大家通過寫心得體會,更好地認(rèn)識到自己的潛力和能力,從而更有信心地面對未來的挑戰(zhàn),心得體會是對自己成長過程中的收獲和教訓(xùn)的總結(jié),幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,范文社小編今天就為您帶來了班級活動心得體會7篇,相信一定會對你有所幫助。
班級活動心得體會篇1
班上并沒有用彩條等裝飾得花里胡哨,只是在每個窗戶上貼了窗花,我認(rèn)為這些少許的裝飾勝過了別班的大紅大紫。班上的座位也重新排了一下,中間留了很大的空擋,給同學(xué)們表演節(jié)目。因?yàn)槲襾淼谋容^晚,坐在了最后:
元旦聯(lián)歡會開始了,寧玲和周正陽來了一段很乏味演說。終于,第一個節(jié)目開始了。節(jié)目比較多,我不能一一介紹,下面我就介紹幾個給我了留下印象很深的節(jié)目吧。
周正陽走到教室中心,笑著說:“下面,有請余正榮、胡屹東、王奔奔、董兵為我們演唱一首大家都非常熟悉的流行歌曲——《七里香》?!闭坡暲讋樱瑢W(xué)們異常興奮,有的甚至把桌子當(dāng)鼓敲。他們四個你推我,我拉你的上來了。四個人排好隊(duì)型,一人唱一句的開始了。天,他們膽子也太大了,竟然敢唱周杰倫的歌,何況賈老班和王老師都在現(xiàn)場,他們怎么敢唱?!胡屹東開了個頭炮,他唱的不咋的,但是第一個吃“螃蟹”的人是需要勇氣的;第二個是王奔奔,他一改往日的兇狠,變成了一個很靦腆的男孩。他唱的歌聲太小,像蚊子叫,我都聽不見;接下來是董兵,別看他平常是個很害羞的男孩,可一唱起《七里香》就變了,他非常投入的演唱,甚至動用了身體語言,引起了大家的笑聲;最后是余正榮,他最倒霉,他唱的歌詞是最那個的,所以他幾乎唱不出來。不管怎樣,他們還是很有勇氣的,一曲終了,我忘記了以前的恩怨,帶頭給他們鼓了掌。因?yàn)樗麄儙У念^,后面的吳靜和昝慧就明目張膽的唱起了蔡依林的《愛情三十六計》。
還有一個節(jié)目,是龔然表演的小品。她講的繪聲繪色,很搞笑,她模仿了一個鄉(xiāng)的聲音,還真像那么回事!她的表演博得了陣陣掌聲和笑聲,真不愧是女小品王!
班級活動心得體會篇2
作為一名小學(xué)語文老師,我深深地知道閱讀的重要性。為了及早能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)去豐富多彩的閱讀世界,讓他們博覽群書,開拓視野,豐富學(xué)生的知識儲備,不斷地提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì),切實(shí)提高學(xué)生們的語文素養(yǎng),炎炎夏日,我們班在悠閑的暑假,開展了“想讀書、愛讀書,營造書香班級”的活動。
一.引導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造讀書的時空
讀書是需要氛圍的。營造讀書氛圍對于激發(fā)學(xué)生讀書興趣起著很大的作用。父母是孩子最好的老師,想讓孩子喜歡上閱讀,最首要的是家長要能以身作則。一些家長,工作之余,不是打麻將就是上網(wǎng)聊天。學(xué)生在家中感到?jīng)]有讀書的氣氛,看起書來也沒有勁兒。這就希望家長多花點(diǎn)功夫研究孩子的心理,常帶孩子逛書店,給孩子選擇書的權(quán)利,買點(diǎn)孩子喜歡的課外書籍,培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
要提高孩子的閱讀能力,不能光買學(xué)習(xí)參考資料,還要買一些對孩子有吸引力的書,然后和孩子一起讀書,讓孩子感受閱讀的樂趣,讓家庭有點(diǎn)文化氣息,根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇最有效的家庭教育方法。一年級家長替孩子選書時要注意三點(diǎn):
1.選購書籍最好是圖文并茂的,圖多對開發(fā)孩子右腦有好處??梢载S富孩子頭腦中的表像,對孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。
2.書盡量選簿一點(diǎn)的,最好是一本書里只有一兩個故事的,這樣孩子很快能讀完一本,內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。
3.最好是買拼音版本的,一本書里不認(rèn)識的字最好控制在20%以內(nèi),這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴,才會樂意讀下去。
二.教師在閱讀方法上給予指導(dǎo)
低年級課外閱讀,應(yīng)注意學(xué)生興趣的.培養(yǎng)和鼓勵,注意方法的指導(dǎo),給予正面的引導(dǎo),使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)生是從興趣的角度去讀書的,至于怎么讀和應(yīng)該讀懂些什么,他們并不知道。教師應(yīng)從方法上多給予具體的指導(dǎo)。低年級兒童采用的主要是精讀法,即,審題設(shè)疑,粗讀感知,細(xì)讀理解,誦讀積累,總結(jié)收獲。
