信息化提升培訓心得8篇

時間:2024-06-29 作者:Lonesome 心得體會

心得體會是我們在人生道路上不斷成長和進步的見證和證明,通過寫下自己的心得體會,我們可以記錄下自己的學習歷程,下面是范文社小編為您分享的信息化提升培訓心得8篇,感謝您的參閱。

信息化提升培訓心得8篇

信息化提升培訓心得篇1

通過這次培訓,我對教育信息化有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,改變我們的學習方式,信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課本知識課件的制作上。作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并把它們應用于教學活動之中,在這短短的培訓中我深深的體會到:

一、理念上應更新

1.這次教育信息化能力提升培訓,我真正的認識到活到老學到老,只有更新觀念,不斷學習新知,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),才能跟上時代的步伐。

2.作為一名教師,具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自我的需要。還應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用,這些素質的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一。

二、專業(yè)知識方面

1.教育的實質是通過傳播、交流信息,有目的的影響他人的`活動,因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取,并按一定的目的要求,選擇一定的合適的信息內(nèi)容,通過有效的載體把經(jīng)驗,知識,方法傳給學生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能,方可創(chuàng)造情境,變靜為動,變可見為不可見,變抽象為直觀,模擬場景,轉化信息,課堂教學效率才會不斷提高。

2.利用現(xiàn)代技術,解決傳統(tǒng)教學手段傳統(tǒng)信息技術教學目的的那些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法,才能在現(xiàn)代教學設計中,找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則:緊扣學習目標;適合用啥就用啥;先用傳統(tǒng)細信息技術后用現(xiàn)代信息技術。

3.學習運用現(xiàn)代信息技術與課堂教學有效整合的八大基本模式:優(yōu)化新課堂教學設計;掌握信息技術“潛在”的教育教學功能;理解整合的實質;明確整合的目標;準確診斷確定“整合點”;優(yōu)化“整合點”內(nèi)容的資源設計;物化“整合點”資源設計的成果,將其轉化為媒體資源,工具軟件,智能軟件等;恰當有效的應用整合資源達成有效的教學目標。

4.要“以人為本,育人為本,發(fā)展為本?!弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀,做好解析者,示范者,組織者,啟迪者,指導者,給漁者,促進者。學生終身學習、發(fā)展觀。做到主動參與,自主,探究,交互,合作,會學習,會活用。要以優(yōu)質的數(shù)字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)新,因材施教。處理好尊重鼓勵,民主平等,學會合作的師生關系。

三、細節(jié)上的滲透

本次培訓中,注重細節(jié)上的教學滲透,通過專題講座與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當?shù)貪B透各學科的常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學有所獲。

這次培訓,使我深深體會到我們必須站在教育教學改革需求的角度,融會貫通朱教授的講座內(nèi)容,不斷學習、消化,對技術的應用要把握好度,不能將電子白板代替黑板,更不能被技術捆綁。教育信息化在兩個課堂的建設中有積極的推動作用,要把兩個課堂的建設做好做實,使教育信息化能力不斷提升,真正達到教育信息化與課堂教學的深度融合。教育也要時代化,要融入到現(xiàn)代的生活之中,融入到這個信息的時代,這個信息的社會。

總之,培訓時間雖然短暫,但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學習,努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去,使之真正為教育教學服務。

信息化提升培訓心得篇2

“技術進步能否促進教育公平?”在5月23日召開的國際教育信息化大會“教育與信息技術領導者論壇”上,古巴教育部部長埃娜·委拉斯凱茲·柯比埃拉將這個問題拋給了一旁的經(jīng)合組織教育與技能董事會主任安德魯·施萊克爾。

“兩者并非正相關。”在施萊克爾看來,信息化基礎設施的完善和移動互聯(lián)設備的普及,使很多國家做好了擁抱教育信息化的.準備。但是,鄉(xiāng)村學校裝上了電腦連上了wi—fi,孩童背包里裝上了ipad,就能夠畫出更美教育愿景嗎?對此,施萊克爾表示,自己保持審慎的樂觀態(tài)度。從技術進步到彌合教育鴻溝,仍有許多路要走。在他走過的許多國家,“技術反而擴大了鴻溝”。

