寫作文可以提高我們的解決問題的能力，找到解決難題的方法，通過寫作文，我們可以向他人傳遞信息，分享知識和見解，起到教育的作用，范文社小編今天就為您帶來了狼與羊的作文最新8篇，相信一定會對你有所幫助。
狼與羊的作文篇1
一進(jìn)教室，映入眼簾的就是講臺上的那幾個易拉罐和幾根“專業(yè)”的釣魚竿。我一下子就呆住了，心里不禁猜測起老師葫蘆里賣的是什么藥？“莫非是去釣魚，不對，要易拉罐干什么？莫非里面裝的是魚食？不對，不對”“下面我們來玩一個叫‘釣旱魚’的游戲吧！”老師的一句話打斷了我的猜想，也點破了我的困惑。
首先，江老師將我們分成四個大組，每個大組有六名“釣魚者”。老師為了讓我們熟悉游戲規(guī)則，便讓我們先進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)的過程中，我逐漸掌握了要領(lǐng)，能在十五秒之內(nèi)釣起一條“旱魚”了。在為自己的成績竊喜時，我才發(fā)現(xiàn)真是“人外有人，天外有天”?。 行┩瑢W(xué)十分熟練，不出十秒就能釣起一條“旱魚”，這使我不由得站在一旁觀察起其他人的動作。不一會兒，練習(xí)結(jié)束，老師讓各組前來抽簽。令我欣喜的是：我們組竟幸運的抽到了第5號，這樣我們就有機會進(jìn)行訓(xùn)練了。這時，老師讓每組選出2名隊員來參賽。然而，在參賽問題上，大家竟不約而同的推選了我和劉宇欣，這是我頗感意外的。比賽終于開始了。首先上場的是閔耀東和王涵，他們也許是因為第一個上場產(chǎn)生了恐懼心理，也許是因為不太熟練，所以顯得有些力不從心，連續(xù)2次都使“魚兒”順利脫鉤，最終才釣起了2次。我和隊友們立刻對他們報以了“鼓勵”的掌聲。最精彩的也是最使人感到意外的，是第四個上場的李亦桐和方菁如一組。她們一開始上場的表現(xiàn)是順風(fēng)順?biāo)?，一連釣起了2個，但到中間的時候，不知是誰隨手將竿一抖，兩根魚竿就像熱戀情人一般糾纏在一起了，害得同學(xué)們費了九牛二虎之力才將難分難舍的它們分開。
“哈！哈！哈！”的笑聲始終縈繞在我的耳畔，它不僅使我的童年豐富多彩，更使它意義非凡。
狼與羊的作文篇2
北風(fēng)呼呼地刮著，我、生物學(xué)家和同學(xué)去營地的路上都裹上了厚厚的棉服，但還是感到冰冷刺骨，風(fēng)透過一層又一層的衣服，直滲到骨頭里，寸步難行。
在走了三天三夜后，笫二天早上起來看見前方有幾頭北極熊在覓食，生物學(xué)家一看北極熊就要過來了，小聲地說：“把魚扔給它們。”說完，只見同學(xué)抓起魚，一手扔了過去，生物學(xué)家說：“不要動！五分鐘后就走?！?/p>
五分鐘后幾頭北極熊就這樣走了。我們收拾好裝備，向營地出發(fā)，同學(xué)拿出了指南針，以確寶向那個方向走。
走了沒一會兒，就出現(xiàn)了一座獨木橋，我先走了過去，那橋e搖晃晃了，告訴他們：“要小心啊！”同學(xué)先走上去了一步，橋塌了，他們兩人直接抓著繩子從河里游了過來，給了他們兩個面包把才有了體力。
走了很久以后，出現(xiàn)了營地的身影，我們跑向了營地，讓生物學(xué)家拿到了那份重要的資料。
