事跡材料可以通過(guò)引用相關(guān)的研究、數(shù)據(jù)和證據(jù)來(lái)增強(qiáng)成就的可信度和說(shuō)服力，感人的故事通過(guò)寫事跡材料的方式展現(xiàn)出來(lái)，才能引起讀者的共鳴，下面是范文社小編為您分享的先進(jìn)事跡1500字7篇，感謝您的參閱。
先進(jìn)事跡1500字篇1
xx，鶴壁市淇濱小學(xué)教師，本科學(xué)歷。自工作以來(lái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作，她認(rèn)為教育是漫長(zhǎng)而需要等待的過(guò)程，堅(jiān)信愛是走進(jìn)學(xué)生心靈的有效途徑。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”作為淇小教師，都懷著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”宗旨，用真心譜寫學(xué)生成長(zhǎng)的樂章。
教師們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)孩子無(wú)微不至的愛。作為淇濱小學(xué)教師的一員，我用愛去感染學(xué)生，影響學(xué)生，教育學(xué)生。
愛崗敬業(yè)默默奉獻(xiàn)。在工作上，我認(rèn)真踏實(shí)，勤懇上進(jìn)。在創(chuàng)建文明校園時(shí)，犧牲自己假期，勇于承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)，任勞任怨。在與多位老師一起整理材料時(shí)，經(jīng)常晚上十一點(diǎn)才離開校園。這樣的事例不勝枚舉，我就是這樣守望著自己的教師理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章的普通教師。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與。我能與人為善，所在的辦公室連續(xù)六年被評(píng)為優(yōu)秀辦公室，其中離不開每位同事的努力付出。作為優(yōu)秀辦公室的中一員，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，總是認(rèn)真、踏實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。在我的積極引領(lǐng)和鼓勵(lì)下，學(xué)生們也總是以積極飽滿的狀態(tài)參與學(xué)?；顒?dòng)，并在鍛煉中提升了班級(jí)凝聚力。
言傳身教，率先垂范。教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名小學(xué)班主任，我在平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí)，都要求自己，時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)，時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到操場(chǎng)上活動(dòng)，臨出教室時(shí)，我會(huì)悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。另外，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那么我會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)“謝謝你、請(qǐng)”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回應(yīng)。學(xué)生是看在眼里，記在心里，通過(guò)這種無(wú)聲的教育，在無(wú)形中正面影響著孩子們的心靈健康發(fā)展，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。
家校攜手，共促成長(zhǎng)。學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作.因此，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。于是，我通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，將學(xué)生的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，并聆聽學(xué)生在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)攜手共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，我成為了一座溝通家長(zhǎng)和學(xué)生心靈的橋梁，幫助家長(zhǎng)用良好心態(tài)面對(duì)孩子的“叛逆期”，幫助學(xué)生用正確的態(tài)度去處理與父母的問(wèn)題。
