準(zhǔn)備好心得體會可以讓我們更清晰地表達(dá)自己的思想和感受，心得體會是我們對人生意義和價(jià)值的思考，能夠引發(fā)讀者對生活的思考和反思，下面是范文社小編為您分享的初中心得體會范文6篇，感謝您的參閱。
初中心得體會范文篇1
讀罷《送東陽馬生序》一文，看過網(wǎng)上有關(guān)此文的讀后感，我開始思考。
我思考的不是我們和宋濂、馬君則生活環(huán)境優(yōu)越性的對比，也不是我們之間所處社會的優(yōu)劣，而是為學(xué)的精神。
如何為學(xué)？
宋濂在《送東陽馬生序》的開頭就寫到“余幼時(shí)即嗜學(xué)”。他從小熱愛學(xué)習(xí)，而且，在從師之際，冒著冬天刺骨的寒風(fēng)，背著行囊，忍著皮膚凍裂的疼痛，克服各種困難，憑借自己的努力，認(rèn)真讀書、做學(xué)問。
你看他，沒有華麗的衣服和美麗的珠寶飾物，不會把自己裝扮成天上的仙人；你看他，也沒有更多的鋒芒，不會把自己裝飾成浮躁又自大的人，謙遜的他反而在官場和學(xué)舍里有自己舉足輕重的地位。荀子在《勸學(xué)》中也曾說過類似的例子，螃蟹有著“六跪而二螯”，卻成天假正經(jīng)，找蛇和鱔的洞穴安身，浮躁又蠻橫。而“無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”的蚯蚓，踏踏實(shí)實(shí)地“上食埃土，下飲黃泉”，悶頭鉆洞，反而擁有自己的廳室。正是有著默默無聞的堅(jiān)韌、淡定和信念，宋濂和蚯蚓并沒有碌碌無為，他們?yōu)樽约捍蛟斐鲆黄斓兀硎艹晒蟮南矏偂?/p>
因此，為學(xué)首先需要的是一份對學(xué)問的熱愛與執(zhí)著，其次是有一份“為”的行動與努力，最后就是擁有一份堅(jiān)定的信念。這種信念可以使熱愛常在，行動永恒。這三者可以理解為一個人的主觀能動性。
如果只有這份主觀能動性，不足以成功，客觀因素也在成功的道路上起著重要作用。在為學(xué)求得成功的路上，要學(xué)會求助于他人，宋濂和馬君則正是善于求助、利用他人的幫助，才把握住了成功的機(jī)遇。試想想，如果沒有那戶善良的“藏書之家”借書于宋濂，宋濂那份“嗜學(xué)”恐怕會被殘酷的事實(shí)消磨殆盡；如果沒有那位德高望重的“先達(dá)”為宋濂指點(diǎn)迷津，宋濂恐怕還要踏上更加艱苦的求學(xué)之路。當(dāng)然，只有“自助”，才會有“人助”、“天助”。
很多人會去比較宋濂和我們之間的差別，他們說我們處在一個物質(zhì)豐富的社會，理應(yīng)像宋濂、馬君則一樣有不錯的成績，有一肚子學(xué)問。這點(diǎn)我不完全贊同。我們和宋濂比，我們有更多的物質(zhì)誘惑?；蛟S正是那些物質(zhì)誘惑，使得我們不能淡定十足地坐在明亮的教室里安心讀書；面對學(xué)業(yè)上的失敗，我們更多的是把失敗歸結(jié)為教育制度，而不是自查、自糾。這樣比較下來，我們和荀子筆下躁動的螃蟹有何區(qū)別？！再者，面對機(jī)遇，我們不懂得把握。機(jī)遇像手中的流沙，有多少個幸運(yùn)被我們丟失？有多少成功被我們摧毀？
我想，關(guān)于為學(xué)的思考，還有更多更深；但是，更重要的是行動，而六百多年前的宋濂，早為我們指明了通往成功的道路。
初中心得體會范文篇2
一天半的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，但快樂的宿舍生活卻令我念念不忘。
“哎呀，六點(diǎn)半了快遲到了，快起床吧！”謝宇惠大叫，本來半夢半醒的我也大叫起來，接著賈雨鏡問：“是六點(diǎn)半了嗎？怎么沒有起床號？”我大聲說：“別問了七點(diǎn)就該集合了！”這時(shí)又有人說：“快點(diǎn)吧，不然就該被教官說了！”這時(shí)高老師也進(jìn)來了說：“都起來了！”我們宿舍的同學(xué)都起來去洗漱這時(shí)謝宇惠說：“我不會梳頭快幫我呀！”一會兒賈雨鏡說：“我沒戴梳子誰能借給我呀！”“誰能幫我整理被子？”緊接著我和范金瑩又穿錯了衣服……頓時(shí)宿舍里炸開了鍋。我們都折騰完之后就快速的去洗漱、收拾行李。
正當(dāng)我們快要出去集合時(shí)，岳老師出來了說：“你們要干什么去呀？”鞏亞軒說：“去集合！”“才不到六點(diǎn)半，還不到起床時(shí)間集什么合呀！”“??！”“我說什么沒聽到起床號！”“哈哈，白忙活了！”我們宿舍里又熱鬧起來了！
真是一個快樂而繁忙的早晨呀！
初中心得體會范文篇3
在初中英語教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。由于小學(xué)生年齡小，好玩，不愿把更多的精力花費(fèi)在記單詞上，因此，幾乎所有的小學(xué)生一提起英語單詞，就感到很頭痛。這就要求教師注意教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，結(jié)合單詞的直拼法等等使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們每個人的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮。
