心得體會(huì)是讓我們的思想和眼界開闊的書面材料，優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)是需要我們的親身經(jīng)歷的，下面是范文社小編為您分享的英語節(jié)活動(dòng)心得6篇，感謝您的參閱。
英語節(jié)活動(dòng)心得篇1
小學(xué)英語課堂中聽是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是我們本學(xué)期教研組活動(dòng)的一個(gè)主要內(nèi)容。教研組長沈老師在本學(xué)期為我們找了很多有關(guān)聽力教學(xué)的材料，讓大家共同研討，大家一起討論交流了學(xué)生在英語聽力上存在的問題及相應(yīng)的解決方案，認(rèn)真研讀了《如何開展小學(xué)聽力教學(xué)》、《提高學(xué)生聽力的研究》等理論材料以及一些實(shí)際教學(xué)中的案例。下面我就本學(xué)期有關(guān)聽力教學(xué)的研討談?wù)勎业膸c(diǎn)心得：
“聽、說、讀、寫”這四個(gè)環(huán)節(jié)在英語學(xué)習(xí)中是缺一不可的`，需要有機(jī)地結(jié)合起來，教師要充分培養(yǎng)學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣，采用多種方法相結(jié)合的方式，進(jìn)行有效教學(xué)。就聽力學(xué)習(xí)而言，先讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽，善于抓住聽力材料中的有效信息，才能有所輸出，進(jìn)行正確的表達(dá)。那么，幫助學(xué)生提高聽力能力有哪些方法呢？
首先，可以將聽與說相結(jié)合，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行一定的復(fù)述練習(xí)，從簡單的單詞到較難的句子，可以循序漸進(jìn)地進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。剛開始，學(xué)生可能說得不夠好，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，主要原因是沒聽聽清楚，聽得不到位，要注意培養(yǎng)學(xué)生精聽的習(xí)慣，做到聽說結(jié)合，相互促進(jìn)。
其次，可以將聽與讀相結(jié)合，最為常見的就是教師示范帶讀，學(xué)生齊聲跟讀。但教師在帶讀時(shí)需要注意語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，對(duì)于重音、輕聲等需要加強(qiáng)指導(dǎo)，這樣讓學(xué)生先聽清楚，再進(jìn)行朗讀，效果會(huì)更好。有時(shí)，為了活躍課堂氛圍，教師還可開展一些例如個(gè)別朗讀，同桌互讀，小組齊讀的方式，運(yùn)用形式多樣的課堂教學(xué)方法，在讀的過程中提高學(xué)生的聽力能力。
再次，可以將聽與寫相結(jié)合，教師可以選用教學(xué)磁帶或光盤中的錄音內(nèi)容，選取較為精煉的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行聽寫練習(xí)。教師需要事先考慮到學(xué)生的接受能力，難易程度的把握要適中，既不能太難，讓學(xué)生望而生畏，也不能過于簡單，沒有學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)性，要把握好這個(gè)度，就需要教師在教學(xué)時(shí)留心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)，也可實(shí)習(xí)分層教學(xué)，或者小組合作學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行聽與寫的訓(xùn)練。
最后，教師在對(duì)學(xué)生聽說讀寫的指導(dǎo)上需要做到持之以恒，耐心指導(dǎo)，不能因?qū)W生一時(shí)的不會(huì)而對(duì)其進(jìn)行否定，要更多地給予學(xué)生以幫助和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)，才能使他們進(jìn)步得更快。
一學(xué)期的英語組教研活動(dòng)讓我感受到了濃厚的教研氛圍，大家除了理論學(xué)習(xí)，案例分析，聽課評(píng)課等方式，在平時(shí)也時(shí)常聚在一起討論英語教學(xué)中存在的一些困惑和問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互取長補(bǔ)短，不斷更新理念，力求每天都有新的進(jìn)步！
英語節(jié)活動(dòng)心得篇2
轉(zhuǎn)眼間，攀登英語課堂已在我們文昌市開始了二年，一路走來，攀登英語給我?guī)硖嗟母惺?，也帶給了我很多改變。剛開始我沒有受過攀登英語的培訓(xùn)，對(duì)于攀登英語，可以說是一頭霧水。由于學(xué)校的工作需要，我就開始攀登英語一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的教學(xué)。剛開始接手攀登英語時(shí)，我對(duì)其理念的不了解，陌生，像只無頭蒼蠅到處亂竄。害怕無法勝任其教學(xué)工作，心中很是焦慮。之后我通過向前輩們學(xué)習(xí)，研究教材，觀看視頻，參加培訓(xùn)，慢慢的了解了攀登英語的課堂教學(xué)，也投入中。在這其中我付出了許多，當(dāng)然我也從中得到了許多，我們參加實(shí)驗(yàn)的孩子更是受益匪淺。
以下我對(duì)攀登英語教學(xué)的一些感觸：作為一名實(shí)驗(yàn)教師，我深知攀登英語的教學(xué)模式，深得小學(xué)生的喜愛。每當(dāng)要上英語課時(shí)，孩子們總是迫不及待的跑到攀登英語教室門口等著老師的到來。孩子們?cè)谂实怯⒄Z課堂中是愉快輕松的，是大膽自信的，是合作互助的，是善于傾聽的，是愛表現(xiàn)的等等。
