在緊張的工作即將開(kāi)始之前，寫(xiě)好詳細(xì)的工作計(jì)劃可以提高工作質(zhì)量，通過(guò)制定工作計(jì)劃我們可以更好地提高工作質(zhì)量和效果，以下是范文社小編精心為您推薦的中心主任工作計(jì)劃7篇，供大家參考。
中心主任工作計(jì)劃篇1
一、在科學(xué)管理的決策中進(jìn)一步發(fā)揮參謀助手作用;積極學(xué)習(xí)醫(yī)院管理的新方法和新理論，在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下做好辦公室的全面工作，做好參謀、助手、認(rèn)真做到全方位的服務(wù)。
20__年工作目標(biāo)：體檢工作量在上年基礎(chǔ)上增加百分之十以上;經(jīng)濟(jì)效益增加百分之十以上;做好自身業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，帶好醫(yī)療護(hù)理隊(duì)伍，提高體檢質(zhì)量，保持__體檢品牌效益，確保全年無(wú)重大醫(yī)療事故和投訴;
二、在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下做好中心具體管理工作的布置、實(shí)施、檢查、督導(dǎo)、落實(shí)情況，協(xié)助總經(jīng)理調(diào)查研究、了解公司管理情況，并提出處理意見(jiàn)或建議，實(shí)事求是的為中心領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息，供總經(jīng)理決策。;
三、在掌握全中心工作動(dòng)態(tài)方面，進(jìn)一步發(fā)揮好辦公室、醫(yī)事部、護(hù)理部綜合管理協(xié)調(diào)作用;積極深入檢區(qū)臨床和醫(yī)技科室，掌握第一手資料，為檢區(qū)臨床醫(yī)技科室提供一流的服務(wù)。
四、在提高工作效率方面，進(jìn)一步發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用;在做好檢查監(jiān)督的`基礎(chǔ)上，為臨床醫(yī)技科室服好務(wù)，做好保障工作，協(xié)助楊主任做好重大醫(yī)療器械的管理工作，保障健康體檢一線(xiàn)工作順利進(jìn)行。
五、在樹(shù)立__體檢中心形象上，發(fā)揮好醫(yī)事部、護(hù)理部的管理職能，做好護(hù)士的培訓(xùn)和醫(yī)師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。帶領(lǐng)醫(yī)生、護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)體檢各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程，并負(fù)責(zé)落實(shí)、督導(dǎo);工作中自己要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自身修養(yǎng)素質(zhì)，做好榜樣帶好護(hù)理隊(duì)伍。為中心的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)增磚添瓦。
六、做好中心辦公室人力資源開(kāi)發(fā)工作，根據(jù)中心發(fā)展要求制定人力資源計(jì)劃、設(shè)計(jì)并完善中心崗位特點(diǎn)，人員資源結(jié)構(gòu)，合同書(shū)的制作，完成公司人力資源的日常招聘工作。
七、做好中心管理制度、規(guī)章制度及落實(shí)方案的修訂，對(duì)行政后勤的醫(yī)用耗材、辦公用品、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、數(shù)據(jù)安全管理等及中心總體運(yùn)行要配合監(jiān)督管理到位。
八、做好__體檢中心向政府主管部門(mén)的各項(xiàng)申報(bào)、年檢、申領(lǐng)各類(lèi)證照、的材料整理，完成批文手續(xù)等事宜。
九、做好示范，凡要求別人做的，自己要先做好。平時(shí)在工作中：堅(jiān)持三管三不管，事關(guān)大局的事，管;影響公司形象的事，管;有損公司利益事管;管則管?chē)?yán)，不留余地。個(gè)人私生活，不管;個(gè)人習(xí)慣，不管;與公司無(wú)關(guān)的事，不管;不求全責(zé)備，不管小節(jié);__中心雖小，立志遠(yuǎn)大;基礎(chǔ)薄弱，目標(biāo)宏偉，20__年北京體檢中心取得更大的成績(jī)。
中心主任工作計(jì)劃篇2
xx-20xx年上學(xué)期開(kāi)始了，作為學(xué)前班班主任，我將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
一、工作要點(diǎn)
1.班級(jí)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的.最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
2.營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
3.培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵(lì)小班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體。
4.狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，每天要隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。
5.力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。
二、工作措施
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;
2、掌握好學(xué)生基本情況;
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。
6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
中心主任工作計(jì)劃篇3
1、加大監(jiān)管力度。一是成立監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人帶領(lǐng)一支隊(duì)伍，分街分片，責(zé)任到人。組織專(zhuān)門(mén)力量，采取不定時(shí)間、不打招呼、不定路線(xiàn)、不定街道，隨時(shí)抽查和明查暗訪等形式進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的“關(guān)系保、人情?！?，弄虛作假、徇私舞弊等違規(guī)操作行為，及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)，嚴(yán)禁杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。二是加大信息比對(duì)工作力度。建立一套完整的信息網(wǎng)絡(luò)管理體系，與財(cái)政、工商、社保、公安等部門(mén)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息共享，開(kāi)展日常性數(shù)據(jù)信息比對(duì)工作。對(duì)于符合享受低保條件的居民，及時(shí)查實(shí)，及時(shí)取消。三是暢通信訪舉報(bào)渠道。設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)信箱，公開(kāi)信訪、紀(jì)檢舉報(bào)電話(huà)，依靠社會(huì)力量，廣泛接受群眾監(jiān)督。四是深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查。加大對(duì)超標(biāo)低保對(duì)象的清理力度和復(fù)核力度，集中對(duì)收入超標(biāo)的低保對(duì)象進(jìn)行核查核實(shí)，力求做到“應(yīng)保盡保，應(yīng)示盡出”的動(dòng)態(tài)管理。
