2024小班第一學(xué)期工作計劃精選5篇

時間:2024-06-08 作者:Lonesome 工作計劃

工作計劃使我們能夠更好地評估工作進展,及時調(diào)整工作策略,有一個明確的工作計劃可以更好地掌控工作進度,以下是范文社小編精心為您推薦的2024小班第一學(xué)期工作計劃精選5篇,供大家參考。

2024小班第一學(xué)期工作計劃精選5篇

2024小班第一學(xué)期工作計劃篇1

一、班況分析:

本班幼兒共有幼兒29名,其中23名幼兒是從托班直接升入小班,新生8名。男孩18名,女孩11名。

二、本學(xué)期班級工作重點:

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、知道自己的物品所放位置,并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級常規(guī),增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

二、班級管理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進幼兒個性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn),班級工作做到面向全體,為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會,讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導(dǎo),使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。三位老師做到天天交流,及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的情況,以便更適時,有針對性地對幼兒進行教育引導(dǎo)。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋,多收集幼兒日?;顒盂欅E并進行記錄,重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。

4、三位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,三位老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,三位保教老師開一次碰頭會,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。

5.加強同年級組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進行商討、協(xié)商,制定較完善的計劃開展活動,在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻計、獻策。

6.在德育工作方面,德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,知道有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關(guān)心集體,有初步的責(zé)任心。

四、安全及衛(wèi)生保健工作:

小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不對幼兒事事包辦,進行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),意在使他們有良好的'生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,在平時教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。

2024小班第一學(xué)期工作計劃篇2

一、本班基本情況分析

1.教師情況——我們小四班是白托班,配備了三位老師,兩教一保,我在教師崗位上工作了近十年,由于帶小托班的機會比較多,工作中始終保持認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,上班時以全部的愛心和責(zé)任心地對待每一位孩子。卓老師是一位年輕教師,充滿著青春活力,也很有親活力,很受孩子們喜歡。劉老師在保育員的工作崗位上工作時間長,有著豐富的工作經(jīng)驗,同時也是一個7歲女孩的媽媽,她的孩子小時候一直體質(zhì)不太好,通過生活經(jīng)驗的積累,幼兒護理是非常細(xì)致的,很多生活習(xí)慣方面都有自己獨特的帶養(yǎng)方法。

2.幼兒情況——我班現(xiàn)有幼兒37人,女孩18人,男孩19人。幼兒的年齡差距較大,有一部分孩子還差2、3個月才滿3歲,最小的一個還沒滿2歲半,而有的已經(jīng)3歲半了。我班有9個孩子是寶寶班升上來的,其余的都是新生。新生中有的上過我園的親子園,有的已經(jīng)上過半年的幼兒園,還有許多沒上過幼兒園的。通過開園一周時間的觀察,我班的孩子具有以下特點:

(1)幼兒入園情緒很不穩(wěn)定,大部分孩子進教室時都是哭著、搶著,極不情愿。第一天由于事情太多,很多家長都在教室里待了較長的時間,孩子哭臉的特別多,時間也持續(xù)較長。第二天起,大部分家長配合我們送到門口就止步了,大部分孩子的情緒很快就穩(wěn)定下來了,能跟著老師一起唱歌、游戲了,只有個別幾個幼兒沒有參與進來。由于小班幼兒注意力容易分散的特點,當(dāng)門口或窗戶邊有任何動靜的時候,容易引起孩子的情緒波動。

孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉(zhuǎn)折點。孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進了集體生活。然而,孩子將面臨許多不適應(yīng):沒有親人陪,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點心、玩玩具時不能隨心所欲。面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長則兩三個月,有的只一個星期。這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),但過渡焦慮期的長短不能代表什么,焦慮期總會過去的。

