新的一學(xué)期已經(jīng)到了，你的計劃準備好了嗎？計劃必須根據(jù)個人的工作情況展開，可實施性是它的基本要求，你的計劃準備好了嗎？以下是范文社小編和大家分享的精選關(guān)于小學(xué)語言文字工作計劃參考范文3篇，以供參考，希望對您有幫助。
小學(xué)語言文字工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機，按照教育局的有關(guān)文件精神，有序推進我校語言文字規(guī)范化工作，增強全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，為我校的可持續(xù)發(fā)展營造良好的語言環(huán)境。
二、工作要點
1.繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)教育局語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2.發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，語文教學(xué)中切實加強對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，尤其是讀與寫的有機整合。
3.為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事、漢字聽寫比賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的語言文字能力，提升語言文字規(guī)范化運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。
三、管理職責(zé)
1.教導(dǎo)處分管學(xué)校語言文字工作，主要貫徹落實上級、本校的語言文字各項工作要求。
2.專職人員制定學(xué)校語言文字工作計劃，做好工作記錄和工作總結(jié)。平時按照工作計劃，抓好學(xué)校語言文字的日常工作，定期開展“推普周”活動。
3.學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室、教導(dǎo)處、少先隊大隊部的相關(guān)成員組成，各成員相互協(xié)作，認真貫徹實施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動。
4.各年級組長、班主任密切合作，各班都有推普員，并做好日常工作。
5.全體師生認真落實并努力達到學(xué)校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講普通話;教師的板書和學(xué)生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。
四、重點工作
1.認真開展一年一度的讀書節(jié)活動。以“好讀書、讀好書”為主題，通過“讀整本書、讀一本好書”為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，立足課堂教學(xué)、推廣校本教材、突出學(xué)校特色、引領(lǐng)課題推進，由點到面區(qū)域性整體推進，將讀書活動推向深入。
2.組織開展師生漢字聽寫比賽等活動。以“推普周”活動為契機，以區(qū)域性整體推進師生漢字水平為抓手，開展師生漢字聽寫比賽等系列活動，努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，提高社會語言文字規(guī)范意識。
3.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動積極開展各級示范校創(chuàng)建工作，注重發(fā)揮示范校的示范、輻射作用，深入推進語言文字工作。
4.完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理機制。重點做好實驗小學(xué)語言文字網(wǎng)的建設(shè)工作，進一步改進信息的發(fā)布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響。
五、常規(guī)工作
1.繼續(xù)做好常規(guī)工作：利用課前三分鐘用普通話誦讀經(jīng)典古詩詞
2.整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動(讀書節(jié)等)，開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有：
(1)結(jié)合各類主題活動，開展各種演講比賽。
(2)開展讀書活動，寫讀后感。
(3)落實好校本教材《經(jīng)典誦讀》的教學(xué)工作，組織學(xué)生開展經(jīng)典詩文誦讀大賽。
(4)各班建設(shè)好圖書角，組織學(xué)生開展課外閱讀，積極參加各類征文比賽。
(5)組織部分學(xué)生參加漢字聽寫比賽。
(6)各班學(xué)生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。
3.認真貫徹臨河區(qū)教育局語言文字工作委員會的各項工作，有計劃、有步驟地推進學(xué)校語言文字工作，做好校園文字規(guī)范化檢查工作。各教研組認真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，進一步提升學(xué)校語言文字工作的層次。
4.將語言文字工作納入學(xué)校各項管理工作中，加強督促、考查、考核、評估，以促進學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展。
5.做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。
小學(xué)語言文字工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校將在各級語委的指導(dǎo)下，積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校”，為此，我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評選條例》中的相關(guān)要求，以“深入開展語言文字工作，迎接市語委評估”為主要目標，進一步發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)和輻射作用，提高全校師生規(guī)范用語用字的意識，為實現(xiàn)本學(xué)期的目標而努力。
（一）以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動
組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度
進一步加強校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設(shè)，加速內(nèi)容的更新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和服務(wù)的平臺。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：
1、宣傳欄。宣傳《國家通用語言文字法》的相關(guān)規(guī)定及介紹宣傳學(xué)校的語言文字工作情況。
2、美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
活動開展方面
1、教師活動：
開展粉筆字比賽；以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；對教學(xué)資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查，含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。把課堂教學(xué)過程先錄象后檢查。
學(xué)生活動：
繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查，要求語言文字監(jiān)督員做學(xué)校語言文字規(guī)范化的表率。加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：初一年級講故事比賽，初二年級硬筆書法比賽；初三年級舉行學(xué)生詩歌朗誦比賽、辯論賽，以此提高學(xué)生語言文字的重視程度和能力。
人員的培訓(xùn)方面：
繼續(xù)關(guān)心教師和學(xué)生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級，開展多次校內(nèi)外培訓(xùn)，以達到提升學(xué)校整體水平的目的。
利用教師集會時間多次開展語言文字規(guī)范化方面的知識講座，由專人負責(zé)，分教師組和學(xué)生組，力爭在評估檢查過程中教師和學(xué)生的測評達到高分
二、具體安排