關(guān)愛學(xué)生，循循善誘，以愛感其心。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。作為一名教育工作者，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)可以為他們打開一扇通往美好的窗戶，因而我總是細(xì)心記錄每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。此外，從不歧視學(xué)困生，我還常常給予這些學(xué)困生更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，用愛去幫助孩子找到自己，成就自己。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也許進(jìn)步很慢，但是我愿意用耐心澆灌，即使喜悅來(lái)得太緩慢，我依然愿靜等花開。
在學(xué)習(xí)和做人方面，無(wú)疑我是嚴(yán)厲的，但是在生活里，我也是溫柔的。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中和生活上幫助學(xué)生排憂解難，抽空與他們談心聊天，做他們信賴的朋友。讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能感到家的溫馨，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。有些孩子甚至親切地喊我為“學(xué)校里的媽媽”。這一個(gè)“媽媽”稱呼，是對(duì)她工作的最大肯定。
愛是有魔力的，它能拉近人與人之間的距離，能夠讓心靈溫暖。也許我做的僅僅只是微不足道的小事，但是在學(xué)生心里可能就是一束照亮他們前行方向的陽(yáng)光！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我將堅(jiān)定信念，與愛一路同行，書寫成長(zhǎng)更華麗的篇章！
先進(jìn)事跡1500字篇2
李星，女，1972年出生，1991年畢業(yè)于石家莊地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，當(dāng)年到行唐縣人民醫(yī)院工作，大專學(xué)歷，2000年成功競(jìng)聘為醫(yī)院手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)、2004年擔(dān)任內(nèi)一科護(hù)士長(zhǎng)、2008年至今任感染性疾病科護(hù)士長(zhǎng)，2015年又兼結(jié)核科護(hù)士長(zhǎng)。
一、沖鋒在前，不畏生死，守護(hù)全縣人民
“這里有危險(xiǎn)，讓我上!”作為感染科的護(hù)士長(zhǎng)，李星置個(gè)人生死于度外，帶頭沖向最危險(xiǎn)的地方，首例涉武漢疑似患者由她收治，帶領(lǐng)著全科護(hù)士日夜堅(jiān)守，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)共排查419名發(fā)熱病人，治愈并解除留觀29人，現(xiàn)仍留觀6人。1月22日晚，李星放棄了家人團(tuán)聚的寶貴時(shí)光，帶領(lǐng)第一梯隊(duì)護(hù)士迅速進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)，無(wú)畏被感染風(fēng)險(xiǎn)，積極護(hù)理疑似患者，直面生死考驗(yàn)。用她的話說(shuō)“有領(lǐng)導(dǎo)的支持，家人的理解，我有何懼”。她的女兒是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，特別理解自己的媽媽，主動(dòng)承擔(dān)了照顧患有慢病爸爸的責(zé)任。憑借多年從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，她在為病人輸液、疏導(dǎo)、護(hù)理方面更嫻熟，尤其是在穿上防護(hù)服后，原本簡(jiǎn)單的工作卻成為極大的挑戰(zhàn)，對(duì)于高難度的操作，她親力親為。哪里是最危險(xiǎn)的地方，哪里是最困難的地方，哪里就有她沖鋒在前。眾所周知，核酸檢測(cè)時(shí)鼻咽拭子標(biāo)本采集是感染風(fēng)險(xiǎn)最高的，而正確的標(biāo)本采集是檢驗(yàn)結(jié)果的最根本前提和保障，每次標(biāo)本采集她都親臨現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。一個(gè)多月以來(lái)，她從未休息過(guò)，從未喊過(guò)一聲苦和累，她用自己的全部，來(lái)?yè)Q得全縣人民的安全。
