工作總結(jié)是一個反思自己工作效果的機會，幫助我們提高工作的成果，工作總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，可以幫助我們提高工作的質(zhì)量和效果，下面是范文社小編為您分享的幼兒園前半期工作總結(jié)6篇，感謝您的參閱。
幼兒園前半期工作總結(jié)篇1
班主任半期工作總結(jié)
劉云
時光飛逝，半個學(xué)期過去了，本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班的班主任，四年級的孩子說大不大，說小已經(jīng)不小，他們漸漸有了自己的主見，也有一些是非觀念和集體意識。因此，對于他們的教育方式不能再像低年級那樣“以哄為主”?，F(xiàn)在，我對他們采用以集體榮譽為重，激勵贊揚為主、批評指正為輔的教育方式。在我的教育和悉心引導(dǎo)下，本班孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，成績也在穩(wěn)步上升。不過，由于種種主客觀原因，班級的班風(fēng)班紀還有待加強。下面，我將這半個學(xué)期以來班級工作做個簡單小結(jié)：
一、結(jié)合學(xué)校主題班會的教育內(nèi)容，對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育他們成為一個講文明、講禮貌、誠實守信的人。教育他們學(xué)會感恩，懂得知恩圖報。要他們從小要有一顆愛心。還教育他們同學(xué)之間要互幫互助等等。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。
二、養(yǎng)成教育常抓不懈。本期學(xué)校著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，我覺得這是一個很好的舉措。我們金星小學(xué)的學(xué)生由于大多數(shù)來自農(nóng)村，所以他們身上存在許多不良的行為習(xí)慣，有的已經(jīng)積習(xí)難改，如亂丟垃圾、自由散漫、不講個人衛(wèi)生等。針對這種現(xiàn)狀，我結(jié)合學(xué)生的養(yǎng)成教育作業(yè)完成情況，長期堅持對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，學(xué)生在我的循循善誘、敦敦教導(dǎo)下慢慢改掉了壞毛病，養(yǎng)成了好習(xí)慣。養(yǎng)成教育作業(yè)完成也較好。
三、加強與家長的溝通與交流，利用家長會或電話交流等方式，使家長積極參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強。特別是潛力生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
四、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺 ，一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學(xué)生自己出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽、書畫比賽、演講比賽、口算比賽、作文比賽等，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
五、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制 。建立適合自己班級的管理制度，如班級規(guī)章、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學(xué)生能主動參與班級管理，互相監(jiān)督、平等交流。
六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。
當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡，后進生有增多的趨勢等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?/p>
總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。
總之一句話，班主任工作任道重遠，在今后的工作中，我將一如既往地加強班級管理，扎實抓好班級工作，讓自己的班級管理工作更具特色。
2014年11月
幼兒園前半期工作總結(jié)篇2
一年來，本人注重自身各種素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)政治時事以及業(yè)務(wù)知識和一些小學(xué)管理方法，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子中擺正和找準自己的位置，特別是和新校長精誠合作，甘當(dāng)新校長了解溝通各村校領(lǐng)導(dǎo)、老師，以及各村兩委領(lǐng)導(dǎo)人和社會知名人士的“向?qū)А焙汀皩?dǎo)游”，并坦誠地把自己對這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長，以便他能更快、更準確進入角色，搞好學(xué)校全面工作。同時和教導(dǎo)處團結(jié)一致，使大家心往一處想、力往一處使，努力為金山中心小學(xué)教育教學(xué)工作做自己力所能及的努力。
