結(jié)合自己實際的經(jīng)歷所寫的作文能夠讓讀者更加真實地感受到作者的情感和思考，作文是記錄美好回憶和寶貴經(jīng)歷的一面鏡子，反射出我們的成長，下面是范文社小編為您分享的美與實用的作文7篇，感謝您的參閱。
美與實用的作文篇1
1) 不要墮落了自己，人生并不只有一次機會，努力把握。
2) 人生無悔。若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
3) 人生，有缺失，才會有希望;有遺憾，才會有珍惜?；ㄩ_花滅，生老病死，都為定數(shù)。
4) 人會來來去去，但人生很簡單，就是看看誰足夠在乎會為你停留。
5) 人的身心總擔(dān)負著許多沒有用的東西，能用到的少，有的甚至僅存一輩子都不會用到。存之少用，棄之可惜。
6) 人生最大的痛苦就是心靈沒有歸屬，不管你知不知覺，承不承認。心存美好，則無可惱之事;心存善良，則無可恨之人;心若簡單，世間紛擾皆成空
7) 人生是幅大畫布，開始時一無是處，每天都添一筆觸，最終成大作一部。
8) 每個人的一生，都會經(jīng)歷無數(shù)的人和事，喜歡這樣一種生活，一人，一心窗，一份淡雅的情懷，一個只屬于自己的世界。
9) 人生是很殘酷的，那么生命本來的面目是什么呢?我們每個人都是除去光環(huán)后的普通人。
10) 人生也像坐火車一樣，過去的景色那樣美，讓你流連不舍，可是你總是需要前進，會離開，然后你告訴自己，沒關(guān)系。
11) 人生漫長，容顏易老，找個能說話的陪伴一生，實在是幸運之極。
12) 人生的旅途，沒有人是應(yīng)該要陪你走到最后的。茶涼了，就別再續(xù);再續(xù)，也不是原來的味道了。
13) 人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責(zé)任，那就本來沒有苦。到了成長，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲?
14) 一個人切不可刻意尋求幸福：你會在人生旅途中遇上幸福。
15) 人生布滿了荊棘，唯一的辦法就是帶著美麗的微笑與善心從那些荊棘上面迅速地踏過。
16) 人生如歌，吟唱著悲喜交加;人生如戲，每個人都演繹不同的角色;人的一生，注定要經(jīng)歷很多。
17) 人生最重要的不是已經(jīng)失去的，也不是尚未得到的，而是此刻擁有的。過去無法挽回，明天還是未知，只有當(dāng)下是實實在在的。
18) 力成文學(xué)：人生是一次旅行，而不是目的地。享受這段旅程。
19) 人生，沒有永遠的如若初見，也沒有一直的若只是初見。涂抹了不純色彩的付出沒有價值，摻雜了利益的感情無需繼續(xù)。
20) 人生最快樂的就是，晚上沒回家時，會有那么一個人還在牽掛著你。
21) 人生苦短。想笑時就笑，該道歉時就道歉，不能改變時就放棄。
22) 總有一天，你會遇上那個人，陪你看每一次日出，直到你的人生落幕。
23) 不要讓糟糕的一天讓你誤以為有個糟糕的人生。永遠樂觀!
24) 當(dāng)你面對挫折、不如意的時候，應(yīng)該有淡定如水的心境。讀懂了淡定，才算懂得了人生。
25) 人往高處走，水往低處流。只有攀得高些，才會望得更遠;只要有清晰的目標，才能夠找準人生的方向。
26) 在人生的路上，有一條路每一個人非走不可，那就是年輕時侯的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢?
27) 生命中，總有那么一個人是你心靈的避風(fēng)港。從無話不談到敞開心扉，從互訴心聲到解讀心事，從慰藉情感到牽手心靈，是人生最美的一道風(fēng)景。
28) 人生一世，即便是能夠轟轟烈烈，也不會持久，平淡是最后的絕唱。人生的意義，深深蘊含于平凡生活中。
29) 人生好像一個沙漏，生命不過是上面的沙子要一點點落到下面的部分。
30) 人生在于感悟，生活在于領(lǐng)悟。與其羨慕別人的好運氣，不如學(xué)習(xí)別人努力的過程。
美與實用的作文篇2
21、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
22、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
23、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
24、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
25、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
26、真是“落筆如有神”啊?？磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。
27、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
28、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
29、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
30、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
31、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
32、簡單交待時間，地點和結(jié)果......
