教研總結(jié)的寫作可以讓很多人在教研過(guò)程中有更大的進(jìn)步，撰寫一份內(nèi)容全面的教研總結(jié)可以提高我們的教研質(zhì)量，以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)教研總結(jié)5篇，供大家參考。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)教研總結(jié)篇1
新學(xué)期，新開始、新目標(biāo)、新追求。為了促進(jìn)我校英語(yǔ)科全體成員的合作與交流，從而更好地提高我校英語(yǔ)科的教學(xué)成績(jī)，光華小學(xué)定在每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行英語(yǔ)組教研活動(dòng)，我校英語(yǔ)科組九月份主要開展了以下活動(dòng)。
九月六日下午第三節(jié)本學(xué)期第一教研活動(dòng)，在劉校長(zhǎng)和梁主任的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)科組全體成員齊聚二樓會(huì)議室，共同探討并制定新學(xué)期英語(yǔ)科教研工作計(jì)劃。會(huì)議首先由我校梁主任總結(jié)上學(xué)期各班英語(yǔ)統(tǒng)考試情況，并提出新學(xué)期新目標(biāo)，鼓勵(lì)全體英語(yǔ)教師齊心協(xié)力，多想辦法，爭(zhēng)取進(jìn)步。接著由英語(yǔ)科組長(zhǎng)梁老師對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)科所設(shè)置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學(xué)期英語(yǔ)科組教研活動(dòng)計(jì)劃，最后由劉校長(zhǎng)總結(jié)，并要求我們認(rèn)真利用好每周一次的教研活動(dòng), 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
九月十三日下午第三節(jié)，我們英語(yǔ)組全體成員與劉校長(zhǎng)共聚二樓會(huì)議室進(jìn)行第二周的教研活動(dòng)，會(huì)議首先由科組長(zhǎng)梁老師布置本學(xué)期英語(yǔ)科教研工作安排，并明確各位老師分工及教學(xué)研討課情況，最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語(yǔ)手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。
九月二十日下午第三節(jié)，校長(zhǎng)和我們?nèi)w英語(yǔ)老師共聚二樓會(huì)議室開展教研活動(dòng)，會(huì)議首先由麥少麗老師就三年級(jí)英語(yǔ)教材進(jìn)行分析，并講解自己的教學(xué)思路，接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見(jiàn)議，最后總結(jié)出三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要更重的就是抓好學(xué)生的字母書寫，因?yàn)楹玫拈_始是成功和一半，最后會(huì)議會(huì)熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
九月二十七日第四周四下午,劉校長(zhǎng)和全體英語(yǔ)老師在二樓會(huì)議室開展教研活動(dòng),會(huì)議由尤少蓉老師分析四年級(jí)英語(yǔ)教材及教法，并提出自己在教學(xué)上的一些問(wèn)題，各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見(jiàn)議，最后總結(jié)出四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣之外，更重要的還是要抓好學(xué)生對(duì)話與單詞的背誦與默寫，這樣才能更好地提高成績(jī),最后會(huì)議會(huì)熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
我校每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)能幫助大家共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步, 教研還在繼續(xù)，我們攜手前行,期待我校英語(yǔ)科的教學(xué)成績(jī)有新突破。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)教研總結(jié)篇2
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們科組本學(xué)期我們英語(yǔ)科組以市、鎮(zhèn)、校教研工作要求為指導(dǎo)，提出了這樣一個(gè)工作總要求，即以從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”為教研工作重點(diǎn)，以“教研大課堂”為教研活動(dòng)形式，以“教師專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)”為鎮(zhèn)的工作目標(biāo)，以“課題研究”為校本教研活動(dòng)，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下小結(jié)：
一、理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加鎮(zhèn)舉行的一系列專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)。
為了讓老師們更深刻地了解當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的教師應(yīng)具備的要求與條件，造就一支高素質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍，本學(xué)期我科組教師積極參加我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓(xùn)。并在每次培訓(xùn)后，集中教師對(duì)培訓(xùn)后的所得進(jìn)行一次探討和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步通過(guò)學(xué)習(xí)、反思和研討提高教師的自身文化素質(zhì)。本學(xué)期我科組繼續(xù)開展“讀專著，促發(fā)展”的交流活動(dòng)，組織繼續(xù)學(xué)習(xí)《兒童英語(yǔ)教學(xué)實(shí)用技巧》、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)新課程的文章和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。
二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)，響應(yīng)鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學(xué)觀優(yōu)化課堂教學(xué)，打造實(shí)效、高效課堂”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，集體備課——現(xiàn)場(chǎng)授課——評(píng)、研課——二次研課——教學(xué)反思。集體備課的活動(dòng)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿;過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。
三、具體的工作和取得的成績(jī)
1、組織教師參加市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動(dòng)。
2、出色的完成了校園英語(yǔ)文化活動(dòng)。
3、本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。
4、堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
