作文是我們展示自己才華和個(gè)性的舞臺，讓我們的獨(dú)特之處得以展現(xiàn)，通過寫好作文，我們可以提升自己的語文能力，從而提高語文成績，以下是范文社小編精心為您推薦的家與國作文600字精選5篇，供大家參考。
家與國作文600字篇1
人類現(xiàn)在的文明是來自哪里？是來自人類自己，還是來自其它地方？讓我告訴你吧，它是來自大自然。
大自然給我們的啟示是很多的，我們能從中吸取知識，進(jìn)行發(fā)明制造，促使人類走向文明。
在很久以前，人類一直夢想能夠像鳥兒一樣自由自在地在天空中飛翔，并一次又一次地做實(shí)驗(yàn)，可沒有一次成功。至到一九零三年，美國發(fā)明了第一架飛機(jī)，它是根據(jù)鳥的形狀與翅膀的特點(diǎn)而制造的，可發(fā)現(xiàn)它經(jīng)不住大風(fēng)的吹打，很容易跌落，于是又大費(fèi)腦筋地思索起來。過了很久，有些科學(xué)家終于發(fā)現(xiàn)蜻蜓的翅膀上有一些黑色的斑點(diǎn)，它們使蜻蜓不容易被大風(fēng)吹打而跌落。科學(xué)家的這一發(fā)現(xiàn)，與平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，制造了一架完新的飛機(jī)，圓了人類飛上天空的夢想。
螞蟻告訴人們的是：團(tuán)結(jié)。如果有一天，你發(fā)現(xiàn)了螞蟻的洞穴，請不要走開，留心觀察，等里面出來一只螞蟻時(shí)，你就跟著它，它很有可能是出來找食物的。再觀察，如果食物體積龐大，它又會回去，是回去干什么呢？原來，他是回去請伙伴們幫忙，經(jīng)過大伙的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，眼前的困難就被征服了。
蜻蜓告訴人們不跌落的原因，螞蟻告訴人們團(tuán)結(jié)的重要性。如果沒有這些自然的啟示，現(xiàn)在人類的文明會是這樣嗎？
還有一次，我在山上玩耍，看見一些燕子飛得很低，心想：??！它們的姿勢好優(yōu)美。過了不久，它們消失了，我想是正?，F(xiàn)象，也沒太在意，然后準(zhǔn)備回家了，就在這時(shí)，突然烏云密布，電閃雷鳴，我得知要下雨，迅速往家跑，跑到半路，下起了豆大般的雨點(diǎn)，回家后覺得很奇怪：燕子低飛就會下雨嗎？為了得到答案，我又繼續(xù)觀察，最終得到結(jié)論：每次燕子低飛都要下雨，夏季聽見青蛙長鳴也要下雨?！?/p>
啊！大自然給人的啟示真是數(shù)之不盡，從下雨與自然的啟示中，我還成了天氣的預(yù)報(bào)員呢。在此請各位記?。褐灰阌眯挠^察，一定會從大自然中獲得許多啟示。
家與國作文600字篇2
4月23日，我們青藍(lán)青華小學(xué)四年級學(xué)生來到杭州青少年洞橋營地，開始了三天兩晚地學(xué)農(nóng)活動(dòng)。
在這三天當(dāng)中，我們開展的活動(dòng)有：挑戰(zhàn)（射擊，火場逃生，創(chuàng)傷救護(hù)……），農(nóng)業(yè)大講堂，山地巡游，自主烹飪……，其中最讓我感受深刻的是體驗(yàn)農(nóng)家生活了。
那天，我們的小隊(duì)來到一戶農(nóng)戶家里體驗(yàn)做菜和耕地的滋味。
做菜前先洗菜，小隊(duì)的各個(gè)隊(duì)員都開始忙碌起來，有削皮的、有挑選的、有切菜的……
開始燒菜嘍，話說萬事開頭難，剛開始燒菜的隊(duì)員沒有防備，把菜倒進(jìn)鍋里時(shí)，油直接濺到她臉上，疼得她哇哇直叫。我們吸取了前面人的教訓(xùn)，把菜倒到鍋里后迅速退到兩三米外，這樣油就濺不到了。
當(dāng)熱氣騰騰的菜擺到餐桌上時(shí)，心里漾起了自豪感……