讀一篇文章之前要讓學(xué)生根據(jù)題目自己提一些感興趣的問題,這樣帶著問題去讀,有利于邊讀邊想,要比無目的的讀效果要好得多。低年級學(xué)生因識字量較少,在閱讀時常常需要借助拼音。初讀時,讀得不太連貫,注意力集中在如何讀上,缺乏對讀物內(nèi)容的思考和理解,這就要求學(xué)生對讀進(jìn)一步深入理解,要求學(xué)生邊讀邊想,在讀得正確、流利、有感情的基礎(chǔ)上抓住讀物的主要內(nèi)容。在對讀物內(nèi)容深入理解的基礎(chǔ)上,找出寫得好的詞、句、段,反復(fù)誦讀和揣摩,達(dá)到熟讀成誦的程度,使文章的語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言。最后,每讀完一篇文章或一本書,都要問問自己:增長了哪些知識?明白了什么道理?受到了什么啟發(fā)?積累了哪些優(yōu)美的詞句?這最后一步對學(xué)生也是非常重要的。
對于低年級學(xué)生來說,提出精讀的要求,有利于他們養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。但是,隨著學(xué)生識字量的擴(kuò)大、閱讀量的增加和學(xué)習(xí)的需要,教師也要教給略讀和瀏覽的簡單方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的搜集和整理信息的能力,滿足綜合性學(xué)習(xí)以及其它學(xué)科學(xué)習(xí)的需要。
三、搭建返校日的展示交流平臺
利用暑假期間,我要求每個學(xué)生暑假要讀4本書以上,精讀其中4篇文章。利用四個返校日,班級舉辦“讀書交流會”,以“故事會”、 “古詩誦讀”、“賞析佳作”、“好書推薦”等活動板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。老師積極參與到讀書活動中去,和學(xué)生交流、探討讀書心得,盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂。并給學(xué)生朗誦一些美文,和學(xué)生一起背誦經(jīng)典的古詩文。要求學(xué)生在讀書的過程中,收集好詞佳句、格言和讀書的心得體會等,制作讀書卡,讀書報。組織一次讀書卡,讀書報評比活動。并建立一本“讀書留痕本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比“讀書留痕集”。
四、將課外閱讀引進(jìn)課堂,進(jìn)行主體性閱讀
教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)抓住課文,實(shí)行精講多讀,教會學(xué)生獨(dú)立閱讀的方法,提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的自覺性。隨著閱讀教材的進(jìn)度,堅(jiān)持“一篇帶多篇,課內(nèi)得法,課外受益,課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展”,把課外閱讀內(nèi)容作為課內(nèi)知識的擴(kuò)充。
介紹好書給學(xué)生看,可以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和愿望,提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)識水平。人教版的語文教材,每組文也都有一個鮮明的主題。學(xué)生每學(xué)完一篇課文,只要圖書角有相關(guān)資料,我都會向?qū)W生介紹與這篇課文相關(guān)的資料,讓學(xué)生去閱讀,并指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀。比如學(xué)了《植物媽媽有辦法》一課,就向?qū)W生介紹一本科學(xué)童話《小傘兵和小刺猬》;學(xué)習(xí)《小熊住山洞》一文,就讓學(xué)生讀《安徒生童話選》中相關(guān)的故事文章;學(xué)了《快樂的節(jié)目》一文,就介紹和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)一些簡單的歌詞和兒童詩等。經(jīng)過一段時間的引導(dǎo),學(xué)生的課外閱讀不但逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣,而且走上了正確軌道。
通過開展讀書活動,我驚喜地發(fā)覺,我們班的一些學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。班級的讀書活動漸漸成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。今后,我們將在全班進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。
班級活動心得體會篇3
x月x日,我有幸成為了本次家長進(jìn)課堂”中的一名家長教師,非常感謝班主任畢老師給我提供的這次與孩子們零距離接觸的機(jī)會。
一、緊張的課前準(zhǔn)備
前幾天,兒子自幼兒園升入小學(xué)后,第一次主動問我:“媽媽,下次的家長進(jìn)課堂,您能參加嗎?”為了鼓勵孩子的積極性,我立刻應(yīng)允,可是內(nèi)心卻開始發(fā)愁,要給孩子們講些什么呢?
