟燭,全班同學(xué)一起閉上眼睛許愿。
三、深深祝福,升華感情
1、師:誰的爸爸媽媽不在家陪你過中秋節(jié),你高興嗎?
讓學(xué)生談?wù)劶议L不陪自己過節(jié)的心情。
2、大家看二十八頁,說說圖中的人在干什么?為什么不能回家和家人團(tuán)圓共度佳節(jié)?
3、還有哪些人不能回家過節(jié)?交流想說的話。
板書設(shè)計(jì)
中秋節(jié)
農(nóng)歷八月十五
班級大家庭,快樂過中秋
活動反思
整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生在生動有趣的中秋節(jié)活動中感受生活的美好,并從中得到情感的交流,更加熱愛勞動人民,珍惜現(xiàn)在的幸福生活。不足之處:課堂中孩子們秩序有些亂,并未采取適當(dāng)有效辦法解決。教師講課的基本功是不能含糊的,今后加強(qiáng)。
教學(xué)月活動方案篇3
一、設(shè)計(jì)初衷
冬至是我國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨,利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍,不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,了解麻糍的制作過程,同時(shí)也讓幼兒感受勞動的快樂,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。
二、活動目標(biāo)
1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。
2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,體會勞動的`快樂,激發(fā)愛勞動的情感。
三、客座教師:章老師(以下簡稱“章”)
四、活動對象:大班
五、活動準(zhǔn)備
1.與客座教師聯(lián)系,把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)
2.聯(lián)系車輛。
六、活動過程
(一)教師交代活動目的及注意事項(xiàng)。
1.師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?
2.師:外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌,等等)
教師小結(jié):外出時(shí)除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍店,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊(duì)伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。
(二)談話,激發(fā)興趣。
1.章:小朋友吃過麻糍嗎?幼:吃過,很好吃。
2.章:你們還記得麻糍是什么樣的?幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙….
章:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒
3.章:誰知道麻糍是用什么做的?幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…
章:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?
(三)了解麻糍的制作材料、工具及程序
1.搗米
(1)章:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?
幼:好大的石頭,中間有個(gè)大口,是用來盛水的吧!
章:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。
(2)幼兒觀看搗米操作情況。
(3)幼兒嘗試、腦沁
(4)幼兒說說淘米的感覺。
幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個(gè)人也抬不動…
章:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。
2.麻糍
(1)章:我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?
幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……
章:到底是不是,我們一起來看一看
(2)章:揪一部分米團(tuán)到人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?
(3)幼兒操作
幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團(tuán)軟軟的像棉花,就是太粘手了……
3.滾豆沙
(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。
章:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。
幼:淡淡的不怎么好吃。
章:這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)
幼:又香又甜。
章:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。
(2)觀看客座教師滾豆沙。
(3)師幼共同嘗試滾豆沙
4.幼兒品嘗。
(四)小結(jié)。
師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?
幼:好吃!
師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。
(五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)
師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!
1.幼兒嘗試制作麻糍。
2.幼兒品嘗。
七、活動成效
孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇,表現(xiàn)得非常積極,每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他們認(rèn)識傳統(tǒng)工具,在體驗(yàn)到勞動快樂的同時(shí)也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍,節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里,今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。
教學(xué)月活動方案篇4
(一)活動目標(biāo):
1、通過游戲練習(xí)在高30厘米,寬20厘米的晃動平衡木上一手扶護(hù)欄,一手側(cè)平舉,雙腳交替向前走,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的品德和克服困難的精神。
3、通過活動對幼兒進(jìn)行安全教育。
(二)活動材料的準(zhǔn)備:
1、晃動平衡木兩條,自制小水桶(紙折小籃,和幼兒人數(shù)相等),小熊頭飾一個(gè),小熊的家(用大型積木建搭),小樹林(活動室的背景),草地(鋪墊子,供小朋友休息的),小池塘。(場地布置)
2、自編舞蹈《加油干》。
(三)活動過程:
1、開始部分
小朋友分散在感統(tǒng)活動室里。
師:這里的風(fēng)景好美呀!空氣也好,小朋友我們一起來聽聽音樂,跳跳舞吧。
(放音樂《加油干》)。
老師和小朋友一起聽音樂做動作,輕松自由地進(jìn)行熱身運(yùn)動。
小熊:(一幼兒扮演,從家里出來)著急地樣子:“不好了!不好了!小樹林著火了,大家快來救火呀!”
師:哎呀!是小熊家后面的小樹林起火了,小朋友,我們快去救火吧??墒切〕靥猎谶@邊,到小熊家后面的小樹林要經(jīng)過一座吊橋,吊橋很危險(xiǎn)的,你們怕不怕?
幼:不怕!
師:那我們趕快救火去吧!在救火的過程中大家一定要注意安全,不能慌亂知道嗎。
幼:好!