2、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)力度。充分發(fā)揮輿論宣傳的正面引導(dǎo)作用，設(shè)置固定的低保工作宣傳欄和咨詢(xún)服務(wù)點(diǎn)、意見(jiàn)箱，并經(jīng)常性的發(fā)放宣傳材料，把政策標(biāo)準(zhǔn)交給群眾，讓已進(jìn)入低保人員明確自己的義務(wù)，讓有申請(qǐng)低保意向人員對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查自己是否符合條件，提高低保工作透明度。同時(shí)，要對(duì)中心工作人員、街道分管領(lǐng)導(dǎo)、民政助理員以及社區(qū)居委干部分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，把低保業(yè)務(wù)培訓(xùn)列入年度干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，盡快建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的城市低保工作隊(duì)伍。
3、開(kāi)展經(jīng)常性復(fù)查復(fù)核。我們待工作人員配齊后，要專(zhuān)門(mén)派出兩支低保檢查隊(duì)伍，常年深入街道、社區(qū)及低保戶(hù)家中，進(jìn)行調(diào)查、走訪、回訪、檢查、核實(shí)，采用“查、訪、問(wèn)、看、亮”五步工作法，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的及時(shí)納入，超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的隨時(shí)停止，做到補(bǔ)助金額有升有降，特別是對(duì)于群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪的舉報(bào)情況，及時(shí)查證，及時(shí)落實(shí)、及時(shí)清退，徹底杜絕錯(cuò)保、漏保、騙保現(xiàn)象。
4、繼續(xù)完善低保工作制度。我們將繼續(xù)完善低保工作各項(xiàng)制度，包括民主評(píng)議制度、張榜公示制度、動(dòng)態(tài)管理制度、分類(lèi)救助制度、檔案管理制度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度、資金管理制度等，促進(jìn)低保工作有序進(jìn)行。
總之，低保工作是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的管理工作，不斷有新情況、新問(wèn)題出現(xiàn)，這就要求我們有一個(gè)良好的工作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體干部職工的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，以“急困難群眾之所急，想困難群眾之所想”為我們工作的最高目標(biāo)，積極應(yīng)對(duì)我們?cè)诠ぷ髦杏龅降母鞣N各樣的挑戰(zhàn)，解決各種各樣的問(wèn)題，通過(guò)辛勤的努力，為**的和諧穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
中心主任工作計(jì)劃篇4
1、基礎(chǔ)建設(shè)
實(shí)訓(xùn)中心是我校的一個(gè)窗口，是成功培養(yǎng)學(xué)生的基地。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是完善實(shí)訓(xùn)中心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，規(guī)范實(shí)訓(xùn)中心管理，提高實(shí)訓(xùn)中心的服務(wù)能力，使實(shí)訓(xùn)中心切實(shí)有效地發(fā)揮作用，真正成為學(xué)校的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)過(guò)程中，拓展校企合作的思路，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心管理和運(yùn)行機(jī)制。
2、教學(xué)
配合專(zhuān)業(yè)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論、實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和技能證書(shū)考級(jí)，加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度。加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，培養(yǎng)維修技術(shù)人員，逐步建立自己的維修隊(duì)伍。配合教學(xué)部門(mén)建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。
3、師資建設(shè)
配合專(zhuān)業(yè)部，加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)教師和外聘教師的.師資隊(duì)伍建設(shè)。協(xié)助專(zhuān)業(yè)部對(duì)教師的理論、實(shí)踐一體化、復(fù)合型的培養(yǎng)，適應(yīng)、滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展和需要。
穩(wěn)定實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師德考核。
4、對(duì)外培訓(xùn)和業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)