2020年1月29日15：00李星在隔離病房進(jìn)行消毒工作?！嫘械纳碛埃H力親為的行動(dòng)，讓我們看到一種力量，這種力量與千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女血脈相通，生死與共，它在大難中生根，在苦難中磨礪，在艱難中長(zhǎng)成!
二、謀劃在前，科學(xué)分配，守護(hù)全科戰(zhàn)士
“大戰(zhàn)在即，糧草必先行!”醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士的“糧草”是醫(yī)用防護(hù)物資，李星憑借多年應(yīng)對(duì)傳染病的經(jīng)驗(yàn)以及高度的政治敏感性，提前申請(qǐng)儲(chǔ)備應(yīng)急物資，帶領(lǐng)全科高效解決了春節(jié)假期調(diào)配難問(wèn)題，從容攻破了許多史無(wú)前例的挑戰(zhàn)。整整4天4夜，李星奔走于各個(gè)單位、部門之間，每一件儲(chǔ)備物資，如數(shù)家珍;每一條工作規(guī)范，千叮萬(wàn)囑;每一次培訓(xùn)考核，嚴(yán)之又嚴(yán)，是她的認(rèn)真細(xì)致，讓大家從最初的恐慌、緊張轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜?，讓原本的混亂、無(wú)章轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?，她成為了?zhàn)友們的“好大姐”。她嚴(yán)格要求，讓行為隔離的重要性深入人心，將區(qū)域劃分入腦入心，配備專職院感督導(dǎo)員，對(duì)所有進(jìn)入科室的梯隊(duì)人員、醫(yī)務(wù)人員、救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)人員、后勤保障人員和清潔人員均開展嚴(yán)格培訓(xùn)考核;她創(chuàng)新方式，遵循科學(xué)防護(hù)、合理適度原則，根據(jù)接觸感染風(fēng)險(xiǎn)的高低選擇和分配不同的防護(hù)用品，提高物資利用效率;她細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，親自演示，逐人指導(dǎo)，配置穿衣鏡，張貼防護(hù)用品穿脫流程，有效避免感染風(fēng)險(xiǎn);她關(guān)懷備至，為隔離區(qū)申請(qǐng)對(duì)講機(jī)，減少接觸，科學(xué)安排班次，強(qiáng)制輪休，安排營(yíng)養(yǎng)餐和休所，開展談心交流，緩解醫(yī)務(wù)人員心理負(fù)擔(dān);她不漏一處，完善了隔離病房終末處理流程，每天親自檢查，確保發(fā)熱門診消毒隔離制度與消毒隔離措施落實(shí)到位。她用暖心的守候保護(hù)了醫(yī)護(hù)人員的安全，用最周全的行動(dòng)保障了工作環(huán)節(jié)的安全。
2020年3月6日10:15李星結(jié)束工作，脫下隔離服后，疲憊的身影，汗?jié)竦囊卤??！魡?wèn)疫情有多么兇險(xiǎn)，您的笑容就有多么感動(dòng)，若問(wèn)平凡有多么偉大，您的背影就有多么動(dòng)人，您不再挺拔的脊梁彰顯著無(wú)懼生死、戰(zhàn)無(wú)不勝的中國(guó)精神!
三、疏導(dǎo)在前，關(guān)懷備至，守護(hù)隔離患者
“不要擔(dān)心，有我們?cè)?”一句簡(jiǎn)單的話卻有千斤重，因?yàn)樗屔硇募灏镜幕颊攉@得安寧，讓暴躁易怒的情緒獲得平靜，讓緊張痛苦的情緒獲得紓解，是她不吝嗇的微笑與關(guān)懷和不介意的擁抱與疏導(dǎo)，為患者帶來(lái)了帶來(lái)了無(wú)窮的力量。護(hù)士是與隔離患者接觸最多的人，李星成為了他們的家人，她不僅日常照顧得當(dāng)，經(jīng)常溝通交流，還加上了患者們的微信，和他們以朋友的身份相處，給他們帶來(lái)心靈的慰藉，因?yàn)橐蕾囁孕湃?，因?yàn)樾湃嗡杂辛伺c病魔抗?fàn)幍挠職?，保持良好心態(tài)是痊愈的關(guān)鍵。在隔離病區(qū)有這樣一位特殊的病人，一個(gè)15歲的小男孩，由于年齡小，又無(wú)陪護(hù)，李星和他互加了微信，有時(shí)間就和他視頻交流，孩子由原來(lái)的恐懼變成了不舍，在男孩解除隔離的那天，孩子母親為感激她提出要兒子認(rèn)她做“干媽”。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，李星用自己的專業(yè)和智慧扛起了一片天，她是這場(chǎng)戰(zhàn)役中最美的天使，用愛心和溫暖撐起患者的希望，是李星和像她這樣默默奮戰(zhàn)在一線的無(wú)數(shù)戰(zhàn)士們，讓我們相信，這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，我們必勝!
