幼兒大班十月份月工作計劃7篇

時間:2024-02-09 作者:Kris 工作計劃

有一個清晰的工作計劃可以幫助我們更好地分配工作的優(yōu)先級,工作計劃可以幫助我們更好地掌控工作進度,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒大班十月份月工作計劃7篇,供大家參考。

幼兒大班十月份月工作計劃7篇

幼兒大班十月份月工作計劃篇1

一、主題實施

主題《亮眼看世界》,在諸多的感覺中,尤為重要的是視覺。因為視覺能夠非常直接、非常明了地認識事物,察覺事物之間的差別。然而,我們在日常生活中更多的是不經(jīng)意的“看”,因為周圍的一切日復一日呈現(xiàn)在我們眼前,已經(jīng)不再新奇,不再引起我們注意的興趣了。我們選取了司空見慣的日常情形與事物設計活動,讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到:只要仔細地看,我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒。

主題《葉子的秘密》,秋天來了,樹上的葉子變得斑斕起來。一些葉子被秋風吹落,停歇在墻腳、草叢、路邊……給大地增添了色彩。一葉而知秋,孩子們眼里的秋天會是怎樣的呢?帶大班孩子們拾落葉、看落葉、玩落葉,會有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢?孩子們通過親近自然而獲得的感受和體驗又可以通過什么樣的方式呈現(xiàn)和表達?于是我們設計了以樹葉為主題的系列活動。

主題《七彩世界》,這個主題分三周實施,大千世界為何有赤橙黃綠青藍紫?它們從何而來?有何意義?和應著幼兒的特定認知方式、特定認知軌跡,“七彩世界”的主題活動脈絡將幼兒帶入他們急欲探究的天地:色彩來源于光的作用,是調皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色,自己吹出來的肥皂泡泡有七彩顏色……處處都有七彩顏色。

二、幼兒生活、學習活動

1.在上個月區(qū)角與角色游戲基本創(chuàng)設成型的基礎上,根據(jù)主題的進展,不斷更換與豐富區(qū)角活動材料。角色游戲的開展的過程中,根據(jù)幼兒的需要與游戲的發(fā)展,逐步豐富東倉醫(yī)院、特色小吃等的用品,學習整理游戲材料。

2.根據(jù)天氣情況,提醒家長及時更換被子,做好晾曬工作。

3.根據(jù)天氣冷暖變化及活動情況,提醒、幫助幼兒穿、脫衣服。

4.和幼兒一起出去走一走,觀察秋季的美麗景色和物體發(fā)生的變化。

5.提醒幼兒帶好小手帕,注意個人衛(wèi)生。

三、家長工作

1.家長可以利用節(jié)假日外出或平時接送幼兒的時機,引導幼兒找一找生活、交通等方面的標志,加深幼兒對標志的認識,教育他們在公共場所按標志要求去做。

2.帶幼兒到城市去看看、找找,尋找標志性的建筑。

3.用身邊的點滴小事,鼓勵孩子關心別人,并愿意幫助辨認做力所能及的事情。

四、其他:

⒈繼續(xù)督促養(yǎng)成良好的課堂、午餐、午睡、盥洗常規(guī)。

⒉要求孩子輕聲說話,注意聲音環(huán)境的污染。

幼兒大班十月份月工作計劃篇2

一、班級工作重點:

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

二、幼小銜接實施方案:

本學期本班幼兒40名,男24名,女生16名,經(jīng)過大班上學期的學習,我們認為:幼兒已經(jīng)順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃,在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步,尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下,幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大,男女比率失衡,造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎具體方案為:

1、入學前思想準備:通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、學習方面的準備:

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學

校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒

養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗的積累:

a前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

三、班級日常教育教學工作:

(1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

(2)配合教研組開展各項教學教研活動,在整理幼兒園雙m課程的同時,在班級幼兒中平行開展實踐工作,在實踐中及時做好收集、整理的工作,不斷積累課程經(jīng)驗,并進行完善。

(3)繼續(xù)開展“浸入式英語教學活動”,努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上獲得提高。

(4)根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平更換各活動區(qū)的工作材料,有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料,在指導幼兒學習時努力做到有的放矢,循序漸進,既考慮到班級幼兒的學習要求,又體現(xiàn)班級幼兒的層次性。

(5)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練;班級半日活動的觀摩;“三.八婦女節(jié)”以愛媽媽的親子活動;“六一節(jié)”幼兒園大型游戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業(yè)典禮的演出等。

