教研組學期工作計劃7篇

時間:2024-05-09 作者:Fallinlove 工作計劃

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教研組學期工作計劃7篇

教研組學期工作計劃篇1

一、工作目標

以學校和教導處工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時調研,關注常態(tài)語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量。

二、主要工作內容和措施

(一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的`教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2、開設組內教研課,通過年級內、語文組內、校內的互聽互學,通過示范課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。

3、開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

4、備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。

(二)加強課題研究,注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

任何學習都要注意課內外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領域,即“生活課堂生活”。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結合教學實際,積極撰寫論文或寫好教學反思。

三、活動安排

九月份:

1、制訂語文教研組工作計劃。

2、各位老師制定教學計劃、安排教學進度。

3、確定本學期教研組主題教研活動的方案。

4、陳希如老師主持的第一次專題研討( 20xx年9月30日 下午)

5、檢查督促年級組語文老師進行集體備課,做好流程記載和相關資料的收集。

6、七年級教師的教學開放日活動( 20xx年9月23日 上午郭華華老師第三節(jié)課,朱娜老師第二節(jié)課)。

7、配合教務處做好推普工作。

十月份:

1、程世琦老師主持的第二次專題研討( 20xx年10月14日 下午)。

2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

3、八年級教師的教學開放日活動( 20xx年10月21日 上午高明老師第三節(jié)課,蔣吉虎老師第四節(jié)課)。

4、世琦老師主持的第二次專題研討( 20xx年10月14日 下午)。

5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課( 20xx年10月14日 下午)。

十一月份

1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2、殷宗印老師主持的九年級語文集體備課( 20xx年10月28日 下午)

3、繼續(xù)深入研究課題,做好相關記載,寫好研究筆錄。

4、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

十二月份:

1、陳希如老師主持的八年級語文集體備課( 20xx年11月4日 下午)。

2、劉順老師主持的七年級語文集體備課( 20xx年11月4日 下午)。

一月份:

1、撰寫教學總結和論文。

2、期末資料整理、匯總。

3、寫好教研組期末總結。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

教研組學期工作計劃篇2

一、指導思想:

我們將更新教學觀念、完善教師自身知識結構,不斷探索新的教學模式與方法,從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。根據(jù)體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施要求,從實際出發(fā),樹立新的課程價值觀。以教育教學為先導,以信息技術為載體、以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點,以圓滿完成學校各項計劃為工作指南,創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作,改變學生學習方式為突破口,與時俱進,爭創(chuàng)本教研組的特色。

二、工作重點及要求:

1、定期開展教研活動,提高活動質量和教學效益,做好作業(yè)設計工作的同時抓平時,認真做好“輔優(yōu)補差”工作,教研組內形多交流教學經驗,共同提高教育教學質量。

2、關注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑:一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網,虛心求教,互相交流信息。

3、公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內容做好記錄。

4、抓好常規(guī)課堂管理,規(guī)范課堂教學,養(yǎng)成良好的課堂習慣,以良好的狀態(tài)隨時歡迎檢查。

5、體育組作好各項日常工作,積極訓練。音樂組積極組織特長學生的.培訓及各班的教學工作,力爭在本學期的藝術節(jié)比賽中取得佳績。

6、美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生,積極參加各種比賽,力爭藝術節(jié)取得好成績。

7、科學要要注重觀察和實驗。引導學生到大自然中觀察自然、認識自然;還要引導學生動手實驗,自主探究,發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律。

8、信息技術學科搞好正常教學外,加強網絡信息教育,體現(xiàn)學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng),積極參加各種比賽。

9、加強組內教研,做好聽課評課工作,認真?zhèn)湔n,認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度,重視實驗教學,精心引導學生進行實踐與總結。在課堂教學中,改進教學方式,面向每一位學生,重視每一位學生的發(fā)展。

10、加強課堂教學的反思,認真撰寫教學后記,及時總結教學中的得與失,分析原因,提出改進的對策。教研活動時組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。同時充分運用網絡優(yōu)勢,提倡組內教師上網學習。

三、工作目標與任務:

1、各科任教老師認真研讀本學科的課程標準,聯(lián)系學生實際,探索教法,編好教案,上好每一節(jié)課。

2、課堂要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強調實用性。

3、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

4、定期組織組內理論學習。

5、組建課題研究小組。

四、加強學習,提高教師素質:

1、各任課教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、更新教育觀念,不斷學習與反思,不僅鉆研本學科知識,同時拓寬視野。

3、經??偨Y、反思自身的弱點努力學習改進。

4、各任課教師之間加強聯(lián)系與學習,經常聽課、評課,共同進步。

5、研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

五、實施辦法:

1、學期初制定好教學計劃,切實按計劃開展自修和教學活動。

2、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平,定期舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示活動課。

3、落實周查制度,重查教學反思以及課堂教學質量。

4、通過教研活動,可發(fā)現(xiàn)組內的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。

九月份:

1、研讀教育局和教研室有關文件,學習學校工作計劃和校本研修計劃。

2、綜合組制定教研活動計劃。

3、啟動教研組活動,召開綜合學科教師會。

4、制定教學計劃,備好課,認真進行各科教學工作。

十月份:

1、召開綜合學科在研究課題組會議,討論課題實驗的有關事宜。

2、參加上級教育部門組織的活動。

3、每個教師開好一節(jié)公開課。

4、主體性教研活動。

十一月份:

1、新青年教師講示范課。

2、各學科主題研討課。

3、迎接學校期中教學常規(guī)工作檢查。

4、訓練各團隊和節(jié)目,強化精品意識,為提高總體質量做出努力。

十二月份:

1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

2、各科開展研修活動(派出去聽課)。

3、參加上級教育部門組織的活動。

4、新青年教師展示課。

一月份:

1、考查學生各科成績。

2、做好各學科期末收尾工作。

3、認真做好工作總結,進行經驗交流,為新學期的開始做好鋪墊。

4、各學科組織復習、考試。

5、綜合教研組工作總結。

6、資料歸檔。

教研組學期工作計劃篇3

一、指導思想:

以新課程理念為指引,加大教研力度,提升教育水平,增進語文教學實效;開展教學研究,積極探索提高學科質量的途徑策略;充分利用語文教育資源,擴大語文實踐活動,使學生愛學語文,會學語文,學有用的語文。

二、工作要點:

1、常規(guī)教學:加強和完善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展教學常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等環(huán)節(jié)的工作質量。

2、教研教改:學習新課程理念,更新教育觀念,提高本組教師的教育科研能力。以課堂教學為中心,圍繞“高效課堂”這一主題進行教學研究,切實提高課堂教學實效。

3、學生活動:開展師生同讀書活動,號召組織班級優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩文背誦,寫規(guī)范字等各項活動,提高學生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。

4、及時反思、總結、反饋,促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、案例、論文、反思,總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。

5、重視低年級學生良好學習習慣的養(yǎng)成,尤其是寫字和朗讀教學要當重點來抓。讓學生養(yǎng)成規(guī)范書寫,熱愛朗讀的習慣,從而慢慢提高學生的語文素養(yǎng)。

三、工作措施

1、組內教師團結協(xié)作,資源共享,充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情,積極創(chuàng)設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色:

(1)集體備課與個人備課相結合;

(2)課堂教學有效性的研討;

(3)案例及教學反思的撰寫。

2、落實各項語文常規(guī)工作,使低段語文教學工作扎實有效。加強教師的備課本的檢查制度,做到每月一檢查并匯總上報。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強對后進生的輔導,要特別關愛他們,并制定行之有效的輔差措施,讓這些學生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學習,從而切實進步教學質量。

3、加強寫字教學,在日常教學中逐漸提升低年級學生的書寫質量,同事培養(yǎng)學生靜下心來學習的好習慣。

4、教育科研方面:扎實有效地進行“宋讀者論壇”這一課題。

5、每位教師上好一堂教研課,常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展,加強評課、切磋環(huán)節(jié),人人發(fā)言。提高教研活動的實效性。積極開展師徒、結對活動,發(fā)揮骨干教師的引領作用,帶動新教師教學實踐,全面提高教師的專業(yè)水平。

四、具體安排

五月份

1、參加統(tǒng)編新教材培訓(網絡)

2、交流教研工作計劃,制定本學期教研計劃,教學進度

六月份

1、參加統(tǒng)編新教材培訓(網絡)

2、參加未來課堂智慧教育范式研討會(網絡)

3、收看孫雙金老師的專場報告(網絡)

4、抓好常規(guī)教學工作

七月份

1、期末復習,迎接考試

2、總結工作,資料歸檔

教研組學期工作計劃篇4

一 、指導思想:

本學期數(shù)學組教研工作將圍繞我縣以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率??偨Y經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。 因此結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作:

(一) 認真學習新課程標準,提高教師自身素質。

1. 按教務處統(tǒng)一部署,開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。

2. 在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。

(二) 加強教研組的.常規(guī)管理。

教研組長經常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。

以學校教研組、備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設。

各備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應,學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初三年級要完成初三全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學生實際。以學生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學生能力為前提,以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。

