通過個(gè)人總結(jié)的寫作，我們可以發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的短板，提高自身的綜合能力，優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的潛力，以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)年個(gè)人總結(jié)最新6篇，供大家參考。
學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇1
本學(xué)期為八年級(jí)第1學(xué)期，我所代班級(jí)為八年級(jí)二班。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了，靜心思慮，茫然中似又有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、學(xué)情分析與總結(jié)
第一學(xué)年，我班學(xué)生成績(jī)忽高忽低，不穩(wěn)定。這學(xué)期似乎趨向穩(wěn)定，開學(xué)后第一次月考，我班成績(jī)?yōu)榈谒拿?，與上學(xué)期相比退步很大。我慚愧的同時(shí)，感到更多的是著急。經(jīng)過我與學(xué)生的共同努力，期中考試中我班成績(jī)又進(jìn)步了一名，第二次月考，我班成績(jī)名列年級(jí)第一，我與學(xué)生一起興奮、激動(dòng)，更增添了一份驚喜。也許是我把希望寄托給學(xué)生，我所做的就是給學(xué)生鼓勁，這樣一來學(xué)生的能力得到了彰顯，他們齊心協(xié)力一舉取得了年級(jí)第一。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上甜在心里。但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機(jī)，我班拔尖同學(xué)太少，英語(yǔ)成績(jī)普遍太差，總成績(jī)較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象，這是一個(gè)不容樂觀的問題。
二、調(diào)座位促學(xué)風(fēng)
我班的座位不固定，幾乎考一次試調(diào)一次座位，并不是所謂的“經(jīng)濟(jì)”使然，純屬為了濃郁學(xué)風(fēng)。我排座位的理念是：“抓兩頭促中間”。
我把那些有學(xué)習(xí)潛力又特別能說話的同學(xué)安排在第一排，這些同學(xué)的主要問題是自制能力差，經(jīng)過對(duì)這幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，他們的進(jìn)步較為明顯，尤其樊翔宇同學(xué)，由21名進(jìn)步到4名，劉亦江同學(xué)由32名進(jìn)步到20名。另外一種組合，讓成績(jī)優(yōu)秀的與較好的；讓較好的與較差的坐在一起，使同學(xué)們既不產(chǎn)生自卑心理，又有希望可尋，更有奮斗的目標(biāo)。還有另外一個(gè)種益處，有助于促進(jìn)他們和睦相處，因?yàn)槌醵W(xué)生自主意識(shí)強(qiáng)化，個(gè)性行為增多，他們之間會(huì)為不同的觀點(diǎn)而鬧矛盾，如果同桌的時(shí)間較為短暫，那他們內(nèi)心就會(huì)多一份隱忍與寬容。像馬金鑫這樣調(diào)皮的學(xué)生，同學(xué)們反映他有非常大的進(jìn)步，就這樣我班逐漸的形成互相找同桌，互相影響、互相促進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
三、大化小促班風(fēng)
我班較為特殊，男女生不諧調(diào)”，男生33名，女生26名，這樣座位不好排，紀(jì)錄難維持，同學(xué)之間的矛盾也極易產(chǎn)生。我記得第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，有位家長(zhǎng)說：孩子回來經(jīng)常談?wù)撍齻儼嗌习l(fā)生的事，并說她們班沒有打架事件。家長(zhǎng)那種驚異讓我驚奇，我覺得班上沒有打架事件很普通，那位家長(zhǎng)為什么驚異。因他是代過班的老師，而我卻是第一次代班，在有經(jīng)驗(yàn)的班主任面前，我認(rèn)識(shí)到自己的淺薄，隨之而來的富有成就感的欣喜不言而喻。其實(shí)這種和諧氛圍的形成，源于對(duì)問題的處理方式。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，一貫堅(jiān)持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷，男同學(xué)要讓女同學(xué)，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導(dǎo)同學(xué)大事化小，小事化了，創(chuàng)建和諧班風(fēng)。
四、值周制促管理
