事跡是小伙伴們都接觸到的一種，在日常工作中，大家都會(huì)遇到過(guò)事跡，對(duì)發(fā)生的事跡都不陌生，大家如何書(shū)寫(xiě)事跡材料呢，范文社小編今天就為您帶來(lái)了后鋒先進(jìn)事跡推薦5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
后鋒先進(jìn)事跡篇1
受今年臺(tái)風(fēng)____影響，__月__日以來(lái)，____鄉(xiāng)境內(nèi)連降暴雨，受災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)重，防汛任務(wù)十分嚴(yán)峻。全體機(jī)關(guān)干部、鄉(xiāng)直部門(mén)工作人員嚴(yán)陣以待，靠前指揮，圓滿完成了上級(jí)交給抗臺(tái)風(fēng)防汛工作任務(wù)，在這次防汛任務(wù)中廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，涌現(xiàn)出一大批“舍小家，顧大家”感人的事跡。
____，男，漢族，____年__月生，中共黨員，于____年任____鄉(xiāng)高峰村黨支部書(shū)記，____年__月改任村委會(huì)主任之職。他帶領(lǐng)村”兩委”干部和部分黨員，精心安排和部署，4天4夜戰(zhàn)斗在抗洪救災(zāi)工作的第一線，為抗臺(tái)風(fēng)防汛救災(zāi)工作方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。
以身作則，堅(jiān)守防汛第一線。在鄉(xiāng)召開(kāi)防御臺(tái)風(fēng)____緊急會(huì)議后，____村主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，對(duì)全村抗擊臺(tái)風(fēng)工作作出全面部署，全力以赴做好各項(xiàng)防范工作，按照鄉(xiāng)會(huì)議精神，全面做好抗臺(tái)風(fēng)防汛工作準(zhǔn)備。在村召開(kāi)緊急會(huì)議后，____帶領(lǐng)防汛應(yīng)急隊(duì)員到各村民小組進(jìn)行實(shí)地查看，對(duì)全村危房戶和養(yǎng)殖戶共40戶、150人，進(jìn)行安全防范動(dòng)員，叫他們消除顧慮，做好隨時(shí)撤離到村安排的安置點(diǎn)。對(duì)所有切坡建房戶、靠河建房戶、低洼村莊住戶全部進(jìn)行一次地毯式查看、通知，確保村不漏組、組不漏戶、戶不漏人。
全力做好低洼村莊度汛及地質(zhì)災(zāi)害防治工作。__月__日，____鄉(xiāng)出現(xiàn)全縣降雨量最大，____村____組處在____下游，此處又是低洼村莊，河水來(lái)勢(shì)兇猛，堤壩面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。河兩邊住著80多戶，300多人防汛形勢(shì)十分嚴(yán)峻。險(xiǎn)情就是命令!____安排好全村防汛工作后，帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)伍趕到受淹最嚴(yán)重的____兩個(gè)村民組，組織黨員群眾在堤壩上進(jìn)行拉網(wǎng)式巡查，重點(diǎn)堤段安排專人值守，巡查堤壩，排查受災(zāi)村莊，挨家挨戶打招呼。動(dòng)員村莊最低的幾戶人家盡快轉(zhuǎn)移，趟著齊腰洪水幫忙轉(zhuǎn)移物資家具，確保了轄區(qū)內(nèi)防汛段不出現(xiàn)問(wèn)題。
心系群眾，不畏險(xiǎn)情保平安。____同志聞“汛”而動(dòng)，把防汛抗災(zāi)工作作為首要工作任務(wù)，每當(dāng)發(fā)生汛情，就立即投入到抗災(zāi)中，日夜奮斗在抗洪搶險(xiǎn)最前沿。以一名黨員干部對(duì)黨對(duì)人民的赤子之心，哪里有險(xiǎn)情，他就出現(xiàn)在哪里;哪里有災(zāi)情，哪里就有他的身影;穿在身上的衣服淋濕了，又被體溫烘干，再淋濕，就這樣不知道干濕了多少回。從他那被雨水淋透的衣服、沾滿黃泥的膠鞋、滿臉的疲倦上，印證了他對(duì)人民群眾的愛(ài)。他用實(shí)際行動(dòng)給共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮的稱號(hào)作了一個(gè)最好的詮釋，把共產(chǎn)黨員的崇高形象進(jìn)行了升華。