(2)生活自理能力參差不齊,年齡偏大和上過幼兒園的幼兒明顯的生活自理能力強一些。差異最為突出的是進餐習(xí)慣,能力強的孩子吃得又快又好,甚至能吃2、3碗,可是吃得慢和自己不動手等老師喂的幼兒卻占了很大的比例,還有2、3個孩子自己不動手、也不要老師喂。其次就是午睡習(xí)慣不太好,由于有的新生情緒還沒穩(wěn)定下來,中午有點哭鬧現(xiàn)象,所以這一周入睡時間都普遍比較晚。

(3)由于小班幼兒的年齡特點,加上家長的教育方法不同,導(dǎo)致孩子大多以自我為中心,不會站在他人的角度考慮問題,表現(xiàn)出強烈的獨立行動的愿望,獨占玩具、爭搶玩具現(xiàn)象嚴(yán)重,不懂得和小伙伴分享玩具,任性、發(fā)脾氣的很多,不合心意時,還會有攻擊性行為。

(4)缺乏規(guī)則意識,剛上幼兒園,對幼兒園的一日生活常規(guī)很陌生,很多行為都不規(guī)范,不知道什么時間該干什么,幼兒比較沉浸與自己的世界里,想玩的時候就去玩了,對于集體活動都沒有概念,有小部分孩子注意力沒辦法集中。甚至,對于老師的指令都充耳不聞,老師叫名字也不答應(yīng)。

鑒于以上這些情況,情緒的穩(wěn)定工作開展起來會比較花時間,也很要花心思的,更需要家庭和幼兒園的配合,堅持每天送孩子上幼兒園。

二、本學(xué)期工作的總目標(biāo)

1.認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。

2.加強各方面的安全防范意識。

3.力求各項工作扎實、優(yōu)異,建立有特色的良好班級。

4.加強衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作,增強幼兒身體素質(zhì)。

5.建立良好的師生同伴關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。

6.加強一日生活的各項常規(guī)要求,促使幼兒形成良好的各項習(xí)慣。

7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識,發(fā)展幼兒認(rèn)識能力,培養(yǎng)他們的思維能力等。

8.促進幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。

9.促進幼兒社會性的發(fā)展,培養(yǎng)人際交往能力。

10.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

(一)安全工作

結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力。保護孩子安全,發(fā)展身體動作,增進孩子身體健康。

1.幫助幼兒了解水、火、點、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項,在一日活動中,引導(dǎo)幼兒注意安全,不爬護欄、上下樓梯慢慢走;不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。

2.把安全教育工作納入一日生活中,教幼兒認(rèn)識一些生活中的安全標(biāo)志,對幼兒進行安全教育和指導(dǎo),教幼兒學(xué)習(xí)自我保護的方法。

(二)教學(xué)工作

1.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,從多方面考慮設(shè)計網(wǎng)絡(luò)主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

(1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來確定主題。

(2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。

(4)充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

2.開展識字教學(xué),讓幼兒都能熟練掌握。

3.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

(三)保育工作

1.小班幼兒生活自理能力較弱,體制較差,容易生病,所以我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特征,加強保育意識,把更多的精力放在生活的照料、護理上。

2.精心護理幼兒的日常生活,管理好孩子的午睡、進餐及大小便,發(fā)現(xiàn)孩子大小便解出及時換洗,做到?jīng)]有拖著鼻涕,露著肚臍的孩子。

3.組織開展各項戶外活動,活動前隔汗巾,控制孩子的活動量,出汗時及時將毛巾換掉。做好熱脫冷增工作,堅持戶外體育鍛煉活動,增強幼兒的身體素質(zhì),提高抵抗力。

4.嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒制度,每天餐前用消毒水擦洗桌子,幫助孩子用肥皂洗手,用紫外線燈進行消毒,及時開窗通風(fēng),預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓幼兒多動手、多實踐,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、衣服、收拾物品等,提高幼兒的生活技能。

6.把安全教育納入一日活動中,各環(huán)節(jié)都要注意消除安全隱患,提高安全防范意識,隨時隨地對幼兒進行安全教育和指導(dǎo),教幼兒認(rèn)識一些生活中的安全標(biāo)志,如小心觸電、嚴(yán)禁攀爬等,提高幼兒的自我保護能力及安全意識。教給孩子一些簡單的安全常識,保證每位幼兒健康、安全、快樂地成長。

