當(dāng)我們有不少收獲需要分享時(shí)，是時(shí)候來寫一寫事跡材料了在如今的社會(huì)生活中，事跡材料是很常見的文本，以下是范文社小編精心為您推薦的先進(jìn)教師事跡材料2000字6篇，供大家參考。
先進(jìn)教師事跡材料2000字1
自1984年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。2002年任xx二中副校長(zhǎng)至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，2001年被評(píng)為湖北省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠(chéng)老實(shí)，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開拓，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責(zé)
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，<蓮山課件>更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個(gè)人博客(“人未老的博客”)，并堅(jiān)持寫教育日志。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級(jí)、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
四、績(jī)能稱其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。2010-2011年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作。
在高三的工作中，我們做到了
1、規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。
2、科學(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí)，主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)(復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶)、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，<蓮~山課件>激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過以上舉措，在2011屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，在2011屆高考中，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jī)，為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《2009-2010學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級(jí)教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會(huì)2011年年會(huì)論文征集中我校參賽成績(jī)突出(如張恭奇等13人獲省級(jí)一等獎(jiǎng);黃華毓等19人獲二等獎(jiǎng))，并被評(píng)為湖北省教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)團(tuán)體會(huì)員單位”。
2010年12月24日，我校武漢市教育科學(xué)市級(jí)重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評(píng)審和結(jié)題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。
先進(jìn)教師事跡材料2000字2
我是九九年從新民師范畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有11個(gè)年頭了。這么多年來，作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過程中，使自己的生命更有價(jià)值，人生更幸福。
一、在學(xué)習(xí)中求成長(zhǎng)，在教改中求創(chuàng)新
欲給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)該有源源不斷的長(zhǎng)流水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，與此同時(shí)，我在用科學(xué)的、現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)理論和方法教學(xué)的同時(shí)，不斷收集整理分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例，因?yàn)樗鲎宰约旱慕虒W(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和說服力。同時(shí)，還認(rèn)真的拜讀國(guó)內(nèi)外同行及專家、名師的大作，查找其最優(yōu)秀的理論觀點(diǎn)和優(yōu)秀事例，一邊教學(xué)，一邊研究，教學(xué)與研究相結(jié)合。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)，才能適應(yīng)工作要求，適應(yīng)教學(xué)需要，學(xué)生需要。近年來，我比較注重學(xué)習(xí)積累，可以說學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)，助我有所收獲，由于大膽采用新的教學(xué)手段，曾多次承擔(dān)校、學(xué)區(qū)內(nèi)的示范課、觀摩課，完成了《詞語學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》的省級(jí)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，并撰寫了多篇論文，其中《淺談數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系》、《構(gòu)建綠色語文，享受學(xué)習(xí)樂趣》、《淺談導(dǎo)語設(shè)計(jì)與學(xué)生審美主體意識(shí)的激發(fā)》分別榮獲市、省、國(guó)家教育學(xué)會(huì)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。