先進(jìn)事跡1500字篇3
王一寧，男，現(xiàn)年10歲。米峪鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)委員。他是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。他勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué)，深受同學(xué)及老師的贊賞。
一、品學(xué)兼優(yōu)
王一寧同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年紀(jì)不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經(jīng)是個(gè)“小大人”了。他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，他勤奮好學(xué)。每次上課的時(shí)候總是專心聽講、積極發(fā)言，時(shí)刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會(huì)的問(wèn)題就記下來(lái)，第二天問(wèn)老師，正是因?yàn)閺囊荒昙?jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在，所以他的成績(jī)?cè)谌嗫偸敲星懊?，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。不止這些，王一寧同學(xué)還不斷的充實(shí)自己的課外知識(shí)，每到雙休日，他就早早地起來(lái)看課外書，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)少兒百科全書》……課余時(shí)間，他還積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查閱資料，解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時(shí)，他還積極參加一些知識(shí)競(jìng)賽，多次獲校級(jí)獎(jiǎng)。
二、老師、家長(zhǎng)的好助手
王一寧同學(xué)無(wú)論在家還是在學(xué)校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在家里，他是個(gè)勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學(xué)校里，他和同學(xué)們相處的特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學(xué)請(qǐng)他辦事總是盡力而為。
幾年來(lái)，他勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉(zhuǎn)差的工作，積極參加幫助學(xué)困生活動(dòng)，檢查監(jiān)督課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，配合班主任管理班級(jí)工作，開展班級(jí)有關(guān)活動(dòng)，有一次為了出好班級(jí)的黑板報(bào)，王一寧與其他兩位同學(xué)一直堅(jiān)持到晚上7點(diǎn)多才離?；丶?。有時(shí)為了完成學(xué)校、班級(jí)任務(wù)，休息日也全然不顧。
他處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來(lái)，他上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽講，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。在“學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛心“活動(dòng)中，他敲碎了自己心愛的儲(chǔ)蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來(lái)。學(xué)校開展“與不文明行為告別”活動(dòng)中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，他勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，他總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯(cuò)誤的同學(xué)沉下氣來(lái)認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。
三、樂于助人
王一寧同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還樂于助人。他經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細(xì)分析，直到他們弄懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
樂于助人是王一寧同學(xué)的一大特點(diǎn)。班里有一位同學(xué)，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，王一寧知道這個(gè)情況后，就主動(dòng)在思想和生活上幫助他，把他當(dāng)作自己的親弟弟，誰(shuí)要是欺負(fù)他，他總是挺身而出保護(hù)他，幫助他。生活中，當(dāng)他有了困難時(shí)，王一寧都會(huì)主動(dòng)幫助他，紅領(lǐng)巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學(xué)習(xí)用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天，王一寧就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在王一寧兄弟般的幫助下，這位同學(xué)克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
