作文有著深刻的立意，才能讓人感受到作者的真情實感和文學(xué)才華，實際的事例可以為作文提供具體的支撐和論證，使文章更具說服力和可信度，范文社小編今天就為您帶來了論興趣作文推薦6篇，相信一定會對你有所幫助。
論興趣作文篇1
爸爸媽媽聽說從我們這一屆開始，音樂和美術(shù)成績也會計入中考。于是，把對畫畫一巧不通的我送進了素描班。
本來就對素描不感興趣的我，上課時常走神。我畫的素材沒有立體感，老師直言不諱：畫畫也需要天賦的?？砂职謰寢層X得勤能補拙，三分是天賦，七分是努力。
為了培養(yǎng)我的興趣，老爸老媽便帶我到戶素描。哇，這地方可真美。金黃的稻田一望無際，風(fēng)兒吹過的時候，便涌起一陣陣稻濤；茂密的樹叢中有著一些小鳥，唱著動聽的旋律；在一片花海之中，一些勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶……我嘆了一口氣，架起畫架，心不在焉地畫了起來。
老爸站在我身旁“指點江山”，老媽拿著單反拍起照片來。看到單反，我兩眼發(fā)光，這是我最喜歡的寶貝了。這時候，老媽想要拍花朵上的蝴蝶，便彎下腰，拍了起來?？伤B拍好幾張，還是一個勁地搖頭。用眼角余光一直注視著單反的我見狀，不顧一切，沖了上去，奪過了老媽的單反。
“你干什么？”老媽白了我一眼?！皣u！小聲點?！蔽页蠇屪隽藗€鬼臉。老媽不知道我葫蘆里賣什么藥，疑惑地望著我。
我仔細觀察了一下，這些花比較矮，蹲著的角度不理想。于是，我趴在了草叢上，耐心地等待著蝴蝶。功夫不負有心人，過了一會兒，飛來幾只蝴蝶，我按動快門，咔嚓咔嚓地拍了起來。我得意洋洋地將單反遞給了老媽，等待她的表揚。
誰知老媽并沒有表揚我，反而責(zé)怪地說：“陳詩穎！你怎么不好好畫畫？以后中考，你們會考攝影嗎？不會！但會考畫畫。你知道畫畫有多重要嗎？……”。我聽了，不滿地說：“但我不喜歡畫畫，，我對素描一點也不感興趣嘛！我喜歡攝影！”老媽聽了，氣得轉(zhuǎn)身就走。
后來，美術(shù)老師對老媽說，興趣才是最好的老師。孩子對畫畫沒興趣，學(xué)多久都是徒勞的。有時間就學(xué)點自己喜歡的課程吧！老媽這才徹底醒悟，給我報了攝影班。
喜歡攝影的我，對鏡頭特別有感覺。這不，一個月后，我就已從入門班跳到了初級班。
興趣是最好的老師，你覺得呢？
論興趣作文篇2
我最感興趣的是國畫，我愿意當(dāng)你的小小講解員，來為您介紹一下國畫吧！
我為什么對國畫感興趣呢？因為呀，我長大想當(dāng)一名畫家！中國的傳統(tǒng)文化有很多，國畫正是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
國畫又稱“中國畫”，使用毛筆、墨、和中國畫顏料在特制的宣紙上畫。題材主要有有物、山水、花鳥等。大多數(shù)的國畫反映了當(dāng)時的歷史事件、歷史人物和風(fēng)土人情，目前保留最完整的畫有很多，其中畫面內(nèi)容最豐富的就是北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，它反映的是北宋都城汴梁也就是現(xiàn)在的開封熱鬧的場面，距今已有八百多年的歷史了，畫上熱鬧的街市中來來往往的的人物就有五百多個，形態(tài)各異，大小不一，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。這幅曠世奇作現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院里。
著名畫家齊白石先生創(chuàng)作的花鳥蟲魚，活靈活現(xiàn)，給人們逼真的感覺，而他所畫的蝦，仿佛輕輕一碰就會游走一樣。大師用他那高超的技藝給我們展示了生活之外的另類世界，是祖先為我們留下的寶貴財富。
國畫體現(xiàn)了中國人對自然、社會及與之相關(guān)聯(lián)的文化的認識與熱愛，因為這種熱愛，我愿意學(xué)習(xí)國畫，并將國畫技藝傳承下去。
論興趣作文篇3
以前，我最怕寫作文了，一到上作文課，我就犯難，不是咬筆桿、皺著眉頭，就是唉聲嘆氣：“從哪下筆呢？沒有辦法，老規(guī)矩，找范文。”手忙腳亂地找到作文選，斷章取義，胡亂一通，就這樣，一篇作文寫成了。結(jié)果呢？可想而知，真如語文老師所說：“平時不看課外書，到寫作文時到處找作文選?！?/p>