二、在奉獻(xiàn)中求發(fā)展，在愛心中求快樂
為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。一個(gè)班幾十號(hào)人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地張揚(yáng)、灑脫，以至于恃無忌彈，極度放縱。古人云：“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”學(xué)生如玉，玉不琢，不成器，學(xué)生在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢。這是百姓普遍的心理，也可以說是社會(huì)賦予老師的一種責(zé)任。帶著這種心情，我對(duì)學(xué)生不敢有半點(diǎn)怠意。如現(xiàn)在所教學(xué)生降萬豪，人挺聰明，但是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，了解后對(duì)癥下藥，給他調(diào)座位，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，經(jīng)常提問，不讓他思想溜號(hào)，經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn)，原來成績(jī)十多分，現(xiàn)在能考到80多分。俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”。我想：只要自己有心，有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，那么就會(huì)找到那把開啟心靈的鑰匙，感受到作為一個(gè)平凡教師的那份幸福，由此也會(huì)深深地體會(huì)到自己的人生價(jià)值。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，總會(huì)由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜。
我始終信奉的條理是：精誠(chéng)所至，金石為開。多年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生，要他們從自信心中勇敢前進(jìn);從自卑中解放出來，并從內(nèi)心熱愛他們，尊重他們的人格。在課堂上對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái) 钡牡览?，只有虛心學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當(dāng)。這樣才能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生充分信任老師。
三、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌
“一份付出，一份收獲”?；仡^品嘗近兩年學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí)，我覺得自己擁有些許的掌聲和幸福。2008年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎(jiǎng);2008年十月在“第六屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中〈〈海上日出〉〉一課被評(píng)為二等獎(jiǎng);2009年所執(zhí)教的〈〈平面圖形的面積〉〉一課，被評(píng)為市級(jí)一等優(yōu)秀課;2009年被評(píng)為區(qū)語文學(xué)科的骨干教師;2009年被評(píng)選為區(qū)婦女第十次代表大會(huì)的代表;2010年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。成績(jī)只屬于過去，在今后的工作中，勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，讓心靈變得豐富和深刻，捕捉生命中的每一次感動(dòng)，給自己積極的心理暗示，給學(xué)生更多真誠(chéng)的鼓勵(lì)，有意味的言說。
我想，既然選擇了從教，那就讓我們關(guān)小右邊的頻道，開大左邊的頻道，用幸福的心態(tài)教一群幸福的孩子，做一個(gè)有目標(biāo)，有追求的教師，做一個(gè)幸?？鞓返慕處?，做一個(gè)相互欣賞，善于合作的教師，做一個(gè)精神富有的教師!
先進(jìn)教師事跡材料2000字3
我叫***，來自***小學(xué)，是一名普通教師，擁有著一個(gè)幸福的五口之家，父母.愛人和我，還有一個(gè)活潑懂事的女兒。我的家庭沒有什么轟轟烈烈的事跡，但我們?nèi)胰擞米约旱那趧凇銓?shí)和寬容守護(hù)著最真實(shí)的幸福，享受著最舒心的生活。十多年來，我和我的妻子共同努力，建立起了一個(gè)和諧美滿的家庭。妻子認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，女兒熱情上進(jìn)，勤奮好學(xué)，受到了同事們的一致稱贊和好評(píng)。
一、愛崗敬業(yè)、共同進(jìn)步