我們班由以班長(zhǎng)為核心的班委會(huì)來管理班級(jí)事務(wù)，另外，每周安排兩名同學(xué)值周，班委會(huì)和值周學(xué)生對(duì)班級(jí)進(jìn)行雙層管理，分工明確，各司其職。常規(guī)管理由班委會(huì)負(fù)責(zé)，班級(jí)紀(jì)律主要由班長(zhǎng)管理，值周生起監(jiān)督作用，班長(zhǎng)一人管理有其局限性，如，有些同學(xué)在課堂上、自習(xí)課上做小動(dòng)作、玩手機(jī)、說閑話以及看小說等等，班長(zhǎng)不便跟蹤管理，值周生都會(huì)把這些紀(jì)錄下來，且還負(fù)責(zé)考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，并在周六班會(huì)課上作值周點(diǎn)評(píng)。值周生的記錄還便于班主任對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地教育，有些同學(xué)平時(shí)很調(diào)皮，但當(dāng)他一旦擔(dān)任值周生的職責(zé)時(shí)，他變得異常守紀(jì)律。值周制有諸多益處，故我認(rèn)為采用這種雙層模式管理班級(jí)效果較好。
以上為我較淺薄的總結(jié)，卻也是我班真實(shí)的作風(fēng)。
學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇2
縱觀整個(gè)高二，我身處于高二（x）班這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的集體中，同學(xué)們之間學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁，學(xué)風(fēng)良好，我感到十分欣慰，并因此激勵(lì)自己不斷向前，向著更高更深的目標(biāo)邁進(jìn)。在這一年中，我從其他同學(xué)身上學(xué)到了很多，其中最可貴的應(yīng)該是堅(jiān)持。正是由于我學(xué)到了這種精神，在高二整個(gè)學(xué)年中，我才能永不止步。
在高二的磨練中，我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在本學(xué)年中，我盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
然而，在高二這個(gè)學(xué)年中，我在各個(gè)方面上仍存在很大不足。學(xué)習(xí)和思考仍不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責(zé)考驗(yàn)接踵而至，因而我會(huì)在距離高考不到一年的時(shí)間內(nèi)積極應(yīng)對(duì)，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我，在接下來的一年能發(fā)揮更好的水平。
新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。
學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇3
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過"吃一塹,長(zhǎng)一智",大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯！
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，前一門課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過綜合會(huì)計(jì)，我了解了一個(gè)公司記賬的最基本的方法，對(duì)我了解和認(rèn)識(shí)不同公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基礎(chǔ)。我想這對(duì)我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，會(huì)計(jì)對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù)，這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不同凡響，也更激起了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣！畢竟現(xiàn)在社會(huì)計(jì)算機(jī)遍及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)對(duì)我將來的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。不懂就要問———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的.