媽媽說得更形象：“平時不燒香，臨時抱佛腳!”升入五年級以后，一次偶然的機會，我從報紙上看到《成功之路》征文競賽啟事，我覺得很有吸引力，一口氣讀了幾遍，并把這則啟事拿給語文老師看，老師看出了我的心思，熱情鼓勵我：“其實，要寫好作文并不難，關(guān)鍵是要看你有沒有興趣，興趣是最好的老師。”聽了老師的一番話，我有了信心，開始留心觀察周圍的一切事物，積累生活中的寫作素材。
我每天堅持寫好觀察日記，并按照報紙上征文啟事的要求，認真寫作文稿。草稿寫好后讀給爸爸媽媽聽，然后請老師修改。老師修改好后，我把作文謄寫了一遍，最后把它寄到《成功之路》編輯部。以后的日子里，我每天都盼望著，等待著我那篇作文的好消息。終于有一天，我收到了寄來的獲獎證書和那篇發(fā)表的文章。我興奮地跑到外面大喊了一聲：“我成功了!”老師對我說：“要想讓作文寫得更好，還要有堅持不懈的精神。要注意持之以恒哦!”我聽了，使勁地點了點頭。
從那以后，我對寫作的興趣更濃了，也喜歡上了寫作。我也明白了“興趣是最好的老師”這句話的深刻內(nèi)涵。
論興趣作文篇4
有人說興趣是一種動力。不管一個人做什么，如果是他感興趣的事情，他一定很愿意去做。他愿意做這件事，即使他很痛苦，很累。
例如，過去的孩子喜歡做捉迷藏游戲，玩到天黑，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，焦急的父母到處找。很難找到，但孩子們?nèi)匀怀撩杂谕嫠５呐d奮，他們不想回家。有的父母被哄著勸著，有的被拽著推著，有的被打著罵著，孩子就舍不得回家?，F(xiàn)在的孩子大多愛玩電子游戲，玩的時候什么都忘了，寫作業(yè)忘了，回家忘了，吃飯忘了。不僅利用周末去網(wǎng)吧玩，平時也有人背著父母偷偷去玩，躲著老師，可以玩幾個小時甚至通宵。但我還是覺得時間緊迫，還沒玩夠。
事實證明，興趣使人不怕吃苦；興趣讓人忘記吃飯睡覺；興趣讓人持之以恒，愿意付出努力。一旦一個人對某事感興趣，他就會盡最大努力致力于做這件事的活動。想象一下如果一個學(xué)生玩捉迷藏玩電子游戲的積極態(tài)度和熱情用在了他的學(xué)習(xí)上，那么他的學(xué)習(xí)會是怎樣的呢？毫無疑問，他的學(xué)習(xí)一定很優(yōu)秀，甚至非常優(yōu)秀。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一項不可忽視的任務(wù)。對于學(xué)生來說，興趣是最好的老師，是學(xué)生積極學(xué)習(xí)、積極思考、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強大動力。如果一個學(xué)生對學(xué)習(xí)有極大的興趣，那么他在學(xué)習(xí)上的精力和收益是不可估量的。因此，在教學(xué)活動中，教師注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始至終積極參與學(xué)習(xí)，投身于學(xué)習(xí)活動，是一項非常重要的任務(wù)。教師必須根據(jù)初中生喜歡聽故事、玩游戲、熱愛活動的特點，精心創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，從而激發(fā)學(xué)生強烈的參與意識，使他們享受學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。在學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)中，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，為學(xué)生創(chuàng)造自主探索、合作交流、實踐動手的活動空間，讓學(xué)生在動手活動過程中體驗成功的喜悅，增強他們學(xué)好知識的信心。由于學(xué)生的`生活背景和思維角度不同，他們的觀點和思維水平也不同。在學(xué)生交流討論的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生提出不同的想法和想法，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。這樣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
