通過工作總結(jié)可以幫助我們知道自己的不足，從而更好的工作，記錄工作總結(jié)的目的，是為了把自己在工作上的表現(xiàn)寫出來，才能獲得較大的提高，以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)教師工作總結(jié)2022最新6篇，供大家參考。
小學(xué)教師工作總結(jié)2022最新1
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。
五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
小學(xué)教師工作總結(jié)2022最新2
小的時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名老師。我認(rèn)為教師這份職業(yè)非常神圣，教師有無私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)學(xué)生持久的愛。這次輪到我們實(shí)習(xí)了，來之前，雖然心里有些緊張，但是還是很期待。因?yàn)槲覀冇錾虾脵C(jī)會(huì)了。“國(guó)培計(jì)劃”不僅培訓(xùn)的老師有益，而且為我們頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供了走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有很大的益處。我還對(duì)我的第一節(jié)課記憶猶新。
我很喜歡小朋友，但一次和那么多小朋友打交道，心里還是有些緊張。不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了，雖然只是一堂簡(jiǎn)單的自我介紹，但是我們交流地非常開心?？粗麄円浑p雙純潔的大眼睛，我被感化了。有一位小朋友還跑過來說：“老師，祝你永遠(yuǎn)快樂！”我聽了，非常感動(dòng)，做一名老師太幸福了！雖然我不是一名正式的老師，但是我對(duì)自己的工作還是嚴(yán)格要求的。美術(shù)教案的編制，都是嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的。其中，教學(xué)目標(biāo)，都是按照新課程提出的“三維”目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、態(tài)度情感與價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真編寫的。課余時(shí)間，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀。例如：
一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
二、教學(xué)是師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
三、教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。
四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。
我會(huì)把這些教學(xué)觀運(yùn)用到我的課堂上。新的學(xué)生觀中，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜歡大力地表揚(yáng)我的學(xué)生，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)然，我也不會(huì)寵著我的學(xué)生。課堂上，我就是老師，必須認(rèn)真聽我的課，不能寫其它科的作業(yè)。在教學(xué)中，我是剛?cè)嵯酀?jì)和恩威并施的，但我從來不體罰學(xué)生。相反，我很反對(duì)體罰學(xué)生。課下，我和學(xué)生是無話不談的好朋友，學(xué)生會(huì)和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個(gè)星期，學(xué)生控制畫面的能力還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。
有很多同學(xué)不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：“老師，我畫地太丑了！”我就鼓勵(lì)他們說：“我決得還可以，再繼續(xù)用心去畫，認(rèn)真地畫，大膽地畫，繼續(xù)加油努力！同時(shí)，我會(huì)尊重學(xué)生在課堂上的主體性，我不會(huì)告訴他們應(yīng)該畫什么，因?yàn)槲业乃枷氩淮硭麄兊乃枷?，?yīng)尊重每一位學(xué)生的話語權(quán)。當(dāng)一位學(xué)生拿一幅畫給我看的時(shí)候，我說；"這個(gè)地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點(diǎn)空，再仔細(xì)想想還可以畫上什么呢？”他就會(huì)很高興地回去再畫。我這樣做是讓他們動(dòng)腦思考。有很多學(xué)生用鉛筆畫的稿子很不錯(cuò)，但是涂上顏色后會(huì)更亂，顏色用的也不豐富，不懂色彩的對(duì)比與和諧。后來，我特意在每個(gè)班都強(qiáng)調(diào)了，教他們先用鉛筆畫，錯(cuò)了可以改，修改到自己滿意之后再用黑筆細(xì)心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要注意色彩的冷暖對(duì)比與和諧統(tǒng)一。
后來，我再看他們的畫的時(shí)候，我非常的開心，他們進(jìn)步太大了，特別是一二年級(jí)的小朋友，畫面的色彩豐富了很多，看著特別地舒服！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào)，但是我找不出原因。我看看學(xué)生的作品，他們的作品的畫面色彩特別豐富。我突然恍然大悟，我的作品德畫面就是色彩不豐富，所以不耐看。從這里我也學(xué)到了很多，對(duì)我今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助！我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了，每天看著這些作品，心里別提多高興了。有一天，張老師跑過來對(duì)我說：“小荀，你學(xué)生的作品的名稱有一個(gè)字寫錯(cuò)了?！蔽倚慕艘幌?。我忙問：“是哪一幅?。俊薄啊镀咝瞧跋x》的瓢字”張老師說。