吃完飯，我們出發(fā)去耕地了。大家扛著鋤頭拿著鏟子的樣子，真像勤勞的農(nóng)民。
干活咯，“嘿咻——嘿咻”。大家使出了吃奶的`勁兒，賣力地干起來。同學(xué)們似乎有使不完的勁兒，越干越快，越干越起勁，天上下起了點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，大家連頭都不抬，只顧干活了。
隨著時(shí)間的流逝，挖的洞逐漸增多，洞也深起來。我們在洞里發(fā)現(xiàn)了許多小昆蟲，有蚯蚓，螞蟻，螞蚱……有些還不認(rèn)識呢。膽子大的同學(xué)把小昆蟲抓起來玩，膽小的則膽戰(zhàn)心驚，驚恐萬狀。
干了不知多少了，我們已經(jīng)大汗淋漓，便返回了農(nóng)戶家。農(nóng)戶親自給我們準(zhǔn)備了小點(diǎn)心——南瓜面餅。煎好的餅，里嫩外脆，回味無窮，大家直夸農(nóng)戶的手藝棒棒噠。我們在農(nóng)戶家里待了一會兒，便道了謝，回了營地。
這次去“學(xué)農(nóng)”，讓我們學(xué)到了很多東西，體會到了很多。特別是去農(nóng)戶家體驗(yàn)農(nóng)家生活，使我感悟深刻，明白了人生在勤，不索何獲，明白了勞動(dòng)者最理解幸福，明白了誰勞動(dòng)，誰就是主人的道理。
家與國作文600字篇3
筆尖輕滑過紙張，于一橫一豎一撇一捺的勾勒之中，一個(gè)個(gè)靈秀的方塊字便躍然紙上，它們似一群會說話的精靈，向我傳達(dá)著深情厚意。漢字是世界上使用最多的文字，也是世界上最美的文字，所以漢字也稱象形文字。
還記得初次與漢字相遇的情景，翻開嶄新的課本，映入眼簾的不再是熟悉的aoe，而是一個(gè)個(gè)方正的.漢字，雖然不認(rèn)識，但覺得很美，每一個(gè)字都如一幅畫般，只不過沒有濃重的色彩罷了。簡單的筆畫，卻高度體現(xiàn)了中國人民的智慧，想讓它們乖乖地組成一個(gè)漂亮的漢字，卻不容易，但我仍舊喜愛這看似簡單卻不容易寫好的漢字。
隨著對漢字的深入了解，隨著與漢字越來越密切的接觸，我也越發(fā)喜愛這些方塊字。漢字從甲骨文開始，已經(jīng)有了近五千年的歷史。漢字經(jīng)歷了漫長的演變過程，小篆和隸書，古色古香，正楷典雅而又端莊，草書奔放，似龍翔鳳舞，行書書寫流暢。漢字的演變反映了不同時(shí)期中國不同的文化。漢字見證了中國的蛻變與成長，也見證了中國的榮辱辛酸，是漢字讓中國五千年的文明得以傳承至今。漢字體現(xiàn)了中國文化的源遠(yuǎn)流長，我也更喜歡漢字了。漸漸地，漢字融入了我的學(xué)習(xí)與生活。課堂上，它們幻化成知識的傳播者，讓人生哲理如清泉般緩緩流淌；生活中，它們編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，帶我去領(lǐng)略世間的酸甜苦辣，看世態(tài)炎涼。在漢字的世界里，我盡情徜徉。
誦一首膾炙人口的唐詩宋詞，去感受詩中蘊(yùn)含的濃厚中國味；讀一篇沁人心脾的文章，去領(lǐng)悟字里行間作者的良苦用心；念一句朗朗上口的民間諺語，去感受中華漢字的獨(dú)特魅力。一路走來，感謝有你中華漢字，感謝你見證了我的成長。
家與國作文600字篇4
每一個(gè)人在生活中，都會遇到許多突如其來、出乎人意料之外的事情。高興的、悲傷的、驚訝的、陶醉的……這一個(gè)個(gè)的意外，讓我們的生活變得多姿多彩，充滿了戲劇性。今天，我給大家講講我意外的收獲吧！
記得小時(shí)候，我看見朋友們都會騎自行車，就吵嚷著對媽媽說：“媽媽，我要學(xué)自行車！”媽媽很是高興，便和媽媽一起到朋友家借了一輛自行車。由于剛學(xué)，就讓媽媽扶著我騎。
