在日常工作中，大家都會(huì)遇到過(guò)事跡，對(duì)發(fā)生的事跡都不陌生，大家如何書(shū)寫(xiě)事跡材料呢，一份優(yōu)秀的事跡是能給大家?guī)?lái)Judaism的感染力的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了評(píng)選標(biāo)兵事跡材料6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
評(píng)選標(biāo)兵事跡材料篇1
我叫薛貴萍，茅箭小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師、曾擔(dān)任過(guò)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任。從教九年來(lái)，作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。時(shí)光在默默流淌，九個(gè)春華秋實(shí)，一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。下方將我的工作狀況給大家做個(gè)交流：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
九年來(lái)，應(yīng)對(duì)我那天真可愛(ài)的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一向堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。當(dāng)我的孩子出生后，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神，我再也無(wú)法靜心休息立即到回學(xué)校上班，平時(shí)從未耽誤過(guò)一節(jié)課，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒(méi)有了，我依然站在講臺(tái)上講課，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院。2009年12月份，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我兒子得了一種病疑似手足口病，不到半個(gè)小時(shí)口水把厚厚的棉襖浸濕透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針，當(dāng)時(shí)已是8點(diǎn)多了，針怎樣也打不進(jìn)去，連換了8個(gè)護(hù)士才扎進(jìn)去，作為母親的我淚流滿面，但是無(wú)怨無(wú)悔。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療，想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著沒(méi)人上課，我就給醫(yī)生商量在門(mén)診上治療，醫(yī)生看我對(duì)學(xué)生們一片赤誠(chéng)，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了，這時(shí)我才松了一口氣。
二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng)。在日常的生活中，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的內(nèi)心世界，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持閱讀、寫(xiě)作，提高自我聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力，逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專(zhuān)題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，給自我提高標(biāo)準(zhǔn)，選取本冊(cè)書(shū)中最難的課來(lái)組織，在小學(xué)階段，口語(yǔ)交際的研究一向是一個(gè)空白，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，選取了一個(gè)口語(yǔ)交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外，我用心參加各種培訓(xùn)，以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)光，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被加入“十堰市教育學(xué)會(huì)會(huì)員”。
三、深入研究，提高教學(xué)境界
隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革，生本教育教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈，扎實(shí)有效地開(kāi)展著，不甘示弱的我也用心主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到“生本”時(shí)感到很疑惑，之后有幸去東風(fēng)小學(xué)、柳林小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課，在頻繁的聽(tīng)課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，觀看生本教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體，徹底打破了老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽(tīng)的舊規(guī)。要設(shè)計(jì)前置性作業(yè)，學(xué)生自主完成，然后小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤，再交流探究疑惑解疑，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣梗軌蚴切【毠P、能夠是課外知識(shí)的贈(zèng)送，等等。當(dāng)我的思路已清晰時(shí)，心想：還猶豫什么？頓時(shí)，我滿腔激情，心里像朵朵浪花拍打著我，催促著我立即行動(dòng)，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課，話音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。我太興奮了，首先我的新思想移植到了他們的心靈，得到了他們的呵護(hù)。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法，然后給他們分成四人一小組，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵(lì)志的口號(hào)，這種氛圍似像非像，我又迅速請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)了自我的名字和口號(hào)，呀，真是不得了，奮進(jìn)的名字加上勵(lì)志的口號(hào)是那么雄渾有力，飄蕩在教室上空，讓我們久久回味無(wú)窮。