施萊克爾語驚四座,會場里響起了掌聲。

循著掌聲,論壇主持人、教育部教育信息管理中心主任展?jié)哪貑柟恼频牟坏ご恚骸罢垎柲鸀槭裁垂恼???/p>

“如同施萊克爾所說,我們面臨的問題不是缺少信息設備,而是老師信息技術能力的缺乏?!边@位不丹代表說,自己曾去過一所鄉(xiāng)村學校,學校電腦上落了一層厚厚的灰塵。

聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)公布過兩個數(shù)字,第一個數(shù)字是現(xiàn)在全球80%甚至90%的以農(nóng)業(yè)人口為主的國家,人們都有移動設備,至少是手機。第二個數(shù)字是105個國家的手機持有量,至少一個人有兩個手機。

移動互聯(lián)設備有了,誰來培養(yǎng)移動互聯(lián)學習的能力?“運營商應該承擔起這個責任”,中國電信集團副總經(jīng)理高同慶認為,“以信息化撬動教育公平,運營商不應該只扮演一個硬件供應商的角色,而是應該承擔起教師教育信息化的培訓”。

對于一些國家的教育來說,信息化是一個命運攸關的決策。盧旺達副首相、教育部部長斯坦斯勒斯·伯內(nèi)德·勞卡巴姆巴說:“我們別無選擇,只能擁抱信息化。”經(jīng)歷了戰(zhàn)亂和種族大屠殺的盧旺達,“是一座從瓦礫中建設起來的國家”。

勞卡巴姆巴表示:“我們使僅有的教育資源利用率最大化,此時,信息化提供了一種技術的解決方案?!?/p>

與盧旺達一樣,教育信息化為許多發(fā)展中國家提供了一個教育發(fā)展的支點。

信息化提升培訓心得篇3

5月17日我有幸參加了石泉縣中小學教師信息化能力提升培訓會,聆聽了東北師范學朱玉民教授的講座,我對教育信息化有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,改變我們的學習方式,信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課本知識課件的制作上。作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并把它們應用于教學活動之中,在這短短的培訓中我深深的體會到:

一、理念上應更新

1、這次教育信息化能力提升培訓,我真正的認識到活到老學到老,只有更新觀念,不斷學習新知,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),才能跟上時代的步伐。

2、作為一名教師,具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自我的需要。還應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用,這些素質的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一。

二、專業(yè)知識方面

1、聆聽了朱教授“數(shù)字技術與課堂教學深度融合基本模式及應用方法創(chuàng)新”專題與案例分析的學習,使我充分認識到作為老師,要具備基本的信息化素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時,認識到教育信息化的重要性,了解了教育信息化的發(fā)展情況,信息化教學環(huán)境在教育教學中的'作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

2、教育的實質是通過傳播、交流信息,有目的的影響他人的活動,因此我們要充分利用五感官對信息的獲取,并按一定的目的要求,選擇一定的合適的信息內(nèi)容,通過有效的載體把經(jīng)驗,知識,方法傳給學生。發(fā)揮信息傳遞視角的六功能,方可創(chuàng)造情境,變靜為動,變可見為不可見,變抽象為直觀,模擬場景,轉化信息,課堂教學效率才會不斷提高。

3、利用現(xiàn)代技術,解決傳統(tǒng)教學手段傳統(tǒng)信息技術教學目的的那些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法,才能在現(xiàn)代教學設計中,找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則:緊扣學習目標;適合用啥就用啥;先用傳統(tǒng)細信息技術后用現(xiàn)代信息技術。

4、學習運用現(xiàn)代信息技術與課堂教學有效整合的八基本模式:優(yōu)化新課堂教學設計;掌握信息技術“潛在”的教育教學功能;理解整合的實質;明確整合的目標;準確診斷確定“整合點”;優(yōu)化“整合點”內(nèi)容的資源設計;物化“整合點”資源設計的成果,將其轉化為媒體資源,工具軟件,智能軟件等;恰當有效的應用整合資源達成有效的教學目標。