我們相信，這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽(yáng)光的照耀下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，一定會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
先進(jìn)事跡1500字篇4
陳xx，男，中共黨員，2013年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育教育專業(yè)，2013年考入東勝教育系統(tǒng)并分配到東勝區(qū)萬(wàn)佳小學(xué)任教至今，從教9年來(lái)，他一直堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學(xué)習(xí)、求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jī)。
做為一名教師，他始終牢記“不會(huì)一技之長(zhǎng)的教師不是好教師，沒有技術(shù)含量的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，他能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。他進(jìn)入萬(wàn)佳小學(xué)工作后主動(dòng)學(xué)習(xí)最先進(jìn)的足球理論與技戰(zhàn)術(shù)，決心將學(xué)校足球工作推向更高的平臺(tái)。2014-2020年參加中國(guó)足球協(xié)會(huì)d級(jí)教練員培訓(xùn)獲得國(guó)家d級(jí)教練員稱號(hào)級(jí)中國(guó)足球協(xié)會(huì)二級(jí)裁判員培訓(xùn)獲二級(jí)裁判員稱號(hào)。工作中能主動(dòng)訂閱《中國(guó)學(xué)校體育》等雜志，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，志高存遠(yuǎn)，自覺履行好教書育人的神圣職責(zé)。
教學(xué)工作中，課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)。通過(guò)聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，因此，課堂教學(xué)取得了較好成績(jī)，所帶班級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)合格率均達(dá)到90%以上。
為了上好課，他認(rèn)真鉆研教材，思考教法，認(rèn)真安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地，使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了他的工作熱情。隨之而來(lái)的是日益豐碩的教學(xué)成果：2013年11月撰寫論文《足球教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)》榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)技術(shù)成果一等，獎(jiǎng)2013年12月撰寫《論如何在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育》國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)2015年12月撰寫《如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生性格的形成》國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，2016年5月在東勝區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，2020年承擔(dān)疫情期間線上體育課教學(xué)。
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，他還負(fù)責(zé)學(xué)男子足球隊(duì)的訓(xùn)練。受學(xué)生身體素質(zhì)與環(huán)境條件的影響，要取得好成績(jī)存在很多困難，但是通過(guò)對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)和訓(xùn)練方法的深入研究，創(chuàng)設(shè)了一套適合我校學(xué)生的獨(dú)特訓(xùn)練方法并取得了現(xiàn)實(shí)成效：2014年—2019年帶萬(wàn)佳小學(xué)男子足球隊(duì)連續(xù)升級(jí)沖甲成功，成績(jī)穩(wěn)步在前三名，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教練員；2019年5月帶領(lǐng)萬(wàn)佳男子足球隊(duì)參加鄂爾多斯市“市長(zhǎng)杯”足球賽取得第三名，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教練員。
體育工作是他人生中的驛站，也是體現(xiàn)他人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，工作中，堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；他熱愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待；始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