(四)家長工作

1.日常性的家長工作

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

(4)及時展示幼兒近期學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.階段性的家長工作

(1)家訪——完成全體幼兒普訪工作,取得家長配合、與教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長會——向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等,選舉家長委員會代表一名。

(3)家長開放日——請家長來班觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

(4)周末聚會——利用周末時間,與家長委員會代表策劃組織本班的親子活動。

三、各個領(lǐng)域的目標(biāo)

(一)身體和動作發(fā)展目標(biāo)

1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

(1)情緒穩(wěn)定,逐步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意來幼兒園;

(2)感到溫暖、安全,逐步建立起與教師的依戀關(guān)系;

(3)學(xué)會表達自己的情緒。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

(1)掌握基本的用餐方法,使用小勺獨立用餐,喜歡吃健康的食物,養(yǎng)成常喝水的習(xí)慣;

(2)養(yǎng)成定時大便、不憋尿的習(xí)慣;

(3)養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣;

(4)掌握正確的洗手、洗臉方法,做到飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口,學(xué)習(xí)早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。

3、知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。

(1)知道身體不舒服時告訴成人,配合醫(yī)務(wù)人員進行預(yù)防接種;

(2)不用臟手揉擦眼睛,不將異物放進嘴、鼻、耳里;知道外出時不離開成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走;

(3)不做危險的事情,知道不攀爬,不玩火,不動電源、開水壺、煤氣灶等;

(4)有秩序地上下樓梯以及玩大型運動器械。

4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)靈活。

(1)培養(yǎng)參加體育活動的興趣,感受運動游戲的愉快;

(2)培養(yǎng)做操的興趣,在走、跑、跳、投、鉆、、爬、攀登的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體;

(3)積極嘗試球、小車等多種中、小型運動器材。

(二)語言發(fā)展目標(biāo)

1、樂意與人交談,講話時自然、禮貌。

愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答。

2、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

(1)能夠注意傾聽他人講話;

(2)能聽懂日常生活用語,并能做出相應(yīng)反應(yīng)。

3、敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進行自我表達。

能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的需要。

4、喜歡挺故事、看圖書,理解其中的內(nèi)容,并有初步的前閱讀和前書寫能力。

(1)喜歡聽故事、兒歌,理解其大意;

(2)愿意跟讀兒歌,復(fù)述故事的一部分或短小的故事;

(3)喜歡和成人一起看圖書,并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;

(4)能夠一頁一頁地翻看圖畫書;

(5)能夠發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物;

(6)萌發(fā)愛護圖書的意識。

5、學(xué)習(xí)和運用普通話——逐步學(xué)說普通話。

(三)個性、社會性和情感發(fā)展目標(biāo)

1、能主動參與各項活動,有自信心。

(1)使用自己的姓名,知道自己的性別、年齡;

(2)能自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣服,收放玩具等,從而感受獨立做事的快樂和滿足,對自己有信心;

2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

(1)學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼;

(2)用適宜的行為與同伴交往,能判斷一些簡單的對與錯。

4、能努力做好力所能及的`事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

(1)在遇到挫折、困難時,會尋求幫助;

(2)能堅持做完一件事,獲得成功。

5、愛父母長輩,老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;

(1)喜歡來幼兒園,喜歡老師和同伴,并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活;

(2)記住父母的名字,了解他們喜歡做的事,感受他們對自己的愛,知道不打擾父母的工作和休息;

(3)認(rèn)識經(jīng)常接觸的成人,感知他們對自己的關(guān)愛,初步懂得尊重他們。

6、初步了解社會常識

(1)認(rèn)識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境;

(2)認(rèn)識幾種常見的交通工具,如汽車、火車、飛機等;

(3)樂于參加豐富有趣的節(jié)日活動。

(四)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

1、對周圍的食物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

(1)積極運用多種感官感知周圍事物,對常見的事物,現(xiàn)象及其變化能產(chǎn)生興趣與探究的欲望;