我才想起我寫成飄揚(yáng)的飄了。我想我做事還是很小心地，還是出錯(cuò)了，我趕緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師及時(shí)告訴我，我是有錯(cuò)就會(huì)認(rèn)錯(cuò)并且能積極改正錯(cuò)誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師一定要嚴(yán)格要求自己，一定要謹(jǐn)慎，方方面面都要考慮周全。
總之，這段時(shí)間，不管是工作還是生活上我學(xué)到了很多，也非常感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們工作的支持和生活上的幫助！我覺得自己非常的幸福！經(jīng)過這段時(shí)間的鍛煉，我對(duì)自己今后的生活和工作都有了很大的信心，我會(huì)勇敢地樂觀地去面對(duì)今后的一切！
小學(xué)教師工作總結(jié)2022最新3
把“創(chuàng)建福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！泵鞔_為本學(xué)期工作目標(biāo)，一學(xué)期來，按照既定目標(biāo)積極開展創(chuàng)建工作，把教育教學(xué)工作與創(chuàng)建工作有機(jī)結(jié)合起來，從硬件的建設(shè)到軟件的準(zhǔn)備，從整體的規(guī)劃到局部的構(gòu)思，充分體現(xiàn)“創(chuàng)建群英特色，打造特色群英”的理念。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，在村兩委的關(guān)心重視下，在校董會(huì)的大力支持下，我校創(chuàng)建工作得到順利進(jìn)行，于6月24日以高分通過“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收”，成為永和鎮(zhèn)首批省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
下面就本學(xué)期學(xué)校工作簡(jiǎn)單回顧如下：
一、創(chuàng)建工作讓人深感累并快樂著
為了順利完成創(chuàng)建工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備和全面的計(jì)劃。上個(gè)學(xué)期末組織全體老師外出參觀學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，也樹立了信心，為本學(xué)期創(chuàng)建工作的順利開展做了鋪墊。根據(jù)我校各方面的實(shí)際情況，開學(xué)初就制定創(chuàng)建方案，為整個(gè)創(chuàng)建工作的進(jìn)展指明方向。著重完成如下幾個(gè)方面建設(shè)工作：1、各專用室建設(shè)。按計(jì)劃各專用室負(fù)責(zé)人于三月份按規(guī)范要求，完成各室的配、建、管、用工作，并形成各室文字介紹，為《資料匯編》做好準(zhǔn)備。各室的建設(shè)充分體現(xiàn)自各特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)校特色，有自己的文字材料、圖片佐證。2、班級(jí)文化建設(shè)。我校班級(jí)文化建設(shè)充分考慮到建設(shè)的實(shí)用性和實(shí)效性，堅(jiān)決不使用KT板、雙面膠、透明膠，以絕后顧之憂。每個(gè)班級(jí)分別設(shè)置有圖書角（包括報(bào)夾）、衛(wèi)生角、綠化角、學(xué)生園地、信息公告、板報(bào)、激勵(lì)名言等固定板塊，顯得自然有序，美觀實(shí)用，深受兄弟學(xué)校贊譽(yù)。3、校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)能反應(yīng)出一所學(xué)校的辦學(xué)品位和學(xué)校內(nèi)涵，創(chuàng)建工作中我們也是十分注重校園文化建設(shè)，新裝宣傳欄20多米、設(shè)置學(xué)生榮譽(yù)墻、樓梯樓道文化建設(shè)、愛綠護(hù)綠宣傳標(biāo)語、名人塑像裝點(diǎn)，包括整個(gè)校園的綠化美化，讓人倍感自然和舒坦，逐步體現(xiàn)一種文化味。4、精心打造開放式閱覽大廳。學(xué)校開放式閱覽大廳位于教學(xué)樓一樓中廳，面積達(dá)200平方米，藏書量雖不如圖書室，可學(xué)生閱讀十分方便，是學(xué)校圖書室的延伸和補(bǔ)充，在創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)中發(fā)揮了很大作用，本次評(píng)估驗(yàn)收閱覽大廳的建設(shè)和利用，深得胡科長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。5、在學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量及相關(guān)軟件方面，得到評(píng)估組老師充分的肯定，同時(shí)評(píng)估組老師也提出很多寶貴的意見。我們將進(jìn)行整理匯總，并及時(shí)進(jìn)行整改（另外形成文字材料）。回想起創(chuàng)建工作，真可謂讓人感受到累并快樂著。今后我們將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的意義，發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化的作用。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
1．加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員能帶頭學(xué)習(xí)，貫徹黨的十七大精神，帶頭學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。近兩年來，領(lǐng)導(dǎo)班子在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，其中張校長(zhǎng)撰寫的《重視安全管理 構(gòu)建和諧校園》評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀論文；許敏玲老師的《捕捉 碰撞 獨(dú)創(chuàng)》榮獲泉州市優(yōu)秀教學(xué)論文小學(xué)一等獎(jiǎng)；王宏微老師的《如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性》獲省小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2009年年會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；李和洽老師的《“改革開放”讓數(shù)學(xué)教學(xué)和諧發(fā)展》獲省小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2009年年會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。