作文一定要做好審題，這樣才能得到老師的夸獎(jiǎng)，作文是一種我們用于記錄生活感受的書(shū)面文體，范文社小編今天就為您帶來(lái)了學(xué)學(xué)雷鋒的作文6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
學(xué)學(xué)雷鋒的作文篇1
春風(fēng)又吹來(lái)，雨兒又紛紛，又到了三月雷鋒月……
有一個(gè)名字，它剛勁又響亮;它傳遍神州大地;它永在人們的心中。他三月來(lái)，四月去。他就是雷鋒。
人們常說(shuō)“雷鋒坐火車，好事也做了一火車。”毛澤東同志為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”
雷鋒雖然離我們而去，可是他的精神還在，只要你仔細(xì)觀察，我們身邊到處都存在許多的“雷鋒”。
明天就是校園藝術(shù)節(jié)了，老師要求，我們參加表演的同學(xué)必須明天早上5點(diǎn)到，我4點(diǎn)就醒了，這是我第一次起地那么早。突然，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣“刷刷……”的響聲。我還以為下雨啦!我還不在意，可我出門的時(shí)候，看見(jiàn)沒(méi)下雨，只有一位清潔工在辛苦的打掃街道。走在路上，越來(lái)越冷，風(fēng)吹著臉上就像刀割一般。行人寥寥無(wú)幾，就在這時(shí)，我有看見(jiàn)了一位清潔工人，瘦骨嶙峋，正低著頭，默默的工作。驀地，我發(fā)現(xiàn)，這位清潔工人衣服上的小水珠都已結(jié)了冰。我驚呆了!難道這不是我們身邊的活雷鋒嗎?
在化妝時(shí)，老師們?yōu)槲覀兠?lái)忙去，一下子幫我們?nèi)フ曳b，一下子又去幫我們找化妝師。不禁，我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了我們。”難道這樣的精神，還算不上雷鋒精神嗎?
可能，你認(rèn)為雷鋒精神就是讓座、拾垃圾、捐款等，可我認(rèn)為，雷鋒精神是一種全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。它已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。
我們的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰аa(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候，他還應(yīng)該是我們的榜樣。我們也不能忘記雷鋒精神，我們還應(yīng)該理解雷鋒精神。
學(xué)學(xué)雷鋒的作文篇2
＂學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨＂這首歌在我們中國(guó)可謂是家喻戶曉，每當(dāng)哼起這首歌，雷鋒做的好事就會(huì)一一浮現(xiàn)在我的腦海里，不禁有些感動(dòng)哩！所以我決定今天實(shí)行一個(gè)＂學(xué)雷鋒＂計(jì)劃。
今天早上，我一改往日愛(ài)睡懶覺(jué)的習(xí)慣，起了個(gè)大早，媽媽看到了，便打趣我，說(shuō)：＂今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，怎么起那么早？＂我不以為然地說(shuō)：＂我今天就起早了，怎么了，我要去小區(qū)撿垃圾呢。＂媽媽連忙向我賠不是，說(shuō)：＂原來(lái)是去干好事啊，那就快吃早飯吧。＂一切準(zhǔn)備好后，我下了樓，只見(jiàn)我左手拿垃圾袋，右手拿鉗子，嘴巴上戴著口罩，全副武裝。
我來(lái)到小區(qū)中央，地面上的垃圾還真多，沒(méi)辦法，撿吧。我彎下腰，大拇指和食指放在鉗子的兩個(gè)洞里，挑準(zhǔn)一個(gè)垃圾，這么一夾，哈哈，一個(gè)垃圾就進(jìn)了垃圾袋大哥的＂肚子＂里了，過(guò)了一會(huì)兒，我干得正起勁，突然一陣＂汪汪＂的聲音在我耳邊響起，媽呀，有狗，我也不顧形象，拔腿就跑，我耳邊的垃圾袋響起了＂嗚嗚＂的聲音，垃圾全掉了一地，真是功虧一簣，管他三七二十一呢，保命要緊，我跑到了一個(gè)小角落停了下來(lái)，大口大口地喘著粗氣，一副驚魂未定的樣子，要是被我們班的男生看到了，非得笑死不可。還好狗已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我原路返回，把地上的垃圾一一揀了起來(lái)，這時(shí)已經(jīng)是太陽(yáng)當(dāng)頭照了，可惜沒(méi)有花兒對(duì)我笑，我又開(kāi)始揀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)，從小區(qū)里出來(lái)的人越來(lái)越多，我熱得滿頭大汗，把口罩摘了下來(lái)，這時(shí)，有幾個(gè)老婆婆出來(lái)了，直夸我勤勞，弄得我心里美滋滋的。