在攀登英語教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)激勵(lì)對(duì)孩子們有著重要的作用。激勵(lì)是攀登英語評(píng)價(jià)的重要原則和目標(biāo)，貫穿整個(gè)攀登英語的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。激勵(lì)性評(píng)價(jià)的使用能夠創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)他們大膽自信的性格。在教學(xué)中采取多種方式來激勵(lì)學(xué)生，除了及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)物（例如小貼貼等），還可以用體勢語或激勵(lì)的語言來表達(dá)對(duì)學(xué)生的肯定，讓學(xué)生從老師的表情動(dòng)作以及語氣中感受到對(duì)于他們的激勵(lì)。評(píng)價(jià)的時(shí)候，眼睛要注視著他們，面部表情要豐富，并盡量使自己的語言具有強(qiáng)烈的感情色彩，在口頭表揚(yáng)的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)氖謩菡Z言（豎起大拇指，帶頭為孩子鼓鼓掌等），這樣不僅可以使課堂的英語學(xué)習(xí)氣氛活躍起來，更能增強(qiáng)師生間的情感，還能讓孩子有被認(rèn)可的成就感，從而進(jìn)一步激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，而且這種滿足與成功的感覺是其他評(píng)價(jià)方式所不能取代的。而激勵(lì)性評(píng)價(jià)也要注重個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合。小組學(xué)習(xí)是攀登英語提倡合作學(xué)習(xí)的重要手段。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)往往能夠直接激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也能激勵(lì)其他學(xué)生，促進(jìn)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如當(dāng)老師表揚(yáng)一位同學(xué)跟讀大聲認(rèn)真時(shí)，其他同學(xué)也會(huì)學(xué)著這位同學(xué)做，想得到老師的表揚(yáng)。；對(duì)小組集體的評(píng)價(jià)則可以引導(dǎo)學(xué)生形成組內(nèi)互助合作，組間積極競爭的風(fēng)氣。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生“我榮組榮，組榮我榮”的集體意識(shí)和合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們對(duì)每個(gè)小組的合作學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、合作愉快、學(xué)有所成的小組可得到一顆星星，小組得到五顆星時(shí)組長給每個(gè)組員的榮譽(yù)冊(cè)上加蓋一枚獎(jiǎng)?wù)?。通過不同維度的評(píng)價(jià)，這樣就可以鼓勵(lì)小組里的每個(gè)成員，尤其是那些不突出的孩子。
一個(gè)人的情感態(tài)度與學(xué)習(xí)語言之間有著密切的關(guān)系。正如美國心理學(xué)家布魯姆所說的.“一個(gè)帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，應(yīng)該比那些缺乏情感、樂趣或興趣的學(xué)生，或者比那些對(duì)學(xué)習(xí)材料感到焦慮和恐懼的學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松，更加迅速。若教師在教學(xué)過程中忽略了對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或者良好表現(xiàn)沒有給與充分的肯定或者是贊揚(yáng)，久而久之，就使得學(xué)生對(duì)自己或者是別的學(xué)生的良好的表現(xiàn)無所謂，甚至視而不見。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為無論做的怎樣，老師都不會(huì)給與關(guān)注和評(píng)價(jià)，從而在學(xué)生心中表現(xiàn)出學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣。因此，教師在平時(shí)教學(xué)中要做個(gè)有心人，注重對(duì)學(xué)生的肯定評(píng)價(jià)，這不但有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。把學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)需要和要求，充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)加上科學(xué)合理的教學(xué)方法，就能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步，獲得成就感，樹立信心，最終通過師生的共同合作，使教師和學(xué)生在教學(xué)兩個(gè)方面都取得很大的進(jìn)步和成功。所以教師要不失時(shí)機(jī)地在課堂中使用鼓勵(lì)語。在課堂教學(xué)中營造輕松愉快的課堂氣氛，使學(xué)生保持愉快地情緒，在英語學(xué)習(xí)中有不少學(xué)生不愿意積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，懼怕出錯(cuò)。為此，英語教師在上課過程中不但要巧用妙法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且要對(duì)學(xué)生的相應(yīng)的反應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定，使學(xué)生有愉快地情緒。從而使學(xué)生在智力活動(dòng)中表現(xiàn)的信心十足，表現(xiàn)欲很強(qiáng)，理解和記憶效果就很好。在課堂中，教師從容得體的手勢，會(huì)心的微笑，及一絲贊許的表情都是學(xué)生在學(xué)習(xí)中信心倍增，再加上教師不失時(shí)機(jī)地推波助瀾的贊許，更能鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
回顧這二年的攀登英語教學(xué)工作，適時(shí)、有效的評(píng)價(jià)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也使攀登英語的課堂生機(jī)勃勃，井然有序。在接下來的日子里，我會(huì)更加努力，只要我們?cè)谡n堂上有更多的熱情和感染力，用我們的智慧創(chuàng)造精彩的課堂，定能保證學(xué)生持久的學(xué)習(xí)熱情，讓師生共同學(xué)習(xí)、共同成長，一起攀登英語高峰！
