要想寫出高分作文離不開我們?nèi)粘５姆e累，只有多閱讀書籍才能寫出優(yōu)秀的作文，以下是范文社小編精心為您推薦的中秋之夜的小作文6篇，供大家參考。
中秋之夜的小作文篇1
一年一度的中秋節(jié)終于到了。那天晚上，我和爸爸媽媽吃了月餅，去文化廣場賞月。
那天晚上，月亮像一個害羞的小女孩，慢慢爬上夜空，照亮了地球。過了一會兒，月亮好像膽子有點(diǎn)大了。它把它格外明亮、明亮、柔和的月光灑在大地上，大地仿佛穿了一件銀色的襯衫，我們也仿佛行走在銀色的世界里。
安靜的路上，我們一家人說說笑笑，突然迎面來了一陣鮮花?！笆腔▔?！我哭了，真的是一個花壇，因為這個花壇里長滿了菊花。爸爸看了看菊花，又看了看，靈機(jī)一動想出了一個謎語：花香，月圓。我和媽媽都開始打坐，只有爸爸在悠閑的散步。突然想起成語‘花月圓’，半信半疑地說：“花月圓”。我怕犯錯誤，就跟在媽媽后面。父親高興地說：“孩子，你的回答絕對正確?！甭犃烁赣H的夸獎，心里比吃蜂蜜還甜?！霸铝帘纫郧皥A多了！”我哭了，我媽笑著說：“那是月亮祝賀你！”我抬頭看了看月亮，發(fā)現(xiàn)很有意思，就哈哈大笑起來，他們也跟著一起笑。
過了一會兒，我們來到了水池邊，月亮像玉盤一樣映在那里。從一月到中秋節(jié)，魚都來湊熱鬧。一群小魚好奇地游向“玉盤”。水一抖，“玉盤”碎了。小魚嚇得躲在漂浮的荷花下。過了許久，它從浮蓮里出來了。多有意思！
就這樣，中秋節(jié)在我們一家人的歡聲笑語中度過，但明月依舊掛在天上，就像玉盤一樣。
中秋之夜的小作文篇2
本學(xué)期已結(jié)束，作為一年級的數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著忙碌與收獲，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的點(diǎn)滴感受加以總結(jié)。
一、備課方面：
一年級數(shù)學(xué)有效備課教學(xué)的最優(yōu)化就是教師設(shè)計的一切活動都能啟發(fā)學(xué)生的思維，用最少的時間和精力獲取最大的收獲，教學(xué)最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”，將有效備課作為教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，備課做到吃透教材的基礎(chǔ)上進(jìn)一步“探索教法”、“活用教材”。但在教學(xué)中，許多問題是無法預(yù)設(shè)到的，因為學(xué)習(xí)活動的主體是兒童，他們的思維與成人有必須距離，并且每個兒童的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致都不盡相同，學(xué)習(xí)活動中會呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復(fù)雜性。了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個別差異，備好學(xué)生。教師的語言十分重要。一堂好的課離不開教師準(zhǔn)確、精煉、生動、抑揚(yáng)頓挫的語言。數(shù)學(xué)同語文一樣，課堂語言直接影響到教學(xué)效果，并且也決定著學(xué)生語言的發(fā)展。
根據(jù)低年級學(xué)生的語言特點(diǎn)，數(shù)學(xué)課上盡量使用通俗易懂、生動形象的語言來解釋較抽象的概念，做好低年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)“翻譯”。數(shù)學(xué)本是“源于生活，用于生活”的，所以，在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中，我們讓學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用、生活實踐中使知識得以運(yùn)用和完善，所以備生活中的數(shù)學(xué)資源也十分重要。
二、教學(xué)方面：
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，構(gòu)成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)”。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。創(chuàng)設(shè)趣味情境，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。