二是要帶頭實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新，學(xué)校班子堅(jiān)持走在教學(xué)第一線。三是提高工作標(biāo)準(zhǔn)和管理水平。四是吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。努力建成一個(gè)“團(tuán)結(jié)民主、開拓創(chuàng)新、業(yè)務(wù)水平高、凝聚力強(qiáng)、治校有方”的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。我校結(jié)合省、市提出的師德建設(shè)大討論要求，堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，每月一次討論主題，強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范，修改和完善《學(xué)校教師年度考評(píng)細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省教育廳印發(fā)的《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》的通知精神，結(jié)合《晉江市中小學(xué)教師職業(yè)道德目標(biāo)考評(píng)表》，制定了《群英小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，并組織深入學(xué)習(xí)，以規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。通過師德教育經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮典型示范作用，推動(dòng)學(xué)校師德工作的深入開展。認(rèn)真組織老師們收看《“我最喜愛的老師”講述我的教育教學(xué)故事》，培育責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
3．重視教師培訓(xùn)。學(xué)校提供更多的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓教師參與學(xué)習(xí)。如全體老師參加了晉江市進(jìn)修學(xué)校組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)；張文長(zhǎng)老師參加了晉江市第九期小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)；王宏微老師參加晉江市教導(dǎo)主任培訓(xùn)；姚幼鶴老師參加福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程小學(xué)音樂學(xué)科骨干教師省級(jí)培訓(xùn)；李和洽老師參加福建省教育技術(shù)省級(jí)骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)；許敏玲老師參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)。同時(shí)要求培訓(xùn)后要把好觀點(diǎn)、好理念帶回學(xué)校，進(jìn)行“二度教研”，以達(dá)到資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。二是注重教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師教育實(shí)踐能力，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
三、重視養(yǎng)成教育，創(chuàng)建和諧校園。
1．注重學(xué)生的道德行為教育與養(yǎng)成教育。學(xué)校建成了“春蕾廣播電視臺(tái)”，做到班班通廣播，有電視，定時(shí)開播，內(nèi)容豐富，學(xué)生通過收聽和收看，逐步規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范、莊重的升旗儀式；做到每月有教育專題活動(dòng)。深入持久地開展日檢評(píng)比工作，做到天天檢查，當(dāng)天反饋，每周一公布綜合評(píng)比結(jié)果，并以此為基礎(chǔ)，開展了“文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
2．學(xué)校重視結(jié)合活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，建立了學(xué)生愛國(guó)教育、勞動(dòng)教育、社會(huì)實(shí)踐、法制教育基地，同時(shí)結(jié)合節(jié)假日，開展雛鷹假日活動(dòng)。如清明節(jié)前往晉江烈士陵園祭奠革命先烈；3月22日“世界水節(jié)”舉行“環(huán)境保護(hù)記心中，環(huán)境保護(hù)見行動(dòng)”學(xué)生簽名活動(dòng)；普法宣傳周聘請(qǐng)學(xué)校綜治副校長(zhǎng)來校作普法知識(shí)講座，提高師生的法律意識(shí)等。歷年來，師生無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
3．重視心理健康教育的研究，以《中小學(xué)校心理健康教育綱要》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，建立心理咨詢室，設(shè)置心靈信箱，對(duì)個(gè)別特殊的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)、梳理，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)。
四、立足校本教研，推進(jìn)課程改革。
1．立足校本促發(fā)展。我校教研活動(dòng)的主要形式是立足校本教研，確定每周語文教研、數(shù)學(xué)教研時(shí)間。學(xué)習(xí)交流探討的內(nèi)容包括：教學(xué)中的困惑、課堂的駕馭、課堂教學(xué)有效性和課堂教學(xué)案例等方面內(nèi)容，人人參與做到有評(píng)價(jià)、有反思、有總結(jié)有提高。