英語節(jié)活動(dòng)心得篇3
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期來，我聽了八位英語老師的優(yōu)質(zhì)課，他們的課件制作精美，教法新穎，通過相互評(píng)課，我汲取了別人的優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，收獲很多。同時(shí)我們還將我們的教學(xué)成果以英語節(jié)目的形式在六一兒童節(jié)的舞臺(tái)上表演了出來，精彩紛呈，讓我感受到英語還可以這樣來教?？偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期來對(duì)英語教研活動(dòng)的體會(huì)如下：
一、提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
我認(rèn)真聽了后方每一位英語老師的課，他們各有特色，都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。本來我認(rèn)為我們每一個(gè)英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動(dòng)，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對(duì)于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口語表達(dá)能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、要不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)該說每一次英語教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實(shí)效。
三、要重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感
英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對(duì)話，不是知識(shí)的累加，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
英語教研活動(dòng)意義重大，既并交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時(shí)體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。每一次活動(dòng)都使我學(xué)習(xí)到很多的新的教學(xué)方法，為我以后的教學(xué)開闊了思路。
英語節(jié)活動(dòng)心得篇4
今天，我有幸參加了高橋小學(xué)“文源共同體”英語教研活動(dòng)，作為一名剛剛邁上工作崗位的年輕教師，此次活動(dòng)讓我受益匪淺。
此次教研活動(dòng)聽取了來自育才的曹丹老師和高橋的高君老師的課。針對(duì)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 b let’s learn，兩位老師同課異構(gòu)，課堂教學(xué)十分精彩。她們風(fēng)格各異，但都十分重視語音的教學(xué)，重視課堂趣味性以及小組合作，討論展示的環(huán)節(jié)滲透，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂活躍、輕松，教學(xué)效果良好。
聽的這兩節(jié)課對(duì)我今后的英語教育教學(xué)啟發(fā)很大，也讓我更深刻地體會(huì)到小學(xué)階段的英語教學(xué)一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且要引導(dǎo)學(xué)生多讀多實(shí)踐。今后我會(huì)從以下幾方面多加完善：
1、單詞教學(xué)。要側(cè)重語音教學(xué)，在拼讀基礎(chǔ)上理解詞義，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用。
2、板書師范。學(xué)生具有向師性和模仿性，因而教師的板書一定要準(zhǔn)確、美觀、及時(shí)。
3、導(dǎo)入要引人入勝，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重創(chuàng)設(shè)情境。要把學(xué)生引入到感興趣的情境中，適當(dāng)添加些課堂小游戲。
5、加強(qiáng)課堂實(shí)踐性。適當(dāng)留點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生在課堂上小組合作并進(jìn)行匯報(bào)。如let’s do部分讓學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作;let’s talk部分可組織當(dāng)堂小組合作演出。
當(dāng)然這些便需要我不斷提高自身綜合素質(zhì)，多聽課學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富教師學(xué)習(xí)，不斷鉆研體會(huì)。
此外，今天的這次教研活動(dòng)在聽取了兩位老師的課后，還就英語教學(xué)的“提質(zhì)減負(fù)”話題做了研討。會(huì)上，人民路小學(xué)、湘湖小學(xué)等幾所學(xué)校代表各自談了他們學(xué)校的提質(zhì)減負(fù)措施。當(dāng)中有一些是我們也正在實(shí)施的.，也有一些是值得我借鑒的，聽了老師們的發(fā)言后我也感觸很深。
首先，小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)其實(shí)是種興趣的培養(yǎng)。幾位老師都不同程度地提到要如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如星級(jí)爭章制、課堂游戲、小組中小老師管理、課堂紅黃綠卡制等，這些都是針對(duì)學(xué)生興趣而精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)。我也覺得可以一個(gè)月發(fā)喜報(bào)、頒發(fā)作業(yè)認(rèn)真獎(jiǎng)、采用加分競賽等活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能打好提制減負(fù)的基礎(chǔ)。