一、英語單詞教學(xué)的五個步驟
1、讓學(xué)生仔細(xì)聽單詞的讀音。教師可放錄音給他們聽，使學(xué)生從聽覺上正確地感受某個單詞的讀音。
2、讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物之形狀。因?yàn)槌跻挥⒄Z中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。這樣教師就能夠透過實(shí)物、卡片或了了幾筆的簡筆畫，把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前，使學(xué)生有一種直觀感受。如學(xué)習(xí)用品、交通工具、動物等單詞，能夠用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。像sun，moon，star等單詞，教師可用簡筆畫幫忙教學(xué)，既生動，又形象。
3、讓學(xué)生拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學(xué)生拼讀，掌握單詞是由哪些字母組合而成的。
4、讓學(xué)生想其讀音和構(gòu)成。透過以上三個步驟的訓(xùn)練，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在學(xué)生大腦中構(gòu)成。這時(shí)要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓學(xué)生記牢。5、讓學(xué)生說出和寫出單詞，目的是檢驗(yàn)學(xué)生的掌握狀況。教師拿出實(shí)物或卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來，并能在三線本上寫出來。如教師拿出蘋果，學(xué)生觀其形，就拼寫出a-p-p-l-e。
以上五個步驟，缺一不可，只有透過聽、看、讀、說、寫的練習(xí)，才算系統(tǒng)地完成了一個新單詞的教學(xué)。
二、教單詞與做游戲相結(jié)合，寓單詞教學(xué)于娛樂之中
僅僅憑以上五個步驟的訓(xùn)練教學(xué)還不夠，因?yàn)樗鼈內(nèi)菀资箤W(xué)生產(chǎn)生疲勞感，會使學(xué)生感到厭煩，課堂教學(xué)氣氛沉悶，不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。于是，我在教單詞時(shí)，輔以游戲，主要是測試學(xué)生的記憶力如何。要求每個學(xué)生自制一朵大紅花。教師教每個單詞都只用3分鐘，那就是讓學(xué)生聽30秒，看30秒，讀1分鐘，寫1分鐘。然后就聽寫所學(xué)單詞，看誰的記憶力強(qiáng)。教師備有一本記錄本，一次透過的，記憶力為100%，譽(yù)為“記憶力強(qiáng)者”，自己拿出大紅花戴在胸前。有時(shí)教師還可備些小的獎品。3分鐘不能透過，再重新背一遍。兩次透過者，記憶力為80%，三次以上透過者，記憶力為60%。這樣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。個個都爭做“記憶力強(qiáng)者”。有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛。于是全班記憶單詞的潛力有了很大的提高。把競爭機(jī)制引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求勝的欲望，確實(shí)起到了良好的效果。
三、注意關(guān)心差生，對他們加以個別輔導(dǎo)
每次單詞測試結(jié)果，必然會產(chǎn)生個別“記憶力弱者”，他們會有種自卑感。教師應(yīng)正面引導(dǎo)，對他們要有耐心，單獨(dú)地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，同時(shí)要求好的同學(xué)多多幫忙差生，使差生感受到周圍的師生沒有瞧不起他們，而是在關(guān)心他們，讓他們重新樹立起學(xué)好英語的信心。這樣全班就構(gòu)成了一個你追我趕、互幫互學(xué)的良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
初中心得體會范文篇4
炎熱的太陽在磨練我們的意志，滾燙的大地在考驗(yàn)我們的耐力。軍訓(xùn)——單調(diào)煩躁，軍訓(xùn)——艱苦難忍。軍訓(xùn)難道只給我們留下這樣的回憶?
