通過工作計劃的制定,我們可以更好地協(xié)調工作,提高工作效率和成果,只有將工作計劃完成,我們才能更好地分解復雜的任務,使其更易于管理和執(zhí)行,范文社小編今天就為您帶來了中班9月份工作計劃7篇,相信一定會對你有所幫助。
中班9月份工作計劃篇1
(一)把好幼兒體檢關,防止傳染病傳染蔓延。
本學期新入園幼兒的體檢關,并且體檢合格后才準入園;做好接種、漏接種登記,對于體弱兒建立管理檔案,建立傳染病管理檔案。
(二)做好幼兒入園晨檢,讓每位幼兒健康開心入園。
做好晨檢工作,嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;天氣漸涼,為預防秋季傳染病的發(fā)生,每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。
(三)加強傳染病預防,給幼兒一個健康的環(huán)境。
做好春、夏季節(jié)的工作,按時幫幼兒脫、添衣服;做好春夏季節(jié)常見病、多發(fā)病的預防工作;,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕春、夏季傳染病在園內的發(fā)生。
(四)開展多種形式活動,增強幼兒保健意識。
開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質;開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。
(五)做好幼兒膳食質量管理
科學制定食譜,每月進行師、幼伙食調查,及時整理不足,更加科學合理地安排幼兒膳食,定期召開伙委會,保證幼兒膳食的優(yōu)質優(yōu)量。
(六)加強衛(wèi)生檢查制度,保證各活動場所安全。
認真貫徹、落實每天一小檢、每周一大檢的衛(wèi)生檢查制度,杜絕一切衛(wèi)生死角,做好教室內每天的通風工作,使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決,以保證幼兒在園內活動的安全性。
(七)積極組織培訓活動,提高保育員保育能力。
對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習,實行以老帶新的工作作風,不斷提高保育員的業(yè)務知識,提高服務質量,使全園同心協(xié)力把工作做得更好。
(八)重視消毒殺菌工作,為幼兒提供健康整潔環(huán)境。
1、室內定時紫外線消毒后,及時開窗通風,保持室內空氣清新。
2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1:200的“84”消毒液浸泡15分鐘或物體表面涂擦消毒保證毛巾、水杯專人專用,餐具、喝水杯餐餐高溫消毒。
(九)增強安全保護知識,提高幼兒自我救護意識。
1、加強幼兒的安全意識教育,各班教師要認真負責,杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生,確保幼兒的身體健康和生命安全。
2、當班的老師和保育員要仔細觀察,對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。
中班9月份工作計劃篇2
一、本月工作重點
1.做好幼兒開學報名繳費工作,建立正常的教育教學秩序。
2.各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規(guī)范認真組織幼兒開展一日活動,加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,養(yǎng)成幼兒良好學習、生活、衛(wèi)生習慣。組織幼兒學會新操。
3.更新《家長園地》版面與美術作品欄,調整游戲室并進行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。
4.做好期初幼兒身高體重的測量工作,配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。
5. 進行班級環(huán)境創(chuàng)設,做好主題墻飾布置。
二、本月開展以下主題
主題活動:《我長大了》
主題目標:
1、引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”。
2、發(fā)現(xiàn)自己長大的生理特征和動作變化。
3、培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力。
4、關注周圍環(huán)境,建立良好的人際關系,學會與人分享。
三、家長工作
1.放手讓孩子獨立做些力所能及的事情,培養(yǎng)孩子做事的主動性與自信心。
2.幫助孩子一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片,引導他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力。