(2)對事物簡單的數(shù)、量、形、空等特征感興趣和有好奇心。

2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

(1)通過感知、擺弄所能接觸到的事物,體驗事物最明顯的特征(外形、顏色、功能);

(2)初步感知和探究物體的特征(如:大小、顏色、形狀、軟硬、粗糙、光滑、滾、轉(zhuǎn)、停等)及人們對物體的作用方式(如推、拉等);

(3)初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系;

(4)初步感知沙、水的特征,體驗事物特征,如多少等簡單的量的特征。

3、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

用多種形式(語言、動作、藝術(shù)形式等)自由表達自己的感知以及操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(1)感知、操作所能接觸到的事物;

(2)發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,進行初步而簡單的求同和分類活動;

(3)通過感知、操作比較2~3個物體間常見量(如大小、長短、厚薄等)的差別;

(4)通過操作擺弄體驗物體的對應(yīng)關(guān)系;

(5)用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體內(nèi));

(6)通過感知和操作進行比較、排序等數(shù)學(xué)認(rèn)知活動;

(7)點數(shù)5個以內(nèi)的物體;初步感知理解5個以內(nèi)物體的量;

(8)感知體驗“1”和“許多”及它們的關(guān)系;

(9)感知圓形、正方形、三角形;

(10)感知和認(rèn)識白天、黑夜、早晨、晚上;

(11)正確辨認(rèn)上、下等方位,運用表示空間的語言(在……上面);

(12)使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言,如有關(guān)多少的詞——“一樣多”、“少”、“許多”、“一個”等。

5、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

(1)喜歡、愛護動植物,愿意參加飼養(yǎng)小動物、給植物澆水等活動;

(2)感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象,體會天冷了多穿衣服、了少穿衣服等人與自然的關(guān)系;

(3)關(guān)注自己身邊環(huán)境,培養(yǎng)環(huán)保意識和行為。

(五)藝術(shù)性和創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)。

1、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

(1)對生活中各種聲音感興趣,嘗試探索身體、自然界、樂器等發(fā)出的聲響,初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢,并從中獲得美的感受;

(2)從音樂作品中獲得美的感受,初步理解其內(nèi)容和情感,嘗試以自由律動參與欣賞,或用語言、表情、動作表達自己的感受;

(3)對周圍環(huán)境中的常見的、形象突出、色彩鮮明的事物感興趣;

(4)從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語言、表情、動作表達對美好事物的親近和喜愛。

2、積極參加藝術(shù)活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。

(1)形成參與音樂活動的愿望,在活動中感到愉快;

(2)形成在生活和游戲中模仿事物形象和動態(tài)的興趣;

(3)形成參加美術(shù)活動的愿望,在活動中感到快樂和滿足。

3、能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個性地表達自己的情感和體驗。

(1)學(xué)唱六度范圍內(nèi)(cl-al)五聲音調(diào)的歌曲,大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感;通過隨音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn),初步體驗與他人溝通、交往的快樂;

(2)認(rèn)識幾種易于敲擊的打擊樂器,學(xué)習(xí)敲擊方法,表達自己的情感;

(3)對自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進行即興表演,自由創(chuàng)編歌詞和動作,初步學(xué)會使用表演道具,表達自己的感受和體驗;

(4)喜歡操作易于使用的工具材料(如紙、泥等),并逐步掌握它們的用法,進行自我表現(xiàn);

(5)進行有意識的表現(xiàn),運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物;

(6)運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單裝飾;

(7)形成參與戲劇性表演活動的初步愿望,在日常生活中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物、人物的動作和表情,并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。

4、具有藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

(1)初步做到用自然地聲音演唱,不喊唱;

(2)初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣;

(3)學(xué)習(xí)握筆方法,初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

2024小班第一學(xué)期工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量,使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

二、工作目標(biāo)

1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。

2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理,把一日活動做實做細(xì),合理安排一日常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

4、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。

三、教研重點

1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。

2、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)

3、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

四、內(nèi)容及措施

1、抓好《綱要》的.學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),引領(lǐng)教師用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長補短,共同進步!

