相信很多人都會(huì)覺得寫作文很難吧,但是只要我們認(rèn)真的觀察生活并用心思考,就能寫出與眾不同的作文。你會(huì)寫關(guān)于立德樹人的作文嗎?以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于教育立德樹人作文精選范文5篇,以供參考,希望對(duì)您有幫助。
教育立德樹人作文1
作為老師我收獲著一份份驚喜,見證了一份份感動(dòng),老師們平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地,熱愛學(xué)生,立德樹人是每位教師教書育人的座右銘,大膽創(chuàng)新是他們教學(xué)工作的真實(shí)寫照,尤其是張玲老師,是一名青年教師,她善于學(xué)習(xí),勤于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn),為了提高自己的教學(xué)水平,她利用工作之余,多方搜集材料,閱讀專業(yè)報(bào)刊,不斷提升自身的教學(xué)水平和教育能力,在教育教學(xué)工作中,秉持立德樹人的教育理念,用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生,用愛心澆灌每一棵幼苗,用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生,時(shí)刻鞭策自己,做一名學(xué)習(xí)型教師。
一、用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生
對(duì)她來說,當(dāng)班主任是一個(gè)榮譽(yù),但更重的是責(zé)任。當(dāng)時(shí)她是學(xué)校唯一的一個(gè)新手班主任,做為一個(gè)新班主任,她總是虛心向其他老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),她感到當(dāng)好一名班主任不容易,工作量大了很多,責(zé)任也重了很多。她每天早到晚歸,最令人敬佩的是,不管是寒冬還是酷暑,她仍然保持著工作激情,早上堅(jiān)持和學(xué)生一起讀書,晚上安排好第二天的工作之后才放心地離開學(xué)校。她認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持與認(rèn)可,在后來工作中她更加自信,班主任工作做得更是出色。每天她都會(huì)對(duì)班級(jí)的作業(yè)情況給家長(zhǎng)一個(gè)匯報(bào),班里哪位同學(xué)字體書寫得規(guī)范工整的,書面整潔的,正確率高的和有明顯進(jìn)步的,學(xué)生課堂的表現(xiàn),遲到的等,她會(huì)第一時(shí)間反饋給家長(zhǎng),及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)們也是你追我趕的,不甘落后,她還會(huì)通過班級(jí)微信群,把好的作業(yè)展示給家長(zhǎng)們欣賞,增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),孩子們的作業(yè)質(zhì)量又上了一層臺(tái)階,學(xué)生作業(yè)書寫比較認(rèn)真,字跡工整美觀。通過她兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,張玲老師得到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸贊,同時(shí)也獲得了很多榮譽(yù),同時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)她也刮目相看,更加理解做老師的辛苦,家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙給老師布置班級(jí)文化,打掃衛(wèi)生,為了在廣播體操比賽中取得優(yōu)異成績(jī),家長(zhǎng)們分工安排配合老師的工作,在老師艱苦訓(xùn)練和家長(zhǎng)們的`配合下,張玲老師也參與了比賽,帶上這群孩子上場(chǎng),最終獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng),她用耐心和愛心贏得了家長(zhǎng)的贊嘆。
二、用愛心澆灌每一棵幼苗