作為一名幼兒教師,曾經(jīng)給小朋友們上過無數(shù)次的課,可是現(xiàn)在我即將面對的可是一群“大”孩子,說實(shí)話,心里真沒底,一片茫然……思來想去,最后定了一節(jié)手工課《紙杯變變變》。興趣是孩子們學(xué)習(xí)的最大動力,一個小小的紙杯在孩子們靈巧的雙手下,變成了一只橫行霸道的小螃蟹,相信孩子們一定會特別興奮,帶著這份期許,我開始了一番充分的準(zhǔn)備。
二、快樂的課堂氛圍
一踏進(jìn)教室門口,就被孩子們的禮貌、熱情而感動,張張微笑的臉龐是那么的可愛,富有朝氣。課堂上孩子們積極的回答問題,思維活躍、反應(yīng)敏捷,一把把小剪刀在孩子們靈巧的雙手下,輕快的飛舞著,不一會,一只只小螃蟹的雛形就顯露出來了?!霸鯓涌梢宰屛覀兊男◇π?,變得更漂亮呢?我們一起來給它畫個妝吧!”教室里傳來了一片爽朗的笑聲,插上想象的翅膀,孩子們用自己的畫筆細(xì)心的給小螃蟹穿上了華麗的外衣,畫上了豐富的表情,擺出了酷酷的姿勢……為了更好的指導(dǎo)到每位孩子,原定30分鐘的課,愣是讓我上成了一節(jié)“拖堂課”,幸虧有畢老師的幫助,才得以順利結(jié)束。
三、深刻的切身體會
雖然本次“家長教師”當(dāng)?shù)牟皇悄敲闯晒Γn講得也不是那么完美,但是作為家長,我慶幸自己參加了本次活動,也深深的體會到了活動的深遠(yuǎn)意義,“家校協(xié)同”讓我們充分發(fā)揮我們的家長資源,拓寬孩子的視野,走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級,和老師、孩子們零距離溝通、交流,感恩老師們的辛苦付出,感受孩子們成長的快樂,推動孩子們前進(jìn)的步伐!
最后希望咱們二年級二班的家長朋友們,下一次的“家長進(jìn)課堂”大家一定要大膽舉手、踴躍報名,我們的到來會更加鼓舞孩子學(xué)習(xí)的熱情,機(jī)不可失、失不再來哦!
班級活動心得體會篇4
在第一學(xué)期中,我們國一班組織了多次活動,其中包括西政導(dǎo)航,金一國一聯(lián)合的團(tuán)組織活動,聚餐活動,開展學(xué)習(xí)興趣小組等等,在院級的帶領(lǐng)下,我們參加了紀(jì)念辛亥革命100周年的活動,海洋知識競賽,以及養(yǎng)成教育,股票講座等一系列意義頗大又受益匪淺的活動。
而在這些繁多的活動中,國一班的班委團(tuán)隊(duì)不斷總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),力求辦事高效率高質(zhì)量。在剛開始時,由于各班委之間都不是很熟悉,做起事來可能存在一定的交流溝通的阻礙,通知事項(xiàng)不及時,集合時間不準(zhǔn)時,活動持續(xù)時間一旦過長,同學(xué)們便開始抱怨,紛紛想離開活動現(xiàn)場。但是經(jīng)過聚餐,各種團(tuán)組織生活,同學(xué)們之間更加熟絡(luò),有講有笑的,促進(jìn)了大家之間的友誼和感情,辦起事來就更加方便。例如學(xué)習(xí)興趣小組,成員都是愛學(xué)習(xí)的人,大家能在小組之中遨游于知識的海洋,使學(xué)習(xí)更上一層樓。例如助學(xué)金活動的開展,很大程度上幫助了我們班的在經(jīng)濟(jì)方面出現(xiàn)困難的同學(xué),讓他們在得到關(guān)懷的時候能用心學(xué)習(xí),回報學(xué)校。此外,在多次的活動交流之中,除了以上提到的缺點(diǎn)之外,我們還得出了一些結(jié)論,班委的分工不需要太清晰,因?yàn)榇蠹业墓ぷ髦g都存在大大小小的交集,因此我們要合理利用班委;多與同班同學(xué)聊天,關(guān)心同學(xué)們的人身心健康,了解每一位同學(xué)的所需,便于班委更好的服務(wù)同學(xué),建設(shè)班集體。
這就是我們國一班班委對于國一活動的心得體會,班委的存在是為了班級,更是為了同學(xué),我們相信只要我們努力堅(jiān)持,一定能將國一班的大集體建設(shè)得更加美好!