花開總有蜜蜂來(lái)。他的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，那種自豪感促使他更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加區(qū)、市組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，他將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，他用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。他始終牢記自己的光榮使命，恪盡職守，無(wú)怨無(wú)悔，愛灑操場(chǎng)，傾情體育！
先進(jìn)事跡1500字篇5
?用勤勉肩挑重?fù)?dān) 以生命不負(fù)人民】
巍巍高原，茫茫雪峰。在青藏高原的土地上，在口口相傳的故事里，始終不被磨滅的是朱治國(guó)同志的名字。22年工齡，25年黨齡，在這片他熱愛的土地上，前青海省委組織部副部長(zhǎng)朱治國(guó)于6月因公殉職，用畢生的勤懇工作、矢志耕耘，在青海的土地上書寫了催人淚下的奮斗史詩(shī)。追憶朱治國(guó)同志，是懷念他勤勉爭(zhēng)先、不畏艱苦的工作作風(fēng)，懷念他牢記使命、扎根基層的公仆情懷，懷念他孜孜求索、實(shí)干篤行的進(jìn)取精神，更是學(xué)習(xí)這份甘于吃苦、奮發(fā)當(dāng)先的共產(chǎn)黨人的精神底色。
踏遍青山，用勤懇書寫使命。
從柴達(dá)木盆地東南隅的小城都蘭，到省城西寧;從懷抱一腔熱血扎根基層的大學(xué)生干部，到青海省委組織部副部長(zhǎng)，在朱治國(guó)同志的人生經(jīng)歷中，他用日復(fù)一日的勤懇，擔(dān)當(dāng)起為人民服務(wù)的使命與初心。他曾連續(xù)30多天吃住在單位，每天工作到深夜一點(diǎn);也曾率隊(duì)到平均海拔超過(guò)4200米的玉樹藏族自治州調(diào)研;還曾3天時(shí)間，行程1500公里，走了近50個(gè)村……朱治國(guó)同志的一生，始終恪守著“黨讓干啥就干啥，接過(guò)來(lái)就必須干好”的信念，把這份精神力量融匯入工作的每一點(diǎn)一滴中，數(shù)十年如一日，不知疲倦、不辭辛勞。在如今的新時(shí)代里，黨的事業(yè)和國(guó)家的未來(lái)，寄托在每一位奮斗的干部肩上。黨員干部要始終以勤懇奮斗自我砥礪，學(xué)習(xí)朱治國(guó)同志的奮斗精神，發(fā)揮先鋒模范作用，為新時(shí)代建設(shè)付出心血與汗水，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨務(wù)工作者的優(yōu)秀品質(zhì)和時(shí)代風(fēng)貌。
甘為孺牛，在基層服務(wù)人民。
培訓(xùn)3200余名村干部，走訪326個(gè)村鎮(zhèn)，朱治國(guó)同志的眼里，是始終難以忘懷的基層群眾與干部。他深刻地認(rèn)識(shí)到，群眾工作與其他工作不同，沒有可量化的詳細(xì)指標(biāo)，講了再多的話、發(fā)了再多的文件都不如群眾的一個(gè)笑臉、一句肯定來(lái)的實(shí)在。人民公仆的初心，要在換位思考、全情投入的為民考慮，在軟語(yǔ)慰藉、周到細(xì)致的服務(wù)中予以體現(xiàn)和詮釋，用切切實(shí)實(shí)的工作，潤(rùn)澤基層群眾的心靈。腳底沾泥，奔走一線，調(diào)查研究，體察實(shí)情，朱治國(guó)同志帶著為群眾服務(wù)的真情實(shí)感、為群眾解決困難的堅(jiān)定決心，實(shí)施了青海省村干部報(bào)酬調(diào)整方案，領(lǐng)導(dǎo)村(社區(qū))換屆選舉工作啟動(dòng)。樁樁件件，背后都是俯首為民的擔(dān)當(dāng)。黨的工作重心在基層，執(zhí)政基礎(chǔ)在基層，活力源泉在基層。作為黨的干部，我們要以朱治國(guó)同志為榜樣，將心比心、以心換心，真正了解到群眾的所需所盼、所憂所愁，面對(duì)困難不回避、敢克服，把青春與熱血揮灑在基層的熱土中。
躬行踐履，以實(shí)干不渝初心。
“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！痹邳h的隊(duì)伍里，像朱治國(guó)同志這樣的好榜樣還有許多。他們或躬耕在基層一線的田間地頭，或奮斗在樓宇林立的行色匆匆，從無(wú)垠的瀚海到巍峨的群山，處處是他們的身影，處處有他們的故事。正是這樣無(wú)數(shù)的奮斗者，匯聚起中國(guó)建設(shè)者不竭的精神動(dòng)力，激勵(lì)著一代又一代的建設(shè)者繼往開來(lái)，勤勉不息，肩挑重?fù)?dān)，不負(fù)人民。
先進(jìn)事跡1500字篇6
我叫__，來(lái)自嶗山三中初一、2班，在班里擔(dān)任宣傳委員、英語(yǔ)課代表，擅長(zhǎng)書法、繪畫、小提琴、乒乓球。我謙虛開朗，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊Ｎ易裾率丶o(jì)，責(zé)任心強(qiáng)，作為班干部，我能以身作則，主動(dòng)幫助老師做好班級(jí)管理工作，具有很強(qiáng)的組織管理能力，是老師的得力助手。我愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，曾多次參加過(guò)嶗山區(qū)、青島市組織的書法、繪畫比賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)，在班級(jí)管理中發(fā)揮著積極的榜樣作用。我助人為樂，尊敬長(zhǎng)輩，熱心社會(huì)公益活動(dòng)，深得老師的信任和同學(xué)們的擁護(hù)。我在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好少年。自上學(xué)以來(lái)，我曾多次獲得學(xué)校“三好學(xué)生”、“中韓街道三好學(xué)生”、“嶗山區(qū)十佳少年”等榮譽(yù)稱號(hào)。