待實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)建設(shè)基本完備，設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，充分發(fā)揮各方面的力量，逐步開(kāi)展對(duì)外培訓(xùn)和外加工業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，提高機(jī)床利用率，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，使實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)步入持續(xù)發(fā)展道路。
中心主任工作計(jì)劃篇5
一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則：
臨近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
二、班級(jí)概況：
六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生40人。男生23人，女生17人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見(jiàn)成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的'學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、班級(jí)管理目標(biāo)：
1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。
2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高能力。
4、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
5、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
四、具體管理措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛(ài)”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。
2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛(ài)、自律、自主”的道德風(fēng)范。3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。4、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。7、堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。
8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色。
五、各月活動(dòng)安排：
略
中心主任工作計(jì)劃篇6
班主任工作千頭萬(wàn)緒、紛繁蕪雜、勞心費(fèi)力，班級(jí)管理既是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，如何提高班級(jí)管理效益，使班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，是我們班主任老師值得深思的重大課題，也是我們新時(shí)期班級(jí)管理工作應(yīng)追求的理想目標(biāo)。那么，怎樣讓我們辛勤的耕耘，能夠在柳暗花明又一村中，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下五個(gè)方面著手。
一、愛(ài)心是基礎(chǔ)
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中?！弊鳛橐幻嘀魅?，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。很難想象，一個(gè)失去關(guān)愛(ài)的孩子身心能正常地、健康地成長(zhǎng)。學(xué)生在家庭中需要父母之愛(ài)，同樣在學(xué)校里也需要教師之愛(ài)。每一個(gè)學(xué)生都希望能得到老師的關(guān)注，因此，教師都應(yīng)以慈母般的愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生的生活、身體和學(xué)習(xí)。在進(jìn)行教育時(shí)，教師不應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)刂赋銎浯嬖诘膯?wèn)題，而最好從關(guān)心其家庭、身體、學(xué)習(xí)入手，讓其首先感到一種被關(guān)愛(ài)的溫暖，從而消除抵觸心理，以愉悅的心情接受老師的教育。因此，愛(ài)心是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。
我教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，上課經(jīng)常頂撞老師。經(jīng)過(guò)談心，我了解到，這孩子因?qū)W習(xí)不好失去了上進(jìn)心。從關(guān)心他的思想，輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)入手，讓他參與我的課堂教學(xué)，提高他的學(xué)習(xí)自信心。終于，他的課堂紀(jì)律好了學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，師生關(guān)系融洽了。這使我體會(huì)到了關(guān)愛(ài)的力量。
二、公平是保證
缺乏公平的教育是不文明、不完善的'教育，在新形勢(shì)下，我們?cè)谂?gòu)建教育公平，在班級(jí)管理中我們也要體現(xiàn)教育公平的理念，充分尊重學(xué)生，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要“一碗水端平”，秉公辦事。對(duì)學(xué)生一視同仁，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是雙差生，都要給他一個(gè)希望，給他一個(gè)適當(dāng)在進(jìn)步的階梯。學(xué)生最反感老師一碗水端不平，特別是重視優(yōu)等生，輕視差等生。特別是差生，如果讓他感覺(jué)到你老師都放棄了他，那末它就會(huì)故意制造混亂。如果你沒(méi)有放棄他，他也就不會(huì)自暴自棄，就不會(huì)故意在班里搗亂，事事處處替班級(jí)，替你考慮，無(wú)形之中，你這個(gè)班級(jí)較好管理了。因此，公平是做好班級(jí)工作的保證。
三、目標(biāo)是動(dòng)力
有目標(biāo)才有動(dòng)力。一個(gè)班級(jí)只有有了奮斗目標(biāo)，班級(jí)同學(xué)才能在為目標(biāo)的奮斗中不斷進(jìn)取。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于中學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓學(xué)生能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失信心。
四、班委是關(guān)鍵