5、各年級(jí)英語(yǔ)備課組制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真研討復(fù)習(xí)課。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)教研總結(jié)篇3
今天是6月8日，離本學(xué)期的期末考試已經(jīng)只有兩個(gè)禮拜的時(shí)間了。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，上課任務(wù)重，期末復(fù)習(xí)在老師眼里成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下，xx小學(xué)英語(yǔ)組的老師們還是想盡一切辦法，爭(zhēng)取時(shí)間復(fù)習(xí)。所以，今天上午第一節(jié)課，她們圍坐在了一起，討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間，達(dá)到最好的效果。
首先，教研組長(zhǎng)金老師詢問(wèn)了每位老師的上課進(jìn)度，了解課時(shí)安排的具體情況。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在仍有部分班級(jí)新課還沒(méi)有結(jié)束，金老師要求大家必須盡快完成新課內(nèi)容。同時(shí)在上新課的過(guò)程中，盡量將已學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)，加快進(jìn)度。其次，對(duì)本學(xué)期最后兩周的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度和安排進(jìn)行討論，制定有效的策略。她們從本校學(xué)生的學(xué)情，以及家庭情況等各方面入手，綜合評(píng)定了本校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。根據(jù)這樣的實(shí)際情況，她們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有掌握好在學(xué)校的每一分時(shí)間，并且提高學(xué)習(xí)效率，才能有效改善當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。于是，經(jīng)過(guò)討論，英語(yǔ)組一致決定，采用“互助小組”方式進(jìn)行指導(dǎo)。具體做法為，在高年級(jí)班級(jí)中挑選成績(jī)較為優(yōu)異的學(xué)生，幫助低年級(jí)的幾位后進(jìn)生，利用午讀時(shí)間進(jìn)行朗讀和發(fā)音的糾正和指導(dǎo)，幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
這樣做的目的，在于讓學(xué)生之間形成互幫互助的氛圍，用學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的互助，能充分利用時(shí)間；一個(gè)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)幾個(gè)低年級(jí)的后進(jìn)生，能有效提高學(xué)習(xí)效率。希望在接下去的兩個(gè)星期中，xx小學(xué)的學(xué)生能通過(guò)這種互助學(xué)習(xí)，使自己的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，在期末考試中取得理想的成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)教研總結(jié)篇4
回首20--年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，我仍舊堅(jiān)持從我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際情況出發(fā)，以基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革綱要為理論依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，積極探索、努力學(xué)習(xí)，為提高英語(yǔ)教育和教學(xué)研究水平，推進(jìn)基礎(chǔ)英語(yǔ)課程改革，提高我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下：
一、以科研為載體，用新的教育理念，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)參加市級(jí)《小學(xué)英語(yǔ)主體性課堂實(shí)驗(yàn)研究》課題，并召開了一次實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)交流會(huì)，邀請(qǐng)了市英語(yǔ)教研員參加，教研員對(duì)我區(qū)的實(shí)驗(yàn)工作給予了肯定。
2、參加省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《外語(yǔ)教育評(píng)價(jià)研究》的開題會(huì)議，20--年9月，接受了省教研員的來(lái)阜調(diào)研，兩名實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課受到了省教研員的高度評(píng)價(jià)，并將這兩節(jié)課制作成課件，作為案例分析在全省教學(xué)研討會(huì)上交流。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念。
1、積極認(rèn)真地參加省、市各級(jí)培訓(xùn)。一年中我參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)一次，省級(jí)教師培訓(xùn)四次，市級(jí)英語(yǔ)教研員、教師培訓(xùn)兩次。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
2、針對(duì)我區(qū)英語(yǔ)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓(xùn)工作。堅(jiān)持每月一次的教材、教法培訓(xùn)，并成立以校為單位的英語(yǔ)教研組，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各校教師互相聽、評(píng)課，以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來(lái)，通過(guò)教學(xué)研討，座談會(huì)，論文交流等一系列活動(dòng)，努力構(gòu)建一個(gè)開放的、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制，使英語(yǔ)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，理解新英語(yǔ)課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，注重實(shí)效。
1、專題講座
①《英語(yǔ)教師必備素質(zhì)》
②《小學(xué)英語(yǔ)板書及導(dǎo)課技巧》
③《布置20--年學(xué)年度工作計(jì)劃》
④《總結(jié)20--年學(xué)年度工作》
2、教材教法講座6次。
3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。
4、在礦工街小學(xué)組織市小學(xué)英語(yǔ)第二界年會(huì)，我區(qū)一節(jié)觀摩課在會(huì)上交流。
5、下學(xué)校及聽課情況：
①下學(xué)校23所。
②聽課112節(jié)。
6、舉辦區(qū)小學(xué)英語(yǔ)書法比賽。
四、取得的成績(jī)
1、20--年4—5月，我區(qū)參加全國(guó)小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽預(yù)、決賽成績(jī)喜人。我獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