今年中心校分工，我主抓業(yè)務(wù)、分管幼教、負責(zé)計生、主抓安全等多重任務(wù)，為此我深深感到自己肩上的重任，唯恐“力不從心”，但我自認為并不是怕壓力的人，為此我十分注重提高自身素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)理論知識，充分利用時間，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的最新講話，進一步學(xué)習(xí)，明確黨的教育方針，路線、政策，尤其是教育方面的法規(guī)、文件，以進一步堅定政治立場，把握政治方向，明確黨和國家新時期的教育改革和發(fā)展的方向；二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，抽時間不厭其煩地再學(xué)習(xí)小學(xué)語文教育大綱，特別是有關(guān)教育改革，有關(guān)素質(zhì)教育的材料，并結(jié)合中心校教研，教學(xué)研討會等形式來進一步充實自身的業(yè)務(wù)知識。特別是新學(xué)期，新校長改革以往教研形式，采用全員參與，各科任人人上臺說課，人人當(dāng)評委，選出最優(yōu)秀的老師，當(dāng)天借班上課，而且是十二科每科必試，本人從一年級到六年級的語文科每次必到，既當(dāng)組織者，又是參與者，帶動了全中心校全體教師積極參與教研的高潮，也使新的教研取得了意料不到的好效果；三是虛心向老前輩學(xué)習(xí)，到中心校工作多年來，我從不以領(lǐng)導(dǎo)的身份出現(xiàn)，在中心校第一線工作人員中，不乏有豐富經(jīng)驗的人，我總是像一位小學(xué)生一樣虛心地向他們請教，學(xué)習(xí)他們的專業(yè)特長，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，直至他們的為人之道；四是學(xué)習(xí)年輕人的創(chuàng)新意識，或喜歡和年輕人打成一片，我覺得年輕人思想活躍加上精力充沛，特別是富有創(chuàng)新意識，我常和他們一起有意無意地與他們共討人生觀、道德觀、探究教育教學(xué)的改革方向與改革方法，有時也聽聽他們對學(xué)校管理的一些看法和意見，從中得到了不少的領(lǐng)悟，真是受益匪淺。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校工作的中心。而要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從實實在在的工作抓起，比如：老師的備課、編寫教案、上好每堂課，做到少講精講、講到點子上，適量布置作業(yè)，并及時批改、及時反饋，還有試卷的批改、質(zhì)量分析等等……工作雖細，但個個不容忽視，為了落實這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我做到“三個勤”：即勤下校、勤檢查、勤咨詢。我總是擠時間到各完小校聽聽課，看看教案、作業(yè)、試卷等，并找一些老師、一些學(xué)生交談，實實在在地跟蹤落實每項工作，對存在的問題，當(dāng)場不含糊、態(tài)度明朗地實話實說，并限期改正。由于實實在在地訂計劃、訂制度，也實實在在地抓落實，今年的金山中心小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量一定會出現(xiàn)實實在在的成果。
幼教工作，由于現(xiàn)實情況的復(fù)雜，私辦幼兒班、幼兒園相繼出現(xiàn)，原各村辦幼兒園也不少變相轉(zhuǎn)為“私立化”，管理不像以往那樣單純，但全鎮(zhèn)幼兒園教師的工作熱情還是有增無減，由于市場的競爭，他們以更高昂的工作態(tài)度，更加倍努力工作，金山幼兒教育工作在全縣中還是一面高高飄揚的紅旗，倍受縣、市幼教領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園前半期工作總結(jié)篇3
作為一個園長，要為每一位教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個理想的心理環(huán)境，為教師自信心的形成和增強“助推”，讓她們在被欣賞的幸福感中不斷成長。幼兒園園長要學(xué)會“用苛求的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人。對教師賞識，能體現(xiàn)園長的雅量，有雅量的幼兒園園長的舉手投足都包含著對教師的熱情、勉勵和賞識，賞識是一種認可，是園長對教師工作的一種積極的評判，教師都希望自身工作價值得到人們積極認可的成就心理，園長若能滿足她們的這一心理，就能使教師獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力。從而更能激發(fā)起教師奉獻于幼教事業(yè)的敬業(yè)精神。
一、辦園方向和管理機制
根據(jù)我園"十五"發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學(xué)校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)"回頭看"活動，全面推行園務(wù)公開，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。
這一年，也是我園集團辦園模式運轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續(xù)實行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進一步統(tǒng)一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內(nèi)最年輕的"省級示范園"。
二、隊伍建設(shè)與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)教育管理理論，，實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，積極地進行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨當(dāng)一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前，我園一個敢于負責(zé)、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了"一奉獻兩熱愛"的活動，學(xué)習(xí)"捧著一顆心來、不帶半根草去"的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí)，60%教師達大專學(xué)歷，多人在進修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實行無紙備課。