氛圍倒是創(chuàng)設(shè)出來(lái)了，但是過(guò)程是艱辛的。在課堂上每個(gè)小組怎樣分工，怎樣匯報(bào)，小組成員如何把話說(shuō)通順流利，下邊的評(píng)價(jià)員怎樣評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)員與臺(tái)上同學(xué)如何禮貌禮貌的交流，等等。這各種問(wèn)題在課堂上一一出此刻不一樣小組不一樣人的身上。記得有一次一個(gè)小組上臺(tái)匯報(bào)，輪到那個(gè)不善言談的孩子發(fā)言了，他焦急萬(wàn)分，不知所措，十分尷尬，當(dāng)時(shí)面紅耳赤，此時(shí)同學(xué)們期盼的眼神似乎堅(jiān)持不住了，我提醒同學(xué)們，你想對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)什么？一個(gè)智慧的女生靈機(jī)一動(dòng)站了起來(lái)說(shuō)：“其實(shí)他會(huì)說(shuō)，只是他想說(shuō)的更加新穎，他正在思考呢，我們能夠先聽(tīng)下一位學(xué)生說(shuō)，最后聽(tīng)他交流創(chuàng)新的資料！"多么善解人意的小姑娘呀，我會(huì)心的笑了，笑的那么踏實(shí)和甜美。應(yīng)對(duì)一系列的問(wèn)題我總是和顏悅色地說(shuō)：“孩子們，沒(méi)關(guān)系，我們是第一次，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我相信，我能行!"之后，我不厭其煩的教孩子們，比如：上臺(tái)后組長(zhǎng)要禮貌介紹本小組，再向同學(xué)們介紹清楚交流的資料及位置，對(duì)同學(xué)們提出傾聽(tīng)的要求；匯報(bào)成員要對(duì)上一個(gè)同學(xué)的發(fā)言做出客觀、全面、正確的小結(jié)，然后再交流自我的觀點(diǎn)；評(píng)價(jià)員要認(rèn)真傾聽(tīng)，做出的評(píng)價(jià)要客觀公正，但是為了給對(duì)方足夠的自信還是先肯定再否定，先表?yè)P(yáng)再批評(píng)，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤，”無(wú)論再糟糕還是有他自生的亮點(diǎn)，我們應(yīng)緊緊抓住這個(gè)亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間，評(píng)價(jià)中要體現(xiàn)出謙和、禮貌、感恩的思想。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上，最后有了可喜的成績(jī)：同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了、課堂交流時(shí)婉轉(zhuǎn)而華麗，語(yǔ)言表達(dá)技巧提升了，課堂禮儀，禮貌用語(yǔ)逐漸規(guī)范了，越來(lái)越注重細(xì)節(jié)了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越細(xì)心了。
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。
課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、感悟、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，俗話說(shuō)得好：“興趣是最好的老師。”有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué)，能夠節(jié)約超多時(shí)光，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時(shí)光收集超多的游戲、故事、猜謎語(yǔ)和小活動(dòng)組織教學(xué)，每當(dāng)在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時(shí)，我滿腔歡喜，如果達(dá)不到此效果，下課后我會(huì)反思改善。借助語(yǔ)文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信；“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”我注重引導(dǎo)孩子們?cè)谧x中悟、悟中讀，從而提高了語(yǔ)言表達(dá)潛力和朗讀潛力，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn)，悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)、朗朗的讀書(shū)聲在我班四處回蕩，沉浸在書(shū)海中的我是多么享受！每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，透過(guò)口才訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練、古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展，因此同學(xué)們的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn)。
四、以平等的愛(ài)“打到心靈深處"
愛(ài)學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處”。
我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇，他雖然身為三年級(jí)學(xué)生，但智商還停留在一年級(jí)的水平，而且說(shuō)話言語(yǔ)不清，個(gè)子很高，控制力極差，同學(xué)們都取笑他，甚至叫他的綽號(hào)，使他極度自卑，脾氣極度惡劣，在班群眾中始終沒(méi)有交上知心朋友。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時(shí)，他還洋洋得意地望著我，似乎在說(shuō)：“要打要罵我都不怕?！痹撛鯓愚k呢？我沉默著，思考著：不能給他司空見(jiàn)慣的責(zé)罵與懲罰，他早以習(xí)慣，那樣起不到作用的。于是，我輕描淡寫(xiě)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“老師相信他不是有意的?！蓖瑢W(xué)們都不滿意我的說(shuō)法，紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，我清晰地看到：應(yīng)對(duì)憤怒的同學(xué)，他的眼中充滿了驚訝和感激，臉色變得羞愧起來(lái)。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前，還沒(méi)開(kāi)口，他竟主動(dòng)地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我會(huì)給對(duì)方道歉。”從此以后，他變了，經(jīng)常能夠看見(jiàn)他與同學(xué)們友好地交談；能聽(tīng)見(jiàn)他清脆的笑聲；能夠看見(jiàn)他搞衛(wèi)生時(shí)用心爭(zhēng)取而舉起的小手，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，借此機(jī)會(huì)我總是大力表?yè)P(yáng)他，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅，從此他更加自覺(jué)，主動(dòng)地?fù)旖淌依?，他是大家學(xué)習(xí)的榜樣，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào)，同學(xué)們對(duì)他刮目相看，不但不叫他綽號(hào)了，反而很尊重他。
一次，他又犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育，他居然乘我不備，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里。這是一個(gè)什么性質(zhì)的舉動(dòng)呢？盡能夠認(rèn)為這是對(duì)老師的蔑視，不把老師放在眼里，然后罪加一等，大加訓(xùn)斥；但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn)，是一個(gè)很風(fēng)趣的動(dòng)作，就象孫悟空，有時(shí)候也敢在玉皇大帝面前做一些小動(dòng)作一樣，是很可愛(ài)的。到底是哪一種呢？根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我認(rèn)定是后一種。因此，他要吃糖，我就讓他吃算了。吃完了，我問(wèn)他要不要再吃，他說(shuō)不吃了。不吃了就開(kāi)始談問(wèn)題。那一次，我對(duì)他的批評(píng)沒(méi)有花太大的精力，卻收到了較好的效果。