2．研、教結(jié)合求實(shí)效。幾年來，乘著新一輪課改的東風(fēng)，老師們接受了新課程理念的洗禮，更加注重學(xué)習(xí)和研討，并把課改精神融會(huì)到課堂教學(xué)中，因而我校教師在教研方面收獲了豐厚的成果。2008年以來，我校教師共發(fā)表論文40余篇；2009年姚幼鶴老師為省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程小學(xué)音樂學(xué)科骨干教師省級(jí)培訓(xùn)提供觀摩課；2010年4月李和洽老師為晉江市第三期教育技術(shù)培訓(xùn)作專題講座。
3．在反思中成長(zhǎng)。重視教學(xué)反思，是我校教研工作的一個(gè)重要內(nèi)容，有效地幫助教師在反思中成長(zhǎng)，并不斷走向成熟。把課前反思、課堂反思和課后反思有機(jī)結(jié)合起來，人人建立個(gè)人反思庫，是我校教學(xué)反思工作的基本要求。堅(jiān)持把教學(xué)反思深入地進(jìn)行下去，是提高教師教學(xué)能力的'基本手段。
五、推進(jìn)素質(zhì)教育，彰顯辦學(xué)特色
我校致力于素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，努力“創(chuàng)建群英特色 打造特色群英”，更加注重學(xué)生特長(zhǎng)的挖掘、培養(yǎng)和提升。一年一屆的群英小學(xué)校園文化系列活動(dòng)于每年12月份舉行，這是學(xué)校教育教學(xué)中的大事，至今已連續(xù)舉辦五屆?；顒?dòng)內(nèi)容包括師生書畫、手工作品展覽；創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)；學(xué)生乒乓球比賽；群英小學(xué)校園歌手卡拉OK比賽。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)多月，不僅豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，活躍學(xué)校文化氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供了表現(xiàn)展示自我的平臺(tái)。我們也欣喜看到活動(dòng)一屆比一屆成功，水平一年比一年提高，學(xué)生在市、鎮(zhèn)各類比賽中初顯實(shí)力、嶄露頭角。學(xué)校在計(jì)算機(jī)、乒乓球、音樂及美術(shù)方面逐步形成了自己的辦學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。
計(jì)算機(jī)的普及與教學(xué)是我校辦學(xué)特色之一：目前，學(xué)校電腦室配置學(xué)生機(jī)48臺(tái)，完好率100%，使用率高，從三年級(jí)開始全面進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師積極利用課余時(shí)間，組織開展興趣小組活動(dòng)，進(jìn)行電腦繪畫、動(dòng)畫制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)有所成，在參加省、市電腦項(xiàng)目比賽中屢獲佳績(jī)。在今年5月份剛剛公布的晉江市第十一屆電腦制作比賽中，我校選手再傳捷報(bào)，共獲得四個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)，學(xué)校同時(shí)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。至此，我校已連續(xù)六年榮獲晉江市電腦制作比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。今年學(xué)生作品送往泉州市、福建省參賽時(shí)，又獲三個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng)。
乒乓球活動(dòng)方面。為全面開展乒乓球活動(dòng)，鼓勵(lì)我校師生積極參與，特設(shè)置乒乓球訓(xùn)練室兩間，供師生活動(dòng)訓(xùn)練。乒乓球活動(dòng)興趣小組成員從三年級(jí)開始選拔，每年一屆的校級(jí)乒乓球比賽，有效地推動(dòng)乒乓球活動(dòng)的開展，在比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)將作為培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練備戰(zhàn)鎮(zhèn)級(jí)比賽，這樣，乒乓球后備人才層出不窮，后繼有人，形成了一種良性循環(huán)。在鎮(zhèn)級(jí)比賽中選手獨(dú)占鰲頭，我校選手多次代表永和鎮(zhèn)赴市參賽，并取得了較好戰(zhàn)績(jī)，在團(tuán)體和單打項(xiàng)目中一展風(fēng)采，捷報(bào)頻傳。我校沒有外聘乒乓球教練，乒乓球隊(duì)員的培養(yǎng)占用了老師大部分的課余時(shí)間，老師本身既是教練，也是陪練。一天天，一年年不斷地指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分體現(xiàn)了老師對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)事業(yè)的熱愛，而因此推動(dòng)著學(xué)校乒乓球活動(dòng)的全面持續(xù)的開展。
音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)是我校藝術(shù)教育的又一特色。學(xué)校投入大量資金建成音樂室和多功能廳，為學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的開展提供條件。除正常的音樂課程教學(xué)外，還長(zhǎng)期堅(jiān)持音樂興趣小組活動(dòng)的開展；堅(jiān)持每周三各班的“早唱”活動(dòng)；堅(jiān)持每年元旦期間舉辦“春蕾杯”校園歌手卡拉OK比賽，從而發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)歌手。一批批優(yōu)秀校園歌手在這里誕生，參加市鎮(zhèn)比賽屢屢獲獎(jiǎng)。其中陳雪媚、林嘉銘同學(xué)在晉江市電視臺(tái)僑鄉(xiāng)頻道舉辦的校園歌手大賽中表現(xiàn)出色，榮獲一等獎(jiǎng)。充分利用各班“學(xué)習(xí)園地”、“藝術(shù)平臺(tái)”和學(xué)校宣傳欄，定期舉行學(xué)生書畫作品展覽；堅(jiān)持每年舉行中、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽。學(xué)生美術(shù)作品經(jīng)常在CN刊物上刊登發(fā)表。美術(shù)活動(dòng)在我校得以深入開展，并取得較好成效，已逐步成為我校的另一辦學(xué)特色。