我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)有著一份執(zhí)著的熱愛，我還積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升，將新的教學(xué)理念快速的融入到教學(xué)中，使學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，愛運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)有了很大的提高，體能訓(xùn)練再也不是一件痛苦的事情。在教學(xué)上得到全體師生的一致贊揚(yáng)。曾被評(píng)為優(yōu)秀教師。妻子是一位計(jì)生工作者，平時(shí)工作非常辛苦繁忙，為了支持她的工作，平時(shí)只要有時(shí)間，我就會(huì)主動(dòng)洗衣做飯整理房間等瑣碎的勞動(dòng)，照顧老人的生活，輔導(dǎo)孩子的功課，帶孩子出去錘煉和玩耍，在我們的共同努力下，妻子的工作也取得了很大的成績(jī)，曾多次被評(píng)為計(jì)生系統(tǒng)優(yōu)秀工作者。
二、身體力行，弘揚(yáng)家庭美德
比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事:孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。我深深地懂得這個(gè)道理，也是親身去做的，我積極倡導(dǎo)男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對(duì)，出了問題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。家中兩位老人雖年過六旬，但精神矍鑠，身板硬朗，老當(dāng)益壯，生活上堅(jiān)持自主自立，基本不向子女伸手。農(nóng)忙時(shí)節(jié)種植有5畝田地，豐衣足食;農(nóng)閑季節(jié)將自家栽植的無公害蔬菜運(yùn)到街道上從事銷售，逸然自得。全家和睦，家中奉行尊老愛幼。冬天未到，就為雙方父母準(zhǔn)備好厚厚的衣物;夏天剛至，又為老人們送來了防暑降溫的電器，真正成為父母“貼心的小棉襖”。2006年的春天，我們女兒的出世給家里帶來了無比的喜悅，同時(shí)使我們多了一份更大的責(zé)任，我和妻子下定決心，孩子由我們自己來照顧，盡量不給雙方年邁的母親再添麻煩，孩子一天天長(zhǎng)大，現(xiàn)已上三年級(jí)，學(xué)習(xí)很好，也很懂事。雖然我們自己照顧孩子很辛苦，但是我們照顧過程的每分每秒都非常快樂充實(shí)。結(jié)婚之初，我們倆工資都不高，生活壓力很大，日子過得緊緊巴巴，隨著國(guó)家對(duì)教師收入投入的加大和我們夫妻 二人的勤儉持家，我們家的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著生活條件的改善，前兩年我們終于有了屬于自己的樓房，雖然不太大，但是我們很滿足，因?yàn)槟鞘俏液推拮庸餐Φ慕Y(jié)果，所以格外珍惜。如今的我們對(duì)未來生活充滿了希望，相信我們的生活會(huì)更加幸福美滿。
三、熱心公益，同情弱者
有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，如果把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛。我們一家一直樂于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事，只要大家有什么需要幫忙的，我們一定二話不說，盡可能地給予幫助，時(shí)刻保持謙和和熱心。除了關(guān)心鄰里朋友，我們一家還能夠積極參與公益事業(yè)，對(duì)社會(huì)上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。我們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育孩子對(duì)學(xué)校舉辦的各種募捐活動(dòng)積極參加，孩子很少買零食吃，每年把自己的零花錢基本全都通過學(xué)校捐給了殘疾兒童。對(duì)在街上乞討的老人、殘疾人或小孩，我們經(jīng)常會(huì)讓兒子拿些零錢給他們，教育孩子對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體要有愛心。
四、勤儉持家，保護(hù)環(huán)境
勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們二人能吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家，一分一厘，一釘一鉚，一草一木，都合理使用，把錢花在刀刃上。能搞好個(gè)人，家庭和工作場(chǎng)所、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生及綠化工作。家庭環(huán)境清潔，禮貌待人，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，鄰里之間互相幫助，互相關(guān)心，自覺維護(hù)居住區(qū)的公共衛(wèi)生和公共利益。孩子在很小時(shí)，我們就教育她保護(hù)環(huán)境意識(shí)。在我們一家出去郊游時(shí)，女兒會(huì)將垃圾收拾整理好后，帶回扔進(jìn)垃圾箱。為保護(hù)環(huán)境我們家庭力行低碳生活:手洗服裝，使用無磷洗衣粉;選用節(jié)能電器，隨手關(guān)燈、;出行選擇自行車、公交車或步行，減少出租車;分類投放垃圾，廢物轉(zhuǎn)化資源等等。
五、愛國(guó)守法，廉潔奉公
在日常生活中，我們能積極維護(hù)社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和公共秩序，維護(hù)國(guó)家利益和集體利益，主動(dòng)履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中，堅(jiān)持廉潔奉公的原則，嚴(yán)于律己，寬于待人?！凹液腿f事興”，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛”。相識(shí)是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的福氣，所以我經(jīng)常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。使得我們?nèi)伺c人之間相處得更加和諧。一個(gè)幸福、快樂、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，家才會(huì)更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì)和祖國(guó)更加繁榮昌盛。