雖然，他的成績(jī)還未提高，但我堅(jiān)信他會(huì)進(jìn)步的。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中。師愛(ài)讓他感到了溫暖、快樂(lè)、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛(ài)學(xué)生是最好的教育，愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一齊的。而只有平等的愛(ài)才能“打到心靈深處”。
五、以真情的愛(ài)，撫平受傷的心靈
“問(wèn)題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的，他們期望得到老師、同學(xué)的幫忙，得到群眾的溫暖，但常常得到的是教師、家長(zhǎng)、同學(xué)的冷遇，從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導(dǎo)，于是產(chǎn)生逆反心理。逆反心理是人對(duì)某類(lèi)事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動(dòng)的一種心理狀態(tài)。比如我曾教的一位四年級(jí)學(xué)生孫方芳，他生活在一個(gè)重建家庭，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世，也許他們母子還沒(méi)來(lái)得及互相看一眼就匆匆分開(kāi)了，為了生計(jì)，爸爸常年在外地打工，這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來(lái)帶，姥姥不疼，舅舅不愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)極差，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐、由于長(zhǎng)期以來(lái)得不到父愛(ài)、母愛(ài)，心里留下了太大的陰影，過(guò)于自卑造成的。我對(duì)她曾下了許多工夫，做了許多苦口婆心、細(xì)致入微的工作，但收獲不大。之后，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我們的距離越來(lái)越近，那是一個(gè)星期二的下午，我正在電教室檢查教案、作業(yè)，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個(gè)男生跑到我面前急匆匆地說(shuō)；“老師、老師，你們班上兩個(gè)同學(xué)搶玩具賽車(chē)，那個(gè)男生一不留意把另一個(gè)男生絆倒，胳膊摔得抬不起來(lái)了?！碧彀?，聽(tīng)到這句話，我扔下手中的教案，跟著這個(gè)男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室，當(dāng)
時(shí)本能反應(yīng)給雙方家長(zhǎng)打電話，當(dāng)時(shí)孫方芳爸爸滿腔怒氣地說(shuō)：“我不去，你們自我處理?！甭?tīng)到如此態(tài)度，我已經(jīng)沒(méi)有力氣再給他解釋什么，竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院，當(dāng)我交費(fèi)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙，身上的錢(qián)根本不夠，趕緊給同事打電話，同事迅速送錢(qián)到醫(yī)院，透過(guò)全面檢查幸好無(wú)大礙，只是骨頭脫臼了，打上石膏，打點(diǎn)消炎針，過(guò)段時(shí)光就好了。把孫方芳安頓好了，我眼前一片漆黑，之后發(fā)生了什么，我渾然不知，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴，此時(shí)雙方家長(zhǎng)在我身邊，只聽(tīng)到孫芳方爸爸慚愧地說(shuō)：“薛老師，對(duì)不起，這天我的態(tài)度很蠻橫，請(qǐng)?jiān)?。”另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)不起，薛老師，孩子太調(diào)皮了，給你添亂了，我們必須嚴(yán)加管教?！甭?tīng)到這些我還有什么可說(shuō)的呢？透過(guò)這件事，孫芳方頓時(shí)進(jìn)步了許多，從此與我成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，另外一個(gè)學(xué)生也不再毛手毛腳了，回憶起那天的事覺(jué)得樂(lè)此不疲。
工作中認(rèn)真鉆研、刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的習(xí)慣，謙虛、好學(xué)、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和，于是取得了可喜的成績(jī)：曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào)，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”，所寫(xiě)的關(guān)于“班級(jí)管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級(jí)和區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì)與我的孩子們同分享，當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)和掌聲之中時(shí)，我會(huì)告訴他們：“沒(méi)有最好，只有更好。”我是這樣想的，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的，孩子們聽(tīng)多了自然領(lǐng)悟到它的含義，久而久之潛移默化，循序漸進(jìn)，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為禮貌班級(jí)。
萬(wàn)物為什么生長(zhǎng)？天地為什么不荒？那是因?yàn)樯辛苏鋹?ài)的力量，那是因?yàn)樯辛苏鋹?ài)的陽(yáng)光。每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，教師的天職是給孩子期望，教育是播種期望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)孩子，改變觀念，注重表達(dá)方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛(ài)兒童，強(qiáng)化職業(yè)情感；去愛(ài)孩子、去愛(ài)教育，讓教育與愛(ài)同行。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，為師者，把學(xué)生教育成為有愛(ài)心、有職責(zé)心、有智慧，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的人，這是歷史賦予我們的使命和社會(huì)職責(zé)，讓我們把愛(ài)的種子根植心底，讓呵護(hù)在空中飛揚(yáng)，讓生命在陽(yáng)光中生長(zhǎng)……