2、基本部分
(1)老師示范在前面帶領(lǐng)小朋友一起拿著小水桶取水救火(“小熊”參與活動)。
師:小隊(duì)員們,過吊橋的時(shí)候,要小心,一手扶著護(hù)欄,提小水桶的手要平舉,這樣水就不容易潑倒外面,雙腳交替向前走,可以交換提水的手。
師:回來的時(shí)候要讓提著水桶的小隊(duì)員先過橋,我們在吊橋旁的草地上等待。
(2)在練習(xí)過程中,老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒身體盡量不靠護(hù)欄,一手側(cè)平舉,雙腳交替向前走,幼兒來回練習(xí)走6~8次。
師:小朋友過吊橋時(shí)不要怕,勇敢點(diǎn),眼睛看著前面。
(老師鼓勵(lì)膽小的幼兒不怕困難,對取得點(diǎn)滴進(jìn)步的`幼兒及時(shí)表揚(yáng)。)
師:小隊(duì)員們累不累?
幼:累!
師:我們休息一下吧!
(小朋友在草地上隨意地休息。)
師:剛才有的小隊(duì)員提水的手沒有平舉,雙腳在交替的時(shí)候沒站穩(wěn)差一點(diǎn)掉下去,下次過橋的時(shí)候要注意了。
老師邊講解邊讓能力強(qiáng)的幼兒再示范動作。
師:小隊(duì)員們辛苦了,火雖然撲滅了,但是大家一定要記住火有時(shí)會給人們帶來危害,所以不能隨便玩火知道嗎?我們要保護(hù)好小樹林,讓小樹快快活過來,現(xiàn)在再給它們澆些水。
幼:好!
師:好!小隊(duì)員們堅(jiān)持一下繼續(xù)提些水救護(hù)小樹林。
(3)這一次練習(xí),老師觀察、指導(dǎo),重點(diǎn)糾正練習(xí)時(shí)出現(xiàn)不正確的動作,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到結(jié)束。來回練習(xí)3~4次。
3、結(jié)束部分
小熊:火終于撲滅了,謝謝朋友們!謝謝朋友們!
(放輕松、抒情的音樂)
師:小隊(duì)員們,今天你們表現(xiàn)得很出色。感覺怎樣呀?
幼a:感覺很開心。
幼b:我的手、腳有點(diǎn)酸。
幼c:我的腳也酸的,頭上還有汗呢,但是我很高興。
幼d:我覺很累。
師:嗯,說明小隊(duì)員在救火過程中,做得好,很勇敢。
師:小熊,你呢?(我也很高興)。小隊(duì)員們、小熊一邊聽音樂一邊做動作,讓我們的身體放松放松吧。
教學(xué)月活動方案篇5
【活動目標(biāo)】
1、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
2、通過制作圣誕禮物,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
【活動準(zhǔn)備】 材料:幼兒用各色銀筆,橡皮泥,棉花等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
1、談話:你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
2、教師:圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4、看看這樣的`圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
二、觀察圣誕襪
1、教師:看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒觀察,花紋,顏色。
2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋?。?/p>
3、教師演示 (1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)
(2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
(3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
(4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
(5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
(6)撕去襪子后面的雙面膠
(7)找到另一半的朋友粘起來
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo) (1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘 (2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋 (3)先畫花紋再裝扮 (4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
四、作品展示 幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂。
教學(xué)月活動方案篇6
活動內(nèi)容:1、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化
2、手工:給弟弟妹妹做禮物
3、與肯德基聯(lián)手活動:開學(xué)總動員
4、互動聯(lián)誼會
活動目標(biāo):1、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、表達(dá)對幼兒園、老師、和同伴的愛。變化。
2、體驗(yàn)做哥哥姐姐的喜悅之情,表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)愛。
3、通過互動新穎的活動,體驗(yàn)長大了的快樂,增強(qiáng)互動合作的能力。
活動具體安排:
9月1日
主題活動一:認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化
7:30--8:30 1、教師熱情迎接幼兒
2、自由看看班級環(huán)境的變化
3、自主游戲,與同伴自由交談,聯(lián)絡(luò)感情
8:30--9:00 室內(nèi)運(yùn)動
9:00--9:30 生活盥洗
1、鞏固正確洗手檫手的方法,學(xué)習(xí)如何使用新便池
2、幼兒吃點(diǎn)心
3、幼兒自由交流,活動
9:30--10:30 1、排座位
2、認(rèn)識新朋友
(1) 新朋友自我介紹
(2)老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己
(3)新老朋友共同游戲
3、認(rèn)識室內(nèi)外環(huán)境
(1)、認(rèn)識活動區(qū)域環(huán)境
(2)、介紹幼兒園走廊環(huán)境
(3)、參觀其他班級環(huán)境
10:30--11:00 餐前準(zhǔn)備
1、標(biāo)記
(1)晨檢標(biāo)記
(2)杯標(biāo)
2、餐桌位置的安排
3、用餐習(xí)慣的鞏固
11:00--11:30
午餐時(shí)間
11:30--11:45 幼兒散步,參觀室外活動環(huán)境
11:45--14:15 午睡時(shí)間
1、認(rèn)識小床標(biāo)記
2、幼兒午睡
14:15--14:45 點(diǎn)心時(shí)間
14:45--15:15 手工:給弟弟妹妹做禮物
15:15--15:45 送禮物:
1、 與弟弟妹妹一對一結(jié)成對子
2、 與弟弟妹妹交朋友(自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活)
3、 把禮物送給弟弟妹妹
15:45--16:00 離園準(zhǔn)備
1、回憶幼兒園一天的生活
2、整理衣物 9月2日
主題活動二:開學(xué)總動員
主題活動三:互動聯(lián)誼