先進(jìn)教師事跡材料2000字4
x，女，198X年11月出生，中學(xué)語文教師，教研組長(zhǎng)。2003年畢業(yè)于XX學(xué)院，2006年7月上崗，在職教育于XX中學(xué)，多年擔(dān)任班主任、語文教研組長(zhǎng)等職務(wù)，她自任教育以來一直忠于人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教育人員，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教育過程中，不滿足現(xiàn)有知識(shí)，不斷探索，追求現(xiàn)實(shí)，成為好教師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔熱情注入學(xué)生，她帶來的班級(jí)已經(jīng)連續(xù)三年在全年各綜合成績(jī)排行榜中排名第一，是優(yōu)秀的語文老師。
2003年，XX以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于XX教育學(xué)院音樂系，在校期間，她的專業(yè)課舞蹈和鋼琴得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和認(rèn)可，故意讓她留在學(xué)校教書，被她毅然拒絕。她回到自己的家鄉(xiāng)XX縣，在XX鄉(xiāng)XX村小學(xué)代課教小學(xué)語文三年。代課期間，她逐漸熱愛教育事業(yè)，2006年7月通過教師競(jìng)爭(zhēng)成為真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)教了一學(xué)期的音樂，她的專業(yè)知識(shí)很優(yōu)秀，她熱情活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。之后，由于學(xué)校缺乏語文老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和她說話后，高興地接受了。
一個(gè)班有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福氣，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福氣。優(yōu)秀的老師在影響學(xué)生一生的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后，她明顯感到肩負(fù)重，壓力大。她在小學(xué)教過語文，結(jié)果小學(xué)和中學(xué)的區(qū)別很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文，對(duì)她來說是一個(gè)挑戰(zhàn)愛教育，她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間，教語文有點(diǎn)困難，但她有信心，喜歡接受挑戰(zhàn)。為了證明自己能教中文，她默默地努力著。其他老師下班后，校園里有她指導(dǎo)學(xué)生的身影，假日其他年輕教師沉迷于休閑娛樂時(shí)，她寂寞地坐在長(zhǎng)椅上沉迷于教育名著的研究，沉迷于語文的新教育改革學(xué)習(xí)，她認(rèn)真研究教材和準(zhǔn)備課程，把所有的課都作為實(shí)驗(yàn)課來教，課后認(rèn)真反省總結(jié)的她總是積極地向老師交流提高自己的教育經(jīng)驗(yàn)她專注于教育，不僅把教師視為職業(yè)，還把它視為神圣高尚的事業(yè)，她越來越認(rèn)為教育有其他行業(yè)無法比擬的崇高和榮耀，重要的是她能享受教育的樂趣！
她從來沒有讓學(xué)校失望過，可以從她后來的工作中證實(shí)。為了讓她得到更大的發(fā)展，為了更好地挖掘她的潛力，她被選為語文教研組長(zhǎng)和班主任。學(xué)校對(duì)她的重視并不引以為豪，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大的距離，她一直在考慮什么是真正的教育，如何成為好教師，如何培養(yǎng)真正的人，這是她最關(guān)心的！她早就為自己制定了成長(zhǎng)計(jì)劃，每學(xué)期實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，每月做什么語文教學(xué)研究，每周讀什么專業(yè)書，每天和幾個(gè)學(xué)生說話，這在她看來比什么都重要得多。她說周末最喜歡的是書店，她在網(wǎng)上最喜歡的是在網(wǎng)上書城買書。厚薄的頭發(fā)，正因?yàn)樗@樣的執(zhí)著追求，專心研究，近年來取得了傲慢的成績(jī)。學(xué)校開展的過程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，語文組開展的最扎實(shí)。她每周召開語文教育研究會(huì)議，與其他語文老師一起研究語文教育，在語文組內(nèi)公開課、三課一評(píng)價(jià)活動(dòng)、語文技能大會(huì)開展的有聲有色我校的語文成績(jī)一路上升，每學(xué)期在全縣排名第一。特別是她教的班級(jí)，連續(xù)在全縣排名第一。她于2006年獲得全國(guó)中小學(xué)生奧運(yùn)作文大會(huì)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)2008年獲得縣教研室組織音樂教師基本工作大會(huì)三等獎(jiǎng)，2017年度評(píng)價(jià)優(yōu)秀。作為班主任，她帶來的班級(jí)在學(xué)校的各種比賽活動(dòng)中表現(xiàn)最好的學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，她們的班級(jí)總是有效地完成的每周升旗儀式上，她帶來的班級(jí)是流動(dòng)紅旗最多的班級(jí)，在每學(xué)期的班主任評(píng)價(jià)中，她總是名列前茅的她們班的一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次訪問，為學(xué)生提供所有的學(xué)習(xí)工具，最終說服了家長(zhǎng)她被班上的學(xué)生叫做x姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索，效果顯著。