真情是維系師生情感的紐帶,在平時(shí)工作中,她常常用真情溫暖大家,她希望她那57棵小幼苗都能積極向上的成長(zhǎng),她覺得誠(chéng)實(shí)能打敗一切,也是她對(duì)每個(gè)孩子盡心的動(dòng)力,她的班里前段陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)反映丟東西,她就暗地里問他們有沒有懷疑對(duì)象,丟東西的同學(xué)都無一例外說是一個(gè)小女孩,張老師和家長(zhǎng)反映了此事,家長(zhǎng)的教育勸說還是無濟(jì)于事,但是,她并沒有退縮,為了不讓這個(gè)學(xué)生受到歧視,就單獨(dú)和小女孩談心,在談話中,孩子講到,她的家庭狀況貧困,是媽媽一手把自己帶大的,經(jīng)濟(jì)條件不富裕,她看到包裝精美的東西,就特別想要,那一刻孩子傷心地留下了眼淚,那一刻,她也是淚珠模糊了雙眼,哽咽著說不出話,她突然感受到了自己是擁有57孩子的媽媽,從那以后,她能做的就是照顧她。
這樣的付出還不算什么,她用她的真情播灑在每一個(gè)孩子身上,在她的班級(jí)里,有一個(gè)這樣的孩子,爸媽都是聾啞人,平時(shí)用手語和肢體語言和家長(zhǎng)溝通,父母為了生活,整天忙碌,根本無暇顧及孩子,她看到這一切,很心疼這個(gè)孩子,她知道對(duì)于這樣的孩子,只有用愛心和耐心去教育才是最好的方式,這樣的“問題學(xué)生”,更需要老師去關(guān)心他們,讓她們感受到自己的價(jià)值。記得有一次,小女孩作業(yè)沒做完,她總是單獨(dú)留下來補(bǔ)課,由于她從小體質(zhì)不好,上課坐在座位上經(jīng)常也能睡著,她看在眼里,記在心里,想盡了一切方法還是沒有效果,但是她沒有氣餒,她把這個(gè)孩子調(diào)到了優(yōu)秀的學(xué)生旁邊,前后的同學(xué)都來督促她。
三、用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生
她說教師不僅要教好書,還要育好人。身為教師,她默默奉獻(xiàn),心里始終裝的是孩子,兩年來沒有因個(gè)人的原因耽誤工作,每天用親切的微笑和聲音來迎接每一個(gè)孩子,和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活,在課堂教學(xué)中和孩子們一起在知識(shí)的海洋中徜徉。在教育孩子時(shí)始終秉持著“愛心、信心、耐心”,她們班有一個(gè)頑劣的男孩子常展僮,平時(shí)頑皮好動(dòng),在家爸爸都管不住,在校就喜歡起哄。發(fā)現(xiàn)這一情況后張玲老師立即同他身邊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了談話,原來在他與同學(xué)交往時(shí)常常還有攻擊性行為,同學(xué)們就漸漸遠(yuǎn)離他,從而使他產(chǎn)生了逆反心理。她想如果不馬上引導(dǎo),很有可能會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍,甚至對(duì)這個(gè)孩子的一生都產(chǎn)生極大的惡劣影響,張玲老師意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,于是有一天下午張老師摟著他,說想跟他說說悄悄話,他同意了,她開始耐心地傾聽著他心中的種種不滿,等他把這些怨氣一股腦的端出來之后,她給他講了一個(gè)故事,讓他體會(huì)故事中兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵時(shí)的不同表現(xiàn),由于其中一個(gè)孩子的寬容使他們最終成了好朋友。他聽完后表示愿意試試,好好和同學(xué)交往。事后她還通過電話與家長(zhǎng)共同關(guān)注他每天的表現(xiàn),多鼓勵(lì),多肯定,慢慢的他終于能和大家團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心集體了。正是這樣的無微不至的關(guān)愛,她班的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。那一刻,她體會(huì)到了工作是快樂的,是幸福的,這份快樂和幸福來自于學(xué)生給她的感動(dòng),正如溫暖的春光,溫暖人心。
人的一生能遇上一位好老師是莫大的幸福,她們班的孩子很幸福,因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)生時(shí)代就遇到了媽媽一樣的好老師,她始終秉持著立德樹人的教育理念,用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生,用愛心澆灌每一棵幼苗,用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生,時(shí)刻鞭策自己,正是老師的關(guān)心和撫愛使孩子們的童年增添了無窮色彩,使一棵棵幼苗能夠盡情沐浴在老師愛的陽光下,接受雨露的滋潤(rùn),健康茁壯地成長(zhǎng)。
教育立德樹人作文2