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，一名班主任，尤其是一名政教主任，以“愛(ài)滿天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生！透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！
評(píng)選標(biāo)兵事跡材料篇2
_同志始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，并把它作為思想的綱領(lǐng)、行動(dòng)的指南。積極投身于醫(yī)療體制改革和社區(qū)衛(wèi)生、農(nóng)村衛(wèi)生、公共衛(wèi)生服務(wù)等工作中，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
“健康所系，生命相托”。_同志從醫(yī)以來(lái)，時(shí)刻牢記著職業(yè)賦予他的使命，加入中國(guó)共產(chǎn)黨后，更是樹(shù)立了黨員先鋒模范作用，把自己的工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、三好一滿意等工作緊密結(jié)合，始終把病人放在第一位，一直以“假如我是一個(gè)病人”的設(shè)想去指導(dǎo)自己的言行，不僅解決患者身體上的疾苦，同時(shí)關(guān)注病人的心理需求。_同志在工作中，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，特別是醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)領(lǐng)域不正之風(fēng)盛行時(shí)，他時(shí)刻警醒自己：“我是一名黨員，我一定要恪守醫(yī)德，不為利所惑，我要做好先鋒表率”。正因?yàn)開(kāi)同志的優(yōu)良職業(yè)道德，贏得了廣大患者的贊譽(yù)，所以就有一些病人會(huì)以“物質(zhì)形式”表達(dá)感激之情，但在這時(shí)，_同志仍然立場(chǎng)堅(jiān)定，婉言謝絕或立即退還。到目前，他已婉拒“紅包”數(shù)千元，為提升我院行業(yè)形象做出優(yōu)異成績(jī)。2007年至2010年_同志連續(xù)被醫(yī)院評(píng)為年度考核“優(yōu)秀個(gè)人”。在2011年院內(nèi)三基考試獲“一等獎(jiǎng)”，2011年院內(nèi)心肺復(fù)蘇比賽獲一等獎(jiǎng)。_同志不管在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)等方面都在我院青年隊(duì)伍中起到了先鋒表率作用。
2007年，_同志從_醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室學(xué)成歸來(lái)，同年，醫(yī)院創(chuàng)傷外科組建成立。_同志協(xié)助科主任，組建醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，并把重癥監(jiān)護(hù)新觀念、新技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中，比如：深靜脈置管、呼吸機(jī)的臨床應(yīng)用、全靜脈營(yíng)養(yǎng)支持、中心靜脈壓監(jiān)測(cè)、呼吸末二氧化碳監(jiān)測(cè)、有創(chuàng)血壓監(jiān)測(cè)、動(dòng)脈血?dú)夥治黾夹g(shù)、危重病人營(yíng)養(yǎng)支持技術(shù)等。2008年醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室正式成立，_同志親自管理危重患者，經(jīng)常幾天幾夜守在危重患者床旁而不能回家休息，用自己精湛的重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)挽回了許多患者的寶貴生命，提高了我院危急重患者的搶救成功率，同時(shí)贏得了患者及家屬的高度贊揚(yáng)。醫(yī)院創(chuàng)傷外科從成立到現(xiàn)在，已經(jīng)發(fā)展到集骨科、腦外科、重癥監(jiān)護(hù)為一體的綜合性科室，這些都有_灑下的辛勤汗水、傾注的大量心血。同時(shí)_同志積極倡導(dǎo)住院總醫(yī)師工作制度，為創(chuàng)傷外科的醫(yī)療質(zhì)量管理提檔升級(jí)。更值得稱(chēng)贊的是自重癥監(jiān)護(hù)室成立以來(lái)，_同志除春節(jié)短暫休假幾天外，平時(shí)的假節(jié)日從不休息，將全部身心投入到重癥監(jiān)護(hù)室工作中，為醫(yī)院的改革與發(fā)展，為促進(jìn)人民身心健康作出了積極的貢獻(xiàn)。
_同志作為一名基層中共黨員，作為一名基層醫(yī)務(wù)工作者，從事著平凡的醫(yī)務(wù)工作，無(wú)驚人的壯舉，也無(wú)耀眼的光環(huán)榮譽(yù)，唯有一份執(zhí)著：踏踏實(shí)實(shí)做人，端端正正行醫(yī)。
評(píng)選標(biāo)兵事跡材料篇3
1999年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ覐?999年參加工作，一直教語(yǔ)文，成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
二、有愛(ài)才有教育
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛(ài)學(xué)生，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生，我更是加倍愛(ài)護(hù)。作為一名班主任，既教書(shū)又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒(méi)吃飯，我會(huì)給他錢(qián)讓他買(mǎi)飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接，我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說(shuō)，我成了學(xué)生的知心朋友。
三、提高素質(zhì)，完善自我
從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū)，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來(lái)，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，xx年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國(guó)家、省、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
評(píng)選標(biāo)兵事跡材料篇4
朱金浩，男，漢族，1974年4月出生于海寧市鹽官鎮(zhèn)聯(lián)農(nóng)村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。那么，無(wú)任何社會(huì)背景的他，何以能在如此短的時(shí)間內(nèi)白手起家，從一個(gè)農(nóng)家子弟成長(zhǎng)為馳騁商場(chǎng)、擁有驕人業(yè)績(jī)的青年企業(yè)家他究竟是怎樣一步步走向成功的呢
一、敢為人先，開(kāi)拓致富路