六、今后發(fā)展規(guī)劃
我校地處永和鎮(zhèn)區(qū)，可以說是得天時(shí)，占地利，有著良好的發(fā)展空間。學(xué)校占地面積38畝，東面計(jì)劃建設(shè)綜合樓，現(xiàn)已完成圖紙的設(shè)計(jì)，正在積極的籌建之中；宿舍樓后面可建學(xué)生食堂、宿舍。一旦綜合樓建成，必將大大改善我校辦學(xué)條件，保證每個(gè)年段兩個(gè)班，容納600多名學(xué)生，且在確保本服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)的同時(shí)，還能解決本地外來工子女的入學(xué)難問題。同時(shí)中午能解決部分學(xué)生用餐，晚上能接受部分學(xué)生住校。
幾年來，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，但與既定奮斗目標(biāo)還有一段距離，我們將繼續(xù)加大力度“創(chuàng)建群英特色打造特色群英”，讓學(xué)校在電腦、乒乓球、音樂和美術(shù)等方面的活動(dòng)具有持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，將特色延伸，將魅力凸顯，真正成為學(xué)校辦學(xué)的四張名片，讓學(xué)習(xí)與活動(dòng)相得益彰，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。我們決心進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的群英精神，群策群力為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，再創(chuàng)新的輝煌。
小學(xué)教師工作總結(jié)2022最新4
教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，因?yàn)樾吕蠋熤挥卸嗦犝n才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識(shí)，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣；更贏得了家長(zhǎng)的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長(zhǎng)開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對(duì)我各方面能力的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。
例如在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我都充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī)：教育論文《中英文化差異與英語跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實(shí)踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。另外在11月舉辦的“蒲公英青少年英語才藝大賽”中，由我輔導(dǎo)的4名學(xué)生紛紛榮獲了該活動(dòng)河南賽區(qū)的金獎(jiǎng)，同時(shí)自己也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)證書。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生，更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的能力，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。
小學(xué)教師工作總結(jié)2022最新5
回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:
一、進(jìn)取聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情景的重要途徑。開學(xué)以來，我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情景的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情景，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談夢(mèng)想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、重視讀和說的訓(xùn)練
語文是一門工具學(xué)科，它不一樣于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我異常重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。
語文教科書上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料。自古以來，能說會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，"多說多練"勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段。給學(xué)生營(yíng)造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不一樣的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達(dá)自我要說的話。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。如:我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學(xué)生聽鳥鳴聲。之后播放很多野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)取思考。