記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話:“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?!蔽艺J(rèn)為,一個(gè)人可以沒有博古通今的知識(shí),也可以沒有能歌善舞的才能,但決不能沒有道德。知識(shí)可以去積累,才能可以去學(xué)習(xí),但惟有道德一旦失去,后果將不堪設(shè)想。因?yàn)楣磐駚?,“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì),任何時(shí)代,只要具備了高尚的道德,就會(huì)得到別人的尊重,就會(huì)使人產(chǎn)生無盡的力量,就能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富!道德是一個(gè)人的立足之本,一絲一毫都關(guān)乎節(jié)操,它不能用錢來買,不能用金子來換。道德是一個(gè)人的自身修養(yǎng),是反映一個(gè)人品質(zhì)的鏡子,照出一個(gè)人真實(shí)的面貌;道德是人類建立美好生活的基礎(chǔ),沒有了道德,人類就沒有了核心,人類將自相殘殺,爭(zhēng)名逐利,世界將一片混亂,慘不忍睹。
想做一個(gè)有道德的人是需要長(zhǎng)期的日積月累的,必須時(shí)時(shí)留意身邊的每一件小事,需要在實(shí)際生活中實(shí)踐,需要從我做起,從小事做起,做到情、意、行的統(tǒng)一。在公交車上,主動(dòng)給老人、孕婦或小孩讓座;隨手揀起地上的果皮紙屑,放進(jìn)垃圾箱內(nèi);為辛勞了一天的父母獻(xiàn)上一杯茶,盡一份自己的孝心;幫助同學(xué)解答一道難題;用自己的好成績(jī)來報(bào)答敬愛的老師;送迷路的小孩回家……其實(shí)這都是司空見慣的小事,但不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。我們只有從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,持之以恒,才會(huì)成為有道德的好少年、好公民。此外,我們要積極參加學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)、“雛鷹”活動(dòng)和“希望工程”的活動(dòng)等,幫助那些貧困的孩子們,讓他們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí),這樣,我們的道德觀念會(huì)再次升華。
三國(guó)時(shí)的劉備曾以“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”這句話教育自己的兒子,它講的是做人的道理,只要是“惡”,即使是小惡也不做;只要是善,即使是小善也要做。這句話值得我們知道并銘記在心,他反映了古人的道德觀,直至現(xiàn)在,仍千古流傳、膾炙人口。還有儒家學(xué)派的代表孟子,也曾說:“吾日三省吾身”講的是古人良好的修養(yǎng),也是古人重視道德的表現(xiàn)。既然古人都有這樣的道德觀念,我們作為祖國(guó)的未來,就更應(yīng)該努力發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)秀的品質(zhì),并世世代代傳播下去,讓祖國(guó)的明天更加美麗。
道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。從現(xiàn)在開始,從自己開始,讓我們自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,做一個(gè)有道德的人。
教育立德樹人作文3
做一個(gè)有道德的人,讓這世界變得更加美好!
道德——誠(chéng)信
誠(chéng)信,如沙灘上的貝殼,縱然海浪再大也抹不去它五光十色的繽紛。善良的人將誠(chéng)信視為珍寶,將它放在心靈的一塊凈土上,悉心培養(yǎng),用自己的行動(dòng)為它澆水施肥。邪惡的人,將誠(chéng)信視為糞土,將它丟棄在腐爛的發(fā)霉的垃圾場(chǎng)中,這也注定了他們要為了自己的行動(dòng)付出慘痛的代價(jià)。
如果沒有誠(chéng)信,就沒有我們所謂的真誠(chéng);如果沒誠(chéng)信,就沒有我們所謂的友情;如果沒有誠(chéng)信,就沒有我們所謂的愛情。任何想要取得更好成績(jī)的手段就是誠(chéng)信,然而在充滿誘惑的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,許多人已經(jīng)失去了自我原則,看起誠(chéng)信,他們也許會(huì)為一時(shí)的風(fēng)光失去很多,甚至生命。
“自古皆有死,民無信無立”,為了人與人之間的尊重和信任,讓我們爭(zhēng)做誠(chéng)信人,多做誠(chéng)信事,讓社會(huì)都充滿誠(chéng)信把!