班級活動心得體會篇5
x月x日,我有幸親密接觸xx,參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中,讓我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了充分的了解,也讓我們近距離的接觸到了一個優(yōu)秀的xx團(tuán)隊(duì),經(jīng)過這一天的活動,我最想說的是:感動、感謝、放心。
早自習(xí),書聲瑯瑯,而接下來的五節(jié)課,盡管有四節(jié)試卷評獎?wù)n,切在此讓我體驗(yàn)到了一個學(xué)生的快樂、充實(shí)。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課,杜老師在講述了一般的常規(guī)方法后,激發(fā)學(xué)生思索其他方法,多名學(xué)生講了不同的方法后,杜老師肯定了其中兩種簡單的方法,并在此在黑板上板書了關(guān)鍵步驟。異??菰锏脑u講課讓杜老師上的靈活而扎實(shí),讓我們見到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
第二節(jié)自習(xí)課,學(xué)生自主地有計劃的學(xué)習(xí),只聽見沙沙的寫字聲、翻書聲。
第三節(jié)英語課,徐老師通過聲音的抑揚(yáng)頓挫和形象的動作,讓一堂試卷評講課上的生動有趣,學(xué)生也很輕松的把握了卷內(nèi)卷外的知識點(diǎn),也讓我這位完全不懂英語的門外漢在下午第二節(jié)毫不猶豫地再次走進(jìn)徐老師的課堂。
第四節(jié)化學(xué)課,陳老師在評講試卷時,面對學(xué)生的提問,脫口而出:“這道題的答案的理論依據(jù)在書本的107頁倒數(shù)第二段第幾行”,然后又教學(xué)生應(yīng)該用什么樣的方法理解記憶才不出錯,老師的教學(xué)基本功再次讓我折服。
第五節(jié)物理課,楊老師在評講試卷時,遇到學(xué)生有疑難問題時會邊畫邊講,讓學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法,并在巡視時不忘時時點(diǎn)撥。
課堂內(nèi)外的學(xué)生同樣讓我一次次感動,課堂上積極主動發(fā)言、課間十分鐘低沉激烈的師生探討聲、走廊間快而有序的身影、操場上斗志昂揚(yáng)、喊聲震天,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們臉上自信燦爛的笑容無不彰顯著xx中學(xué)的良好學(xué)風(fēng),我想著就是“xx之魂”。
班級活動心得體會篇6
白駒過隙,時間飛逝,迎來了新一個團(tuán)日活動。團(tuán)日活動是一個體現(xiàn)班級集體凝聚力的一個集體活動。由于這個學(xué)期課程實(shí)在太多,團(tuán)日活動我們并沒有怠慢。雖然這次的團(tuán)日活動持續(xù)時間比較長,從動員大會到每一個活動最后到總結(jié)大會,都跨了比較長的時間,可是這并沒有減退我們對團(tuán)日活動的熱情。面對趣味競賽和我看傳統(tǒng)節(jié)目這些活動,我們都熱情如火。
歷時多天的團(tuán)日活動,隨著總結(jié)大會的結(jié)束而結(jié)束。
團(tuán)日活動的總結(jié)大會在我們歡迎嘉賓的掌聲中徐徐地進(jìn)行著。會議中播放了我們在進(jìn)行團(tuán)日活動中的個個片段,有我們在快樂聲中進(jìn)行的趣味競賽,有我們的我看傳統(tǒng)節(jié)目的表演……在觀看這些精彩回顧時,我們都不經(jīng)意地哄堂大笑,看到這些回顧,就想起我們在進(jìn)行這些環(huán)節(jié)時的快樂,跟享受活動的過程。
看完回顧,當(dāng)然要找人發(fā)分享一下這次團(tuán)日活動的心得,大家都有許多感觸,都踴躍地發(fā)言,聽著他們的心得,我自己不禁感慨萬分,團(tuán)日活動的情景似乎重現(xiàn)眼前。
接著我們就七嘴八舌地討論著團(tuán)日活動的點(diǎn)滴,有苦有樂,有辛酸,有難忘的片刻,有開懷大笑的情景……
團(tuán)日活動的總結(jié)大會本來應(yīng)該是很開心的,總結(jié)我們團(tuán)日活動的成果,就好像農(nóng)民在收獲自己播下的種子一樣,粒粒皆辛苦。
隨著嘉賓為我們的總結(jié)大會做出講話時,我們的團(tuán)日活動的總結(jié)大會已經(jīng)到了尾聲。
為了紀(jì)念我們的總結(jié)大會完滿成功,我們?nèi)w同學(xué)和出席我們總結(jié)大會的嘉賓一起合影留念,為我們的團(tuán)日活動畫上一個完美的句點(diǎn)。
雖然我們的團(tuán)日活動完滿的結(jié)束了,但是,由于我們這個學(xué)期課業(yè)比較繁重,總覺得我們的團(tuán)日活動缺乏宣傳,宣傳力度并不大,即使在完滿也會存在著不足。我們不僅要知道我們這次團(tuán)日活動的優(yōu)點(diǎn),而且還要正視這次團(tuán)日活動存在的問題。分析完我們的優(yōu)勢與不足,當(dāng)然還要展望未來,為下次團(tuán)日活動做好準(zhǔn)備。
經(jīng)過這次以的團(tuán)日活動,不僅讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量之大,學(xué)會了做好一件事情要有積極的態(tài)度,收獲了一分耕耘,一分收獲的道理;而且還增強(qiáng)我們的凝聚力和向心力,對這個班集體的榮譽(yù)感和自豪感。
班級活動心得體會篇7
“讀萬卷書,行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無它,唯是書,因此書籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長,如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平,需要激發(fā)孩子的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識,真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中?!盃I造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,并結(jié)合我班實(shí)際情況,切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作:
一、制定好有序的計劃:
為保證班級讀書活動有序、有效的進(jìn)行,在活動一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。
二、積極動員,激發(fā)讀書興趣:
在實(shí)施讀書計劃伊始,我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?!拔易x書,我快樂”的主題班會中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍:
班級氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級圖書借閱制度,班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團(tuán)隊(duì),謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
3、落實(shí)好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間,安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間,第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間。
三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣
1、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn),每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級開展“好書推薦”活動,讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,背誦詩歌不少于20篇,寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書,我快樂”的班級讀書口號,定期舉行讀書匯報活動,讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到啟示。
四、教給學(xué)生讀書方法
“授之以魚,不如授之以漁?!苯探o學(xué)生簡潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期,我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期,我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,讓他們懂得讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是:
1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,都要求學(xué)生做到眼到、心到。
2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法:①圈點(diǎn)勾畫:用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,或愛、或憎、或疑、或思。②做批注:在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
除上好閱讀指導(dǎo)課,我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上,我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的`教育》,整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時也進(jìn)行了生生之間的推薦,激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。
我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理:“你交流一點(diǎn)知識,我交流一點(diǎn)知識,對一個人來說就知道了很多知識?!痹谧x書活動中,我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上,學(xué)生對讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評一評”,大家暢所欲言,一節(jié)課下來,還覺得意猶未盡,充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣,進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。
五、積極開展讀書實(shí)踐及展評活動
1、開展讀書活動:本學(xué)期,我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”,讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會,讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運(yùn)用知識拓展技能,提高語文素養(yǎng)。
2、寫讀書筆記:學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書之星”評選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡:讓每個學(xué)生制作一張讀書卡,展示自己的才藝,卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報:學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等,每月出一期“讀書小報”,班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比。同時,還積極響應(yīng)學(xué)校號召,讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動過程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學(xué)生才能。
5、舊書跳蚤市場:讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來,在班級里,甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換,這樣就獲得了資源共享。
6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動:課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會?!肮适麓笸酢北荣?,讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來?!白魑谋荣悺?,讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外,還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣。
7、精彩5分鐘:每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間,可以說一個故事、笑話、科學(xué)常識,或是談?wù)勛约合矚g的書。之后,教師要稍加點(diǎn)評,拓展些相關(guān)知識,注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法,或是提些建議,啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。
六、營造良好的家庭讀書氛圍
我班積極開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持,開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,爭取了家長的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書活動空間。
七、取得的成果
本學(xué)期,我班開展“我讀書,我快樂”讀書活動,從總體上來說取得了一定的效果,每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,達(dá)到了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。
通過活動,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時間,學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去,還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動,在年級評比中,我班讀書筆記獲得了第一的好成績?!皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果,很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,效果明顯。讀書活動的開展,有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,明白了事理,學(xué)會與人分享,有好書向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進(jìn)步!