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
本學(xué)期即將過去，可以說是緊張而忙碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，雖然累點(diǎn)，但收獲頗多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極聽課，吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學(xué)過程中，將專業(yè)知識(shí)與課堂教學(xué)相結(jié)合。
學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇4
本學(xué)年度我擔(dān)任高一1部3、4班的化學(xué)課。高一1部四個(gè)班是xx實(shí)驗(yàn)高中初中部直升班。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)比之以往都有較大改變。是學(xué)校的希望所在，因此擔(dān)任這個(gè)學(xué)部的教學(xué)工作備感責(zé)任與壓力重大。
我與井老師自擔(dān)任這個(gè)學(xué)部的化學(xué)老師以來，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精心安排、精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測(cè)試，盡心盡力、盡職盡責(zé)，全力以赴，全身心投入到這個(gè)學(xué)部中，與老師們、學(xué)生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，做孩子們的導(dǎo)師，也做學(xué)生們的益友?？梢哉f，收獲頗多。
一、樹立成就學(xué)生、成就自己的信念
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的心理狀態(tài)，良好的個(gè)性品質(zhì)，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢(shì)一面；面對(duì)一批素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生群體，讓每一個(gè)有責(zé)任心的老師都不得不重新給自己定位，成就學(xué)生、成就自己。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中最好的老師，讓學(xué)生成為老師心中最好的學(xué)生。讓學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀隨著與自己接觸的時(shí)間的變化而變化，讓積極、快樂、健康、向上成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。陽(yáng)光少年、陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光教師，讓陽(yáng)光伴隨著這一級(jí)的師生共同成長(zhǎng)。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅(jiān)持、堅(jiān)毅、執(zhí)著又不失進(jìn)取與拼搏。
二、抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)
1、落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明，聽講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。
對(duì)作業(yè)實(shí)行全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批。對(duì)作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄，并及時(shí)予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。
2、落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)：
（1）教師板演的規(guī)范性，學(xué)生書寫的規(guī)范性。例如：化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)術(shù)語(yǔ)、元素符號(hào)的大小寫、等號(hào)、可逆號(hào)，反應(yīng)條件中的加熱、點(diǎn)燃、高溫、放電、通電、氣體符號(hào)、沉淀符號(hào)等。
（2）回答問題的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性?；卮鸨緦W(xué)科的問題要注意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確而不拖沓，簡(jiǎn)潔而不失準(zhǔn)確。
（3）回答問題的邏輯性、條理性。學(xué)生回答任何化學(xué)問題必須符合邏輯，必須條理。特別是在無機(jī)物的推斷題中當(dāng)學(xué)生要善于從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而形成知識(shí)鏈，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當(dāng)中，一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置必須有發(fā)生裝置、凈化裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學(xué)生要明確這一思路，回答問題緊扣這一順序，方能不重不漏，條理有序。
3.編寫好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測(cè)試題。教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)的排列要與學(xué)生手頭的資料相一致，便于學(xué)生自學(xué)。知識(shí)點(diǎn)的預(yù)習(xí)緊跟針對(duì)性練習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)知識(shí)的拓展與鞏固。
周末作業(yè)的設(shè)計(jì)與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，是對(duì)當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。周末測(cè)試題要有時(shí)效性，便于學(xué)生把握重點(diǎn)，理順知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系。
三、不忘教育科研
1、專注力高效課堂的訓(xùn)練：
（1）傾聽音樂，展開想像的翅膀。播放一首輕音樂，與同學(xué)們一同閉上眼睛，在音樂中想像藍(lán)天、白云、飛鳥；高山、流水、草原、駿馬。
（2）目光緊盯，回憶知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。老師在黑板上板書“化學(xué)”兩字，學(xué)生眼睛緊盯此二字，思考高中化學(xué)必修一共分四章，13節(jié)；其中，第一章共分三節(jié)；第二章三節(jié)，第三章四節(jié)，第四章三節(jié)。然后思考每節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，每節(jié)的重難點(diǎn)，常見的命題形式，自己曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤等等。如果黑板上板書“氧化還原反應(yīng)”，學(xué)生就要思考氧化還原反應(yīng)的特征、實(shí)質(zhì)、幾個(gè)相關(guān)概念的聯(lián)系，氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的表示方法，常見的氧化劑和還原劑等。