這時，發(fā)生了地震，營地旁的一座小冰山發(fā)生了倒塌，讓回去的路要繞一大圈，是很麻煩的。營地的人給我們的一輛雪地車，讓給我們開了。
狼與羊的作文篇3
“走自己的路，讓別人說去吧！”這句話，成為了很多人的人生格言。不管別人怎么看自己，都能一心一意地向自己的目標(biāo)努力，這確實很難。
莫言先生曾說：聽說過一個故事，歌德和貝多芬一起在街上走，碰見了國王的車隊，貝多芬昂著胸脯，不卑不亢地走了過去，而歌德卻脫下帽子，畢恭畢敬地站在一旁。莫言先生對此說：“以前一直認(rèn)為貝多芬了不起，歌德太不像話了；但后來慢慢意識到，在某種意義上，像貝多芬那樣做并不困難，而像歌德那樣摘下帽子，尊重世俗，反而需要更大的勇氣?！边@種勇氣，是書上學(xué)不來的。
我很不幸，沒有歌德的勇氣，更多的是虛榮心。受到夸獎與贊賞，往往第一個想到的是：“哇哦，看看誰比得上我！”受到批評與辱罵，表面上虛心接受，心里卻桀驁不馴地喊著：“嘿，你不是也這樣兒！”除此之外，我還想過這樣一個問題：當(dāng)自己有不如別人的地方時，自己和別人是怎么想的呢？
某一天，我騎著媽媽的女式車出去，腳蹬時時發(fā)出刺耳的響聲，好像在說：“注意呀，我馬上要散架了！”對于我自己，這有多么尷尬呀！又是另外一天，我走在路邊，學(xué)會欣賞?？匆娨幻袑W(xué)生騎著一架“老爺車”緩緩駛過，如果我不認(rèn)識他，我絕對注意不到那車上褪色地像白骨一樣的手把，和銹色斑駁的鏈條?！@一刻，我意識到，自己的生活，和別人的欣賞是兩個概念。
百合開花，是為了證明自己的存在，而不是為了讓你聞到她的花香,然后富有詩意對她說：“天哪，香極了!”我們努力，是想為這個世界留下一點事情，而不是數(shù)千年后，其他的人類扒開你的墓，對著你的尸體說“哇，這好值錢呀?！?/p>
所以，我在努力學(xué)會欣賞自己，全心全意地、默默地學(xué)習(xí)。學(xué)會任自己欣賞。
狼與羊的作文篇4
陪伴，是最美好的語言。
—題記
一個總是孤獨的人，永遠(yuǎn)不可能是快樂的。追逐星辰的路上，總有陪伴你的人，正如陽光溫暖了田野，綻放出生命的聲音。陪伴的陽光，輕盈的溫暖了心靈，同我們一路前行。
微風(fēng)拂過一墻的牽?；?，蕩漾出藍(lán)色的鈴音，雀兒的歌唱和春天的生機，悄悄地流進(jìn)了心靈。陽光鉆進(jìn)窗欞，明亮了室內(nèi)和桌前的試卷。從題海中抬頭，不知何時，身旁已放上了一杯尚冒著熱氣的蜂蜜水。微微一笑，溫暖頓時充盈胸腔，無聲的陪伴，恰恰是溫暖的證明。端起蜂蜜水，輕抿一口，甜蜜流進(jìn)了心間，正如窗外春晨的陽光，燦爛而又明亮。正因深知有人在身后，所以我永不孤獨，在溫柔而堅定的注視下，充滿勇氣，走向明天。
烏云閉合了天空的瞳孔，雨忽然就下起來了，滴滴咚咚，地面和屋頂躍動著輕盈的音符。雀兒們倏地竄出樹叢，消隱在雨的簾幕間不見了。我握著球拍，奮力將球扣向老爸。但是羽毛球忽地改變了方向，以一種刁鉆的角度向我沖來，我措手不及，羽毛球調(diào)皮地落在我的腳邊，劃出一個輕盈的弧度。我懊喪地放下球拍，“切，不打了！”老爸也放下了球拍，“怎么可以說放棄就放棄呢？半途而廢可會被人恥笑??！”“但是我做不到?。 蔽沂恼f。“不管幾次，結(jié)果都是這樣……”老爸目光灼灼，直視著我，“沒有付出努力，怎么能知道做不到呢？”我抬起頭，雨點沙沙的聲音單調(diào)的響著，卻仿佛滲入了我的心靈。是啊，還沒有努力，如何能輕言放棄？我直視著老爸的目光?！昂茫蔷屠^續(xù)！”雨，繼續(xù)沙沙地下著。父親的陪伴，卻伴隨我走過了無盡的時間……