道德——善良
善良,如十字路口的路標(biāo),在你迷失方向時(shí)給你指明前進(jìn)的方向。善良是一個(gè)動(dòng)作,善良是一句話語,善良更是一段經(jīng)歷。《勸學(xué)》中有這樣一句話,“積善成德,而神明自得”,說得就是多做善事,就會(huì)擁有高尚的品德。教師是善良的,因?yàn)樗麩o私奉獻(xiàn);母親是善良的,因?yàn)樗B(yǎng)育了你;社會(huì)是善良的,因?yàn)樗鼓惴直嫒诵恼嫔泼馈?
如果沒有善良,就沒有我們所謂的愛心;如果沒有善良,就沒我們所謂真心;如果沒有善良,就沒有我們所謂孝心……善良是一種品質(zhì),人人都會(huì)有,人人都會(huì)用,但不是對(duì)任何人任何事都會(huì)有幫助,奉獻(xiàn)就是善良。當(dāng)我們看見同學(xué)在生活上有困難時(shí),我們應(yīng)使用善良;當(dāng)孤兒無家可歸時(shí),我們應(yīng)使用善良;當(dāng)盲人過馬路時(shí),我們應(yīng)使用善良……這些才是正確的善良。
善良是火,點(diǎn)燃生命的燈;善良是燈,照亮生命的路;善良是路,引你走向黎明。愿我們都能找到那片曙陽,走向黎明!
道德——寬容
寬容是一種美德。寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人,則是放縱。所以,寬容本身是,也是生活的一門學(xué)問。
如果沒有寬容,就沒有我們所謂的溫暖;如果沒有寬容,就沒有我們所謂的海闊天空;如果沒有寬容,就沒有我們所謂的幸福。在我們的人生道路上,發(fā)生得不僅僅是簡(jiǎn)單的事。生活,往往紛繁,又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢?,使紛繁?jīng)過過濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^煅燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩般的寬容,才賦予人生以藝術(shù),賦予生命以永恒!
讓我們攜手共創(chuàng)有道德素養(yǎng)的明天!
教育立德樹人作文4
道德,一個(gè)很熟悉的詞。但在許多人們心里,它卻陌生了起來。人們是否真正去品味過道德的味道?
道德是什么?它是用愛來編織的花籃。它是以精神力量來喚醒的硬石。生活中每一件小事,都能將個(gè)人的道德體現(xiàn)。并且,道德并非是在與他人相處時(shí)才能表現(xiàn)出來的,在我們獨(dú)處的時(shí)候,面對(duì)我們的內(nèi)心,道德同樣存在。
冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜遠(yuǎn)邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí),我們需要一盞航燈來取暖……在他人困難的那一刻,需要身旁你我的一份溫暖。還記得五一二大地震,遼望無際的廢墟,埋沒一個(gè)個(gè)寶貴的生命。仔細(xì)聽!生命在呼喚!當(dāng)生的希望在廢墟間穿過,他們,繃緊了生命的琴弦,不顧一切,不讓希望逃過手心!廢墟外,是一片焦灼,是一片繁忙。悲痛的親屬,廢憊的搜救人員……一個(gè)個(gè)忙碌的身影,在那一刻,顯得異常高大,異常有力!
每個(gè)人的生命都會(huì)遇到各種各樣的不幸,正因?yàn)橛龅竭@些不幸,你才擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志,你也同樣是個(gè)有道德的人。也許常常會(huì)有這樣那樣的一些事情使我們的心靈哭泣,但愈是這樣的時(shí)候愈是需要我們更多一些堅(jiān)忍。愈是接近勝利的時(shí)候愈是難以忍受。在這種時(shí)刻,五分堅(jiān)忍不行,八分堅(jiān)忍不行,九分堅(jiān)忍也不行,只有十分堅(jiān)忍的人,才能達(dá)到勝利的彼岸!
每當(dāng)回想起那段話……“這個(gè)奇特的家庭,集中了世界上最多的苦難,也凝聚了人間最真的情感。頭發(fā)花白,面帶微笑,這個(gè)溫和而堅(jiān)定的老人,胸中盛滿了四十年的艱難。他這支駐杖,是一家人的翅膀。他這雙肩膀,扛住了生命的重量。”這是2009年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予朱邦月的頒獎(jiǎng)詞。朱邦月,一個(gè)平凡的名字,卻貯滿一生艱難的承諾。誰能像他這樣,拄著拐杖,用微笑,用堅(jiān)強(qiáng),把一個(gè)沒有血緣的殘疾家庭支撐起?