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。團(tuán)體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么說出理由來。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表揚(yáng)，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對(duì)于不一樣的同學(xué)有不一樣的要求。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就給予表揚(yáng)，相反，成績(jī)較好，口頭表達(dá)本事較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有順序，有感情地表達(dá)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)本事有較大的提高，邏輯思維本事也增強(qiáng)了。
在"說"的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀"。俗話說:讀書百遍，其義自現(xiàn)。語文"讀"的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用"讀"來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，能夠采用個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等。再次，用"讀"幫忙記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。
語文教學(xué)中，除了"說"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納本事，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自我歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉?溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較簡(jiǎn)便。
課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。
小學(xué)教師工作總結(jié)2022最新6
一、重學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。
在工作中，我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)。在政治上、思想上、行動(dòng)上同上級(jí)黨委保持高度一致，以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真、專心做好每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。同事之間團(tuán)結(jié)和睦。思想上能夠與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力求在工作、生活中處處起模范作用。
二、剖析問題，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)尋找不足
根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)個(gè)人存在問題進(jìn)行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：業(yè)務(wù)水平達(dá)到一定高度后，有前行滯緩的現(xiàn)象。尤其，上完課身心俱疲，有些茫然，暫時(shí)失去了業(yè)務(wù)水平提升新的目標(biāo)，加之身體欠佳原因，造成了在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有回避心態(tài)。教科研這一塊缺乏繼續(xù)向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。缺少了以往韌勁。
三、深入學(xué)習(xí)，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)探索方向。
對(duì)于存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。
第一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見成效。
我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，進(jìn)一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時(shí)宜的`思想觀念，使思想更加符合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。
第二、在提高自身素質(zhì)上見成效。
因循守舊，墨守成規(guī)，是辦不好人民滿意的教育的。要把教育辦得人民滿意，就必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。作為一名黨員必須帶頭竭盡全力，傾力前行，有一份熱發(fā)一分光。最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自己黨性原則和思想境界的時(shí)候;只有勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅(jiān)持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗不止，才能得到組織認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可。此外在業(yè)務(wù)水平提升上我應(yīng)秉承學(xué)無止境，更上一層樓的精神。活到老學(xué)到老，并充分發(fā)揮中年教師的輻射帶動(dòng)作用，帶動(dòng)身邊的年輕老師一起整體提升業(yè)務(wù)水平。
在今后的階段，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。進(jìn)一步排找自身存在的問題，認(rèn)真剖析問題，并在實(shí)際教育教學(xué)工作中，身體力行實(shí)踐黨員“五個(gè)帶頭”，克服自身缺點(diǎn)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。