教學(xué)中，我注意為學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時精心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學(xué)習(xí)中得到交流、受到啟發(fā)。我認(rèn)為教師在引導(dǎo)學(xué)生開展討論交流的合作學(xué)習(xí)時應(yīng)注意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場”的形式化。要注意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽、解釋、思考、交流。教師時而穿針引線，巧妙點(diǎn)拔，適時評價。學(xué)生也才在
這多元性、豐富性和生動性的.學(xué)習(xí)交流中，展示自我的聰明才智，得到了發(fā)展。應(yīng)注重對學(xué)生動手本事的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。
三、作業(yè)批改：
數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，也是學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要活動形式之一。所以批改作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項常規(guī)而艱巨的工作。它對于檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案有著十分重要的作用。一年級的孩子正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，作業(yè)的批改對于指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，影響孩子們心理，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動力等方面更發(fā)揮著無窮的力量。經(jīng)過作業(yè)這扇窗，我們能夠及時了解孩子們掌握知識的情景，促進(jìn)他們進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)孩子們的智能，矯正他們學(xué)習(xí)過程中的失誤，彌補(bǔ)知識的缺陷，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，促使學(xué)生構(gòu)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
四、培優(yōu)補(bǔ)差工作：
有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學(xué)習(xí)上好高騖遠(yuǎn)。我嚴(yán)格要求他們，必須打下堅實的基礎(chǔ)。困難生普遍缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、毅力等，并且具有自卑、厭學(xué)的心理?？墒撬麄兛倳行┛扇〉牡胤交虼嬖凇伴W光點(diǎn)”，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點(diǎn)”，有些“閃光點(diǎn)”可能與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無直接關(guān)系，可是，只要幫忙他們將“閃光點(diǎn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，就會為引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)造有利條件。
總之，本人在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練，在教學(xué)方法上要更加多樣，不斷了解學(xué)生探索教學(xué)藝術(shù)，對工作中的不足之處有的放矢去改善，不斷提高。
中秋之夜的小作文篇3
中秋之夜，月色柔和，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們?nèi)胰司墼谝黄?，津津有味地品嘗月餅。突然，父親興致勃勃地說：“我們來猜猜！”我和媽媽都同意了。
這是一個先回答的謎語。大家輪流回答問題，另外兩個先回答。答對一題加10分，答錯一題扣10分，100分起算。
第一個是我爸爸的問題：“一個小黑屋，你不能開門窗，窗戶開了，什么都可以進(jìn)房間。玩?zhèn)€柴米油鹽。”大家思考的時候，我也是手托下巴思考。突然看到桌子上的攝像頭，我沒往下想，說：“是攝像頭嗎？”爸爸連連點(diǎn)頭說：“給你十分?！蔽矣淇斓卮抵谏?。