陪伴是最美好的語言。正是有了陪伴的溫度，心靈才不至冰冷。正因生活中有了陪伴我們的人們，我們方能放下恐懼，向未來前行。
狼與羊的作文篇5
今天萬里無云，小明和小美走在回家的路上，他們倆手拉著手有說有笑。
突然，他們聞到垃圾桶旁邊的垃圾有一股臭氣熏天的氣味。他們定睛一看，原來是別人隨手扔下的垃圾，有：亂七八糟的廢紙屑、打碎的玻璃瓶和腐爛的香蕉皮……簡直是滿地狼藉。他們想：我們應(yīng)該把垃圾放回垃圾桶。
小美，先彎下腰，撿起了垃圾，她看見小明站在原地，用手抓著腦袋，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小美就大聲地說：“小明，你快來幫我撿垃圾吧！”小明卻說：“我們撿了垃圾，以后還有人會再扔下垃圾的，你還是先撿著吧！讓我再想一會兒。”
想著想著，小明有了辦法，他先說了句：“耶！我想到好辦法了。”接著，小明把書包從背上拿下來，他把拉鏈拉開，然后取出潔白的紙和尖細(xì)的鉛筆，“撲通”一聲，跪在地上，工工整整的在紙上寫了一句話：文明——只差一步。
這時，小美也正好把地上的垃圾撿了起來，小明對小美說：“小美，如果別人丟下垃圾，看到這張紙，會感到羞愧極了！”小美瞪著眼，奇怪的說：“小明呀，我是不是看錯人了，沒想到你這個腦瓜，關(guān)鍵時候還是屬于你聰明絕頂呀！”小明卻謙虛地說：“我是為亂扔垃圾的人做一個提醒嘛，有什么了不起的?！毙∶雷焐险f，讓小明把智紙拿固體膠涂上，心里卻是口口感嘆：小明呀，你真棒！小明呀，你都成了我的偶像啦……
貼上去以后，亂扔垃圾的人，看了這張紙條真的很慚愧。
我想告訴大家：少扔一些垃圾，就會還我們一個健康整潔的環(huán)境。不要讓文明，只差一步。
狼與羊的作文篇6
今天，我過了一個快樂的“五一”節(jié)。姐姐回來了，父母帶我們?nèi)ス珗@玩。
一進(jìn)公園，我們就被這里熱鬧的場面吸引住了，小朋友玩碰碰車，有的在玩小火車，還有的在滑旱冰……大家臉上都漾溢著幸福的笑容。我和姐姐急忙跑過去加入他們的隊伍。
我們先奔向碰碰車去，姐姐開車水很高，在好幾輛碰碰車夾擊下，靈活的躲來躲去，有時還能騰出空來故意去撞別人的碰碰車，看著大家躲躲閃閃，東倒西歪的，我們樂壞了。下了車我們往里走，看見在淺淺的.游泳池里有手搖槳的小浮艇。一開始我不敢上，可是看到姐姐穩(wěn)穩(wěn)的坐在她那支小船里，我也心動了。我讓老爸把我抱上船雖然還是有點害怕，可是我并沒泄氣，一下下地，按著老媽的指導(dǎo)搖著船槳，小艇在水面上開始穩(wěn)穩(wěn)的前進(jìn)了，沒一會兒就在水面上進(jìn)退自如了，我感到很幸福和自豪。
最后，我們又去給石膏雕塑涂顏色。我們選中了一只小豬的筆筒，給它涂上金黃色的小帽，紫色的裙子，紅亮的皮鞋然后坐在翠綠的草地上摟著潔白的筆筒，漂亮極了?？粗覀冏罱K的作品這么成功，我倆高興的又蹦又跳，像一對快樂的小鳥。
這就是我快樂的“五一”。