第二天，終于不用讓媽媽扶著我騎了，可我怎么學(xué)也學(xué)不會騎自行車。為什么咧？因?yàn)檠?，我怕摔，就以為騎得越快，就沒那么容易摔?？墒屡c愿違。每當(dāng)我騎得越快，摔得就越快，也摔得越重。特別是遇到拐彎處，我騎得很快，拐彎時(shí)身體非常傾斜，結(jié)果就摔倒了。幾天下來，自行車不但沒有學(xué)會騎，手上、腳上還多了幾個(gè)傷口。我心里暗暗想：這自行車是存心和我作對嗎？都幾天了，還沒有學(xué)會。這自行車太難騎了，我不學(xué)了！
又一天傍晚，媽媽拉著我要繼續(xù)去學(xué)習(xí)自行車，可我死活不肯去。媽媽想了想，好像明白了什么，就語重心長地對我說:“怎么？這么快就放棄了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又繼續(xù)說：“沒試到底，怎么知道不行呢？做事不可以半途而廢呀！學(xué)會一件事，最重要是有耐心！”我被媽媽的話打動(dòng)了，說：“媽媽，我這就去學(xué)！”
我再次來到停車場，靜下心來，繼續(xù)學(xué)騎自行車。第一次、第二次……我不斷地練習(xí)也不斷的'失敗。漸漸的到了吃飯的時(shí)間媽媽催我趕快回去吃飯。我趕緊練完這最后一次。終于，我成功了！我激動(dòng)萬分，就從自行車上跳起來，卻忘了正在騎，摔了個(gè)四腳朝天……
那一刻，我不僅收獲了學(xué)會騎自行車，還意外的收獲了做事要堅(jiān)持不懈才能成功的耐心與決心！
家與國作文600字篇5
在小學(xué)的六年時(shí)光，說長也不長，可說短也不短。而在校園的尾聲逼近時(shí)，我有幸遇見了一位好老師，也就是您─”昱宏老師”。
之前還不認(rèn)識您時(shí)，只覺得您是一位滿帥而且長得像兔子的老師，并且總是笑臉迎人，帶給人很陽光的印象，不過，好的想象卻在某天，徹底幻滅。
記得，那天我送作業(yè)給到您班上，正好遇上您大發(fā)雷霆，您生氣的樣子非常兇狠，而且眼神可怕到猶如眼鏡蛇般銳利、令人窒息，因此我一直以為您是兇神惡煞類型的老師，害我常常聽到就聞風(fēng)喪膽，然而在我認(rèn)識您之后，想法卻有了一百八十度的轉(zhuǎn)變……
如果沒記錯(cuò)的話，我是在六年級的課后班才算正式認(rèn)識您的。比較認(rèn)識您后才發(fā)現(xiàn)原來您是很有原則的'人，該生氣的時(shí)候生氣，而平時(shí)則一概很和善，對學(xué)生也很有耐心，只是喜歡碎碎念，但期望愈高，要求愈多也是正常的阿！
然后，昱宏老 師，其實(shí)我一直想鄭重感謝您一件事，就是您總是能教導(dǎo)我很多事；在我偷懶時(shí)，您總會告訴我：”看你想做到怎么樣的高度！”而您也改掉了我習(xí)慣恣意任為的劣 根性，每當(dāng)我又不經(jīng)大腦做事時(shí)，您總會嚴(yán)厲的責(zé)備我，您先前和我說過如果您有一個(gè)好老師，能夠很嚴(yán)格的管教您，或許您會更圓融，或許生活也更加美好，我想 我遇到了一位真正的”好”老師，謝謝您的嚴(yán)厲！
此外昱宏老師您也讓我學(xué)到很多其他的事，像是在您生活中讓我了解”固執(zhí)”并不一定是食古不化或不知變通，有時(shí)是一種堅(jiān)持?！睋裆乒虉?zhí)”是表示選擇好的事情去做，這或許是一種執(zhí)拗，一種頑固，但只要是好的，毋管別人怎么看我，我想我都會決心一路走下去...
時(shí)光飛梭，不知不覺我已奏到校園尾聲，人說要抓住青春的尾巴，而我則是要抓住”童年”的尾巴，好好用心過完小學(xué)最后兩個(gè)月。在此，我要感謝昱宏老師您的諄諄教誨，雖然我不是您們班的學(xué)生，但您仍盡心幫助我很多，真的萬分感謝！