（一）建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及評估小組，召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，布置迎檢工作。
（二）開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。（教師講座）
（三）完成迎檢的匯報材料。
（四）完成語言文字的兩塊板報。
（五）校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。
（六）開展語言文字知識講座。（學(xué)生培訓(xùn)）
（七）開展初一學(xué)生講故事比賽。
（八）進行迎檢資料的復(fù)查。
（九）以教研組為單位的教師公開課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
（十）全體教師自查自糾教案、筆記等。
（十一）學(xué)生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進行檢查。
（十二）組織參加“啄木鳥”社會實踐活動。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機，不斷查找學(xué)校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，為爭創(chuàng)“XX市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡哪繕硕恍概?！
小學(xué)語言文字工作計劃3
按照《市語委關(guān)于做好學(xué)校語言文字工作達標建設(shè)的通知》，本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校師生語言文字規(guī)范工作。我們?nèi)Τ珜?dǎo)熱愛語言、感受語言、運用語言理念，將語言文字工作納入日常管理，積極將漢語言文字工作有條不紊的向前推進。
本學(xué)期我校語言文字工作計劃從以下幾個方面著手準備：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機構(gòu)
建立兩級語言文字工作機構(gòu)，形成以校長為主管，教科室負責(zé)，各處室緊密配合，團結(jié)合作，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作。
工作小組分工明確，責(zé)任到人。教科室、教務(wù)處、語文教研組負責(zé)教師的語言文字規(guī)范性工作；德育處、班主任負責(zé)本班學(xué)生語言文字規(guī)范化工作；規(guī)范學(xué)校的指示牌、標志牌、標語牌用字情況。
二、 制定計劃，規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作順利進行，制定工作計劃，明確學(xué)校語言文字工作的目標和要求，并規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中使用語言文字要規(guī)范。把語言文字工作融入到日常管理，提升師生規(guī)范使用語言文字的意識，并在日常教育教學(xué)生活中加強管理，明確師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)的必備條件。
三、 加強學(xué)習(xí)，多方宣傳
學(xué)校把語言文字工作列入工作日程，根據(jù)上級語委的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作，認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《天津市中小學(xué)語言文字工作》評分標準等法規(guī)、文件。
充分利用升旗儀式、小宣傳欄、班級黑板報、校園網(wǎng)等途徑，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生語言文字規(guī)范性使用意識。學(xué)校通過利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范話使用專欄，是語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高工作效率。
四、 抓好普通話推廣，切實落實語言文字工作，具體計劃如下：
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員責(zé)任，確保有專人負責(zé)。
2、利用教研日認真學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，結(jié)合學(xué)習(xí)，找出不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，確定專人負責(zé)語言文字規(guī)范性工作，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范性宣傳、整治和監(jiān)督工作。
4、將規(guī)范語言文字工作與教學(xué)工作有機結(jié)合。教研組長、備課組長不定期抽查教師工作手冊，對規(guī)范語言文字情況及時做反饋，要求教師及時改正。
5、面向全體教師，推廣普通話。語言文字使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用下班聽課機會，檢查教師講普通話、寫規(guī)范字、課件呈現(xiàn)的情況，并進行記載，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師進行交流，督促其改正。同時教務(wù)處對教師教案、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動中的用語、用字和書寫情況進行不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時與相關(guān)教師溝通，督促其進行改正。
6、將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。學(xué)校結(jié)合“學(xué)校結(jié)合質(zhì)量月建設(shè)”活動，開展“教師論壇”等相關(guān)活動，進行教師講座、論壇、演講等活動，建立獎勵機制，對學(xué)校語言文字工作做出突出貢獻的教研組、備課組和個人給予表彰獎勵，以此提高廣大教師語言文字規(guī)范性認識，調(diào)動大家的積極性，進一步規(guī)范語言文字運用，努力營造校園語言文字規(guī)范化使用氛圍。
7、以語文學(xué)科教學(xué)為主，配合課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字和漢語拼音，重視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，積極開展切實有效的活動，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過辦手抄報、美文誦讀、詩詞進班級等活動，強調(diào)使用普通話；班內(nèi)進行“鋼筆書法”展示，將強化與常規(guī)結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字。
8、積極發(fā)揮學(xué)校在家?；又械闹匾饔煤蛯ι鐣妮椛鋷幼饔茫ㄟ^“小手拉大手”等活動，為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓(xùn)服務(wù)。
9、爭取語言文字工作專項經(jīng)費，自主研發(fā)語言文字校本課程、教材或教輔材料，并積極使用。重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用，校內(nèi)公文、文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范及相關(guān)要求，漢語拼音使用規(guī)范。
10、學(xué)校將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案，強調(diào)培訓(xùn)效果，重視教師語言文字基本功訓(xùn)練，教師普通話人人達標，通過定期培訓(xùn)、綜合培養(yǎng)等方式，提高教師語言文字應(yīng)用能力，并適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。
促進語言文字工作任重道遠，校園是傳播知識、獲取知識的地方。我校師生以普通話、規(guī)范字的形式進行教育、接受教育、充實自我的同時，更要自覺的傳播這種規(guī)范，我們將努力營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們的凈土。所以我校定會將“推廣普通話，規(guī)范使用漢字”的工作進行到底！