__年10月，在嶗山區(qū)__年中小學(xué)生合唱比賽中獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng);__年12月，在青島市第十八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演比賽中獲二等獎(jiǎng);__年6月，被評(píng)為中韓街道三好學(xué)生;__年7月，參加“未來(lái)之星”全國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生推選活動(dòng)，獲山東賽區(qū)小提琴類小b組金獎(jiǎng);__年12月，電腦繪畫作品《輝煌中國(guó)__年》獲嶗山區(qū)一等獎(jiǎng);__年3月，取得中國(guó)藝術(shù)科技研究所軟筆書法七級(jí)證書;__年5月，又積極參加了青島市第二屆書寫規(guī)范漢字軟筆書法比賽;__年6月，被評(píng)為嶗山區(qū)“十佳”少先隊(duì)員;__年8月，我又順利通過(guò)中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)音樂考級(jí)小提琴八級(jí)考試。__年10月，獲嶗山三中硬筆書法比賽一等獎(jiǎng)。我是老師和同學(xué)們公認(rèn)的一名德智體美勞全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考
升入初中后，我逐步適應(yīng)了緊張與忙碌的初中生活，養(yǎng)成了善于學(xué)習(xí)、勤于思考的良好習(xí)慣。我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，踴躍回答老師的提問(wèn)，做到有疑則思，不懂就問(wèn)。放學(xué)回家，總是自覺主動(dòng)地完成作業(yè)，書寫認(rèn)真工整。每一學(xué)科的自學(xué)指導(dǎo)書，我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，找出竅門，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的科學(xué)有效性，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果，為了拓展知識(shí)空間，我喜歡讀課外書，從豐富多彩的課外書中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己。我每年都精心為自己選訂五六種自己喜歡的報(bào)刊，以滿足我對(duì)精神食糧的.渴求。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，我各科成績(jī)?cè)谌嗝星懊?/p>
二、關(guān)心集體，認(rèn)真負(fù)責(zé)
作為一名班干部，我時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)以集體榮譽(yù)為重，處處帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，注意發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)其我同學(xué)。我嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求來(lái)管理和約束自己，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。我參加集體活動(dòng)最踴躍，每次辦黑板報(bào)，我都能帶領(lǐng)板報(bào)小組成員想辦法，辦出特色。對(duì)于班級(jí)安排的工作和活動(dòng)，我總是盡自己最大的努力認(rèn)真辦好，不給集體和自己留下遺憾。我還注意團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起攻克困難，在全班倡導(dǎo)了團(tuán)結(jié)友愛、好學(xué)的良好風(fēng)氣。
三、迎接挑戰(zhàn)，磨練自己
我雖然是個(gè)獨(dú)生男，但從不自己嬌慣自己，總是主動(dòng)迎接各類挑戰(zhàn)，不斷磨礪自己。積極參加學(xué)校組織的文藝、體育活動(dòng)，積極撰寫征文。在家里，我不像一般的小孩子那么嬌貴，我孝敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌，主動(dòng)幫助父母承擔(dān)了部分家務(wù)，如自己打掃房間、洗衣、洗鞋子，幫助家長(zhǎng)擦地擦桌子等，我樣樣都是父母的好幫手。
四、愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)
我不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且愛好廣泛。我愛好小提琴、繪畫、書法、乒乓球。我充分利用業(yè)余時(shí)間參加特長(zhǎng)培訓(xùn)：每天晚上寫完作業(yè)后，總要堅(jiān)持練會(huì)兒小提琴，到了周末，充分利用休息的時(shí)間，外出參加乒乓球、小提琴、利文英語(yǔ)的特長(zhǎng)班培訓(xùn);有時(shí)，還要參加軟筆書法訓(xùn)練。參加這些特長(zhǎng)培訓(xùn)雖然很辛苦、很累，但我從來(lái)沒有一句怨言，總是有計(jì)劃、有步驟地按照學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格要求自己，克服一切困難，爭(zhēng)取全面提高自己的綜合素質(zhì)。
先進(jìn)事跡1500字篇7
?莫道螢光小 定作月邊星】
眼下，青藏高原漫天雪花，盡顯蒼茫。而深夜的西寧，那盞長(zhǎng)明的燈沒有亮起，年僅43歲的朱治國(guó)，倒在了他用腳步丈量的基層一線，用熱愛與擔(dān)當(dāng)燃盡一生，點(diǎn)亮了“心中有信仰，肩上有擔(dān)當(dāng)”的組工燈塔。組工干部要以朱治國(guó)同志為榜樣，擦亮組工干部的精神底色，用心做好走好新時(shí)代的“趕考路”。