2、小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施。分組是前提，合作是關(guān)鍵。實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)分組，強(qiáng)弱互助。杜絕強(qiáng)弱分組。同等情況的同學(xué)分為一組，才會(huì)有交流的共同語(yǔ)言，才會(huì)更容易達(dá)成共識(shí)。實(shí)行以強(qiáng)帶弱，而不能讓弱拖了強(qiáng)的后腿。合作小組內(nèi)定期實(shí)行試卷的互批，找到別人常犯的錯(cuò)誤，避免絆倒別人的石頭再絆倒自己。
3、基于課堂教學(xué)研究的作業(yè)布置：
（1）要明確作業(yè)的目的是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固與拓展，課上完不成的任務(wù)，不能擠占學(xué)生課下的時(shí)間，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置要有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的不滿足，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
（2）作業(yè)的設(shè)置不在量，而在質(zhì)。有質(zhì)的作業(yè)才會(huì)給學(xué)生更多的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的思考，完成對(duì)課堂知識(shí)的理解與拓展。
（3）作業(yè)檢查的形式要靈活，不能占用公共時(shí)間。解決了少數(shù)人的問題，而浪費(fèi)了大多數(shù)學(xué)生的時(shí)間。作業(yè)檢查可以是老師抽查，可以是學(xué)生遞紙條給老師，可以是學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查；以便充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
四、還在思考的問題
1、學(xué)生自我目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。部分學(xué)生未給自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行前途理想定位，或者對(duì)于自己的學(xué)習(xí)缺乏信心，課上聽講不認(rèn)真，課下鞏固不及時(shí)，對(duì)于自己存在的問題聽之任之。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。預(yù)備鈴響，是學(xué)生課前的準(zhǔn)備時(shí)間；是學(xué)生資料準(zhǔn)備、思維準(zhǔn)備的時(shí)間。但一學(xué)期下來，學(xué)生課前準(zhǔn)備還未盡人意。如課前的教材、學(xué)案、筆記、草稿紙與紙準(zhǔn)備，自第一節(jié)化學(xué)課開始，就強(qiáng)調(diào)是學(xué)生課前必須準(zhǔn)備的內(nèi)容，一個(gè)學(xué)期結(jié)束，真正能夠課前準(zhǔn)備好的，不到三分之一。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線，到現(xiàn)在為止還有不少同學(xué)未能落實(shí)，且部分同學(xué)劃線太隨意。
五、下一步努力的方向
1、幫助學(xué)生給自己定位，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：書寫的習(xí)慣、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、回答問題的習(xí)慣、作息習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣、整理桌面的習(xí)慣、整理資料的習(xí)慣、科學(xué)分配時(shí)間的習(xí)慣、答卷的習(xí)慣等。
3、分類對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，形成學(xué)生良好的卷面。答百分卷、答整潔卷。
4、針對(duì)“問題”課堂，找到解決問題的辦法，抓好知識(shí)的落實(shí)，做知識(shí)落實(shí)的課堂，讓學(xué)生天天有進(jìn)步的課堂；提高課堂效率。
學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇5
時(shí)刻飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我的班級(jí)依然持續(xù)著團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)奮的良好風(fēng)氣。具體體此刻以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
1、備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我每次備課前都會(huì)與平衡班老師先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作。每一天晨檢、午檢都能細(xì)致地觀察、記錄。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課，都能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)詢問緣由;孩子入園后，每一天都在觀察他們的動(dòng)向，了解的他們的學(xué)習(xí)、生活、性格，更關(guān)心他們的身體健康狀況，只要發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)不舒服，就能及時(shí)通知家長(zhǎng)，并送到附近診所就醫(yī)，特殊病癥的立即上報(bào)，能盡限度保證萬無一失?？傊?，不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。班主任工作總結(jié)
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我還根據(jù)課堂要求制作超多的教具。
三、組織大型活動(dòng)
1、文藝匯演這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。為了排練好這個(gè)節(jié)目，我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天，即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué)、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格構(gòu)成。正是有了我們老師的付出，才會(huì)有共同發(fā)奮和相互協(xié)作的班群眾，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。
四、六一繪畫競(jìng)賽
為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng)，我們中心舉行了繪畫比賽活動(dòng)。既然是繪畫競(jìng)賽，就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超。我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)刻，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎(jiǎng)。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時(shí)忙于教學(xué)工作，也不放下我們班的衛(wèi)生保健工作，盡量做到每一個(gè)工作都很貼合衛(wèi)生制度。教育他們科學(xué)飲食，了解日常事物的基本營(yíng)養(yǎng)成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還十分注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，因此我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀!