輪到我提問了，我故意放慢語速：“一個老大爺九十九了，每天早上喝冰酒。玩?zhèn)€柴米油鹽?！泵總€人都陷入了思考。媽媽說：“是杯子嗎？”我搖搖頭。大家都想重新起來。爸爸突然發(fā)瘋似的大喊：“水瓢！水勺！”我趕緊點(diǎn)頭說：“給我爸十分，給我媽十分?！卑职烛湴恋乜粗覀儯咧∏?。母親無奈地?fù)u搖頭。
最后輪到我媽提問了。她想了一下說：“我想出了一個很難的謎語。任何事物都是天生的兩個斜坡，斜坡的頂端看起來像馬蜂窩。對著蜂巢呼吸，和你一起唱歌聽歌。演奏一種樂器?！薄笆堑炎訂幔俊蔽覇?。“是小號嗎？”爸爸說。我媽媽沖我們搖搖頭，所以我們很生氣，因為我們最終贏得的東西被拿走了。我和父親氣得咬牙切齒，跺著腳。我想起了電子琴上寫的一些樂器：大號、圓號、嗩吶、單簧管、口琴……對，口琴！我趕緊說：“口琴！”媽媽說：“是的！給你十分。”
“現(xiàn)在我宣布，第一名是謝文駿，第二名是我自己，第三名是我媽！”爸爸像主持人一樣說。
這個中秋節(jié)真是過癮！
中秋之夜的小作文篇4
端坐梨木椅上，托腮眺望窗外明月，四周濃密的云煙，就像欲界之仙都般迷霧，月亮則包圍在云霧之中，亮如明鏡。闔眼，這一天下來的一幕幕像放映機(jī)一樣，增加、刪減……
晚飯時，夜幕也已降臨，桌上只有兩家人，煮著肉菜，蒸汽不斷上升，兩邊隔著這么一層薄膜。電視機(jī)緩慢播放著中秋的種種傳統(tǒng)文化、新聞報道，一桌子人默不作聲，某種雞毛蒜皮，使家人的關(guān)系變得僵直。往年在外的親戚家人都會回來，團(tuán)坐一室，若非如此，也會寄些禮物，以寄鄉(xiāng)思情。如今，海外、遠(yuǎn)方的事業(yè)繁忙，人們的笑容都變?yōu)榧捌淞邌荨?/p>
明月夜幕中，皎白的照得一切都顯得皎白，中秋之夜，我仍端坐梨木椅，闔眼，托腮賞月。
我想，不論是電視上的、現(xiàn)實中的，他們都團(tuán)坐一室，吃餅望月。即使是游子們，也能通過種種方式表達(dá)情思，同樣吃著月餅，望著月亮，笑著，聊著。
雖然以明月寄鄉(xiāng)思，但天氣原因，有些省份是看不到月亮的，只能在心中默念一遍、兩遍、三遍……
今天的記憶我依舊清晰，下地彎腰割韭菜、除草，坐在土地上擇著韭菜，累了，就站起來，繼續(xù)擇。擇完后，捧著擇好的菜回到家，清洗一兩遍。起初，一個人在菜地割韭菜，想著這與中秋節(jié)也沒有多大關(guān)系，看來這只是普普通通的團(tuán)聚一次，吃一次月餅，賞一次月罷。一個人，望著田野，清風(fēng)肆意揮霍臉頰，風(fēng)吹草動，蟲鳥交響，輕柔緩慢。而夜色中的景，卻與其大不相同。圓月和云，象征著相聚；白色和云，象征著繁忙。
這個中秋，不冷不熱，像在欲擒故縱著我們的心。遠(yuǎn)方的啊，是時候回來，看看已故仍留的親人吧。迂回久了，就會失去什么，糾纏久了，也會浪費(fèi)什么，只有你拉我扯，才能顯得更有人情味呢……
月光依舊皎潔，暮色中，蒼茫而甘甜的中秋節(jié)，又一次把人與人的感情拉進(jìn)。中秋之夜，晚安。
中秋之夜的小作文篇5
中秋節(jié)的晚上，我和爸爸媽媽一起去水庫邊玩。那里有很多人。來到水庫邊，看見小孩在騎電動車，我就對爸爸說：“我也想騎?！卑职终f：“你去看看哪里有車?！?/p>
我順著水庫一直向前走，沒有走多遠(yuǎn)，就看見有幾輛喜洋洋電動車停在哪兒。爸爸問：“多少錢坐一次？”
一個男的說：“五元。十分鐘?！?/p>
我騎上了一輛車，感覺很舒服。我騎著往前走，走了一會兒，就又轉(zhuǎn)會來。剛開始，我不會剎車，差點(diǎn)還撞著人。后來，我知道，腳放在地上，車就停了。我玩的'很開心。
過了一會兒，水燈都亮了，噴泉也開了，景色十分漂亮，很多人都不斷在照相。我也拿手機(jī)拍一張球形水燈。水燈樣式很多，有花瓶形的，有龍有鳳，還有虹貓藍(lán)兔，各式各樣，五彩繽紛。還有人放孔明燈，紅紅的孔明燈緩緩地飄上夜空，寄托了人們美好的心愿。
我們玩了一會兒，感覺有點(diǎn)冷了，就戀戀不舍地離開水庫。
中秋之夜的小作文篇6
8月15是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)——中秋節(jié)。這是家人團(tuán)圓的日子。
爺爺準(zhǔn)備了各種各樣的月餅。有鳳梨味的，哈密瓜味的，豆沙味的。上面印有各式各樣的花紋。媽媽為我們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐。這時，我家的小蟈蟈大叫了起來仿佛在說：”好香啊！我也要吃！“這家伙比我還饞，呵呵呵。家人圍坐在飯桌旁一邊品嘗著美味的飯菜一邊談?wù)撝畹腵趣事。中秋晚會甚是好看，舞臺效果很漂亮，全部的布景都像真的一樣。
吃完了晚餐，家人坐在院子里一起賞月。奶奶還為我們準(zhǔn)備了香甜可口的各種水果。我最喜歡吃的就是我們家自己石榴樹上的超大石榴，嚼在嘴里甜在心里。今晚的月亮又大又圓就像一個大玉盤，我們在院子里盡情的打著鬧著好開心啊。奶奶還給我講了嫦娥的神話故事。
在這個中秋之夜，我深深地感受到我是家里最幸福的。