3.鼓勵孩子與同齡人交往,在與人交往的過程中,引導他們體驗與人相處的快樂,學習調節(jié)控制自己的言行,懂得站在他們的立場上思考問題,逐步平衡與同圍環(huán)境的關系。
4. 及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步,肯定和贊美孩子,鼓勵其一步一個臺階持續(xù)邁進,樹立孩子的自信心。
中班9月份工作計劃篇3
告別了激情四射的五月,我們迎來了快樂的六月。六月是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng)。帶著六月的鮮花,披著六月的陽光,我們蜜桃班的孩子將與老師一起,開始一段快樂之旅。
一、集體活動:
1、《快樂六一》:通過布置教室、節(jié)目表演、各種娛樂活動,體驗“六一”的歡快氣氛,知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日,所有的人都在關心小朋友的成長,感受家長和老師對小朋友的關愛。
2、《愉快的夏天》會用適當?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動,加深對夏天的認識;了解一些夏季衛(wèi)生知識,學習自我保護的方法。
3、《我要升大班啦》:通過參觀、談話等活動,了解大班哥哥姐姐的學習和生活活動,感受到大班哥哥姐姐本領大,知道自己要做大班小朋友了,在各方面都要積極向上。
二、日常生活
1、請每一位孩子都準備一個有特色的節(jié)目,在六一兒童節(jié)那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動中,帶領孩子進入一個快樂的節(jié)日氛圍中。
2、天氣轉熱,教育幼兒合理飲食,少吃冷飲,早餐要吃好。
3、和幼兒一起商量如何布置有關“六一”節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。
4、讓幼兒在出汗的情況下自己擦汗,保持自身的清爽干凈。
5、在平時的教學活動中引導孩子多多與他人分享,體驗升大班的快樂。
三、家長工作:
1、請每位家長贈送給孩子一件有意義的禮物,同孩子一起度過一個歡樂且有意義的六一節(jié)。
2、多積極引導幼兒學習他人之長,補己之短。
3、合理安排幼兒的夏季生活。
4、繼續(xù)做好自然角植物的觀察、記錄活動,并請寶寶在家中也選擇一種植物進行養(yǎng)護、持續(xù)觀察。
四、特色活動
在六月一號舉行“慶六一·才藝表演”活動。
中班9月份工作計劃篇4
轉眼時間一晃而過,在上個月的工中,我們積極加強了幼兒園的管理和要求,在各方面都取得了較為不錯的進步。
如今,轉眼五月也已經到來,天氣也開始炎熱起來。為此,我們更要針對幼兒園的環(huán)境和衛(wèi)生方面加強管理和要求,努力做好幼兒園的各項工作,保證幼兒們健康快樂的成長和學習。在此,我們制定了五月的工作計劃如下:
一、保育的工作
轉眼五月到來,我們也要更加積極的做好幼兒園的保育工作。
首先,在幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生上,要積極打掃,防止出現(xiàn)蚊蟲的滋生,幼兒經常接觸物品,如:桌椅、大型玩具、食堂等方面都要著重打掃。尤其在的夏季到來時更要注重廁所等方面的清理,保證衛(wèi)生、無異味。
此外,保育老師要注意在教室的消毒和通風情況,定時定點的做好消毒工作,保持室內的良好環(huán)境。且在炎熱天氣下,要注重幼兒是否有玩、灑水的行為,要及時制止,并教導幼兒不學習不良習慣。且要注重幼兒的身體健康情況,防止出現(xiàn)感冒問題。
另外,幼兒園廚房也有要積極而工具時節(jié)更新菜單,保證食堂的菜品可口營養(yǎng),保證幼兒的營養(yǎng)健康充足。
二、安全保證工作
在本月的工作中,我們依舊要嚴格堅持按照規(guī)定要求的工作。嚴守幼兒園的規(guī)定責任。
且在這個季節(jié)里,要注意火災的防范,加強教師的檢查工作。坐到人離電斷,并加強幼兒園的電器安全教育,注意幼兒不要擅自使用電器和危險物品。
其次,也要做好疾病預防工作,除了每天接送幼兒時的檢查。也要對幼兒加強健康教育。讓幼兒學會健康和衛(wèi)生意識,保持良好的行為習慣。并在日常里要加強幼兒的身體鍛煉,提高幼兒免疫力。
此外,同時也要加強老師們的安全意識,進行的安全培訓和考核,提高老師們在面對突發(fā)情況的應對能力,并掌握一定處理方法。
三、家長交流方面
隨著天氣的改變,老師也要及時與家長聯(lián)系溝通幼兒情況,并交流一些對于幼兒健康和安全方面的'知識,及時的提醒家長注意幼兒的情況,并加強安全意識的準備。
轉眼,五月將至,我們會積極努力的做好自己的工作,讓幼兒能在xxx幼兒園里積極平安的成長!快快樂樂的進步!