5、要“以人為本,育人為本,發(fā)展為本?!弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀,做好解析者,示范者,組織者,啟迪者,指導者,給漁者,促進者。學生終身學習、發(fā)展觀。做到主動參與,自主,探究,交互,合作,會學習,會活用。要以優(yōu)質的數(shù)字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)新,因材施教。處理好尊重鼓勵,平等,學會合作的師生關系。

三、細節(jié)上的滲透

本次培訓中,朱教授注重細節(jié)上的教學滲透,他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當?shù)貪B透各學科的常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學有所獲。

5月18日,羅局長精辟的總結報告,使我深深體會到我們必須站在教育教學需求的角度,融會貫通朱教授的講座內(nèi)容,不斷學習、消化,對技術的應用要把握好度,不能將電子白板代替黑板,更不能被技術捆綁。教育信息化在兩個課堂的建設中有積極的推動作用,要把兩個課堂的建設做好做實,使教育信息化能力不斷提升,真正達到教育信息化與課堂教學的深度融合。教育也要時代化,要融入到現(xiàn)代的生活之中,融入到這個信息的時代,這個信息的社會。

總之,培訓時間雖然短暫,但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學習,努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去,使之真正為教育教學服務。

信息化提升培訓心得篇4

xx月,透藍的天空,懸著火球般的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。不管天氣怎樣,也無法阻止我們學習的腳步。

我院為了提高臨床實習帶教水平,于xx月22日下午舉辦了護理教學組長能力提升培訓,授課的四位老師都精心準備了自己的課件,其中還專門邀請了四川中醫(yī)藥高等??茖W校xx學華副主任護師為我們授課。她從自己學時的夢想、心態(tài),以及對學醫(yī)的看法和到現(xiàn)在愛上自己的職業(yè),并取得的較好的成績。給我們了一個簡單而精彩的分享。

xx老師課堂里講到如何做好一個合格的帶教老師,以及我們臨床帶教老師的重要性,作為一個帶教老師,那么他的顯性動作,如:言行舉止;和隱性動作,如:自身能力,理論知識等都尤為重要。

我們現(xiàn)在面對的實習同學都是90后,他們有他們90年代的特征,如以自己為中心、不會照顧人、缺乏學習的主動性等,他們到了醫(yī)院對周圍的環(huán)境、人都很陌生,缺乏安全感等。那么針對這些問題xx老師依依為我們作了解析和指導。實習時不單是讓他們?nèi)プ鲆恍┡芡却螂s的事,這也是我們部分帶教老師都存在的問題。工作中我們要鼓勵他們、關愛他們、傳遞正能量信息;以學生為中心,老師做引導,并且要多與他們交流、溝通;知道他們需要什么或者想學習到什么。并且在工作中我們要以身作則,因為榜樣力量是無窮的。

最后用一句“授人魚不如授人漁”作為講課的結束語。

培訓結束,主任做了今天學習總結。通過今天的學習培訓,相信對我們每位聽課者都受益匪淺;也相信,通過我們不斷學習總結,我院護理帶教也會竿頭直上。

信息化提升培訓心得篇5

通過這次培訓學習,有助于進一步提升一線教師信息素養(yǎng)和信息技術的應用能力,使信息技術與教育教學深度融合,也更深層次的提高了教師的教育教學創(chuàng)新,為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義的建設者和接班人打下了堅實基礎,也使我受益匪淺。

這次信息技術應用培訓,使我們認識到要從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。隨著信息化快速發(fā)展,作為一名小學教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。具有現(xiàn)代化的教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和手段,熟練運用信息工具等新型教學工具。這些就要求教師要不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。

通過線上學習,使我們充分認識到作為老師,要掌握信息操作的基本能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,以及掌握常用的教學模式和軟件的基本應用。

在今后的教育教學過程中,我們一定扎實工作,努力學習,把所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中,扎實做好基本功,學習各種關于信息技術的專業(yè)知識,并將新的信息技術應用的課堂教育之中,持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,爭取做一名新時代的小學教師!