垃圾終于揀完了，我累得滿頭大汗，不過(guò)被人夸的滋味真好，看來(lái)＂學(xué)雷鋒＂真難！
學(xué)學(xué)雷鋒的作文篇3
有人說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。也有人說(shuō)：在21世紀(jì)的今天，雷鋒精神早已過(guò)時(shí)了。但今天的一幕卻告訴我們：人民需要雷鋒，社會(huì)需要雷鋒，時(shí)代更需要雷鋒……
今天是周末，大多數(shù)公共汽車上都是滿滿的一車人。身殘志堅(jiān)的王新拄著拐杖，在站牌處焦急地等待著18路公共汽車的到來(lái)。
在一位阿姨的攙扶下，王新好不容易上了車，可車上一個(gè)座位也沒(méi)有了。售票員不停地喊著：“給老弱病殘者讓座?！笨沙丝蛡?nèi)詿o(wú)動(dòng)于衷，一個(gè)年輕人拿出一張報(bào)紙來(lái)看，裝作視而不見(jiàn)。另一位年輕人，戴著一副耳機(jī)，一邊聽(tīng)著單放機(jī)里的流行歌曲，一邊看著窗外美不勝收的景色，也沒(méi)搭理。一個(gè)小女孩看見(jiàn)迎面走來(lái)的殘疾人，感到猶豫不決：把座位讓給他吧，可自己的腿傷還未痊愈；不給他坐吧，又實(shí)在覺(jué)得對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾。想到這里，小女孩一下站了起來(lái)，忍著痛把座位讓給了王新。
汽車?yán)^續(xù)向前駛?cè)?，到站了，司機(jī)一下剎車，小女孩的腿還不太靈便，又沒(méi)有受力，一個(gè)踉蹌就撲倒在地，才愈合的傷口滲出了鮮血，染紅了她的白裙子。周圍的乘客驚呆了，那位聽(tīng)歌的年輕人一下子扔掉了耳機(jī)，抱起了小女孩，另一位看報(bào)的年輕人拿出自己潔白的手巾小心地為小女孩擦拭起傷口來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)他們的臉都紅紅的，頭都低低的。
有人說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。也有人說(shuō)：在21世紀(jì)的今天，雷鋒精神早已過(guò)時(shí)了。但今天的'一幕卻告訴我們：人民需要雷鋒，社會(huì)需要雷鋒，時(shí)代更需要雷鋒。
學(xué)學(xué)雷鋒的作文篇4
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了大地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？”在我們的生活中，在我們的身邊，雷鋒無(wú)處不在，他們讓我們的生活充滿了愛(ài)和溫暖。
每當(dāng)我走進(jìn)干凈整潔的體育場(chǎng)，都會(huì)看見(jiàn)一位頭發(fā)花白，臉上掛著微笑的爺爺在忙碌著。
無(wú)論是炎炎夏日還是寒冬臘月，這位爺爺?shù)氖掷?，總是拿著掃帚和鏟子，把地上的紙片、果皮和雜物收到垃圾箱里。身后留下了一片干干凈凈的廣場(chǎng)。
在老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，我看出了他工作的辛苦。從老爺爺那長(zhǎng)滿老繭和刀口的手上，我看出他工作的盡職。記得有一個(gè)下午，風(fēng)雪交加，我路過(guò)體育場(chǎng)，只見(jiàn)老爺爺彎著腰，弓著背在掃雪，雪花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，掛滿了老爺爺?shù)念^上，身上，刺骨的風(fēng)和寒冷的空氣把老爺爺?shù)氖趾湍槂龅煤诩t黑紅的。
“爺爺，不要掃了，明天再說(shuō)吧！”
可爺爺說(shuō)：“明天積雪多了，就更加不好掃了，到時(shí)候又結(jié)凍，人們走路容易摔跤?！闭f(shuō)完，他又毫無(wú)怨言地掃了起來(lái)。
雖然老爺爺做著一份平凡的工作，但是卻在他平凡的崗位上做著無(wú)私的奉獻(xiàn)。他為我們創(chuàng)造了清潔衛(wèi)生的環(huán)境，供人們休閑娛樂(lè)。每當(dāng)我看見(jiàn)老爺爺?shù)纳碛?，都感覺(jué)有一股暖流包圍著我，全身都熱乎乎的。