狼與羊的作文篇7
一天中午，學(xué)校里的孩子們都放學(xué)回家了。忽然，一陣微弱而傷心的哭泣聲傳到了大家的耳朵，并且聲音越來越大。吵醒了正在午休的講桌爺爺、課桌弟弟、門奶奶和墻姐姐。
“誰？是誰在號啕大哭呢？”講桌爺爺關(guān)切地問道?！笆俏?，講桌爺爺，我是粉筆妹妹，對不起，我實在太傷心了！”聽了粉筆妹妹的話，急性子的課桌弟弟立馬就問：“粉筆妹妹，是誰欺負(fù)你了？我?guī)湍憬逃?xùn)他！”聽了這話，粉筆妹妹哭得更加傷心了。她抽抽搭搭地說：“最近，班里轉(zhuǎn)來一個特別調(diào)皮的小男孩。不僅學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，而且還經(jīng)常把我們當(dāng)作子彈射來射去，攪得我們整天不得安寧，還用他那臟兮兮的手來傷害我的兄弟姐妹，把我們摔得遍體鱗傷！嗚嗚嗚……”
沒想到聽了這話，講桌爺爺，門奶奶，就連一向很堅強的課桌弟弟也都哭了起來。講桌爺爺說：“這個淘氣的小男孩啊，經(jīng)常把我當(dāng)作坦克，又推又拉，把我的腳都快磨破了！”門奶奶說：“這個孩子，還經(jīng)常用我當(dāng)護盾，來抵擋死黨的攻擊，把我身上弄得青一塊，紫一塊的。”課桌弟弟也哭訴起來：“這個壞男孩，整天騎在我的背上大喊大叫，讓全班同學(xué)聽他講話，把我累得滿頭大汗！”
嗚嗚嗚……粉筆妹妹、門奶奶、講桌爺爺和課桌弟弟都哭了起來。粉筆妹妹邊哭邊說：“大家別哭了，我們還是一起給善解人意的老師寫一封信吧，讓她來教訓(xùn)這個男孩子吧！”于是，大家都動筆寫起來，把自己的不滿情緒全部寫了出來，交給了老師。在下午的班會上，老師特意教訓(xùn)了這個男孩，從此這個男孩改正了自己的不足，也開始愛護公物了，并且還主動打掃教室，和以前真是判若兩人，成為了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子了。
從此，教室里再也聽不到哭泣聲了。教室里的物品干干凈凈、整整齊齊、各就各位。粉筆妹妹看到眼前的這番景象，欣慰地笑了。
狼與羊的作文篇8
我孫子總喜歡躺在他奶奶的懷里睡覺。他奶奶對他說：“你快5歲了，過了5歲就自己睡，不能總是在奶奶懷里睡了?！睂O子說：“那我長到5歲就不再長了，我想總是在奶奶懷里睡?！边@孩子道出了人生依賴的本性。
有人小時候有依賴性，長大了也仍然有，在依賴的背后，那就意謂著讓別人來承受壓力和負(fù)擔(dān)。這種人總是長不大。有依賴當(dāng)然是好，可是依賴誰，又能依賴多久呢?既然總是要失去依賴的，還不如早點擺脫，自己去獨立。
人的依賴不僅表現(xiàn)在家庭里，也還表現(xiàn)在社會上。在過去，人可以依靠集體，依靠單位，只要有班上，不管效益好不好，工資是會有的;不管能力強不強，飯碗是保證的，甚至住戶，子女問題，都是由單位來管，不必自己操心。城里人比農(nóng)村優(yōu)越，務(wù)工比務(wù)農(nóng)優(yōu)越，但不能隨意流動，那時候解決一個城市戶口，就等于解決了吃國家供應(yīng)糧和就業(yè)問題，就等于有了依賴，定了自己的終身好運。很多人為一個“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，會不惜一切代價。曾有這樣一件事，一個城里的人，為了農(nóng)村的孩子解決戶口進(jìn)城，等了好多年，后來終于等到了，但他拿著“農(nóng)轉(zhuǎn)非”指標(biāo)退還給了單位說：“用不著了，孩子看沒有希望，已經(jīng)跳河自殺了。”