中班9月份工作計劃篇5
新的學期早已步入正軌,走過了仍然帶著炎熱氣息的十月,我們即將迎來晚秋的十一月。在這個新的月份上,我作為班主任要為我們班這個月的工作進行一個詳細的安排和準備,讓我們能夠在這個月再一次的取得進步,再一次的獲得成長。
一、本月的學習計劃
家長選擇我們幼兒園,將孩子們放心交到我的手上,我就不能夠讓家長們失望,必須要在照顧好孩子們的同時讓孩子們在幼兒園中學到東西。因此,我在這個月依舊會按照之前的計劃和課表來進行教學,認真將自己所學的教給孩子們。
在這個月,我還需要根據(jù)上個月的教學情況對教學計劃進行調整,首先在這個月里依然要加強文學故事方面的教育,讓孩子們的讀寫能力更加強,同事根據(jù)孩子們上個月的喜好和表現(xiàn),這個月可以酌情增添一些包含音樂和健身操的娛樂活動,同時多用一些手工課程來加強孩子的創(chuàng)造性和思維能力。并且可以多安排兩次需要回家跟父母合作完成的手工作業(yè),讓孩子跟父母更加默契,關系更加親密。此外部分孩子還是有一些不合群,我應該在這個月里對這些孩子更加關注,疏導他們的心理,通過一些配合的活動來讓他們更好地融入我們這個小家庭,與其他孩子們結下友誼。
二、本月的思想教育
幼兒園的目標是培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,為祖國的花骨朵們提供教育和管理。而一個優(yōu)秀的孩子必然要有這一個正確的思想和良好的三觀,能夠有效地辨認是非,知道什么是可以做的什么是不可以做的。所以在這個月,我會在故事環(huán)節(jié)中多講一些好理解的,蘊含了道理的有趣故事,讓孩子們能夠在故事和我后面的講解中學會美德。
我還需要多余家長溝通,請求家長在家配合我的教育方針來培養(yǎng)孩子。我相信一個正確的三觀能夠有效的提高孩子的素質,讓孩子以后的人生持續(xù)受益。同時要培養(yǎng)出他們熱情外向的性格,鼓勵上課主動回答問題,讓孩子們都能夠養(yǎng)成一定的自主能力。
三、其余注意事項
在這個月要加強手足口病以及流感的發(fā)生,在這個季節(jié)是類似病癥的集中爆發(fā)期,我們班級的衛(wèi)生和安全一定要做好。在學生走后要對教室進行消毒工作,保證孩子們都能夠在一個干凈的區(qū)域里生活學習,保證我們班的孩子們能夠健康的成長為未來的祖國接班人。我會不斷的努力,呵護孩子們健康快樂的成長。
中班9月份工作計劃篇6
一、班級情況分析:
(一)學會按成人的指令行動,生活自理能力增強,幼兒園中班班級計劃。
基本情況:
1、在成人的指導下,孩子們形成了許多生活、游戲和學習生活時所需要的生活自理能力。大多孩子會獨立用餐,獨立穿脫衣服等。
2、逐步擺脫了以自我為中心,學會了按成人的指令做相應的動作。如孩子們在老師的指導和提醒下能了解日常的生活常規(guī),并學著遵守。
不足之處:午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。
1、存在著挑食、偏食的現(xiàn)象。如:xxx、xx等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。
2、有個別孩子依賴性較強,不愿意自己動手吃飯,常常等著老師、阿姨來喂。如班中的xx小朋友,由于在家中一直由家長包辦,因此已養(yǎng)成飯來張口的壞習慣。
(二)行為受情緒支配,但隨著年齡的增長,孩子們的行為受情緒支配的比例逐步下降。
基本情況:通過一年的幼兒園學習生活孩子們逐步從情緒不穩(wěn)定,易沖動,愛哭鬧等現(xiàn)象轉化成試著學習控制自己的情緒,開始關注其他孩子。如:當與其他孩子發(fā)生沖突時,在老師的引導下會試著站在他人的立場上思考問題,試著相互謙讓。
不足之處:班中一些小年齡的孩子,及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如:姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開始產生調節(jié)情緒的意識,但在實際行動上仍不能真正地控制。遇到不順心的事,仍會發(fā)發(fā)小脾氣。
(三)動作的協(xié)調性增強了。
基本情況:大多孩子們對體育活動較感興趣,通過嘗試、模仿,不斷地調整自己的動作行為,使之輕松、自然、協(xié)調。尤其是走、跑、爬等大動作發(fā)展較好。
不足之處:
1、班中有個別女孩子不愿意參加體育活動,怕臟怕累怕摔疼,因此這些孩子的大動作發(fā)展較差,表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調。
2、家長不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展,較少地提供孩子們自己動手的機會,因此班上孩子的動手能力不夠理想,小肌肉群發(fā)展的協(xié)調性較差。