1993年高中畢業(yè)后，19歲的朱金浩幸運(yùn)地進(jìn)了當(dāng)時(shí)屈指可數(shù)的鎮(zhèn)辦企業(yè)“宏運(yùn)塑料廠”當(dāng)起了工人?？蓛H過(guò)一年多，躊躇滿志的他抱著趁年輕干一番事業(yè)的信念，毅然放下了那份安逸工作，用東借西湊到的共計(jì)_0元資金作創(chuàng)業(yè)基金，購(gòu)置了幾臺(tái)小型沖床、鉆床、車(chē)床等加工設(shè)備，在家中成立了“新生五金廠”，雇了幾名工人開(kāi)始幫附近的五金廠加工插銷(xiāo)、拉手等小五金產(chǎn)品。為了工廠能順利運(yùn)轉(zhuǎn)，他四處攬活干，因?yàn)槟昙o(jì)輕、腦子活，又能虛心請(qǐng)教，很快熟悉了產(chǎn)品生產(chǎn)流程，掌握了技術(shù)。藉著質(zhì)量可靠，為人誠(chéng)實(shí)守信，創(chuàng)業(yè)伊始就小有收獲，但他并不以此為滿足。當(dāng)時(shí)，鹽官、豐士大大小小五金廠家眾多，產(chǎn)品多以?xún)?nèi)銷(xiāo)為主，競(jìng)爭(zhēng)力不高。他堅(jiān)信創(chuàng)業(yè)不能隨大流，須更新觀念另辟蹊徑、突出產(chǎn)品差別化，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。1999年，在自身積累資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了發(fā)展需求時(shí)，痛下決心把全廠資產(chǎn)都抵押到信用社貸款，向丁橋鎮(zhèn)一新村村委會(huì)租用了_平方米標(biāo)準(zhǔn)廠房，新購(gòu)置各類(lèi)先進(jìn)設(shè)備，工廠也更名為“海寧市捷盛五金機(jī)械有限公司”。且在不斷刻苦鉆研技術(shù)、工藝的同時(shí)，還自學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和英語(yǔ)等。憑借過(guò)硬的質(zhì)量、合理的價(jià)格、良好的信譽(yù)，公司在國(guó)內(nèi)五金行業(yè)中嶄露頭角?？蓸?lè)于進(jìn)取的他，又計(jì)劃進(jìn)軍國(guó)外市場(chǎng)，開(kāi)始
生產(chǎn)抽屜滑軌、三角支架等外銷(xiāo)產(chǎn)品，憑借自身懂英語(yǔ)、會(huì)計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，_年成為丁橋鎮(zhèn)第一批利用“阿里巴巴”誠(chéng)信通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做起了“外貿(mào)”生意的企業(yè)，當(dāng)年創(chuàng)下了外貿(mào)銷(xiāo)售超百萬(wàn)的佳績(jī)，隨之公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上，短短三、四年時(shí)間產(chǎn)值翻了兩番多，_年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售產(chǎn)值1200萬(wàn)余元。
二、奮力拼搏，爭(zhēng)得大發(fā)展
_年，正值而立之年的朱金浩已擁有一家頗具規(guī)模的“海寧市捷盛五金機(jī)械有限公司”，為周邊農(nóng)村富余勞動(dòng)力帶給就業(yè)崗位200多個(gè)，資產(chǎn)逾千萬(wàn)元，按說(shuō)就應(yīng)知足了?？伤匀粵](méi)有，他的那種高瞻遠(yuǎn)矚似乎永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。為了理解更大的挑戰(zhàn)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。透過(guò)廣泛的市場(chǎng)考察和科學(xué)論證，決定抓住全球產(chǎn)業(yè)用特種紡織品蓬勃發(fā)展的契機(jī)，決策投資3500多萬(wàn)元在丁橋鎮(zhèn)錢(qián)江工業(yè)園再創(chuàng)辦一家占地面積2萬(wàn)余平方米的“浙江博泰塑膠有限公司”，新建現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)廠房和生產(chǎn)車(chē)間，從國(guó)外進(jìn)口國(guó)際先進(jìn)設(shè)備，同時(shí)不拘一格引進(jìn)各類(lèi)優(yōu)秀人才。博泰一期《年產(chǎn)1200萬(wàn)米產(chǎn)業(yè)用特種紡織品項(xiàng)目》于_年3月順利投產(chǎn)，主要生產(chǎn)各類(lèi)廣告膜、投影膜、地板膜、裝飾膜、透明膜等產(chǎn)品，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售近億元，公司被評(píng)為二oo六年度丁橋鎮(zhèn)“八強(qiáng)企業(yè)”、“企業(yè)信用等級(jí)aaa級(jí)”。
多年的摸爬滾打，使他練就了敢于超越、不斷前進(jìn)，敢于作為、把握主動(dòng)并永不言敗的自信。_年4月，投資1900萬(wàn)元的博泰二期《年新增2880萬(wàn)平方米高檔柔性燈箱廣告布技改項(xiàng)目》又建設(shè)完成，新增壓延生產(chǎn)線一條和貼合生產(chǎn)線二條。貼合線主要生產(chǎn)各類(lèi)廣告燈箱布、蓬蓋材料、車(chē)貼、單透、雙面噴等系列產(chǎn)品。在同行企業(yè)普遍不景氣生產(chǎn)任務(wù)不足的狀況下，博泰塑膠這后起之秀_年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售億元，創(chuàng)利稅千萬(wàn)余元。如今，博泰公司廠區(qū)面積4萬(wàn)多平方米，固定資產(chǎn)5000多萬(wàn)元。
三、奉獻(xiàn)社會(huì)，從個(gè)人企業(yè)家到社會(huì)企業(yè)家。
堅(jiān)持“守法、守信;盡責(zé)、盡心”，歷經(jīng)十余年的艱辛創(chuàng)業(yè)，朱金浩帶領(lǐng)公司員工創(chuàng)下了不斐的業(yè)績(jī)。同時(shí)兼任二家企業(yè)的總經(jīng)理，朱金浩在工作極其繁忙之際，仍堅(jiān)持完成了浙江工業(yè)大學(xué)的mba研究生課程學(xué)習(xí)，并善于將學(xué)到的現(xiàn)代企業(yè)管理方法運(yùn)用到實(shí)際工作中。不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，在公司內(nèi)設(shè)立“總經(jīng)理信箱”;還不忘關(guān)心員工的生活，當(dāng)遇到有員工婚喪嫁娶、生病住院或家庭遇到困難都要親自或委托工會(huì)及時(shí)送上企業(yè)的關(guān)懷;并堅(jiān)持和員工同吃大食堂，不斷要求改善伙食，在員工中樹(shù)立了較高的威信。在做強(qiáng)、做大企業(yè)的同時(shí)還努力承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，用心參與新農(nóng)村建設(shè)。分別于_年、_年支持丁橋鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)捐助3萬(wàn)元和5萬(wàn)元;另外因捐資消防事業(yè)、支持消防建設(shè)，受聘為“海寧市公安局丁橋派出所行風(fēng)監(jiān)督員”;還用心支持行業(yè)健康發(fā)展，成為“海寧市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)(總商會(huì))會(huì)員”。并于_年光榮地當(dāng)選為丁橋鎮(zhèn)第十四屆人大代表和海寧市第十三屆人大代表。
這就是自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止、永不滿足的朱金浩:從一名高中生到善于經(jīng)營(yíng)管理的研究生;從一名農(nóng)村青年到青年企業(yè)家、青年致富帶頭人;從一名普通群眾到丁橋鎮(zhèn)人大代表、海寧市人大代表。他的成長(zhǎng)歷程充分體現(xiàn)了他學(xué)習(xí)成才、創(chuàng)業(yè)致富、政治進(jìn)步的優(yōu)良品質(zhì)和在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與推進(jìn)“社會(huì)和諧”中所做出的用心貢獻(xiàn)。
我們殷切期盼著，朱金浩的創(chuàng)業(yè)艷陽(yáng)能給正在創(chuàng)業(yè)和準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的有志青年點(diǎn)燃成功的期望!