33、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
34、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
35、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
36、......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
37、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
38、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
39、以飽滿的激情，描寫了……
40、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
美與實用的作文篇3
三天的日子里，我們離開了父母的懷抱，溫暖的家，來到了國防園軍事教育基地。體會到了“站有站樣，坐有坐樣”的軍旅生活以及感受到了軍人們鋼鐵般的毅力。
周三，我們坐了一個多小時的車來到了軍訓(xùn)基地。我們的教官宋偉是一個幽默感十足的人。我們與他相處得非常融洽。我們按照老師分好的五人一個小組，回到了各自的宿舍。休息了一小會兒，教官吹口哨了。我一看手表，呀!11點多了，應(yīng)該是去吃飯了。于是，我們以風(fēng)一樣的速度沖到了樓下。在這之前，我們六年級所有的學(xué)生在大禮堂開了一個會?？偨坦佟皭汉莺荨钡卣f：“聽到哨聲后，要趕快下樓。下樓時不能跑。被我看見了，我不打死他!”聽完這句話，我的額頭已遍布了一層密密的冷汗。到了樓下，我們踏著步整齊的走進了食堂。一到食堂，我們又嘰嘰喳喳吵了起來。教官吼道：“不想吃飯了啊!”于是，我們趕緊安靜下來。他又說道：“坐下!”我們集體坐下，有人挪了一下椅子，教官又吼道：“叫你們調(diào)整座位了啊?”我們心里默默的說道：“媽呀!這種教官太狠了!不要把我們嚇出心臟病哦!”
通過這次軍訓(xùn)，我們學(xué)會了齊步走，正步走，跨立，還有最重要的一個整理著裝。給我記憶最深刻的是正步走。全班同學(xué)在正步走時，先按老師的節(jié)奏走的，后來就越來越快。氣得宋教官都不知道說我們什么好。于是他便轉(zhuǎn)憤怒為激將法：“你們再不好好練，先在這里站半小時!”眾人嚇了一大跳。后來，我們才知道，教官是逗我們開心呢!站了一分鐘后，他說：“你們站了29分鐘了，再堅持1分鐘!你們就可以休息了!”我們被宋教官的幽默感感動了。
通過三天的軍訓(xùn)，讓我們學(xué)到了很多，也感受到了軍人鋼鐵般的毅力。我們永遠都不會忘記這次非常有意義的軍訓(xùn)生活。
美與實用的作文篇4
今天，是個特殊的日子，因為今天我們開始軍訓(xùn)了。
我?guī)е鵁o比激動的心情來到學(xué)校，坐上開往方山民兵訓(xùn)練基地的汽車。近一個小時的車程，終于到了我們期待的訓(xùn)練基地。
教官給我們分配了宿舍――-我、董瀟逸、楊宇軒、李宇軒、耿天楊、黃嘉偉在一個宿舍。宿舍有五張上下床，我睡在靠門口床的上鋪，下鋪是董瀟逸。
之后，教官把我們集中在訓(xùn)練場地。教官對我們開始進行軍訓(xùn)。第一天，我們學(xué)習(xí)了――站軍姿、稍息、立正、停止間轉(zhuǎn)法、敬禮、跨立、起步和立定……其中站軍姿讓同學(xué)感受到了軍人訓(xùn)練的辛苦。開始站軍姿五分鐘，剛到三分鐘的時候，有人頭動了一下，教官毫不客氣地給我們加了三分鐘。然后又有人手動了一下，教官又加了二分鐘，又開玩笑般地說："你們這樣站下去，要到吃午飯的時候才能站好！"聽了教官的話，我頭上冒出一陣冷汗。就這樣，我們站了十分鐘。我才認識到軍令如山必須嚴格執(zhí)行。
第二天，教官讓我們復(fù)習(xí)了起步與立定，之后教我們走正步，在練習(xí)走正步時，同學(xué)們洋相百出，各種姿勢都有，我們第一排走的不錯，順利通過了。其他三排的同學(xué)：有人手抬的太高，像是在跳秧歌;有人手太靠胸口，像是在宣誓;有人翹起了蘭花指，像在唱戲……教官看到這場面都哭笑不得。教官又認真教大家每一個動作，在教官的指導(dǎo)下，同學(xué)的正步走拿得上臺面了。
第三天，是軍訓(xùn)的最后一天，上午同學(xué)們進行匯報表演，結(jié)束了軍訓(xùn)生活。
在回學(xué)校的車上，同學(xué)們還興奮不已，軍訓(xùn)生活結(jié)束了，可在軍訓(xùn)中學(xué)到的軍規(guī)和生活習(xí)慣留在同學(xué)們心中。
美與實用的作文篇5
22、船載千斤，掌舵一人。
23、有志漂洋過海，無志寸步難行。
24、單絲不成線，獨木不成林。
25、人中呂布，馬中赤兔。
26、痘要結(jié)，麻要泄。
27、不怕慢，就怕站。
28、天下衙門朝南開，有理無錢莫進來。
29、飽帶饑糧，晴帶雨傘。
30、吸不張口，呼不閉口。
31、搓繩不能松勁，前進不能停頓
32、吃吃喝喝，人走下坡。
33、吃米帶點糠，老小都安康。
34、打魚靠網(wǎng)，打狼靠棒。
35、鞭打的快馬，事找的忙人。
36、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
37、端人家碗，服人家管。
38、一夜不宿，十夜不足。
39、遠親不如近鄰，近鄰不抵對門。
40、念書不用功，等于白搭工。
41、人投人，鳥投林。
42、要知山中事，須問打柴人。
精選閱讀
無論是上學(xué)還是在公司，總會有要用到諺語的時候吧。諺語在中國悠久的歷史長河中發(fā)揮著非常獨特的作用。諺語云：擒龍要下海，打虎要上山。那么，你在找其他的諺語的文案短句是吧？工作總結(jié)之家編輯特地為您收集整理“值得家長推薦給孩子的經(jīng)典諺語短句”，希望能為您提供更多的參考。
美與實用的作文篇6
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
美與實用的作文篇7
41、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
42、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
43、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
44、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
45、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
46、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
47、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
48、結(jié)尾同樣搞笑。
49、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
50、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
51、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
52、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
53、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
54、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。
55、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
56、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
57、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
58、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