要組織一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，成立一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)是關(guān)鍵。干部不在多在精，通過(guò)老師的培養(yǎng)，使他們成為同學(xué)們的榜樣，再帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。如果班級(jí)有一個(gè)出色的班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員，那么班級(jí)工作將會(huì)順利開(kāi)展。因?yàn)榘喔刹坎攀前嗉?jí)課堂的全程參與跟蹤者，每天安排兩個(gè)值日班干部，并做好記錄，班主任就可以隨時(shí)了解班級(jí)的情況。
五、班規(guī)是準(zhǔn)繩
建立全面合理的班級(jí)管理制度，是學(xué)生日常行為規(guī)范的準(zhǔn)繩。約束意味著保護(hù)。在班級(jí)常規(guī)管理方面，除了用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求學(xué)生外，還根據(jù)學(xué)生情況制定《班級(jí)公約》、《中學(xué)生十要十不要》、《安全教育十不準(zhǔn)》、《宿舍公約》等有關(guān)制度成為學(xué)生日常行為規(guī)范的準(zhǔn)繩。讓我們?cè)谡?guī)、有序的班級(jí)工作中，使養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。我們要用愛(ài)心贏得學(xué)生的信任；用公平樹(shù)立起自己的威信；用目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生的奮進(jìn)；用班委管理班級(jí)的事務(wù)；用班規(guī)約束學(xué)生的行為。讓我們的班級(jí)工作做得有聲有色，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
中心主任工作計(jì)劃篇7
第一次從事初中班主任工作，不僅細(xì)、小、繁、雜，而且初中的孩子個(gè)個(gè)古靈精怪，感覺(jué)工作起來(lái)有點(diǎn)辛苦。如何輕松地駕馭班主任的工作呢？下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。就是“夸”。
美國(guó)心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人性中最深切的秉質(zhì)，是被人賞識(shí)的渴望。”就是得到被人的夸獎(jiǎng)。這種渴望在學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈，所以我在平時(shí)的教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生盡量做到少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，用夸獎(jiǎng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
1、精夸優(yōu)秀生
優(yōu)秀學(xué)生是最容易得到表?yè)P(yáng)的，他們無(wú)論在成績(jī)還是在行為方面，都讓老師覺(jué)得省心.對(duì)此類(lèi)學(xué)生的表?yè)P(yáng)貴在“精”，明確努力的方向，提出更高的要求。例如我班的李ⅹⅹ，她是一個(gè)個(gè)性比較高傲的人，有的孤芳自賞，所以我從不夸她有多聰明，而是表演她對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁和鉆研勁，讓她知道你的好成績(jī)是因?yàn)樽约旱呐Χ皇亲约旱穆斆?。同時(shí)也讓其他的學(xué)生明白，只要自己認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，也有機(jī)會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
當(dāng)然表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，還可以采用含蓄的方式，有時(shí)做得較好時(shí)只要一個(gè)微笑，一個(gè)大拇指的夸獎(jiǎng)，學(xué)生就心領(lǐng)神會(huì)了，這樣就避免對(duì)他們過(guò)于表?yè)P(yáng)產(chǎn)生驕傲的情緒。
2、誠(chéng)夸中等生
我們老師總是強(qiáng)調(diào)培優(yōu)補(bǔ)差，因此，中等生常常成為被忽視的群體，其實(shí)，關(guān)注中等生這個(gè)群體，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)同樣重要，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生的表?yè)P(yáng)貴在“誠(chéng)”，以讓他們感覺(jué)到自己沒(méi)有被老師忽略，從而樹(shù)立信心，認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己。讓他們充分發(fā)揮潛能。促使他們進(jìn)入優(yōu)秀的行列。我班里的.周ⅹ，成績(jī)一般，上課一直管不好自己，但他特別喜歡語(yǔ)文課，我就大力表?yè)P(yáng)，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)處處讓他感受到老師的“寵愛(ài)”。我也鼓勵(lì)他不僅要上好語(yǔ)文課，其他的科目也要專(zhuān)心聽(tīng)，結(jié)果其他科目的老師說(shuō)這個(gè)學(xué)生進(jìn)步比較快。在期末考試中獲得了好成績(jī)。
3、勤夸后進(jìn)生
后進(jìn)生總會(huì)令班主任頭疼，他們成績(jī)差，紀(jì)律差，是雙差生。有的沉默自卑，反應(yīng)遲鈍。但我們沒(méi)有權(quán)利選擇學(xué)生，只能盡自己所能不孩子教好。所謂“天生我材必有用”。后進(jìn)生也有閃光的地方，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，捕捉最佳的教育契機(jī)。對(duì)后進(jìn)生的表?yè)P(yáng)貴在“勤”。我班的李ⅹⅹ，他不喜歡上我的語(yǔ)文課，喜歡跟我對(duì)著干。原來(lái)我不發(fā)覺(jué)他有這樣的苗頭，后來(lái)我聽(tīng)生物老師說(shuō)他是一個(gè)好學(xué)的孩子，還有一個(gè)綽號(hào)是“生物桃”。我就反思自己的教育方法，采用了表?yè)P(yáng)的方式，馬上就見(jiàn)效。該生開(kāi)始不跟我作對(duì)了，能安靜上好一節(jié)課。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理，就是不要在自己的眼里看到孩子的不足，而要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用顯微鏡去看他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地贊賞其點(diǎn)滴的進(jìn)步，樹(shù)立他們的自信心。這些孩子常做錯(cuò)事，我是用陶行知先生的“四塊糖”的故事教育他，和警醒自己。
