只有認(rèn)真寫工作總結(jié)才能從而提升個人今后的工作效率,工作總結(jié)的寫作是可以讓自己的經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)都記錄其中的,下面是范文社小編為您分享的七年級上冊工作總結(jié)最新5篇,感謝您的參閱。
七年級上冊工作總結(jié)篇1
本學(xué)期,本人擔(dān)任九年級三班的班主任工作。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題
到了初三,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀
針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的了解學(xué)生中存在的問題,會同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生。通過開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟學(xué)生談心的方式,及時地讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
三、完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中
班干部實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
七年級上冊工作總結(jié)篇2
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級十一、十二兩班的英語教學(xué)工作。在學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)初所制定的教學(xué)工作計(jì)劃已圓滿完成,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
做為一位英語教師,要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。就應(yīng)該試著使自己向外向型的教師發(fā)展,始終處于不斷學(xué)習(xí)中。因此,本學(xué)期自己參加了學(xué)校組織的青年教師課堂賽教活動,聽取了十多位年輕教師的英語課堂,學(xué)到了很多新型的教學(xué)手段和教學(xué)方法,受益匪淺。很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都被用在了自己平時的課堂教學(xué)中,是教學(xué)成績有了較大的提高。
七年級十一、十二兩班學(xué)生中,百分之八十來自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生,由于農(nóng)村小學(xué)的條件有限,大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)差,部分學(xué)生幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。鑒于這種情況,我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣入手,想盡辦法利用自身優(yōu)勢深入學(xué)生中,熟悉學(xué)生,最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),激活學(xué)生那顆閃爍的心靈,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。如:用興趣記憶法識記單詞和短語。例如:教詞匯時,把他們編成順口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business,讓學(xué)生先分解其單詞為“bus” “in” “e” “ss”。然后想象:有一輛公交車(bus),里面(in)有一只鵝(e),鵝身上繞著兩條蛇(ss),就是business。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會到樂趣。如此極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有了興趣就有了想提高成績的前提。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來,我把5個同學(xué)分成一個小組,讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開始抵制,其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
一學(xué)期下來,學(xué)生的英語聽、說、讀、寫都有了較大的提高,開學(xué)初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了,優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達(dá)自己的簡單感受,學(xué)困生也能簡單說幾句,下學(xué)期在讀寫方面在很下點(diǎn)功夫,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是很有希望。
總之,由于自己的不懈努力,雖然我們這兩班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,但學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,學(xué)生的英語成績一直在進(jìn)步。相信在教師和學(xué)生們的共同努力下,英語教學(xué)成績會更上新臺階。
七年級上冊工作總結(jié)篇3
本學(xué)期我擔(dān)任8班的語文教學(xué)工作,這個班共有學(xué)生66人,從收生的情況來看,除了為數(shù)很少的幾個優(yōu)生以外,絕大部分的學(xué)生成績基礎(chǔ)還是很差的。針對這種嚴(yán)峻的情況,我沒有退卻,以主人翁的姿態(tài)投入到新課程改革的浪潮之中,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,在教學(xué)上進(jìn)行了一系列的努力,并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
要求自己把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦,“依法行教”。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我的學(xué)生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,使語文教學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的天地。
2.新學(xué)期伊始,不馬上急于教課文,首先做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生縱觀了解全冊書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。介紹學(xué)習(xí)方法,如:什么叫自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,善于利用校內(nèi)、家庭、自然、社會中的語文教育資源。提出學(xué)習(xí)要求,如:每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦”其中的一首。一學(xué)期內(nèi)要閱讀完“名著導(dǎo)讀”中的所有作品,并寫好讀書心得等。3.在教學(xué)形式上,力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的形式,如:課外找錯別字、病句交流與展示,月球知識擂臺賽,新聞發(fā)布會,故事會,討論會(《風(fēng)箏》),朗誦比賽(《理想》、《天上的街市》、《靜夜》,并附有一定的評分標(biāo)準(zhǔn))。
4.重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,提供展示學(xué)生成果的機(jī)會。如在教室里開設(shè)“語文園地”,進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評等。
5.老師在課上努力營造融洽的氛圍,學(xué)生只要有疑問,隨時可以提出,只要有想法,隨時可以發(fā)表,師生平等對話,同學(xué)間無拘無束地交流。課外充分利用學(xué)校、家庭、自然、社會中的語文教育資源,特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的教育資源,如節(jié)日、紀(jì)念日、剛發(fā)生的身邊事、國家大事、國際新聞等,使語文課程內(nèi)容不再局限于教科書,成為不斷充實(shí)、不斷更新的長流活水。
6.另外,我還加強(qiáng)了差生的轉(zhuǎn)化工作。我經(jīng)常利用課內(nèi)外的一切時間,及時鼓勵他們,認(rèn)真學(xué)習(xí),激發(fā)他們做人的信心,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過長期的工作,差生得到了大量的轉(zhuǎn)化。