(四)逐步形成了與生活經驗有關的概念。
基本情況:孩子們的認知范圍擴大了,逐步形成了一些與生活經驗相連系的實物概念,并在特定的情況或活動中將之再現(xiàn)。同時孩子們對事物的理解能力開始增強了,對周圍的事、物充滿了好奇心,求知欲強。
不足之處:由于每個孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同,家長對孩子傳授的教育信息量差異較大,因此孩子們在認知方面存在的差異也較大。如部分孩子缺乏相關的生活經驗,在裝扮游戲中就表現(xiàn)為:游戲情節(jié)單一、經常出現(xiàn)擺弄玩具等行為。
(五)會用簡單的語言表達自己的感覺與需要。
基本情況:孩子們的詞匯量增加得很快,尤其是實詞。在日常的生活中孩子們能用簡單的語言與成人、同伴交往,向別人表達自己的感受與需要,還會敘述生活中的一些事。
不足之處:
1、班中還有一些孩子如:周志飛等由于膽子較小,不敢也不愿意在集體面前表達自己的一些感覺和想法。
2、孩子們在實際說話時發(fā)音還不夠準確,獨白時不流暢,并帶有很大的情景性。
二、本學期教育目標及措施
一、健康領域
(一)、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習慣,具體要求有:
1、鞏固保持環(huán)境整潔和個人安全衛(wèi)生的習慣,特別注意做到以下幾點:
(1)、愛惜日用品和玩具,不僅用后收拾整齊,而且注意用時輕拿輕放,不摔打,不拖拉,不用力推倒,不隨意丟扔;
(2)、特別注意養(yǎng)成便后(包括大、小便)和外出回來(包括回班回室)認真洗手的習慣;
(3)、學習正確刷牙,知道牙
齒對全身健康的作用,知道一些預防齲齒的常識;
(4)堅持每天帶干凈的手帕來園,并學會正確地折疊、使用手帕。
(5)、知道口服藥要按定量服用,不能因“甜”而超量服用(如糖漿),注意不單獨接觸外用藥;
(6)、認識一些家用清潔劑和滅蟲劑,注意它們的包裝,不觸摸玩弄;
2、提高鍛煉身體的積極性,知道鍛煉認真與否身體鍵康有密切關系,從而增強不怕冷、熱、累的思想,認真對待操練和體育活動的動作和要求,例如:
(11)、脫離小班那種較注意早操內容和形式有趣味的狀態(tài),開始注意動作的質量——姿勢正確,學習徒手操、韻律操各一套;
(2)、知道身體各部位均需得到鍛煉方對健康有利,所以對各類動作鍛煉都認真對待(例如知道呼吸運動對肺部有利,因此,該節(jié)練習盡管動作不大,也會認真按照教師對深呼吸的要求去做);
(3)、學習鍘身走,一對一對整齊走;
(4)練習在指定范圍內四散跑;
(5)、學習單足連續(xù)向前跳;
(6)、會雙足在直線兩側行進跳;
(7)、學會向上自拋自接球;
(8)、會單足站立持續(xù)5~10秒;
(9)、鉆過直徑60厘米的圓圈;
(10)、學習墊上前滾翻。
二 社會性情意領域
(一) 增強文明禮貌待人接物的積極性,提高行為的文明程度。
1 不需成人提醒,會對來園和來家的客人主動問好;
2 注意禮貌待人的舉止要熱情真誠;
3 開始學習在公共場合的文明舉止;
(二)、對學習與人相處有較為明顯的主動性,愿意參加各種集體活動,在活動過程中有突破個人圈子,參與相互交往合作的明顯愿望,有對集體有用、受集體歡迎的感情要求,例如:
1、愿與班上所有的小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友,對其他小朋友也較好;
2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望,希望別人能分享自己的愉快。同時,還有一種將小朋友相處的良好經歷與體會告訴家人的愿望,希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快;
3、在其他小朋友游戲、看書等到活動的過程中,知道不去干擾別人的活動,但愿意旁觀或提出建議;
4、對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高;
5、在成人的引導下,在成人的指導下愿意為班集體做事、幫助周圍的同伴;
6、學習注意遵守集體游戲的原則;
7、開始重視同伴和老師、家庭對自己行為的評價。
8、知道向成人告狀不是解決人際問題的好辦法,學習:
①當別人發(fā)生不良行為時,自己設法予以友善的幫助;
②當別人與自己發(fā)生矛盾時,先設法克制自己的沖動,與之講理。
(三)、關注周圍成人的勞動,產生學習的意愿和尊敬的感情。
1、種植2~3種蔬菜,培養(yǎng)4~5種室內植物,鞏固地形成有關植物生長需要土壤、水、肥料和陽光的知識,連貫性地知道他們的生長過程,學習分析它們長得好壞的原因;
2、養(yǎng)2~3種小動物,形成有關動物成長所需要照顧條件的認識;