面對(duì)受災(zāi)群眾，____同志一直堅(jiān)守以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，做到思想上一絲不茍，責(zé)任上一環(huán)不漏、指揮上一著不失、措施上一抓到底，全力以赴做好今年的防汛抗災(zāi)工作，把災(zāi)害損失降低到最低限度，為_(kāi)___村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。
后鋒先進(jìn)事跡篇2
很多人在她身上也看到了“弱德之美”。
“我是一個(gè)生來(lái)就屬于所謂‘弱者’的女性，我的一生可以說(shuō)都是隨命運(yùn)的撥弄和拋置?！彼f(shuō)，“但是我不跌倒，我要在承受之中走我自己的路?！?/p>
20xx年起，她開(kāi)始在南開(kāi)招收研究生。
她不喜歡麻煩別人?；貒?guó)教書(shū)后，她在南開(kāi)大學(xué)校園內(nèi)獨(dú)自居住，不請(qǐng)保姆。一次起夜，她在衛(wèi)生間滑倒，摔斷了鎖骨，怕影響秘書(shū)休息，她在地上躺了4個(gè)多小時(shí)，天亮才撥對(duì)方電話。
為了節(jié)省做飯的時(shí)間，她讓秘書(shū)可延濤買好速凍水餃，最多一次買了10斤。可延濤說(shuō)，葉先生對(duì)學(xué)問(wèn)的要求很嚴(yán)謹(jǐn)，但對(duì)生活的要求很低，特別是不愿意在吃飯穿衣這樣的瑣事上浪費(fèi)時(shí)間。她的衣服好多都是二三十年前買的，很舊的衣服，她也從不舍得扔掉。有的破了洞，葉嘉瑩就自己拿針線把破處縫好。
沈祎記得，到葉先生家里拍攝時(shí)，她捧著飯碗大口吃餃子，但從沒(méi)有衣著隨意、不打扮不收拾的片刻。
一生里，她最看重“教師”的身份。直到91歲時(shí)，她還在家中給學(xué)生上課。她要求學(xué)生讀文獻(xiàn)原文，多背誦。對(duì)于不認(rèn)真的學(xué)生，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，語(yǔ)氣近乎呵斥。但學(xué)生如果刻苦認(rèn)真，即使談詩(shī)談得笨拙可笑，她也寬容。
接受《人物》雜志采訪時(shí)，學(xué)生鐘錦曾回憶，有一次同學(xué)們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，一個(gè)年紀(jì)挺大的師兄說(shuō)得完全不對(duì)路，旁人都聽(tīng)不下去了，但他非常認(rèn)真投入。一看葉嘉瑩，她用書(shū)把臉擋著，躲在后邊悄悄地笑。
只要血壓平穩(wěn)，學(xué)生和朋友們傳來(lái)的郵件她會(huì)在晚飯后逐一回復(fù)。哪怕是收到群發(fā)的風(fēng)光圖片，她也會(huì)一個(gè)手指敲打鍵盤(pán)，認(rèn)真地回復(fù)“收到，謝謝”。
熱愛(ài)古典詩(shī)詞的陌生學(xué)生寫(xiě)信或郵件給她，也能收到她的回應(yīng)。
從物理系轉(zhuǎn)讀古代文學(xué)的學(xué)生考研失利，寫(xiě)郵件給葉嘉瑩。葉嘉瑩用家里座機(jī)打電話給他，鼓勵(lì)他不要灰心。還有的學(xué)生沒(méi)奢望過(guò)回復(fù)，信里沒(méi)有留聯(lián)系方式，她便托秘書(shū)順著信件里的信息找到對(duì)方。
外出講座，她每次仍站著講兩三個(gè)小時(shí)，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，葉先生腿都腫了。
為了讓她有更好的講課、開(kāi)會(huì)、研究的場(chǎng)所，一位海外學(xué)生提議修建一所學(xué)舍，就像古代的書(shū)院一樣。世界各地的學(xué)生開(kāi)始響應(yīng)。