不，身體在軍訓(xùn)中強(qiáng)壯，意志在軍訓(xùn)中磨礪，風(fēng)采在軍訓(xùn)中展示。軍訓(xùn)中的炎熱、疲憊、痛苦……軍訓(xùn)中的忍耐、堅(jiān)持、頑強(qiáng)……短暫的軍訓(xùn)對我來說是一段刻骨銘心的記憶，短暫的軍訓(xùn)對我來說是一生享用不盡的財(cái)富。
曾經(jīng)看到整潔、威武的軍隊(duì)走路過，振奮人心的踏步聲讓我激動不已，強(qiáng)勁有力的動作更讓我心潮起伏，而這一切正是正步的魅力?？烧l知今天真練起正步來，竟如此讓人痛苦?？罩惺幹蠡鹎?，驕陽似火，真熱啊!操場上走著一個個隊(duì)列，正步操練，真累啊!我的腿都快軟了，但我們都挺過來了，堅(jiān)持住了。我們戰(zhàn)勝了驕陽，戰(zhàn)勝了疲憊，我們自豪極了!在汗水中，我們脫去稚嫩，漸顯成熟;在軍訓(xùn)中，我們?nèi)拥舸嗳?，變得?jiān)強(qiáng)，我們成長著!
“稍息、立正、向右看、敬禮、禮畢……”這些聲音依然還在我耳邊游蕩!對了我們軍訓(xùn)還有比賽，我們初一的六個班都在加倍的練習(xí)一遍、兩遍、三遍……大家都希望各自班能得到第一名。但我覺得名次并不是那么的重要，重要的是：我們班的心都緊緊“結(jié)和”在一起，說明我們大家是團(tuán)結(jié)的。
我堅(jiān)信只要大家團(tuán)結(jié)一致，我們就會得到我們想要的“成績”。
初中心得體會范文篇5
今天是我們軍訓(xùn)以來的第二天，回想昨天的我們還是歪歪扭扭的戰(zhàn)隊(duì)，然而今天的我們雖然說不上好，但是已經(jīng)在好的方面發(fā)展了。
早上五個小時(shí)的辛苦與汗水也不是白流的，在此之間籃球場時(shí)時(shí)都回蕩著教官們的吼聲，時(shí)而洪亮，時(shí)而沙啞。終于當(dāng)太陽與教官的影子成為一點(diǎn)時(shí)，我們結(jié)束了五個小時(shí)的辛苦，當(dāng)我們在食堂吃到了第一口飯，就仿佛是跳進(jìn)水里的魚兒一樣歡喜得不得了。
結(jié)束了今天的課程——齊步走，我明白了，要想作為一名真正的軍人，不僅要求個人標(biāo)準(zhǔn)，還要有團(tuán)隊(duì)默契，而作為一名中國軍人，更需要做到比常人更努力，更辛苦。
夜晚，嘹亮的歌聲回蕩在足球場，同學(xué)們整整齊齊地坐在操場，音樂老師的嗓子里發(fā)出洪亮的歌聲，老師唱一句，我們跟一句，慢慢的，整個操場都沸騰起來了，就仿佛我們已經(jīng)身在軍營中一樣，同樣是離開家鄉(xiāng)，同樣是離開父母，同樣是服從教官的命令，再加上教官教的那首歌——軍中綠花，就是一盒完美的調(diào)味料，調(diào)出了我們對軍中生活的苦味，調(diào)出了我們對家的思念的咸味，調(diào)出了我們幸福生活來之不易的甜味。
當(dāng)這所教學(xué)樓的燈熄滅之后，所有人，物，都酣睡在這黑暗中，等待著第二天的太陽照亮這片足球場——那個我們揮灑汗水的地方，那個我們學(xué)習(xí)成為一名合格軍人的地方。
初中心得體會范文篇6
9月4日有幸參加了育德會館二中分校組織的初中新生學(xué)生家長會，仔細(xì)聆聽了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長共同努力來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)!簡單的談?wù)勎业男牡皿w會。
第一、家長樹立家庭教育意識。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差呢?孩子家庭教育、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績好壞的關(guān)鍵所在。
第二、幫助孩子樹立自信心養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，初中課程明顯增多，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習(xí)開始扎實(shí)學(xué)好每一門課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，如果基礎(chǔ)不牢，初二開始分化，初三真得天上地下了!當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時(shí)少一些批評而多一些鼓勵和引導(dǎo)，孩子的自信心自然就會不斷增強(qiáng)。只要有了明確的'目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、給孩子提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。一開始寫作業(yè)就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子，沉下心來認(rèn)真完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成績的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)，當(dāng)孩子有了高飛的沖動就不會滿足在地上爬行??
再次引用楊老師講一句話：好習(xí)慣就是好品質(zhì)!