2、20--年9月，率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語(yǔ)教師技能比賽。獲團(tuán)體賽第一名，七個(gè)項(xiàng)目我區(qū)摘取四個(gè)項(xiàng)目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
3、20--年9月，我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽，成績(jī)優(yōu)異。
4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語(yǔ)課被省教研員推薦為國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
5、指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，省級(jí)優(yōu)秀論文13篇，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，市級(jí)優(yōu)秀論文4篇。
五、存在的問(wèn)題
1、課時(shí)問(wèn)題
國(guó)家關(guān)于開設(shè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出：四——六年級(jí)每周授課不可少于120分鐘，但有的學(xué)校并沒(méi)有執(zhí)行，還有的學(xué)校因?yàn)閹熧Y緊張，沒(méi)有英語(yǔ)教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度不能正常完成。
2、師資問(wèn)題
小學(xué)英語(yǔ)是打基礎(chǔ)階段，師資力量尤為重要，但我區(qū)現(xiàn)有53名英語(yǔ)教師，英語(yǔ)專業(yè)僅占9人，轉(zhuǎn)崗23人，外聘21人，這是以后英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)隱憂。
3、教師素質(zhì)問(wèn)題
①教師課時(shí)量或兼課多，缺乏自覺(jué)的理論學(xué)習(xí)。
②新聘教師培訓(xùn)不夠。
建議：
①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘教師，防止外流。(已有兩人外流)
②各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任有必要重新領(lǐng)會(huì)精神，給予英語(yǔ)教學(xué)以高度重視。
③盡力多引入英語(yǔ)本科，大專生，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)增添力量。
六、下一步工作打算
1、繼續(xù)以科研為載體，用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓(xùn)力度。
3、突出教研重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
4、做好20--年全國(guó)小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽及決賽參賽學(xué)生培訓(xùn)及指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
回首20--年，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里我在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語(yǔ)教師的支持分不開，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)教研總結(jié)篇5
今天，全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師在教研員邵老師的引領(lǐng)下，進(jìn)行了小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)主要是對(duì)復(fù)習(xí)課的探討。
會(huì)議開始由三位骨干教師為我們做了精彩的說(shuō)課，讓我們對(duì)復(fù)習(xí)課的授課方式有了全新的認(rèn)識(shí)。然后，教師們分小組討論了復(fù)習(xí)中的一些方法和困惑，大家共同研討。最后，邵老師對(duì)三位老師的課給出了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)給提出了獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)收獲：
首先，我們要確定復(fù)習(xí)課的目標(biāo)，做到有的放矢。所謂的復(fù)習(xí)課就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，是把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化的過(guò)程。從而加深理解、增強(qiáng)記憶，并培養(yǎng)學(xué)生思維的整體性，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生各有收獲。所以在上課前，確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo)，把要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)到什么程度確定好，這是上好復(fù)習(xí)課的前提和保證。
其次，我們要讓學(xué)生成為課堂的小主人，教師只做課堂的引領(lǐng)者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要把課堂放手給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。復(fù)習(xí)課中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境，組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的具有交際意義的活動(dòng)，不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生樂(lè)于記、記得快、記得牢，取得良好的教學(xué)效果。
第三，注意復(fù)習(xí)課的趣味性。小學(xué)生有好動(dòng)、好玩的特點(diǎn),復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)要有趣味性。這樣才能防止學(xué)生產(chǎn)生疲倦、厭煩的情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)課的機(jī)械操練不能過(guò)多，可以設(shè)計(jì)一些游戲來(lái)幫助記憶。另外，鼓勵(lì)學(xué)生自己歸納總結(jié)，激發(fā)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力。
第四，復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要做到能提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。針對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要有所提升。拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就顯的至關(guān)重要。所以課堂上我們可以設(shè)計(jì)小組練說(shuō)環(huán)節(jié)，另外加入寫的環(huán)節(jié)，多動(dòng)筆，在書寫中加強(qiáng)記憶。
總之，此次聯(lián)片教研活動(dòng)，如同及時(shí)雨一般讓我對(duì)復(fù)習(xí)課的授課方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。希望以后能多組織類似的教研活動(dòng)，共同研討提高課堂效率的方式方法，為打造高效的英語(yǔ)課堂而努力！