評(píng)選標(biāo)兵事跡材料篇5
___同志，蘭山區(qū)半程鎮(zhèn)人，共青團(tuán)員，現(xiàn)年29歲，現(xiàn)為臨沂興華包裝有限公司大客戶服務(wù)部經(jīng)理。作為一名志愿者，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)、身體力行地服務(wù)社會(huì)，是他一直以來(lái)的志向和目標(biāo)，在參與志愿服務(wù)中，讓他懂得了什么是志愿者，明白什么是“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”，體會(huì)到了什么是“志愿付出，快樂(lè)奉獻(xiàn)”，同時(shí)也收獲了無(wú)盡的感動(dòng)與快樂(lè)。
一、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)讓志愿者工作更具思想性
___的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)是政治思想教育，這讓他在志愿服務(wù)工作當(dāng)中，更能深層次地去體會(huì)服務(wù)者與服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受。2010年他帶領(lǐng)志愿者開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)社區(qū)居民日常醫(yī)療意識(shí)淡薄，維法維權(quán)觀念不強(qiáng)的特點(diǎn)，他聯(lián)系半程社區(qū)衛(wèi)生所一起組織了一次醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)為主、維法維權(quán)知識(shí)宣傳為輔的志愿服務(wù)項(xiàng)目。在這次服務(wù)社區(qū)過(guò)程中，他帶頭發(fā)放《衛(wèi)生常識(shí)》宣傳單，宣傳醫(yī)療保健。同時(shí)，將最貼近當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的一些實(shí)際現(xiàn)象以圖文并茂的方式展示出來(lái)，對(duì)居民的提問(wèn)和咨詢(xún)進(jìn)行了耐心細(xì)致講解，使那次的志愿服務(wù)活動(dòng)既符合半程鎮(zhèn)政府的倡導(dǎo)的文明社區(qū)精神，同時(shí)又切合社區(qū)居民的實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)真正意義上的“雙贏”。
二、積極參加各類(lèi)青年志愿者活動(dòng)，組織好社區(qū)青年志愿者活動(dòng)
為了構(gòu)建“和諧、文明、清潔、衛(wèi)生、美麗、進(jìn)步”的社會(huì)，使更多的志愿者積極參與到“建設(shè)富而強(qiáng)、大而美的新臨沂”中來(lái)，踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。___同志在開(kāi)展志愿服務(wù)過(guò)程中，更注重言傳身教的榜樣效應(yīng)，炎炎烈日下志愿服務(wù)中的臟活、累活，搶在前面，每次一定是最早到達(dá)服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)，最后離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，只要有一名群眾在詢(xún)問(wèn)，從不疏忽怠慢，熱情接待，受到了很高的評(píng)價(jià)和贊譽(yù)。
1、2009年暑期，他組織志愿者為臨沂市半程鎮(zhèn)小學(xué)捐贈(zèng)了玩具、圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、衣物等。
2、2009年組織志愿者開(kāi)展“我愛(ài)臨沂”綠色環(huán)保活動(dòng)。以問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)踐服務(wù)等方式，通過(guò)宣傳教育、清除白色垃圾等多種形式，以實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
3、在沂南縣，他帶領(lǐng)志愿者開(kāi)展防治艾滋病宣傳工作。最初個(gè)別的百姓“聞艾色變”，不愿花時(shí)間接受服務(wù)隊(duì)的宣傳，掉頭就走。但是志愿者們并不氣餒，一方面掛出圖案鮮艷、人物生動(dòng)的宣傳畫(huà)吸引優(yōu)秀志愿者事跡材料行人的注意;另一方面加大了宣講的力度，讓居民明白艾滋病并不可怕，它是可以預(yù)防的，這需要人人從自身做起。志愿者們耐心的講解、盡職的態(tài)度，讓咨詢(xún)臺(tái)前的行人絡(luò)繹不絕，收到了很好的宣傳效果。
4、2011年2月25日在蘭山區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，他和50余名志愿者開(kāi)展了“創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市”的清潔衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)，得到了蘭山區(qū)各街道辦和居委會(huì)的好評(píng)。
自從參與志愿者服務(wù)工作起，他每年都多次帶領(lǐng)志愿者隊(duì)伍開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，先后在蘭山、河?xùn)|、沂南縣等縣市開(kāi)展主題志愿實(shí)踐活動(dòng)20次，為當(dāng)?shù)氐木用癜l(fā)放醫(yī)療、環(huán)保宣傳。特別是2008年和2010年主題志愿服務(wù)活動(dòng)中，先后在4個(gè)縣市區(qū)開(kāi)展 “綠色奧運(yùn)”簽名宣傳活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的調(diào)查，并開(kāi)展義務(wù)健康咨詢(xún)活動(dòng)，得到了當(dāng)?shù)卣腿罕姷暮迷u(píng)。
在堅(jiān)持參加志愿者活動(dòng)的同時(shí)，___同志不放松對(duì)本職工作的要求，認(rèn)真工作，成績(jī)出色，曾榮獲公司先進(jìn)工作者、優(yōu)秀工會(huì)積極分子、優(yōu)秀員工、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他決心在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，帶好服務(wù)隊(duì)伍，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，不斷進(jìn)取，再做新貢獻(xiàn)。
評(píng)選標(biāo)兵事跡材料篇6
鄭福妍，女，中共黨員，畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)電子與通信工程專(zhuān)業(yè)，2004年起在黑河學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系承擔(dān)教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任通信工程教研室主任職務(wù)。工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
一、從基礎(chǔ)做起，愛(ài)崗敬業(yè)
2004年和2005年兼任計(jì)算機(jī)系教學(xué)干事職務(wù)，負(fù)責(zé)系里一切和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)工作，如大學(xué)外語(yǔ)四、六級(jí)報(bào)名，期末考試監(jiān)考安排，補(bǔ)考安排，考試時(shí)試卷的分發(fā)，教務(wù)系統(tǒng)中教學(xué)計(jì)劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級(jí)課程成績(jī)的錄入及成績(jī)單的打印，與教務(wù)科的日常聯(lián)系，任課教師的串課、調(diào)課的受理及與學(xué)生信息的傳達(dá)等，在擔(dān)任教學(xué)干事職務(wù)時(shí)，本著全心為老師和學(xué)生服務(wù)的思想干好每項(xiàng)工作，這段經(jīng)歷使我對(duì)整個(gè)教學(xué)計(jì)劃及課程的安排和設(shè)置有了十分詳細(xì)的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、投身教學(xué)事業(yè)，勇于探索