我們注重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經(jīng)驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結(jié)對活動，通過園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在集團內(nèi)進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中"摔打"，有意引導(dǎo)她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設(shè)了"前進路一條街"，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教育的一個不可多得的好教材。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
經(jīng)過多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。
四、保教工作
切實提高幼兒園保教課題《城鄉(xiāng)幼兒社會化水平發(fā)展之比較研究》，目前已被確立為省級"十五"教科規(guī)劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數(shù)量、使用的調(diào)查研究》，兩個課題均確立專人負責(zé)，并已按實施方案開始實施。
在課題研究過程中，我們結(jié)合我園實際，不斷探索，大膽實踐。根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標、教育方法等進行了較全面的思考。
幼兒園前半期工作總結(jié)篇4
20xx年是我工作生涯中的一個轉(zhuǎn)折點，我走上了幼兒園園長的工作崗位，我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，積極開展各項工作。本學(xué)期，在全體員工的大力配合下，在不斷的實踐與探索中，我園在各方面都取得了較好成績。
一、以身作則，嚴于律已，做好榜樣。
園長是一個幼兒園的核心，用我的話來說也是幼兒園的"婆婆"。自從我接手管理幼兒園以來，我認為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個崗位后，我一直把自己定位首先是員工的朋友，其次才是管理者。工作中，我從來不獨斷專行，事事不忘征求員工的想法意見，與員工交流采用對話式而非命令式。我努力營造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會組織職工開展各種形式的活動以增強員工的凝聚力。我以務(wù)實的工作作風(fēng)、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個人。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們在幼兒園就是孩子的家長，和員工共同營造出家的氣氛，這利于工作，利于學(xué)習(xí)，利于孩子的健康發(fā)展。
二、豐富幼兒在園生活，學(xué)與娛樂充分結(jié)合
家長把孩子送到幼兒園的目的是讓幼兒在園接受良好的教育，更希望在幼兒園開心、快樂地成。本學(xué)期來，我?guī)ьI(lǐng)員工除完成正常的集體教學(xué)和區(qū)域活動外，還積極開展各種活動，讓孩子在園體驗快樂和快樂學(xué)習(xí)；半年一次的安全教育周活動讓孩子們知道了怎樣保護自己；火災(zāi)演練讓幼兒知道遇到危險怎樣逃生；教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日教育對幼兒進行了傳統(tǒng)教育，讓幼兒學(xué)會了心里要有愛，學(xué)會感恩和了解傳統(tǒng)文化……
三、積極開展家長工作，做取得家長對幼兒園工作理解
半年的工作實踐讓我深深的體會到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不段發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我每天堅持利用晨檢時間與家長進行交流，用微笑和溫馨的話語迎接來園的每一位幼兒和家長。幼兒園重大舉措充分征求家長意見等。
四、加強安全措施
安全是第一要素，我高度重視安全工作的開展。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴格執(zhí)行家長持卡接送制度。加強孩子的安全教育等等。
雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績，讓教職工放心，讓學(xué)生安心，讓家長放心。
幼兒園前半期工作總結(jié)篇5
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報一下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)
在日常工作中，我堅持讀書學(xué)習(xí)，我認為作為一個合格的園長，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用
二、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。
1、我園教師雖然老齡化比較嚴重，但是老師們還是認真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個機會，從中學(xué)到很多，對我們是個很大的提高。
2、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。