3、對動、植物有愛護關心的態(tài)度,有每天都照顧的責任心,對班上的動植物不正常的現(xiàn)象(如干枯、死亡)知道追究原因,感到難受。
三、語言領域
在擴大認識范圍的同時擴大詞匯量;在加強與人交往主動性的同時,提高言語能力,做到:
1、發(fā)音清晰準確,聲音響亮,說話速度適中;
2、說話時落落大方,不搶話:回答問題時知道先作考慮,提問時學習有禮貌和尊重對方;
3、擴大詞匯量,共有詞匯2000至此2500個;
4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯,如:炊具,餐具,家具,服裝,圖書,學習用品,文具,并學習使用;
7、學習使用一些重疊詞,如:上上下下,干干凈凈,蹦蹦跳跳,快快活活,來來去去等等;
8、使用一些反義詞,學習區(qū)分一些近義詞(長短,高矮;朋友,同伴;戰(zhàn)士,戰(zhàn)友;胖,肥……);
9、體會不同的情感與不同的語調的關系。
10、會根據(jù)單張圖片的景色和人物,講述圖片所表示的地點,所發(fā)生的事情,并學習增加內容(想象):
11、會復述童話、故事3個,復述完整。
四、科學領域
(一)、對社會現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強烈的興趣,有對所感興趣的事物進行觀察、觸動、詢問、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性,其中的重點要求為;
1、除對家庭和幼兒園內以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察,并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外,對范圍更寬的事物也開始產生興趣;
2、對家用電器和其他帶有新技術的日用品產生興趣,并愿給自己提出問題,同時希望獲得問題的答案;
(二)、對學習活動有一定的興趣和積極性,對知識的作用有一定的認識,對學習知識產生一種比較主動的情緒。如:
1、學習態(tài)度較前正確——愿意自己獨立思考問題,愿意通過多種方法求得答案,希望自己的思考結果與其他小朋友不完全相同。
2、學習運用幾種掌握知識的方法;
a.對新鮮事物,知道運用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點;
b.知道用比較的方法獲得知識;
c.知道借用自己有的經驗來推導對新事物的認識;
d知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的,如:交通工具的過去和現(xiàn)在,通訊工具的過去和現(xiàn)在。從中感受知識和多動腦筋的重要性;
(三)、積極參加思維鍛煉活動,有較豐富的形象思維,有參加邏輯思維訓練的初步興趣,如:
1、愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開,獨自續(xù)講;
2、根據(jù)某事物的形象,喊出其名稱,說出其主要的特點,如:
收音機像長方形的盒子,有許多鈕,一通電,就會說、唱。電視機也像長方形的盒子,有許多鈕,一通電,有人,有風景,有聲音;
3、按照比較熟悉有事物形象特點,學習編謎語;
4、學習簡單的棋類游戲2~3種,弄懂若要勝利的方法,學習動腦筋;
5、練習比較不同當數(shù)量的物品,指出它們誰多,誰少,誰最多,還是一樣多;
6、自己會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚;
7、鞏固時間定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘學習“上午、下午”學習區(qū)分“昨天、今天、明天;
8、鞏固歸類的幾個要點(按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類);
9、目測5以內的數(shù)量,按數(shù)取物;
10、學習用點數(shù)外的其他方法計算了10以內的實物;
11、提高游戲能力。
①有獨自建筑的能力:
a、會用小型積木搭3層高的建筑物;
b、會用積木搭3種以上的物體,如:馬路,公共汽車,橋、房子;
c、會用積塑拼
插多種物體。
②熟悉幾種常見建筑物的整體和局部構成,如:汽車有車頭、車身、車門、車輪,房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂,為建筑能力的提高作準備;
③學習幾種建筑的基本原理,如:穩(wěn)固性——寬大的在下層,薄而輕的在上面;空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些;分隔要求——先圍大的空間,再在所圍范圍內用長度,厚度相當?shù)牟牧戏指糸_;變換性——如何由小變大、如何由矮變高;材料綜合利用性——合理同時使用木質,天然材料(如高梁稈),厚紙,吹塑紙,裝飾紙等;