近年來，她對(duì)課程改革提出了深刻的見解，她認(rèn)為語文課程改革應(yīng)該轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和能力訓(xùn)練。她的這項(xiàng)研究計(jì)劃受到縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新，但不盲目，熱情而穩(wěn)健。在語文教育中，她也敢于創(chuàng)新穩(wěn)步前進(jìn)，面對(duì)新的課程改革，很多教師不知道怎么教，很多教師盲目地實(shí)施多讀教育戰(zhàn)略，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教育效果。她當(dāng)時(shí)也強(qiáng)烈主張改革，提倡多讀，但并不像普通教師那樣盲目。她仔細(xì)考慮了語文教室教師的講義仍然是主要方式之一，語文教育是否滿堂并不是根據(jù)教師課堂語言的多少來評(píng)價(jià)的，從根本上看教師在課堂上是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在思維，提供了比較充分的訓(xùn)練空間。這個(gè)觀點(diǎn)讓很多迷惑的老師茅塞頓開了。她提議上語文課，讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語文教學(xué)是一項(xiàng)宏偉而長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學(xué)要實(shí)行真正的素質(zhì)教學(xué)。她的授課效果是工作的一半，同事模仿很多。她上課輕松，像春風(fēng)一樣，沒有占用別的學(xué)科的時(shí)間，過去的考試成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。
她的成績(jī)完全依賴于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)教育研究的熱情和對(duì)很多學(xué)生的熱情！當(dāng)然，成績(jī)只是其中之一，更多的原因是她的精神和態(tài)度。選擇成為教師不是她的本來目的，但她說，選擇的話很開心，不做的話最好，教育值得一生追求?，F(xiàn)在，熟悉她的朋友說，在生活中，她是個(gè)好母親，她說:我只是努力成為有名的母親！父母?jìng)冋f，她是個(gè)好班主任，她說:我總是感到內(nèi)疚，我不能讓你們的孩子得到最好的發(fā)展，深深地道歉。同事們說她是優(yōu)秀的老師，她說:在教育中，我永遠(yuǎn)只是小學(xué)生。這就是XX，執(zhí)著謙虛的老師！她以熱心專注于她最喜歡的教育事業(yè)，她以豐富的熱情影響著很多同事，她也以慈悲的心愛著所有的學(xué)生，同時(shí)她以謙虛的姿態(tài)解釋了現(xiàn)代優(yōu)秀教師的典范！
先進(jìn)教師事跡材料2000字5
XXX同志，小學(xué)高級(jí)教師，自1988年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作，他忠于教育事業(yè)，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓越，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)歡迎和社會(huì)各界的好評(píng)。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他一直在努力工作，不是因?yàn)樗且幻辖處?，而是選擇工作，輕輕地害怕重量，而是服從分配，與年輕教師討論工作和教育人員。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育大綱，用新的構(gòu)想、新的方法指導(dǎo)工作。他學(xué)不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，提高教育水平和管理水平。以嚴(yán)格要求高標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，他不斷地給自己施加壓力，工作馀地，勇于探索，研究教材，分析每堂課成功在哪里，哪里不足，總結(jié)，不斷提高自己的教育水平和學(xué)校管理水平。在教育中，他不是本宣科，而是以各種教育方式創(chuàng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生樂于接受的方式教育。多年的教育積累，使他的教育成為家庭，有自己的風(fēng)格，教育業(yè)績(jī)也很顯著。近年來，班級(jí)數(shù)學(xué)科排名第一，第二。老教師有這么熱情，這么認(rèn)真的工作態(tài)度很少見。
作為教師，他在重視教育成績(jī)的同時(shí)，也重視師德教育。在教育教育中，他可以考慮學(xué)生的想法，考慮學(xué)生的焦慮，到處關(guān)心他們，幫助他們，理解學(xué)生的痛苦，成為學(xué)生的知心朋友。因此，教育和管理一直受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然好。他愛學(xué)生，曾經(jīng)照顧過，讓學(xué)生流淚的愛，揚(yáng)起過學(xué)生心中的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的職場(chǎng)上，演繹著不變的愛。有時(shí)他把愛轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)峻上，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正確，沒有思考，沒有遲到的他的愛是誠(chéng)實(shí)、寬容、誠(chéng)實(shí)，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也非常重視師范作用，衣著整潔，言行規(guī)范整齊，對(duì)任何學(xué)生視同事，特別是對(duì)差生，更加關(guān)心。在學(xué)生心目中，他誠(chéng)實(shí)，言行一致，責(zé)任感強(qiáng)，敬業(yè)，嚴(yán)格同情，公平靈活。