四、衛(wèi)生保健工作:

(1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

(2)對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

(3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

五、家長工作:

本學期,我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學

做好各項準備工作,具體為:

(1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班

級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

(2)期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意

的家長研討會、操作活動:學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

(3)重新發(fā)放班級幼兒通訊錄,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。(4)邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動,鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍;(5)繼續(xù)做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。(6)本學期,在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”,鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經(jīng)驗活動,幫助家長正確理解家庭教育的重要性。(7)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。

六、教師團隊合作及專業(yè)成長:

通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,努力創(chuàng)建“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經(jīng)營文化,在工作學習中互相學習、及時反思,不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我??傊?,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!

幼兒大班十月份月工作計劃篇3

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期又來臨了,作為一名剛剛上崗的山村幼兒教師志愿者,為了能更快適應新的工作環(huán)境和新的學生,也為了能更好地促進幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定十月份工作計劃如下:

一、班級管理方面

1、班級教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。

2、每周不定期開展班級活動主題,鼓勵幼兒積極參加活動,培養(yǎng)小主人翁角色。

3、做好家園的'聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。

二、習慣培養(yǎng)

生活習慣

1、能按正確的步驟洗手,了解洗手對預防細菌入侵的重要性。

2、了解糧食的生長、生產(chǎn)過程,懂得愛惜糧食,不挑食、不剩飯。

學習習慣

1、能早睡早起,按時入園。

2、能認真完成每天的作業(yè)和老師布置的任務。

游戲常規(guī)

1、學會自己解決與同伴之間的矛盾。

2、能同伴合作進行游戲活動。

三、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

1、認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)幼兒學習特點進行活動引申。

2、創(chuàng)設語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加幼兒的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強幼兒的口語表達能力。

幼兒大班十月份月工作計劃篇4

1、開展主題活動”大樹媽媽一家親”, 促使幼兒親近大樹家庭,與大樹和樹葉寶寶交朋友,通過收集,觀察,感知,探究去發(fā)現(xiàn)大樹家庭的秘密。

2、師生共同探索大樹媽媽生長、變化的的規(guī)律。從而獲得豐富的認知、形成環(huán)保意識。

3、開展“迎中秋國慶”大型字畫展示活動。

4 隨著天氣的.變化,鼓勵孩子們感受秋天的來臨,多多參與體育鍛煉,多多到戶外活動,看看周圍事物的變化。

5、知道十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日,能夠感受節(jié)日所帶來的歡快氣氛,表達得出對祖國的熱愛之情。

6、組織幼兒全體秋游,在活動中感受集體活動所帶來的快樂與伙伴間和睦相處的愉快;感受秋天帶給自然界的變化,感知仔細,留心觀察后所發(fā)現(xiàn)的新事物。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家園。

幼兒大班十月份月工作計劃篇5

一、主題說明

十月份的到來,迎來了國慶節(jié)。孩子們在歡度國慶長假后又來到了幼兒園。經(jīng)過一個月的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒已經(jīng)接受、認同了幼兒園的生活。這時,教師應該幫助幼兒由前期的被動適應性,逐步發(fā)展為喜歡幼兒園的生活和活動,并能積極地參與幼兒園的各種活動。本主題《我喜歡》的意圖在于讓幼兒以自己的眼光觀察周圍的`世界,通過談一談自己喜歡的人與物,初步感受自己的喜好,如自己喜歡的人,自己喜歡的糖、自己喜歡的水果和喜歡的動物等,不斷加深認識,并且能夠用多種方式表現(xiàn)。

二、家園共育

1、國慶期間請讓孩子保持與幼兒園作息時間一致的習慣。

2、秋游親子活動。

3、請為我們收集有關圖片(我喜歡的人、我喜歡的糖、我喜歡的水果、我喜歡的動物等)。

4、在家中讓孩子參與自我服務,如自己洗臉、洗腳、自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

三、常規(guī)培養(yǎng)