3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進行教室的布置，也把每個班的區(qū)角活動都充實制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評；養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好；再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環(huán)、火炬、體育標志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的；還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
幼兒園前半期工作總結(jié)篇6
班主任工作半期總結(jié)
說是“半期”，其實范圍更廣些，許是13-14學(xué)年第一學(xué)期。學(xué)年過半，本該是大年三十好好坐下回顧一二，奈何前幾天出國游覽了一番，看了看外邊世道，見了點世面，于是又有些勞累，也就作罷。只是回顧總結(jié)總要做，看過幾本書，尤重反思，深受影響，也就回顧些這個學(xué)期的事件，以期好的更好，劣的，終歸找個機會，投入點心思改正改正。不知從何說起，也就想哪算哪。
先說個人思想與工作態(tài)度，總得來說還算端正，已經(jīng)漸漸舍棄考公或者走出去的想望。也應(yīng)該算是日漸成熟，淡了念想，沒有了之前的肆無忌憚，多多少少也成長了些。也明白世界并不是繞著自己在轉(zhuǎn)，強大的貨色到處都有，自己即使真算是一顆，也只是一顆，更何況距離強大還很有些差距?；蛘咭彩窍氲?，其實出去，按照性格也并不能夠處置如意，與其再去琢磨，不如在現(xiàn)在的工作上多花下些心思，腳踏實地，做出一番成績?！皩嵏膳d邦”，俗，但著實有理。于是心態(tài)也漸漸平穩(wěn)，雖不至于死水一潭，至少并不像原先心浮氣躁至波濤洶涌。曾有人說還是這么消極，想來到還真不至于。年紀日長，鋒芒漸藏，再像以前沒心沒肺，沒大沒小，總讓人恥笑。所以能夠靜的下心來，稍有個目標，做做教育，讀幾本書，寫些文章，也盡靠自己的端正思想支持。只是畢竟還不成熟，廢話偏多，偶爾口無遮攔讓聽者有意，已經(jīng)深知吃虧不少，可總改正不了，這是禍害。少說多做，因為念想跟別人不同，終歸得與他們有所區(qū)別。
至于心態(tài)，較原先總算成長，也許這就算城府，但至少沒有陷入爾虞我詐的怪圈。嫉妒心常有，只是原先的嫉妒是有些微見不得別人好的成分，但又不思進取，總自找借口，想來也是可笑?，F(xiàn)在也是嫉妒，但多把它轉(zhuǎn)為向前的動力。畢竟自己掂量的了自己的分量，盡管諸多人夸獎，也不能悠然自得。還是擁有一顆菜鳥心態(tài)，不斷汲取各方面的營養(yǎng)，這點心態(tài)甚是不錯，低調(diào)做人，厚積薄發(fā)，畢竟至今仍應(yīng)是“資本”的原始積累，學(xué)習(xí)生涯雖然收獲幾許，可也覺浪費太多，現(xiàn)在花下時間不斷彌補之前的漏洞，真是辛苦又心疼萬分。還是一步步邊閱讀，邊寫作下去，別被別人的贊揚所迷惑，知道自己的老底，且得努力。
半個學(xué)年，有憂有喜。特別是教壇新秀的落選一度讓自己憤怒異常，背后無形之手的壓制，當(dāng)然也明曉多少也就如此回事，乃至以后仍會不斷顯現(xiàn)。畢竟之前鋒芒太露，贊的人有，貶的實多，當(dāng)牽扯到各種錯綜復(fù)雜之時，也就只剩無奈。傻就傻在抱怨良多，竟有些消極憤恨，這不正中小人下懷，他們見得如此更是歡樂開懷，何況確實沒有握住機會，怨不得他人。幸運的是總算調(diào)整一二，繞了條路，走出牛角尖。看不起，那就做出成績給定勢之諸位瞧上一瞧。上了幾節(jié)好課，確實超常發(fā)揮，尤其區(qū)里寫作展示課博得眾位好評，也讓自己信心十足，興奮異常；只不過是不服氣，就是不服氣，所以才不斷磨課，不停磨課，上出成績讓某位瞧瞧，當(dāng)然確實甚是感謝組長與語文組員的一路幫助，這是教學(xué)授課。論文用心寫就一篇，遠比以前用心的多，幸運獲得區(qū)里一等獎，也是驚喜，特別感謝教研員的指導(dǎo)，尤其讓自己有了信心，畢竟前面三言兩語打擊太多，從此時才讓自己真正走出憤懣的怪圈；至于另外校級幾個一等，濱江教育文章發(fā)表，輔導(dǎo)作文獲獎，錦上添花，更增榮耀，這是科研寫作。期末考試語文各種數(shù)據(jù)均列第一，雖小有退步，可也拉開與他人差距，做個第一，也值得欣喜，這是教學(xué)實績。壓不住了吧！壓不住了吧，就是要做出成績來讓你瞧瞧，讓你無話可說。敲上這幾個字的時刻，竟不是爽快，而是想到幾個字眼，“嘻，這蠢物！”竟然還沒想通，還想做到最好證明給某些看，真是愚昧透頂。不是給別人，而是給自己以及自己所關(guān)心之人，何必為他人背后的一兩句閑碎語言傷透了腦筋。差，有人諷刺；好，自然遭人嫉恨。那就做到更好，強大到讓人無話可說，不得不服，豈不妙哉。做自己，別為茍且之人，別為茍且之事。班主任工作算是現(xiàn)在的短板，雖然也排在前幾，也投入了相當(dāng)心思，不過自己也了然其中有諸多錯誤，有待慢慢歸納形成文章，暫且不提。
本學(xué)期在區(qū)里定有了一定的印象，不大，至少有了些痕跡，這是最大的收獲。畢竟教授學(xué)生時號召要放大視野，所以也并不想局限在小小的單一學(xué)校。本不會溜須拍馬，逢場作戲，甚至除了教學(xué)竟有些木訥，不善言辭，所以與掌控小生死的部分層面總不見得親密，這是做人的不足，亦或講此是風(fēng)骨。畢竟話不會講的像一些人樣好聽，不過雖不會說，但著實會做，總是記在心上，很是樂于助他人，多管許多“閑事”，于是同事關(guān)系相當(dāng)不錯，有了諸多死黨，這是相當(dāng)大的鼓舞。一直期望有個老師，或者叫引路人，畢竟之前路有些坎坷，來點指導(dǎo)或許可以少繞些彎路。幸福的是關(guān)心人不少，雖算不上為自己定下方向的引路人，可終歸算是一路的貴人，學(xué)校有許多，校外更有不少，教研員的鼓勵著實心暖異常。所以想來一二人的諷刺嫉妒，這個斤兩也很是渺小，明日肯定還會來，不過理它作甚。
閱讀和寫作得不斷跟進，閱讀還在繼續(xù)，博客卻已經(jīng)停滯。雖說確實
仍在不停寫作，論文、案例等等，可終歸懈怠了不少，不把每日心思記錄，實在是自己的一大損失。已經(jīng)嘗到了不停寫作的甜處，為更進一步，扎實根基，蓄好力道乃至跳出大坑，且得不斷行走下去。
這是
（一），如此半年，很有些收獲，心智也練就不少，也許這就是生活，就是成長。幸運的是我有成長的目標與動力，也在不斷努力前行。經(jīng)常會有波折，乃至灰心喪氣，乃至矛盾徘徊，可終究還在那么走著。確實還是不夠成熟，不過總有利弊，有了成熟，也許少了鋒芒，也就堅持走下去吧