不管開展什么工作中，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)想辦法，每日早來晚去，嚴(yán)苛遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕的老師他總是耐心地指導(dǎo)，幫助年輕的老師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)鼓舞人心。作為一名教師，我認(rèn)為我必須始終踐行人類的道路和教師的道路。特別是在實(shí)施教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的今天，他認(rèn)為教師必須更加敬業(yè)和獻(xiàn)身。他也是這樣做的持三尺講臺(tái)辛勤工作，開拓創(chuàng)新，默默獻(xiàn)身。他相信他的未來不是夢(mèng)。因?yàn)樵谒闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他是為天使修翼的人。
先進(jìn)教師事跡材料2000字6
在我任教的十三年中，我忠于黨的教育事業(yè)，勤奮、勤奮、勤奮、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、重視師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，執(zhí)行學(xué)校工作配置，以實(shí)際、實(shí)際、實(shí)效為教育工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課程教育改革，認(rèn)真執(zhí)行課程規(guī)劃，執(zhí)行教育改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊圍繞學(xué)習(xí)新課程重視學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和構(gòu)建新理念的有機(jī)結(jié)合。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真落實(shí)黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教育大綱教育人員、師表，全心全意地做好教育人員的工作。
教育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)者，我積極參加新的課程訓(xùn)練、教師職業(yè)技能訓(xùn)練、教師提高訓(xùn)練等，抓住所有訓(xùn)練機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)與同事交流訓(xùn)練所得知識(shí)，第一時(shí)間用于教育實(shí)踐，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他積極向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受他人的意見和建議，經(jīng)常積極聽其他老師的課，從中吸取優(yōu)點(diǎn)，與同事討論教育教育方法，研究和改善自己的教育方法，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教學(xué)對(duì)教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，取得了良好的效果。
在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教學(xué)教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)教學(xué)資源，發(fā)揮師資為主導(dǎo)的作用，取得了明顯的效果。積極開展書香校園特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，在全校掀起了使讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園的讀書熱潮，此時(shí)機(jī)17年領(lǐng)導(dǎo)全體語文教師申報(bào)市級(jí)小課題小學(xué)生課外讀書能力培養(yǎng)研究獲得三等獎(jiǎng)
在這六年的工作中，他利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，掌握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生的實(shí)際，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，心中有學(xué)生，胸中有教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，重視知識(shí)傳授，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校的公開課教育、外出訓(xùn)練后的報(bào)告課等，獲得表?yè)P(yáng)報(bào)酬。在這幾年的教育中，任職教育科的成績(jī)排在前矛，教育效果好，本人受到學(xué)校、社會(huì)的好評(píng)。從15年到17年連續(xù)3年年末被評(píng)價(jià)為優(yōu)秀教師。
我不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力，愛學(xué)校如家，愛學(xué)生超越愛自己的孩子。但是，我認(rèn)為當(dāng)老師需要投入自己的大部分時(shí)間和精力。把學(xué)校作為第二個(gè)家，把學(xué)生作為自己的孩子，盡可能地付出你的智慧和愛。這對(duì)任何教師都不難，難的是一定的，總是這種心情，總是這種精神，總是有。
這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫XX的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年 在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。
教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