五、本學(xué)期主要活動安排:

9月

1、做好迎新生工作,小班重點抓常規(guī)訓(xùn)練

2、早操的編排和訓(xùn)練

3、小班召開開家會

10月

1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2、早操比賽活動

3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

11月

1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。

2、家長開放日活動

3、區(qū)域活動組織交流活動

12月

1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2、慶元旦親子活動

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

2024小班第一學(xué)期工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時,確立新的發(fā)展目標(biāo),努力做好班級工作。作為老師,應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo),以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo),制定本學(xué)期的班級工作計劃,以促進幼兒更加健康活潑的成長。

二、班級情況分析:

1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師,對班級工作有極大的熱情,但王老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解,存在陌生感的問題。

2、本班現(xiàn)有幼兒35名,其中10名新生,年齡跨度為十個月,新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī),對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解,家長工作也正逐步開始。

本學(xué)期我們將針對小班幼兒的`年齡特點,繼續(xù)在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識,使幼兒在園快樂成長。

三、班級工作內(nèi)容及目標(biāo):

(一)班級管理工作:

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障,因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活。

具體措施如下:

1、組織本班老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵,認(rèn)真落實以兒童為主體的指導(dǎo)思想,保證本班教學(xué)工作的一致性。

2、關(guān)注本班教師的工作和生活,營造團結(jié)的工作氛圍,做到班上老師3位一體,配合默契。

3、班級物品、藥品:指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合,將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。

4、上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好:錄音帶和電視機是否已關(guān)好。

5、做好家長工作,使家長充分了解并參與到班級工作,成為可利用的教育資源。

6、建立班級管理工作檔案,使班級工作管理更加規(guī)范。

(二)教育和教學(xué)工作:

把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中:重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

具體發(fā)展目標(biāo)如下:

健康領(lǐng)域

1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快:

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力:

3、知道必要的安全保健常識,學(xué)會保護自己:

4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談,講話禮貌:

2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語:

3、能清楚的說出自己想說地事:

4、喜歡聽故事、看書:

5、能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域

1、能主動的參與各種活動,有自信心:

2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作

和分享,有同情心:

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則:

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感:

5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲:

2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題:

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果:

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣:

5、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美:

2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗:

3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

(三)衛(wèi)生保健工作:

1、配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育,并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我服務(wù)能力。

2、做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。

3、配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作

(四)家長工作:

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《xx》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。

4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

四、具體實施措施:

1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境,同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

4、在活動區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒積極參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。

5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育內(nèi)容。

6、根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實踐,使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

7、家園共育,有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時地相互反饋,合理改進教育方法。

8、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

9、精心組織好家長會,和家長面對面的交流,使家長更好的了解我們的工作,爭取取得家長最大程度的配合,并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

五、本學(xué)期重大活動安排:

1、8月整理衛(wèi)生環(huán)境:完成各類計劃。

2、9月召開家長會,創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

3、10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復(fù)查。

4、11月全園秋季運動會。

5、12月“慶元旦”慶?;顒?。

6、1月家長評園活動:完成各類總結(jié)。

2024小班第一學(xué)期工作計劃篇5

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:

一、班級情況分析及工作重點:

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,男孩19名,女孩13名,通過入園后的觀察,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小,個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結(jié)友愛。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù):

(一)保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡,不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法:

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織進行相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的`活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法:

(1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。

(4)隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),以備換用。衣物及個人物品,請自行攜帶并定期清理。

(二)教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設(shè)計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動,引導(dǎo)能力較強的幼兒,并在日常教學(xué)中,選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以增強學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。

4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實踐園本課程,將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

6、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。

7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,同時及時進行交流和整改。

(三)家長工作:

在本學(xué)期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)每學(xué)期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

(5)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。

(6)做好接送工作。來園和離園時,請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。