三、具體安排

3月份:

1、做好開學初的準備工作,各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課,統(tǒng)一教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行。

4月份:

1、開展集體備課、進行校本教研,組內聽課,組織討論,進行課后反思。每個教師開一節(jié)公開課。評選校級公開課人員。

2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》,領會課改精神;各年級組織好期中復習材料。

5月份:

1、期中考試

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

3、各年級根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

6月份:

1、初三做好最后的準備,迎接中考。

7月份:

1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。

2、做好期末復習、考試。

3、期末考試。

教研組學期工作計劃篇5

一、指導思想

本學期,我們將在市教育、經開區(qū)社會事業(yè)局和市教科院教的領導下,堅持以課程改革為中心,切實履行研究、指導、服務的職能,遵循教育教學規(guī)律,堅守教育常識,直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),努力促進教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長,積極推進素質教育,全面提升小語學科的教研品質,使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。

二、工作思路

1、結合新課程標準,開展統(tǒng)編新教材的研修活動。

針對全面啟用的統(tǒng)編教材重難點,制訂切實可行的研修方案,提高研修的實效性;采取多種方式引導教師加深對統(tǒng)編教材有關內容的理解,提升教師用好新教材的能力;緊扣“如何用教材教與學”這一項目跟進實驗學校進行同題研究。

2、開展“學科教學建議”的學習。

各教研組加強對“學科教學建議”的學習,在教學實踐運用中進一步加強對“學科教學建議”的深入落實;引導廣大教師認真學習《小學語文課型范式與實施策略》《教學預設與生成關系論》等著作,切實用理論指導教學研究。加強對中青年教師個人菜單式學習的促進。

3、加強課堂教學研究,提升教學領導力。

(1)依托兼職教研員和學科中心組成員繼續(xù)就“學科教學關鍵問題”進行研究,逐項落實學科核心素養(yǎng)的學科關鍵問題的研究,進一步加強改進教學實踐,提升教師課堂實踐能力。

(2)開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。推進學科信息化建設,加強對數(shù)字化學習的研究,甄選精品課程,努力推出語文教學精品課。

(3)加強對“學科常規(guī)”的調研報告的學習,進一步有效落實學科常規(guī),促進學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣,提升學生的學科素養(yǎng)。

4、進一步完善學科中心組的職能,加強對新進教師隊伍的培養(yǎng)和考核,逐步建立校級命題小組隊伍,促進優(yōu)秀、新進教師專業(yè)成長。

5、積極開展校本教研。

對標常州市優(yōu)秀教研組標準,加強教研組建設,以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機,促進教研組主動發(fā)展;加強對校本教研方式的研究與指導,立足教育集團,促進集團共生力的增長。加強學科教研基地建設,提高教研基地的示范與輻射能力。

三、具體工作安排

二月份

1、期初教材培訓:統(tǒng)編新教材培訓??

2、交流教研工作計劃,申報區(qū)級教研活動

三月份

1、參加市統(tǒng)編新教材培訓二暨“如何用教材教與學”的項目推進研究

2、參加市語文學科關鍵問題系列研究

3、組織區(qū)級教學研討專題活動

4、組織區(qū)級小學生整班寫字比賽

5、組織區(qū)級小學語文教師基本功競賽

6、組織一人一課活動。

四月份

參加市統(tǒng)編新教材培訓三暨“如何用教材教與學”的項目推進研究

組織區(qū)級語文教學專題研討活動

參加常州市小學生整班寫字比賽

4、組織一人一課活動

五月份

1、參加常州市畢業(yè)班復習研討

2、組織區(qū)級畢業(yè)班復習研討

3、參加市學科關鍵能力抽測

4、組織一人一課活動

六月份

1、參加統(tǒng)編新教材培訓四暨“如何用教材教與學”的項目推進研究

2、組織畢業(yè)班新課結束考試、畢業(yè)考試、期末考試

教研組學期工作計劃篇6

一、指導思想:

根據(jù)學校、教導處工作計劃,圍繞“特色建校、質量立校、科研興校、內涵強?!边@一中心,以“開發(fā)特色課程、培育特色課堂、培養(yǎng)特色教師、創(chuàng)建特色學?!睘槟康?,進一步搞好教研組工作,切實提升科學、音、體、美及綜合學科教學教育質量。

二、工作重點及措施:

(一)、落實學校各項工作目標。

(二)、各科開學第一周完成學期教學計劃。

(三)、制定本組校內獻課安排。

(四)、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。

(五)、做好音樂、美術、實踐與創(chuàng)新、體育、科學各項研修、競賽準備工作。

三、活動安排:

三月:

1、學習學校、教科室、教導處本期工作文件。

2、各科制訂教學計劃。

3、加強網絡研修學習。

4、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組組建和訓練工作。

5、開展3月“科技教育月”宣傳活動,認真規(guī)劃好間周一次的探究型趣味性主題科技活動。

6、美術教師參加“涪城區(qū)第八屆中小學美術優(yōu)質課比賽”觀摩(20xx年3月17日星期三)。

四月:

1、動員參加“20xx年度中小學體育教學觀摩展示活動”(四月20日前)。

2、網絡研修培訓。

3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、紙塑訓練。

4、校級公開課。

5、科學片區(qū)研修活動。

6、參加(教導處)現(xiàn)代教育技術培訓。

7、開展教師讀書活動。

8、排球訓練,準備參加區(qū)排球運動會

五月:

1、排球訓練,準備參加區(qū)排球運動會。

3、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。

4、開展教師讀書交流活動。

5、陽光體育冬季長跑活動總結表彰

6、科學(畢業(yè)班)教學研討。

7、協(xié)助籌辦六、一慶?;顒印?/p>

六月:

1、協(xié)助學?!傲弧睉c?;顒?。

2、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組匯報展示活動

3、各科成績統(tǒng)計

4、準備各科工作總結。

5、上交各種表冊。

教研組學期工作計劃篇7

指導思想:

推進“二期”課改,發(fā)揮學生學習的自主性,使“要我學”變成“我要學”,激發(fā)學習興趣,提高學習積極性。以學生為主,引導他們發(fā)現(xiàn)、探索、實踐、體驗和合作的學習方式,努力提高他們語文的素養(yǎng),養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學目標:

1.繼續(xù)學習316個生字,要求讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境里的意思,能比較熟練的運用音序和部首查字法自學生字,繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字的能力,養(yǎng)成主動識字的習慣。

2.積累本冊教材中學習的393個詞語,按要求積累其他詞語,不斷增加學生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思,體會課文中關鍵詞語的作用。部分詞語能學習運用。

3.學過的句子會讀,能聯(lián)系上下文理解句子得意思。學習本冊教材中的常用句式,繼續(xù)積累句子,部分句子能學習運用。在理解語句的過程中,進一步學習標點符號的用法。

4.聽任說話,養(yǎng)成專心聽講,認真思考的習慣,能抓住別人的講話主要內容轉述,能具體的講述故事,能講述自己的經歷和見聞。

5.能用普通話正確、流利的朗讀課文。繼續(xù)提高默讀能力,能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復述課文大意,能初步把握課文的主要內容,體會課文的思想感情。能熟記教材規(guī)定的名句,能背誦全部古詩,能背誦部分課文,積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落。

6.學習觀察生活,學習清楚明白地寫出自己的'所見所聞。學寫簡短的日記,觀察作文、看圖作文和想象作文,做到有順序、語句教通順,學習使用標點符號。

7.積極參加課內外的語言實踐活動。能主動參加收集資料、辦報、出專欄、討論會等活動。在學習中學習與人交流,合作,提高口頭表達和語言運用能力。

8.進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,能自覺進行課外閱讀,有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達到20—25萬字左右。

具體措施:

1.引導學生在閱讀的實踐中學習閱讀,并逐步學會閱讀,讓學生在朗讀、默讀的過程中感悟、體會課文的內容和感情。教會學生有時為了理解一個段落,一句話,甚至一個詞語,需要認真閱讀全篇課文。

2.教會學生抓住關鍵詞語提問,抓住重點句提問,抓住課文的題目提問。借助課文練習復述,進一步提高復述能力。

3.迎接區(qū)能力診斷,開展組內說課、聽課、評課活動,研究教法,提高課堂效率,夯實基礎。

4.堅持每天一默,每周一練,利用兩分鐘預備零背誦三年來的所有古詩,默寫佳句。

5.借助教材讓學生改編成課本劇,與同學一起合作,分角色演一演。

6.以學校作文科研為依托,幫助學生打開寫作思路,拓展選材渠道,擴充想象空間,注重趣味性、生活性。

具體安排:

1.通讀本冊教材的編寫說明。

2.確定年級組七篇作文題目,確定默寫的基礎知識

3.聽、評課(荒蕪的花園)。

4.研究課型,設計教學方法。

5.制定期中復習計劃。

6.期中學習能力診斷的質量分析。

7.交流作文教學中的心得

8.說課。

9.期終學習能力診斷的質量分析。