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)刻對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查，每一天課堂，晨檢、午檢，放午學(xué)、放晚學(xué)時(shí)刻，根據(jù)具體狀況對(duì)幼兒及時(shí)進(jìn)行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和潛質(zhì)。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào)。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
六、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面能夠勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)處理得十分好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)十分支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)買一套很貴的衣服，但是家長(zhǎng)說注重的舞臺(tái)效果，錢是小事。還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長(zhǎng)要買很多的，要花好多錢的。我們知道學(xué)畫畫是很費(fèi)錢的，可家長(zhǎng)十分慷慨地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動(dòng)，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。
學(xué)年個(gè)人總結(jié)篇6
一、思想認(rèn)識(shí)
本學(xué)期我對(duì)教育工作尤其重視，因?yàn)槲壹仁橇昙?jí)的語(yǔ)文老師，還是班主任，六年級(jí)的穩(wěn)定與發(fā)展是我非常關(guān)注的。為此，在工作中我嚴(yán)于律己、精益求精，關(guān)注班里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，經(jīng)常主動(dòng)找問題學(xué)生談心，了解原因，尋找對(duì)策。為防止學(xué)生打架、上網(wǎng)、逃課等不良現(xiàn)象，我經(jīng)常利用班會(huì)教育學(xué)生，防微杜漸。對(duì)于學(xué)校安排的工作，盡可能的按時(shí)、高質(zhì)量完成。遇到問題主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，直到解決問題為止。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，但時(shí)間短，只有16周。五月22號(hào)全縣統(tǒng)考，對(duì)于我來說是個(gè)壓力。盡管如此，我提醒自己，珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，高效工作，提高課堂教學(xué)效率。課下，當(dāng)天的作業(yè)力爭(zhēng)當(dāng)天批完。本學(xué)期學(xué)生共寫了六篇作文，我都是全批全改。每當(dāng)看到學(xué)生拿到作文本后急切看教師批語(yǔ)的時(shí)候，我就感覺很滿足。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《河北教育》、《優(yōu)秀論文集》、《高效課堂22條》等書籍雜志。還積極聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作，并且教三乙班的科學(xué)。六年級(jí)我已教了三年半，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，除了下功夫備課，批改作業(yè)外，工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。
于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。
對(duì)于三乙班的科學(xué)課，我有點(diǎn)頭疼。這個(gè)班52個(gè)人，后進(jìn)生也不少。有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是不能按時(shí)完成作業(yè)。我多次督促，但效果并不好。不過學(xué)生上課的興趣濃厚，課前做準(zhǔn)備比上學(xué)期好，上課效果較好。復(fù)習(xí)期間，時(shí)間太短，為了高效復(fù)習(xí)，我定了好幾套方案，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在反思中改過。最令我高興的是，最后兩節(jié)復(fù)習(xí)課，為了照顧中下等學(xué)生，我從書上精選了22道填空題，挨個(gè)提問。結(jié)果考試時(shí)命中率60%，這就是高效。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、周會(huì)、語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老幼、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)李洪峰和駢永林。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿先進(jìn)班的目標(biāo)，各負(fù)其責(zé)。還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期共獲得8次先進(jìn)班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期生水痘的有5個(gè)，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)。他們病愈后，我馬上組織學(xué)生給他們補(bǔ)課。最后，開了一次成功的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)了所有教過他們的老師，給同學(xué)們的小學(xué)生活畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。韓波同學(xué)，因?yàn)樯暇W(wǎng)私自拿了家里300元，對(duì)他失望透頂?shù)臓敔敳蛔屗蠈W(xué)了。家長(zhǎng)的心理可以理解，但是做法不對(duì)。該怎么辦呢?對(duì)韓波的媽媽我非常熟悉，于是我對(duì)他們提建議。管理好自己家里的錢，嚴(yán)禁他星期天外出玩，讓他參加勞動(dòng)體驗(yàn)。經(jīng)過我和他家人的努力，韓波逐步認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，不再上網(wǎng)了。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到堂堂清、日日清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教師，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做的更好。