從2004年工作至今一向從事全校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的《大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的教學(xué)和系內(nèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作，所承擔(dān)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》、《計(jì)算機(jī)安全技術(shù)》、《網(wǎng)頁(yè)制作》、《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學(xué)工作中，時(shí)刻要求自我做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識(shí)，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真專(zhuān)研教材，探索教學(xué)規(guī)律，經(jīng)常與資深教師進(jìn)行探討，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思，并從中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在工作中能夠認(rèn)真對(duì)待每一堂課，受到了學(xué)生和老師的一致好評(píng)。
曾參加黑河學(xué)院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎(jiǎng)，在學(xué)校督導(dǎo)處的多次聽(tīng)課中，獲得優(yōu)秀成績(jī)。
三、勇?lián)負(fù)?dān)，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航
（一）計(jì)算機(jī)公共課教研室主任工作
2010年9月——2013年9月?lián)魏诤訉W(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負(fù)責(zé)黑河學(xué)院全體非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的大學(xué)計(jì)算機(jī)公共課的管理和教學(xué)工作，由于一向擔(dān)任該課程的教學(xué)工作，而且還具有教學(xué)干事的經(jīng)歷，所以能夠很快的進(jìn)入主角，并成功的對(duì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程資料的設(shè)置等進(jìn)行了改革，實(shí)現(xiàn)了重實(shí)踐、輕理論的教學(xué)模式，并按照學(xué)校的號(hào)召，成功的完成了公共課教研室所負(fù)責(zé)的三門(mén)課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作。
（二）通信工程專(zhuān)業(yè)教研室主任工作
2013年，我院申請(qǐng)成功并成立了通信工程專(zhuān)業(yè)，從9月份開(kāi)始正式招生，由于工作需要本人從2013年9月開(kāi)始擔(dān)任計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系通信工程專(zhuān)業(yè)教研室主任一職，在新的工作領(lǐng)域中，我將持續(xù)以往勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng)，做好本職工作，不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)潛力，力爭(zhēng)在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績(jī)。
四、更新觀念，用心探索教育方法
（一）潛心鉆研，提高自身科研潛力
在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真總結(jié)，用心探索教學(xué)方法，用心主持和參加科研活動(dòng)，從工作至今共參加校級(jí)和省級(jí)課題10余項(xiàng)，主持校級(jí)課題1項(xiàng)；發(fā)表省級(jí)論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；獲得適用新型專(zhuān)利2項(xiàng)，參與出版教材3部，具有較強(qiáng)的科研開(kāi)發(fā)和合作潛力。
在工作期間用心參加各種培訓(xùn)，以提高自我的綜合素質(zhì)潛力，如各種校本培訓(xùn)、triz理論培訓(xùn)、高校教師在線培訓(xùn)、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)。
2013年被我院評(píng)為計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系青年骨干教師。
（二）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，指導(dǎo)學(xué)生走向成功
由于一向擔(dān)任一線教學(xué)工作，從2010年開(kāi)始進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系本科生實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人，在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，受到了學(xué)生的一致好評(píng)，同時(shí)對(duì)自身的科研開(kāi)發(fā)潛力也有了顯著提高。
（三）注重實(shí)踐，做學(xué)生的良師益友
除了自身科研外，在業(yè)余時(shí)光還用心主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)課外科研活動(dòng)，狀況如下：
1、2012年指導(dǎo)學(xué)生參加第八屆中國(guó)聯(lián)通k—工具“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，團(tuán)隊(duì)獲得銅獎(jiǎng)，本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)；
2、2013年指導(dǎo)學(xué)生參加中日俄韓四國(guó)triz研討會(huì)；
3、2013年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國(guó)“triz”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽；
4、2013年擔(dān)任我院計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)社團(tuán)指導(dǎo)教師，2014年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)；
5、每年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)信息技術(shù)大賽。
五、學(xué)生工作，細(xì)致入微
響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，2009年9月本人主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任2009級(jí)電子商務(wù)班班主任一職，該班畢業(yè)后，于2014年又擔(dān)任2012級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班和2012級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程班班主任，在擔(dān)任班主任工作期間，按照計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系書(shū)記的要求做到以下幾點(diǎn)：
1、為全系學(xué)生開(kāi)展各種主題的講座。
2、制定班級(jí)班風(fēng)建設(shè)方案，根據(jù)我班學(xué)生的特定，制定切實(shí)可行的班級(jí)建設(shè)方案，做到以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)建系風(fēng)的作用。