“小身板蘊(yùn)藏著大能量!”朱治國(guó)如同螢火蟲，短暫的綻放照耀了漫長(zhǎng)的夏夜。他用日復(fù)一日的行動(dòng)，將對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛灑落在青藏高原，熠熠生輝。每一個(gè)組工干部要甘當(dāng)小小螢火蟲，勇敢、輕靈地游弋于天地之間，即便渺小微茫，依然在暗夜里奮力發(fā)光，執(zhí)著地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
艱苦奮斗，爭(zhēng)做自力更生的組工干部。月下微光，樹中流星。古人認(rèn)為螢火蟲生于腐草之間，卻“雖緣草成質(zhì)，不借月為光”，有自力更生的精神。21歲的朱治國(guó)沒有留戀城市，通過(guò)考錄后服從組織分配，到距離西寧市800公里以外的戈壁鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)一致評(píng)價(jià)：不挑活兒，入戶填表、農(nóng)田調(diào)研、寫簡(jiǎn)報(bào)、接待群眾，每天“兩眼一睜，忙到熄燈”，毫無(wú)怨言。廣大組工干部要勇于跳出“舒適圈”，積極主動(dòng)奔赴基層一線、偏遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦地方，腳踏實(shí)地開展工作，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事，拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的精神與魄力，磨煉踏實(shí)的工作意志、錘煉過(guò)硬的工作作風(fēng)、歷練豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，用困難與挫折來(lái)提升實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，帶頭沖在疫情防控、防汛抗旱、抗震救災(zāi)、鄉(xiāng)村振興第一線，當(dāng)先鋒、做表率。
勤奮好學(xué)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)精通的組工干部。古有車胤囊螢夜讀，后人把書房稱作“螢窗”，隱喻苦讀不輟，亦砥礪世人像螢火蟲那樣努力發(fā)光，自強(qiáng)不息。對(duì)于學(xué)習(xí)，朱治國(guó)同志也始終有一種“不知足、知不足”的緊迫感，他寫到：“每天都有新思考、新體悟、新收獲，這種感覺很美妙，很久都沒有這種充實(shí)的感覺，只是感到時(shí)間不夠用，消化吸收不充分?！睆V大組工干部要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把工作做實(shí)、做精、做細(xì)作為自己的職業(yè)追求，多下“真功夫”，少搞“花架子”，系統(tǒng)掌握基層組織建設(shè)、干部管理、人才工作等方方面面的業(yè)務(wù)知識(shí)，努力把自己鍛煉成“提筆能寫、上臺(tái)能講、遇事能干”的綜合型人才，爭(zhēng)當(dāng)政策通、活字典、筆桿子和多面手，以精通的業(yè)務(wù)知識(shí)為黨員、干部、人才更好地服務(wù)，樹立組工干部良好形象。
以民為先，爭(zhēng)做黨性最強(qiáng)的組工干部。朱治國(guó)同志的水杯，刻著“以正治國(guó)”4字。一路走來(lái)，他始終把人民群眾放在心中最高位置，聚焦急難愁盼，想千方、設(shè)百計(jì)，把基層黨組織缺資源、缺資金、缺人才等問(wèn)題解決好，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)書寫了一名組工干部滿心為民的公仆情懷。組織工作是做人的工作，組工干部要帶頭筑牢群眾觀念，把服務(wù)群眾作為組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入基層，深入群眾，到群眾困難的地方去排憂解難，到群眾意見多的地方去理順情緒，到出現(xiàn)新情況新變化的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，到工作推不開的地方去打開局面，切實(shí)為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感換來(lái)群眾“事事放心得下”的幸福感，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起人民檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)，讓人民群眾衷心擁護(hù)黨，永遠(yuǎn)跟黨走。
清正廉潔，爭(zhēng)做光明磊落的組工干部。螢火蟲攜光華而自照，一身光明，一生光明，如有德之君子、無(wú)跡之至人，心中有尺，言行有度。在組織部門工作多年，朱治國(guó)同志始終牢記黨的教誨，對(duì)手中的權(quán)力保持著敬畏之心。他時(shí)常告誡下屬：“手中的權(quán)力是黨和人民賦予的‘責(zé)任田’，不是‘自留地’?！币怪?，雖照不了方圓之地，卻亦能映照自身行止。這是在警示明人不做暗事，君子要光明磊落，堂堂正正。組工干部要敢于按事實(shí)說(shuō)話、按原則說(shuō)話，說(shuō)真實(shí)的話、說(shuō)正義的話，堅(jiān)守自己的神圣職責(zé)。堅(jiān)決克服“酒杯一端、政策放寬”“吃人的嘴軟、拿人的手短”等不良現(xiàn)象，從大處著眼，從小處做起，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)守思想防線，嚴(yán)守紀(jì)律紅線，嚴(yán)守道德底線，做一個(gè)經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)、經(jīng)得起群眾考驗(yàn)的好干部。
“若非天上去，定作月邊星。”要知道，螢火蟲從來(lái)不是為了長(zhǎng)久發(fā)光而發(fā)光的，哪怕一息微光，亦能照亮那方小千世界。我們也許是一名平凡的組工干部，但我們每個(gè)人都可以是一只螢火蟲，只要愿意發(fā)光，就能夠給別人需要幫助的時(shí)候提供一點(diǎn)幫助，給夜帶來(lái)一盞盞閃閃游動(dòng)的燈，去照亮每個(gè)有困難的人、需要幫助的人。