信息化提升培訓心得篇6

8月3日至8月4日為期兩天的集中培訓《中小學教師信息技術應用能力培訓》美好的時間總是過得很快,信息技術應用能力的提升活動已經(jīng)結束。

在這兩天的時間里,我們學校派了三位老師參加此項任務培訓,我有幸聆聽了三位專家的講座。感受專家老師工作的真誠,感受授課教師的風采,聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授,使我特別的感動。

第一位專家是海南師范大學的王覓博士,她為我們學員帶來的專題是《信息技術與中小學教學的融合與創(chuàng)新應用》

這次我學習了微課的制作及應用“后感受很深,知道了它在教育教學中起著重要的作用。了解了什么是微課。即,微程是指時間在10分鐘以內(nèi),有明確的教學目標,內(nèi)容短小,集中說明一個問題的小課程。也了解了微課的制作過程,很想自己親自制作一節(jié)微課,為今后在教學工作中去運用,提高工作效率。

微課的教學能夠使知識點的教學設計的問題新穎別致,吸引學生的注意力,引導學生探究問題,使學生愿意自主探究和小組合作學習。微課能夠較好的鞏固學生所學習的知識,引導學生對知識的拓展和延伸,增強學生的想象能力和思維能力。所以經(jīng)過這次進修學習,我一定要學會自己制作微課,在今后的教學實踐中反復練習,提高自己的制為學工作提供正能量。遺憾的是汪老師講授的時間短,學員都是第一次接觸微課,要安裝的軟件的步驟跟多,制作的過程中學員沒有多余的時間來操作,效果不佳。學員回去就忘記了,只是知道有這么回事。

第二位專家是海南師范附中才瓊波高級教師為我們講授的是《智慧校網(wǎng)》,是一套全新的學校管理模式,授課的對象是屬于校領導培訓的,可是我們學員沒幾個是領導,但是這種學校管理模式跟著時代發(fā)展的需要是遲早的事。

第三位是瓊山區(qū)教研室鄭天民的《多媒體一機與課程設計的應用》通過多媒體一體機學習,多媒體一體機的使用技能培訓,真的讓我大開眼界,受益匪淺。

在當今這個瘋狂信息化的計算機時代,教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化,首先教學方法、教學手段、教學形態(tài)要實現(xiàn)現(xiàn)代化。運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化課堂教學,改善教學環(huán)境,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣和學習動機,有利于開發(fā)學生的學習潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,將多媒體技術運用到課堂教學,是實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化、自動化、增強知識的感染力和說服力,實施素質教育的一條重要途徑。

本次培訓主要包括設備的使用、案例展示、現(xiàn)場操作等內(nèi)容。通過學習,我對信息技術多媒體教學有了更深刻的認識,同時也體會到技術培訓勢在必行,隨著新課改的不斷深入,新的時代對課堂教學提出了更高的要求,需要我們不斷學習培訓,否則跟不上時代發(fā)展的潮流。通過老師現(xiàn)場操作演示,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意、更能激發(fā)學生的學習興趣,更能創(chuàng)造性地發(fā)揮我們的課堂教學。

總之,這次的培訓對我們的教學真的是太神奇了,操作起來很方便、很實用。在今后的課堂教學中,我一定要加強學習,多實踐操作,不斷提高一體機的實用技能,打造高效的課堂。

信息化提升培訓心得篇7

通過教師信息技術能力提升培訓,給我的體會很深,我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習,這是一次很好的機會,因此在培訓過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學習體會,所以彼此的教育技術能力進步很快。通過及時指導,和學校領導的關愛,加上自己努力,取得了較好的成績,在此表示感謝各位老師!參加這次培訓我的心得體會總結如下:

1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)

做為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是幾個月培訓所學到的東西,要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合,融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法,把素質教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,校領導組織我們老師分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們老師發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。培訓老師給我留下了深刻的印象,受益很多,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,并不斷地完善它。把教育技術這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。

信息化提升培訓心得篇8

作為參訓者我積極參加培訓活動,這次培訓主要是對教師進行的信息技術基礎知識和技能的培養(yǎng),為提高教師的信息素質,能夠在自己所任學科里使用信息技術,做到與教學過程二者融合,從而提高學科教學質量。通過這次研修培訓,改變了教師的思想觀念,推動學校的教學質量的提升。小結如下:

一、學習的內(nèi)容

20xx年全國教育系統(tǒng)開展了網(wǎng)上教師信息技術應用能力提升工程的培訓,我們這次學習是非常有必要的,通過培訓我學習了因材施教中的師德修養(yǎng)我們學習了什么是因材施教、因材施教與個性教育;因材施教中的方法與策略(1到4節(jié));中小學教師信息技術應用能力提升標準解讀學習了理解與提升工程、了解標準的研制背景、了解標準結構與特點、明確自己努力的方;不讓學生畸形發(fā)展的教師;教師義務的法律界定與履行(1至2節(jié));問卷星的使用;中小學常見心理問題及應對策略和方法專題;教師職業(yè)道德修養(yǎng);信息化教學環(huán)境的專題報告和案例分析等必學內(nèi)容。

二、學習的收獲

(一)開始關注信息技術信息技術的基礎理論和操作技術兩個方面能力的提升。

教師作為傳道者,應有超前意識,率先想到適應新形勢、進入新角色,積極參加培訓活動,對社會需要什么人,教育需要培養(yǎng)什么樣的人,從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學觀、學生觀、人才觀、價值觀等各個方面進行多維思考和全方位專家解讀,主要是以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的應變能力的培養(yǎng),需要教師是多面手,是復合型人才,它需要教師的施教活動以學生為中心。教師要練好通用基本功,提高學科基本功,加強實驗操作和信息技術的應用能力,超前接受新的教育思想和方法,教師應該改變粉筆、黑板完成的傳統(tǒng)教學做法,用現(xiàn)代化的教學手段代替,使學生在接受教育的同時感受時代的腳步。通過這次學習我已經(jīng)認識到信息技術對我們教學的重要性,我已經(jīng)開始補課,利用課余時間進行自學進修和多問多實踐,在制作課件方面我有很多不熟悉的地方,通過這次學習我積極主動的向信息技術老師請教相關的知識,原來的教學通過多媒體多數(shù)以文字的形式進行,還不能夠通過整合把復雜物理現(xiàn)象物理過程得以展示。也還沒有把信息技術用于物理教學中,使一些實驗模型能從靜變?yōu)閯?。也不能使微觀世界的放大,我要根據(jù)自己工作中的不足,通過學習我要不斷提高自己的業(yè)務水平。

(二)提升職業(yè)道德素養(yǎng)

通過專家對教師職業(yè)道德素養(yǎng)的解讀,我們知道當今加強教師職業(yè)道德建設、提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)是我們辦人民滿意教育的根本要求。近幾年好多報道教師道德失范事件,讓人民對我們教師的道德素養(yǎng)發(fā)生了質疑,我們應該反省自己工作中是否違背了自己的職業(yè)道德。要得到社會的認可,我們就得強化教師職業(yè)認同感和責任感、激發(fā)教師職業(yè)成就感與幸福感、向教師群體普及教育法律法規(guī)知識,以及規(guī)范教師道德專業(yè)特性,則對提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)有著較為重要的現(xiàn)實意義。一個教師,要使自己的教學富有成效,要使自己成為深受學生歡迎的優(yōu)秀教師,不但要提高自己的學科素質,職業(yè)道德的素養(yǎng)體現(xiàn)也是不可缺少的,現(xiàn)階段要提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)就必須從一點一滴、一言一行做起,對任何微小的有損教師形象的缺點錯誤都要認真改正,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格對照和要求自己。唯有如此,才能真正做一個受學生愛戴、讓人民滿意的合格的人民教師。

三、今后努力方向

老師是個終身學習的職業(yè),社會的發(fā)展對老師要求越來越高,我一定要樹立終身學習的理念,要成為一名合格的老師。自從參加此次培訓,我關注了我們的學習的微信公眾號,通過每天的內(nèi)容翻新,我學習了很多有用的東西,比如家庭教育方面、班主任工作經(jīng)驗共享,一些教學隨筆、信息技術操作技巧等,無論是在業(yè)務水平還是在職業(yè)道德素養(yǎng)方面都讓我得到一些啟示,也學了很多對自己有用的知識,受益匪淺。我將以此次培訓為契機,不斷提升自己,繼續(xù)關注我們學習的網(wǎng)站。