我覺(jué)得，老爺爺就是我身邊的雷鋒，我要向“雷鋒爺爺”學(xué)習(xí)，就要從每一件小事做起，從最平凡的事情做起。因?yàn)檫@一切，不僅僅別人得到了快樂(lè)，我們自身也會(huì)得到更多快樂(lè)！
學(xué)學(xué)雷鋒的作文篇5
雷鋒，樂(lè)于助人，勤于奉獻(xiàn)，成為了社會(huì)的自豪，祖國(guó)的驕傲，更是人民的榜樣。當(dāng)代社會(huì)到處都有雷鋒的身影，到處都有雷鋒的精神。
在公交汽車上，有人主動(dòng)讓座不圖回報(bào)，只希望自己在社會(huì)中能做一點(diǎn)自己力所能及的事情?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”這是西漢史學(xué)家司馬遷說(shuō)的。當(dāng)代社會(huì)中的人們當(dāng)然追求的是“重于泰山”。
在學(xué)校里，老師也是一個(gè)雷鋒。他們教育學(xué)生，隨著時(shí)間的推移，他們送走了一批又一批的學(xué)生，他們總是含淚凝望。不僅他們是雷鋒，還教育自己的學(xué)生也要成為雷鋒。每一批離開(kāi)校園的學(xué)生受到老師的鼓舞，又成為雷鋒，社會(huì)便從有老師起走向了文明。
在城市的每一個(gè)角落，農(nóng)民工是雷鋒。無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，農(nóng)民工總是手拿工具頂著烈日風(fēng)雪工作，為的就是讓社會(huì)走向和諧繁榮。他們建房、搭橋、筑路……為人民的幸福生活提供了有力的條件。他們的貢獻(xiàn)，不僅自己得到了快樂(lè)，別人也一樣快樂(lè)。正如高爾基所說(shuō)：“快樂(lè)在于奉獻(xiàn)，而不在于索取”。我們只有給予別人，自己才會(huì)更加快樂(lè)。
在家庭里，母親是雷鋒。當(dāng)孩子呱呱墜地，母親便承擔(dān)了培養(yǎng)這個(gè)孩子的職責(zé)。母親是孩子的第一任老師，是她啟蒙了孩子，讓孩子變得活潑開(kāi)朗，干凈美麗。對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤她總是想方設(shè)法讓孩子認(rèn)識(shí)改正。母親總是把最好的留給孩子，即使自己受苦受累，也要讓孩子開(kāi)心、快樂(lè)。母親猶如一首歌，讓孩子從此不再孤獨(dú)寂寞;母親猶如一泓清泉，讓孩子從此不再干渴;母親猶如指路明燈，讓迷失方向的孩子不再迷茫;母親猶如一支畫(huà)筆，把孩子的生活勾勒得更加絢爛多彩。
學(xué)學(xué)雷鋒的作文篇6
窗外，春意盎然，那是生機(jī)勃勃的春姑娘來(lái)了。在這初春忽冷忽熱的日子里，最令人仰慕的是什么呢?我想，應(yīng)不是那一抹剛長(zhǎng)出來(lái)的翠綠，而是那溫暖到每個(gè)人心中的雷鋒精神。
雷鋒是誰(shuí)?他生于上世紀(jì)20年代，從就小吃苦耐勞的他，也沒(méi)抱怨過(guò)什么，在他日記中有著不同尋常的經(jīng)歷，他以助人為樂(lè)而受到世人的稱道。某個(gè)村子的大媽丟了東西，有人幫她找;窮苦的孩子讀不起書(shū)，有人捐款交學(xué)費(fèi);大叔搬不動(dòng)?xùn)|西時(shí)有人幫忙……這些，都雷鋒的足跡。
為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神?他樂(lè)于助人，凡是力所能及的，他一定會(huì)想辦法做到，就是危及到生命，他也在所不惜;他有釘子般的精神，遇到難題時(shí)，也許我們會(huì)有畏難情緒，而他不會(huì)，他會(huì)刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈，直到成功……這就是我們要學(xué)習(xí)、要提倡的雷鋒精神。
正如含苞欲放的花朵骨兒，在生活中，也有無(wú)數(shù)雷鋒精神存在：
課室里，為培養(yǎng)好每一位學(xué)生，老師們是辛勤的園丁，竭盡所能地澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
馬路上，為維護(hù)交通秩序而忙碌著的志愿者，他們是辛勤的指南針，把混亂的馬路指揮得秩序井然。
獻(xiàn)血站里，排隊(duì)獻(xiàn)血的人是那么大公無(wú)私，他們富有愛(ài)心，挽救了無(wú)數(shù)的生命。
……
這些人，不都是“雷鋒”嗎?他們就是當(dāng)代的活雷鋒。讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，名垂千古，永垂不朽。