有了道德,生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天;有了道德,孤單可以演繹成一排鴻雁;有了道德,歡樂可以綻放成滿園鮮花。
從身旁的小事做起,從自己的內(nèi)心開始出發(fā)!我們大家一同做一個(gè)有道德的人!
小編說:一個(gè)人如若缺乏紀(jì)律,他就注定是一個(gè)失敗的人;一個(gè)家庭如若缺乏紀(jì)律,這就注定是一個(gè)不和諧的家庭;一個(gè)社會(huì)如若缺乏紀(jì)律,就注定是一個(gè)道德敗壞的社會(huì)。因此,讓我們以自律為起點(diǎn),學(xué)會(huì)去做一個(gè)有德之人。
教育立德樹人作文5
意大利詩人但丁說過一句話:“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?!笨梢姷赖率嵌嗝吹闹匾谖覀兩钪械暮芏嘈∈虑槎伎梢泽w現(xiàn)出一個(gè)人的道德素養(yǎng)有多高。比如說小區(qū)里的停車問題。
那天傍晚,媽媽下班回家,小區(qū)里的停車位已經(jīng)停得滿滿當(dāng)當(dāng),她開著車?yán)@著小區(qū)開了一圈,好不容易才找到一個(gè)停車位,她把車停好后趕快回家做飯。她一邊做飯一邊不停地朝窗外張望,嘴里還不斷地念叨著:“我的車停在那兒,會(huì)不會(huì)擋著人家的私家停車位,我要么再下去看看?!辈灰粫?huì)兒,飯菜已做好了,媽媽急切地對(duì)我說:“快,陪我下去看看,停好車再來吃飯?!蔽冶慵泵Ω鴭寢屜氯チ恕?
我和媽媽一起來到了我家的汽車旁邊,媽媽問我:“你覺得這車停在這里行嗎?會(huì)不會(huì)擋住人家的私家停車位???”我仔細(xì)的看了一眼,說:“這里的距離還有一點(diǎn),應(yīng)該可以的吧?!眿寢層掷@到了汽車前面,我也跟著走了過去,這里和前面的車還有一些距離,前面的車也可以倒出來。我看著媽媽說:“這樣停著差不多了,兩邊的車都可以正常出入了?!眿寢層掷@著車走了幾圈,便想了想說:“你去小區(qū)里看看還有沒有其他什么停車位?”我便繞著小區(qū)跑了一圈,但沒有什么大的停車位了。百般無奈之下,我和媽媽又走回了車子旁邊。我們繞到了前面車子的另一端,發(fā)現(xiàn)這車如果倒一下的話,還是可以開出去的。于是,媽媽把車稍稍地往前開了一點(diǎn),這樣,便兩邊都可以顧全了,媽媽似乎放松地呼出來一口氣。我終于也明白媽媽為什么要下來重新停車了。不過,我也想起來那個(gè)被堵在小區(qū)里的早晨了。
那個(gè)早上,我們很早就出門了,小區(qū)里的大部分車都還沒有開走。我們開出去的時(shí)候,有輛車停得太靠路中央,剩下的距離看上去已經(jīng)容不得一輛車通過了。但媽媽還是小心翼翼地試著向前開,但開了一段便不得不停下來了,因?yàn)槟莾蓚€(gè)后視鏡似乎快撞上了。我走下了汽車,去看看那兩個(gè)后視鏡之間的“親密程度”有多少。當(dāng)我們?cè)嚵撕脦状危_定開不出去時(shí),我也只好指揮著媽媽慢慢地向后退了出去。
其實(shí),道德與不道德之間,只有很小的差距,也許這是那么一念之差,也許只是幾厘米的距離,也許只是多付出幾分鐘而已。而我們就應(yīng)該注意這些生活中的一點(diǎn)一滴。