在教學(xué)中，如果教師能夠創(chuàng)造性地運用教學(xué)資源，精心創(chuàng)設(shè)情境，就可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦形成，就會成為一種學(xué)習(xí)的動力和信念，使學(xué)生不怕吃苦，不怕挫折，敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好知識的重要基礎(chǔ)和保證，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要手段。
論興趣作文篇5
蓬松的裙擺，優(yōu)雅的舞姿，動聽的旋律，牽引著我走進一個甜蜜美好的世界。
曾經(jīng)的我總是那樣浮躁，很難靜下心去做好一件事。也許，我與執(zhí)著無緣，做事我往往半途而廢，從未堅持。
那日的邂逅，竟是那般的驚艷。一曲輕柔的《天鵝湖》回蕩在大廳之中，一個個俏麗的倩影踏著蓮步，輕移上舞臺，她們輕輕伸展著雙臂，微踮足尖，輕盈一躍，華麗旋轉(zhuǎn)，素白的裙擺在美腿處微微揚起，綻開成了一朵素潔純美的花，她們似一只只優(yōu)雅的天鵝，在泛著微波的湖面盡情戲水，又如一朵朵白蓮，綻出最美的風(fēng)姿。
我被深深地吸引了，興趣在內(nèi)心滋生，牽引著我，為我浮躁的生活帶去了一絲平靜與安寧。
仍記得，我踏入練功房的那一刻，帶著欣喜與期待，在木質(zhì)地板上開啟了我的舞蹈之旅。
最開始注定是要練基本功的，老師教了我們幾個最基礎(chǔ)的動作，并要求我們不斷地練習(xí)。單調(diào)乏味且?guī)е嵬吹膭幼?，在不斷地重?fù)中將我本就不多的耐心一點點地消磨。終于，我浮躁的.老毛病又犯了，耐著性子勉強地訓(xùn)練著，連最基礎(chǔ)的動作都練錯了。我又氣又急，不得不靜下心來仔細回想老師的動作，慢慢地靜下心來，一次次深呼吸，我又開始了單調(diào)的重復(fù)。
終于是將那磨人的基本功練好之后，我開始將這些動作串聯(lián)起來。我深吸一口氣，踮起足尖，輕輕轉(zhuǎn)起，回憶著老師輕盈跳躍的身影。我鼓足勇氣，輕輕一躍，我在空中劃過一個優(yōu)美的弧。
成功了！我的臉上漾起一抹笑意，喜悅?cè)缑垡话呀业男奶?。在音樂中，我舒展身心，沉浸于舞蹈的世界，興趣似一種甜蜜的牽引，引導(dǎo)著我在藝術(shù)殿堂里暢游。
此后，我的世界漸漸改變。生活仿佛浸入了活力與甜蜜，課堂上有我自信響亮的回答，課間有我開心爽朗的歡笑，生活中有我熱情友善的身影，在舞蹈的牽引下，我的生活豐富美好起來。
興趣，是一種甜蜜的牽引。舞蹈引領(lǐng)我步入五彩斑斕的世界！
論興趣作文篇6
我們每天的生活都像機器一樣有規(guī)律地進行，周圍的東西都已經(jīng)非常熟悉了，所以幾乎沒有什么難忘的東西了，我的興趣愛好就是足球，在暑假里的一場足球比賽讓我成長和難忘。
星期天的一個下午，我和我的小學(xué)同學(xué)們舉行了一場足球友誼賽。首先我們用石頭剪刀布來選隊友（雖然草率了一點），接著我們便開始分配位置：我，小王，小張為前鋒；小李與小趙為后衛(wèi)；小陳為守門員。而對面的陣型我暫且不知道。
第一場比賽開始了，首先由我方隊員先發(fā)球，小王點了一下球，然后小張把球傳給了我，我又傳給了跑向敵方球門的小王可當(dāng)小王要傳給小張時，被人斷截了下來，便傳給了他們的前鋒，那個人一個大力射門，被守門員擋到了但因為慣性，這個球還是滾進了我們的球框。我們的信心下降了許多。
第二場比賽開始了，敵方的小朱把球傳給小劉，小劉帶球過了我和小王，但被后衛(wèi)的小趙給攔截并傳給小李、當(dāng)小劉又來搶的時候，小李反應(yīng)慢了一拍，被小劉攔下，但由于他太急一不小心踢出了界，小陳一個大腳把球踢到了中間點，可由于配合不行對面的小豬在左路搶過球直接踢進球門。
我想了想這樣踢也不是辦法，踢足球也需要辦法、策略。于是我利用中場休息的時間，把我的隊友召集起來，一起討論出方法，經(jīng)過10分鐘后，我們便繼續(xù)開始，但一開始還不是很配合，很默契，讓他們進了幾球，而后面我們漸漸的默契了起來，我們邊跑邊指揮，雖然很累，但我們終于進了三球。
這場比賽結(jié)束了，最后的比分是5：3雖然輸了，但過程卻是愉快的，一開始我們都是瞎踢，但到后來都學(xué)會了思考、去想策略，說明我們離長大又近了一步。