1、幼兒入廁排隊有序,大小便后知道洗手。

2、排隊時會一個跟著一個走,不推擠。

3、能安靜用餐,不挑食、偏食。不吃的飯菜不往別人碗里扔。

幼兒大班十月份月工作計劃篇6

一、保教工作預設目標

1、共同生活

(1)養(yǎng)成物歸原處的好習慣,不亂丟亂放物品。

(2)參加集體勞動,體驗為大家服務的樂趣 。

(3)繼續(xù)幫助幼兒養(yǎng)成樣樣東西都愛吃的好習慣 。

(4)堅持讓幼兒在日常起居中自己動手,學會自理 。

2、探索世界

(1)區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征,了解樹給人們帶來的好處。

(2)嘗試用規(guī)定的錢去購買不同的物品。

(3)在自找不同特征的分類中練習二次逐級分類。

(4)觀察班級的植物角,并能夠對觀察的現(xiàn)象提出自己的問題和觀察。

3、表達與表現(xiàn)

(1)理解和欣賞散文詩,嘗試按散文詩的韻律復述。

(2)學用對歌的方式念兒歌。

(3)能大膽的畫意愿畫,能大膽的想象,提高幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)力。

(4)在音樂活動中,感受歌曲表達的不同性質,富有表情的演唱。

(5)學習用各種材料進行小制作,提高幼兒的動手能力。

二、具體措施

1、引導幼兒養(yǎng)成良好的習慣:培養(yǎng)良好的關系、睡眠、進餐及整理物品的習慣。

2、鞏固早操和律動。

3、通過各種小主題《小樹林》、《街心花園》、《綠色菜籃子》、《種植園》等來認識不同的蔬菜,感受綠色植物給人們帶來的好處。

4、在教室里開辟小小種植園,讓孩子觀察記錄。

5、開展擁抱秋天“親子游”活動,幫助幼兒進一步感受秋天的特征,體驗秋天的快樂。

6、在區(qū)角活動中組織制作小樹苗,編菜籃子、搭建街心花園等區(qū)角來鞏固主題“有趣的植物”的'知識。

7、通過開展“家長半日活動開放”、家長會,讓家長了解幼兒近兩個月在園的生活學習情況,進一步促進家園共育的目的。

三、家長工作

1、利用假期帶孩子逛逛街、外出旅游、看看節(jié)日的街景,感受熱鬧的氣氛,體驗過節(jié)的快樂。

2、本月開展家長半日活動,使家長了解幼兒在園的情況,希望家長積極參與。

3、督促個別家長根據(jù)秋天的季節(jié)變化給孩子穿戴衣服,并做好孩子的個人衛(wèi)生工作,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、本月評估

在本月的生活學習中,幼兒最大一個進步就是能夠參加集體勞動,為集體做事情,做小小值日生,并為之感到光榮和自豪。在本月的大活動“家長半日活動開放”中,孩子都參與其中,并積極表現(xiàn),為家長展示了自己在幼兒園的學習成果。

幼兒大班十月份月工作計劃篇7

本學期是我班至關重要的一個學期,為使幼兒能成功的完成幼小銜接,順利的步入小學。我們根據(jù)幼兒園教育計劃,圍繞服務、研究、創(chuàng)新的指導思想,以重細節(jié)、講實效、看長遠的教育宗旨去努力工作,并特定計劃如下: 1.教育理念突破

新學期以新思想做新教育,開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,創(chuàng)設幼兒觀察記錄本,周

周進行總結評價。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。 2.教育教學突破

創(chuàng)設和諧、熱情、溫馨的班風,不斷學習幼教刊物,吸取教學新經(jīng)驗,改進枯燥的教育教學。圍繞幼小銜接活動,注重幼兒動手、動腦能力的發(fā)展,注重幼兒學習的過程,做到因人施教,使幼兒能通過教學活動,發(fā)展不同的能力。激起幼兒主動學習的欲望,形成良好的學習習慣。 3.班級工作突破

抓住園里開展的每一次活動,認真對待、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風。開展“我是班級一員”的活動,使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級幼兒的凝聚力和集體意識。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分,使班級各項活動走在前面。 4.家長工作突破

(1)從20xx年1月份開始,開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結出優(yōu)點或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋,認真記錄需要關注的幼兒,關注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進。

(2)開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?,設臵“你的困惑,就是我們的服務”箱,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi),我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務。

(3)開展服務到家的活動。平時通過家長反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問題,我們會隨時開展小紙條調查活動,幫助家長糾正孩子的不足。

(4)開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們每日的觀察記錄,隨時和家長交流,并關注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。 5.安全工作突破

(5)本學期將安全工作放在首位,常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識,保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率100%。一學期不出現(xiàn)任何意外事故,用我們的高度責任心,確保每一個幼兒的安全。

(6)常規(guī)衛(wèi)生突破