59、場面和氣氛描述為文章增色不少。
延伸閱讀
無論是小學(xué)初中還是高中，作文都是必修課。通常在我們交上作業(yè)后，老師都會在后面寫上評語。評語作為一個讓學(xué)生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。那點評學(xué)生的作文批語該如何寫才更合適呢？工作總結(jié)之家小編特地精選了“小學(xué)語文作文寫事批改評語”，歡迎大家閱讀，并靈活運用到方案中。
1.表揚式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！
3.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
4.這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
5.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
6.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
7.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
8.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
9.雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
10.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
11.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。
12.結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
13.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
14.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
15.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
16.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
17.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
18.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。
19.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……
21.結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
22.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
23.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
26.你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！
27.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
28.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
29.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
30.小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
31.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
32.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
33.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
34.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
35.本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
36.充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
37.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
38.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進取心。
39.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
40.…要求通過虛構(gòu)的`故事來表達一種哲理。
41.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
42.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
43.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
44.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
45.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
46.借景抒情，托物詠志，很有特色。
47.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
48.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
49.加入人物行為，使畫面生動。
50.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
51.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
52.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
53.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
54.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
55.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
56.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。
57.發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
58.場面和氣氛描述為文章增色不少。
59.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
60.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
作文是語文考試中分數(shù)占比較高的一個部分，老師平常就會格外在乎。因此每篇作業(yè)交上去后，老師都會細心的寫上批語。促使學(xué)生通過老師批改的評語發(fā)現(xiàn)寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。你知道怎么寫好直觀的優(yōu)秀評語嗎？接下來是工作總結(jié)之家小編精挑細選的“小學(xué)語文作文批改評語缺點”，歡迎大家參考，借鑒。
1.加入人物行為，使畫面生動。
2.......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......