④開始學習和小朋友共同用沙土建構(菜地、馬路),學習事先想好建構的事物,學習分工,學習使行動為目的服務,學習克服困難。
(3)學習記住其他游戲規(guī)則,努力在游戲時遵守規(guī)則。
五、藝術領域
(一)、掌握一點有關造型藝術的能力;
1、通過看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹,泥娃娃等觀察顏色,形狀配搭的各種式樣,引起美感,激發(fā)對造型藝術的興趣;
2、學習共同計論所觀察的藝術作品的特點,認真聽取教師的歸納;
3、學習畫圖案的基礎:把點、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案;
4、學習將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案(如:同是紅色,一圓、一方;同是圓形,一大,一小);
5、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下,從左向右地朝一個方向涂色,不涂出框外;
6、提高區(qū)分顏色的能力,例如,學習觀看一株花朵顏色有沒有不同,說出不同的原因(是多種顏色,還是顏色有深淺不同);學習觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同?學習體會亮度對顏色的深淺有影響;
7、認識紅、黃、藍、綠、白、黑、褐幾種顏色,認識它們的深淺色;
8、會概括動物、植物的整個形態(tài)特點,并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點,如:熊貓是胖圓的,蛇是長條的,向日葵是大朵的,單枝的,中間有大而圓的籽盤,柳樹是高而細的,葉子是尖尖的,荷葉是大而圓的,西紅柿是圓的,扁豆是長而扁的;
9、會用顏色、彩紙等裝飾物品,如:圖紙上的傘,泥塑的小盤,紙制的手絹;
10、熟練地用手掌搓圓球、長條、壓扁,學習捏某些物品的細節(jié)(如:泥做的黃瓜上下并不一般粗),使兒童在制作時富有表現(xiàn)力的愿望和一定的能力;
11、學會將泥分成等分,使制作的物大小,厚薄相一致(如:餅干,糖果);
13、學習剪曲線、圓形和方形。
(二)、增強對音樂的喜愛,提高音樂欣賞力和表現(xiàn)力:
1、聽不同類型的樂曲,對音樂的印象進一步得到豐富。(如:“牧童短笛”“小放?!薄按笱砀琛保敖夥跑娺M行曲”“搖籃曲”“迎客曲”);
2、聽在一首中有慢板和快板兩部分組成的樂曲,感受到兩部分的不同;
3、聽有鋼琴和提琴(或二胡)合奏的樂曲,學習分辨兩種不同樂器的音色;
4、學習響亮地唱歌,但不高喊高叫(如唱雄壯的歌);學習輕柔地唱歌,但不低沉(如唱催眠曲);學習跳躍清脆地唱歌,不拖拉(如唱“小雨”歌);
5、學習清晰準確地唱出歌詞;
6、會拉成圓圈合著節(jié)拍輕松地向左和向右跳步
7、會從一個圓圈變成內外兩個圓圈,一圈向左,另一圈向右跳跑跳步,并在一定時候改變方向跳;
8、學聽前奏的過門,正確地唱與跳;
9、體會歌詞和樂曲的感情,專心地有表情地表達歌詞和樂曲的意義
二、 班級重點工作
(一)調整進餐環(huán)境,促使幼兒“我會自己吃飯”、“樣樣東西都愛吃”的良好飲食習慣。
具體措施:
1、設立“紅旗桌”、“進步桌”、“加油桌”,以流動式的形式,不固定孩子用餐的座位。根據(jù)孩子今天(或本周)用餐情況決定明天(或下星期)的用餐座位。
2、設計表格引導幼兒
進行即時的記錄。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干凈”等欄目。從而提高孩子進餐的興趣,不斷增強自信心。
(二)充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用,將一些常規(guī)要求圖示化。
具體措施:
1、利用圖示將一些常規(guī)要求自然地溶入孩子的日?;顒又?。如:入廁、盥洗等環(huán)節(jié)。
2、結合雙語教學,適當?shù)貙⑷粘5那榫皩υ?,采用圖表的形式表現(xiàn)出來,幫助孩子理解活動常規(guī)。
(三)以“互助中心”為載體,逐步在班中形成“你幫幫我、我?guī)蛶湍恪钡牧己梅諊?/p>
具體措施:
1、以游戲為切入口,引生出“互助中心”這一活動樣式。
2、開設“求助”角,引導孩子遇到困難會試著運用不同的方式表達出來,同時也激發(fā)其他孩子愿意幫助他人的良好情感。
3、為孩子們設計互助卡、及小助手的工作證。
(四)探索性活動的初步嘗試。
具體措施:
1、進行“故事情景表演”的探索活動。引導孩子自由結伴,組織故事表演組,然后嘗試制定活動的計劃,自制表演的道具,從而提高孩子的動手能力,為孩子自主性、創(chuàng)造性的發(fā)展提供發(fā)展空間。