其次，要優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。如四年級(jí)的英語學(xué)習(xí)更多側(cè)重在聽與說上，因而要注重語音的練讀與單詞拼讀。班里還可實(shí)行優(yōu)生輔導(dǎo)學(xué)困生的合作學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。因?yàn)閷W(xué)生可能更樂于向同學(xué)請(qǐng)教，這樣可以關(guān)注到每一位學(xué)生學(xué)習(xí)。
再者，英語的作業(yè)一定要當(dāng)堂練。不給學(xué)生課后留偏多的書面作業(yè)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練，充分做到提質(zhì)減負(fù)。學(xué)生作業(yè)也可分層設(shè)計(jì)，對(duì)部分同學(xué)要求會(huì)寫會(huì)說會(huì)演，而部分同學(xué)則要求會(huì)認(rèn)讀單詞，在此基礎(chǔ)上逐步提升。
各位老師與大家分享的措施都有許多讓人借鑒學(xué)習(xí)之處，會(huì)上，某中學(xué)教導(dǎo)主任還從中學(xué)英語教學(xué)的高度對(duì)我們小學(xué)的英語教學(xué)做了幾點(diǎn)評(píng)價(jià)，提了些許建議。本次英語教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)極富意義。
總之，通過此次教研活動(dòng)，我開闊了眼界，看到了自己的不足，也十分高興能參加這樣有意義的活動(dòng)。同時(shí)我也對(duì)自己提出了許多問題去思考，并有了努力的方向。怎樣讓自己的語言個(gè)更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子英語運(yùn)用能力?相信在今后的英語教育教學(xué)上，通過自己的不斷努力，我會(huì)有更長足的進(jìn)步!
英語節(jié)活動(dòng)心得篇5
今天教研室趙xx老師來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，新調(diào)入教師張賀新上了一節(jié)對(duì)話課。作為包學(xué)科人員，我和所有英語老師一起學(xué)習(xí)著收獲著。
通過課堂觀摩、英語教師的評(píng)課交流和趙老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，使我對(duì)英語教學(xué)有如下思考：
1、小學(xué)英語教學(xué)的一級(jí)目標(biāo)是培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，英語作為一種語言，是交流表達(dá)的工具，與其他學(xué)科有很大不同。英語課堂應(yīng)該成為交流的課堂，表達(dá)的課堂，活動(dòng)的課堂。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的情境，多樣的方式，引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)生走進(jìn)英語王國，使他們參與其中，學(xué)在其中，樂在其中。
2、英語教學(xué)要扎實(shí)，盯住每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。低年級(jí)聽說讀，高年級(jí)的聽說讀寫要落到實(shí)處，使學(xué)生會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)讀，會(huì)寫。教師授課不僅要備教材，更要拓展教材，特別是對(duì)話課要和舊知有機(jī)整合形成一個(gè)整體，不能脫節(jié)，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的對(duì)話情境讓學(xué)生交流表達(dá)，自然將新舊知識(shí)有機(jī)融合。
3、英語老師要?jiǎng)幽X筋采取措施提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校英語教師專業(yè)素質(zhì)較高，但大容量教學(xué)給質(zhì)量的`提升增加了難度。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，趙老師給了很好的建議，例如給學(xué)生分組，分大組，分小組，老師考大組長，大組長考小組長，小組長考組員，這樣層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，形成考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。再如采取組長輪換制，讓不同學(xué)生都得到均衡發(fā)展。總之要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生，以生為本，自主學(xué)習(xí)，光靠教師一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
4、加強(qiáng)教師間的交流協(xié)作。同組教師日常要加強(qiáng)集體備課，常態(tài)研究，年輕教師主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，老教師熱情引領(lǐng)青年教師，實(shí)現(xiàn)共同提高，和諧發(fā)展的目標(biāo)。把每節(jié)課都當(dāng)成研究課去上，向備課要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量。
萬丈高樓平地起。只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實(shí)上好每一堂課，及時(shí)做好每一次輔導(dǎo)，英語教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。
英語節(jié)活動(dòng)心得篇6
在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎(chǔ)刻育課程改革的大好形勢下，本學(xué)期我努力工作，使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人研修情況做如下總結(jié)：
1、在業(yè)務(wù)方面：
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物并作好讀書筆記，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