3.對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
5.......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。
6.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
7.文章想象合情合理，
8.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
9.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
10.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
11.敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
12.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
13.結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
14.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
15.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
16.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
17.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
18.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：
19.小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
20.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
21.比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
22.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
23.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？
24.文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
25.適當(dāng)?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
26.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
27.細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
28.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
29.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
30.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
31.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
32.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
33.小作者觀察仔細，敘述時井然有序
34.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
35.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
36.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
37.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
38.以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
39.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
40.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
41.雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
42.借景抒情，托物詠志，很有特色。
43.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
44.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……
45.你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
46.開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。
47.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
48.簡單交待時間，地點和結(jié)果......
49.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
50.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
51.文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
52.文章邊敘事邊抒情。
53.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
54.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
55.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
56.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
57.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。
58.沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯的。”
59.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。
60.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
作文是必考題，也是培養(yǎng)我們觀察力、記憶力等的作業(yè)。老師在平常就會讓學(xué)生擴充知識面，同時在日常作文上批改上評語。以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作上的不足以及優(yōu)秀的部分，合理取舍。那你知道怎么寫優(yōu)秀的評語嗎？下面工作總結(jié)之家小編就為大家征集了“初中語文作文批改總體評語”，但愿能為您帶來幫助。
1.開頭直奔主題，也是一種寫法。
2.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
3.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
4.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
6.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
7.開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。
8.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
9.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
10.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
11.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
12.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
13.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
14.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。
15.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
16.結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
17.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
18.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
19.......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......
20.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
21.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
22.開頭打動人心，具有真情實感。
23.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
24.由景生情，結(jié)尾自然。
25.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
26.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
27.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
28.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
29.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
30.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
31.本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
32.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
33.充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
34.借景抒情，托物詠志，很有特色。
35.文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。
36.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
37.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
38.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
39.情境描述調(diào)動起懸念。
40.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
41.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
42.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
43.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
44.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
45.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
46.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
47.心理描述細膩，比喻句用得好。
48.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
49.表揚式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
50.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
51.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
52.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
53.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
54.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對......的情感，令人感動
55.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
56.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
57.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
58.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
59.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
60.涉世不深的少年走進復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
每回布置作業(yè)，作文都是必不可少的，可見作文的重要性。通常在我們交上作業(yè)后，老師都會在后面寫上評語。多數(shù)都是寫這篇作文存在的問題，讓學(xué)生去取其精華去其糟粕。關(guān)于作文的優(yōu)秀評語，你會寫嗎？經(jīng)過整理，工作總結(jié)之家小編特意編輯了“初中作文批改評語大全優(yōu)缺點”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。
1.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
2.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
3.經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
4.你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來，真不錯。
5.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
6.結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
7.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
8.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
9.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
10.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
11.發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
12.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
13.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
14.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
15.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
16.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
17.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
18.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
19.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
20.措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
21.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
22.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
24.可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25.語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
26.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
27.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
28.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
29.感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
30.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
31.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
32.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
33.本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。
34.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
35.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
36.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
37.簡單交待時間，地點和結(jié)果......
38.......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......
39.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
40.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
41.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對......的情感，令人感動
42.運用多種感官，描述十分仔細。
43.心理描述細膩，比喻句用得好。
44.簡要敘述前因，進行鋪墊。
45.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
46.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
47.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
48.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
49.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
50.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
51.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
52.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)。
53.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
54.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
55.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
56.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
57.激勵式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
58.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
59.文章開頭簡而得當(dāng)，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
60.自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