2、嘗試計算非正式活動與正式活動相結合的方式,培養(yǎng)孩子大膽探索,主動思考的良好學習習慣。
三、家長工作
1、開設xxxx網,幫助家長了解幼兒園的近期教育目標,及家長配合事項。
2、創(chuàng)設“家園橋”欄目,為每個孩子創(chuàng)設一個“小信箱”,有助于老師與家長的及時溝通。
3、定期召開班級家長會,或個別家長講座,與家長共同探討幼兒教育過程中遇到的一些問題,幫助家長改變以往傳統(tǒng)的教育觀念,走出教育的誤區(qū)。
中班9月份工作計劃篇7
一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園領導的直接領導下,根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,加強教育教學研究,以推進素質教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點,全面提高保教質量,促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。
二、工作目標與任務
1、教育觀念的更新
我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分,領悟《綱要》制定的目標、內容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉化為教學實踐行為。
2、推進素質教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設計活動中,目標確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學習活動,真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動的開展
(1)本學期將以隨意開展隨堂聽課,教師們一起來聽課,聽后進行評析,讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織,從而提高教師教學水平。教師要堅決做到備課有計劃,責任到人,形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
(2)充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學習設施,精心制作好操作性強的班級網站,讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通,在理解的基礎上得到支持,從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記,并及時上傳,讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。
4、加強家園聯(lián)系,提高保教質量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,了解孩子在園的學習、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,各班要出刊好“家長園地”,使家長工作落到實處。
5、同心同德,建設優(yōu)良的組風。
我組教師人際關系融洽,相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階,大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境。
三、具體工作安排
二月份:
1、做好開學的各項工作,制訂各類計劃。
2、開展家長會活動
3、規(guī)范幼兒一日活動,確保教學秩序正常開展。
4、各班根據(jù)主題及時完成室內外環(huán)境布置。
三月份:
1、各教師完成三月份教學隨筆。
2、老師們要自主相互聽課評課。
3、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。
四月份:
1、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。
2、繼續(xù)進行集體備課、議課,提高課堂教學質量。
3、各教師完成四月份教學隨筆和教案設計。
五月份:
1、參與主題活動。
2、組織部分教師外出聽課。
3、各教師完成五月份教學隨筆。
4、參與隨堂聽課活動。
六月份:
1、各教師完成六月份教學隨筆。
2、自主結合對老師教學展示活動。
3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。