通過一期的努力,在本期的期末考試中,取得了較好的成績,但是還有很多方面需要提高:比如要加強(qiáng)對學(xué)生古詩詞的檢查力度,注意對學(xué)生的書寫訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),差生還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。過去已經(jīng)成為歷史,來日可追,我相信在今后的工作中,一定會取得更好的成績。
七年級上冊工作總結(jié)篇4
時光飛逝,一個學(xué)期匆匆過去了,在這為期半年的教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,在這辭舊迎新的時刻,先對本學(xué)期教學(xué)工作做一個全面深刻的總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),以使自己的教學(xué)工作水平登上一個新臺階。
一、 指導(dǎo)思想
一學(xué)期來,本人熱愛社會主義祖國,堅(jiān)持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,自始自終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。
二、教學(xué)方面
1、 充分備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,還做到每節(jié)新課都是用多媒體課件上課,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、向課堂要效率
要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績,課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,課堂的主體是學(xué)生,教師的角色是一個引導(dǎo)者,或者說是一個主持人或組織者,尤其是對于初一的學(xué)生來說,教師的組織引導(dǎo)能力很重要,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動全體同學(xué)的興趣,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中,我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí),探究以及與人合作的過程。向課堂要效率,讓更多的學(xué)生動起來,給他們更多展示自己的機(jī)會,給他們更多思考的時間,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、教后記反思
教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作,沒有最好,只有更好,所以每天上完課后及時總結(jié)一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法
4、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽生物的,也聽其他科的。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
5、課后作業(yè)
布置練習(xí)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的練習(xí)講評及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,將他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),再進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、要提高后進(jìn)生的成績
首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)缺,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
三、學(xué)生情況分析
七年級的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物
四、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足
1、優(yōu)點(diǎn)
通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),課堂氣氛活潑熱烈,學(xué)生參與度高。在教學(xué)時運(yùn)用實(shí)物對照、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法,借助多媒體課件。充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。充分利用了我校的生物,讓學(xué)生走出課室,調(diào)查我們身邊的花草樹木,讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境。
學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
2、不足
教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,課堂秩序性稍差一些,學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較小,對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì),對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。
教學(xué)工作,永無止境,常做常新,在新的學(xué)期,我將更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足,以期有更好的教學(xué)。
七年級上冊工作總結(jié)篇5
短暫而充實(shí)的半學(xué)期已經(jīng)過去,現(xiàn)在靜下來將前段工作情況進(jìn)行總結(jié),為了更好的進(jìn)行后面的教學(xué)工作。
第一:教學(xué)工作。
(1)來到勤業(yè)中學(xué)的兩個多月里,我由原來的對學(xué)案教學(xué)的不適應(yīng)到現(xiàn)在的基本適應(yīng)。對學(xué)案教學(xué)的轉(zhuǎn)變還是在化學(xué)式的教學(xué)過程中,我由于不習(xí)慣使用學(xué)案教學(xué),所以我的化學(xué)式第一課時的教學(xué)我沒有使用學(xué)案,但在第二課時的復(fù)習(xí)板塊時,我發(fā)現(xiàn)自己的知識板塊和學(xué)案基本相同,這讓我對學(xué)案有了新的認(rèn)識。不過學(xué)案和“展評學(xué)習(xí)法”的結(jié)合使用自己還是不清楚,知道前端學(xué)習(xí)完成的質(zhì)量決定課堂展和評的效果,但對于普通班而言,帶回家做的前端學(xué)習(xí)質(zhì)量并不理想,導(dǎo)致課堂展評的效果只能體現(xiàn)在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況上,學(xué)習(xí)的整體效果并不理想。如果前端學(xué)習(xí)放在課堂進(jìn)行,那課堂的完整性、知識的完整性就會很難保持,更不用談鞏固等環(huán)節(jié)了,所以我的學(xué)習(xí)效果并不是很明顯,因?yàn)槲抑两襁€處于矛盾中。
(2)我和九(7)(8)同學(xué)交往的兩個多月來,師生關(guān)系融洽。學(xué)生已基本適應(yīng)我的課堂教學(xué)流程:復(fù)習(xí)到新知到鞏固。7班的學(xué)生在班主任的管理策略下大多數(shù)人能課堂積極配合,8班的學(xué)生能主動和老師接近,這都為我的化學(xué)教學(xué)創(chuàng)造了很好的條件。期中考試中,兩班學(xué)生的發(fā)揮正常,通過分析我認(rèn)為在兩班化學(xué)的教和學(xué)中還有以下方面需做改進(jìn):加強(qiáng)基本概念和基本理論的教學(xué),特別是學(xué)生對概念和理論的辨別和判斷;對于兩個班級需要進(jìn)行略有不同的教學(xué)要求,7班在某些知識點(diǎn)的教學(xué)上可以適當(dāng)提高一點(diǎn)要求,8班在平時的課堂教學(xué)中要抓住中后生,通過他們的提高使整體水平有所提高;加強(qiáng)練習(xí)的選擇和評析過程,通過練習(xí)要能讓學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握起到鞏固和加深理解的作用。
第二:教育工作。
作為一名任課教師我始終堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透教育工作,同時利用課余時間和學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會、為人處事的感悟等,相信教育和教學(xué)始終是相輔相成的,在后面的教學(xué)中,我要加強(qiáng)和學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生交流,了解他們、了解他們的化學(xué)學(xué)習(xí)情況、從而能對其學(xué)習(xí)起到一點(diǎn)幫助。
最后感謝身邊的各位同事,有你們的存在讓我在陌生的工作環(huán)境中并不感到那么陌生。