社會的改革變更，使得很多人失去了依賴。集體變成了個體，國營變?yōu)樗綘I，終身制變成了臨時工，鐵飯碗沒有了，像離群的羊羔，斷線的風(fēng)箏，一切都靠自己去打拼，去飄流。有本事的成了暴發(fā)戶，無能的流落街頭。想進(jìn)城就進(jìn)城，想出國就出國，沒有太多限制，只要事業(yè)成功，賺夠了錢，不著急吃飯穿衣，不著急住房買車。
人就這樣被逼出來了，原先習(xí)慣于聽命于人，依賴于組織的人，現(xiàn)在已經(jīng)面臨危機，不得不再獨闖天下。原先在單位動不動埋怨的人，現(xiàn)在連個埋怨的對象也找不到了，于是就變成埋怨社會，可是埋怨是一點作用也沒有的。單位人變成了社會人，物質(zhì)不由政府分配，由自己去打拼和索取。
很早聽說過一個寓言，大意是，一只被訓(xùn)養(yǎng)的熊，學(xué)會了跳舞，只要它聽主人的指揮，它就可以得到食物。后來它回到了森林，與同伴們在一起，它卻失去了覓食的本領(lǐng)，它只會跳舞，在這里跳舞卻不能得到食物，它便餓死了。這只熊的悲哀在于不能適應(yīng)環(huán)境的變化。
在工作中，也有一種依賴，寫文章，做事情，自己不用動手，下級去做，總結(jié)時，也算自己的。甚至在執(zhí)法中，也出現(xiàn)了“拐杖”，就是由拿錢聘請來的人去執(zhí)法，自己坐陣指揮，不必親自出馬，結(jié)果控制不了局面，事情做的不多，問題出了不少。于是，后來有了對執(zhí)法主體的限制。前不久，一個單位的與我差不多年紀(jì)的一個領(lǐng)導(dǎo)人物問我，你是怎么學(xué)會電腦的，我怎么就學(xué)不會呢?我說，因為你是領(lǐng)導(dǎo)，有人幫你操作，你沒有壓力，你沒有真正去學(xué)。我沒人幫，逼出來的。他聽了諾諾連聲。
我從小沒有依賴，家里窮，依賴誰去?不僅沒有依賴，在我當(dāng)兵起，我就開始將每月幾元錢的津貼積攢起來，每年寄往家中，以解決家中生活的燃眉之急。我沒有羨慕別人家條件的優(yōu)越，更不嫌棄自己克勤克儉的父母，因為不是他們的錯，他們也是餓著肚子將從口中擠下來的食品哺養(yǎng)我長大。
沒有依賴也不是壞事，使我從小就懂得承受和忍耐，從小就學(xué)會掙錢，從小學(xué)會奮斗。久而久之，習(xí)慣成自然。直到現(xiàn)在，我也不去偷懶好閑，不做事就覺得心里空虛，甚至?xí)X得對不住人民給的幾個飯錢。
聽說在美國，孩子長大了，是不再依賴于大人的，必須單獨生活，即使大人很有錢。這樣造就了他們早成人，早成材。他們并沒有依賴別人的習(xí)慣，很早就知道一切靠自己。我國社會的轉(zhuǎn)型，也將會是如此。
我孫子當(dāng)然還不懂得這些，但我還是希望他早點脫離奶奶和父母的懷抱，早點獨立生活。甚至今后也能早點走出去，成為一個能夠自食其力的有作為的人。