3、經(jīng)常深入班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生上課狀態(tài)。
4、經(jīng)常深入寢室，從生活方面了解關(guān)心學(xué)生。
5、定期開(kāi)展各種主題鮮明的班會(huì)，資料涉及面較廣，如：學(xué)期初學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、學(xué)風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、校園食品安全、寢室安全、違紀(jì)同學(xué)班級(jí)民主評(píng)議、實(shí)習(xí)動(dòng)員、大學(xué)外語(yǔ)四六級(jí)考試精神及要求傳達(dá)、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。
6、經(jīng)常與各種“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行談話，其中包含的“問(wèn)題”學(xué)生主要有：學(xué)習(xí)不用心、不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，思想有壓抑的學(xué)生，和同學(xué)關(guān)系不融洽、與同學(xué)有口角或者打架的學(xué)生，心理內(nèi)向、不知如何與人交往的學(xué)生，考試作弊的學(xué)生，使用違規(guī)電器的學(xué)生，不注重個(gè)人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學(xué)生，曠課次數(shù)較多、無(wú)故曠課的學(xué)生，家庭遇到變故的學(xué)生，父母常年臥床的學(xué)生，身體不好、有心臟病的學(xué)生，每位班干部等等，只要是我認(rèn)為能夠透過(guò)交流給予他們幫忙的學(xué)生，我都會(huì)在第一時(shí)光與其進(jìn)行單獨(dú)的交談，透過(guò)與他們的談話，我了解了當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在3年多的班主任工作中，我與班級(jí)的每位同學(xué)都進(jìn)行了談話，并對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)與其家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。
班主任工作使我對(duì)學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解，我學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，透過(guò)與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生與我們的不一樣，同時(shí)我也感覺(jué)自我年輕了許多，對(duì)我以后的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作也有著十分大的幫忙作用。
在擔(dān)任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。
六、精神飽滿，迎接各項(xiàng)檢查
2013年我院共完成兩項(xiàng)評(píng)估工作，狀況如下：
（一）國(guó)家合格本科院校評(píng)估工作
我校全體教師，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下，做足做實(shí)每項(xiàng)工作，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評(píng)估所需的各項(xiàng)資料；另一方面作為評(píng)估工作中的一員，認(rèn)真完成自我所負(fù)責(zé)的工作；第三作為一名一線教師，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)中尋找較好的教學(xué)方法，在貼合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的同時(shí)，做好理解評(píng)估專(zhuān)家組聽(tīng)課的準(zhǔn)備。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我校獲得了全票透過(guò)的優(yōu)秀成績(jī)，在本次的評(píng)估工作中，使我認(rèn)識(shí)到扎實(shí)工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩(wěn)，一步一個(gè)腳印，做事要細(xì)致認(rèn)真，不要求快只做表面文章。
（二）黑龍江省普通本科高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作
作為一所高校由于擔(dān)任公共計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)工作，2013年本人所在的計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系理解了黑龍江省教育廳《大學(xué)公共計(jì)算機(jī)課程》的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估工作，由于自我當(dāng)時(shí)擔(dān)任公共課教研室主任職務(wù)，在工作期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意日常教學(xué)工作的整理與總結(jié)，在本次評(píng)估中，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評(píng)估報(bào)告的撰寫(xiě)工作，本次評(píng)估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果。
這兩項(xiàng)評(píng)估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在以后的工作中，我將以這兩次評(píng)估工作作為一個(gè)新的起點(diǎn)，再接再厲，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)。
七、一分耕耘，一分收獲
在工作期間，透過(guò)自我的努力主要獲得了以下榮譽(yù)：
1、2010年獲得黑河學(xué)院優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)；
2、2010年至2013年獲得禮貌職工和禮貌職工標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)；
3、2011年至2013年連續(xù)3年年終考核成績(jī)優(yōu)秀；
4、2011年9月獲得黑河學(xué)院青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎(jiǎng)；
5、2011年11月在“第六屆全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽”中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)；
6、2012年6月在第八屆中國(guó)聯(lián)通k—工具“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中，所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得銅獎(jiǎng)，自我榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)；
7、2012年獲得黑河學(xué)院三育人“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；
8、2012年榮獲黑河學(xué)院“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)；
9、2013年榮獲黑河學(xué)院“青年骨干教師”稱(chēng)號(hào)；
10、2014年獲得黑河學(xué)院“優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)；
11、2014年獲得黑河學(xué)院師德“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
以前所獲得的成績(jī)只屬于過(guò)去，在以后的工作中，我將再接再厲，努力工作，用自我更加輝煌的成績(jī)，譜寫(xiě)更加優(yōu)美的教育篇章。