“他們每個(gè)人都出資不菲。”陳洪回憶迦陵學(xué)舍的籌建，“若干學(xué)生聽(tīng)說(shuō)了就來(lái)了，有學(xué)生說(shuō)所有家具都是我的，有的說(shuō)所有電器我都負(fù)責(zé)了。他們都是十幾年前甚至三四十年前聽(tīng)了葉先生的課?！?/p>
20xx年，迦陵學(xué)舍落成。葉嘉瑩在海外講課的錄音、錄像以及研究資料裝在150個(gè)紙箱分批運(yùn)回國(guó)，大小不一的舊行李箱上貼著注明“資料”的紙條。
這座中式四合院，東鄰南開(kāi)現(xiàn)存最古老的建筑思源堂，西面是國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身的故居寧園。
?掬水月在手》紀(jì)錄片大部分場(chǎng)景在此拍攝?？催^(guò)這部紀(jì)錄片，戴錦華直言，我們面對(duì)葉先生的詩(shī)和她本人會(huì)“失語(yǔ)”，“所有的語(yǔ)言都顯得丑陋”。
有觀眾想到了葉嘉瑩在臺(tái)北寫(xiě)的一首詩(shī)，最后兩句“千年滄海遺珠淚，未許人箋錦瑟詩(shī)”。葉嘉瑩認(rèn)為，李商隱詩(shī)歌凄美，不必因?yàn)闆](méi)人作出箋注引以為憾，而是根本無(wú)法箋注，因?yàn)樵?shī)中幽隱難言又深廣如海的寂寞，遠(yuǎn)非箋注所能為力?！叭~先生為文、為人里幽隱難言又深廣如海的寂寞，也是我們所難用語(yǔ)言表達(dá)的。”“捧起一把水來(lái)，天上的月亮就倒映在水中。水里的光影離你很近但又離你很遠(yuǎn)。我覺(jué)得天下的美都在于一種‘距離’，在你的想象之間，可望而不可及?！比~嘉瑩這樣解釋“掬水月在手”。
一名學(xué)生體會(huì)過(guò)這種美。在南開(kāi)大學(xué)東方藝術(shù)大樓，葉嘉瑩站在臺(tái)上講課，他站在距離葉先生十幾米的地方靜靜聽(tīng)著?！八v的每句話你都能聽(tīng)懂，詞里的美也能領(lǐng)略到，可就是覺(jué)得離葉先生那么遙遠(yuǎn)?！?/p>
有人形容這種感覺(jué)，“月光很近，但月亮很遠(yuǎn)?！?/p>
但葉嘉瑩只謙虛地說(shuō)，我只是水中之月。
后鋒先進(jìn)事跡篇3
大疫當(dāng)前，能挺身沖在防疫一線，這無(wú)疑需要很大的勇氣和覺(jué)悟。在阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，有些人避之不及，有些人卻自愿申請(qǐng)到社區(qū)一線參加疫情防控，他們是當(dāng)之無(wú)愧的新時(shí)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員志愿者!
在單位群內(nèi)得知河?xùn)|社區(qū)需要疫情防控黨員志愿者，張__在第一時(shí)間毫不猶豫地向秦靖律師黨支部申請(qǐng)到社區(qū)防疫的第一線參加志愿服務(wù)。經(jīng)組織同意被分配到靖邊縣河?xùn)|社區(qū)保險(xiǎn)公司家屬樓小區(qū)疫情防控黨員先鋒崗工作。問(wèn)題是，因?yàn)橐咔榈脑蛟谏蠉徢皡s無(wú)法購(gòu)買到醫(yī)用口罩。即便如此，她沒(méi)有任何退縮或埋怨，而是想盡千方百計(jì)借了一個(gè)一次性口罩即奔赴一線防疫志愿者崗位。作為一名共產(chǎn)黨員，她說(shuō)，“不要問(wèn)國(guó)家給了你什么，問(wèn)問(wèn)你自己能為國(guó)家做些什么。在國(guó)家需要的時(shí)刻，挺身而出是黨員的天職?！?/p>
從早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn)，每天負(fù)責(zé)查驗(yàn)和管控小區(qū)出入人員、登記、宣傳及小區(qū)消毒等所有防疫工作。她每天提前到崗，攜手小區(qū)管理人員一同做好消毒工作，仔細(xì)核對(duì)出入小區(qū)人員的登記和體溫監(jiān)測(cè)工作，耐心疏導(dǎo)和勸導(dǎo)個(gè)別對(duì)管控有情緒的業(yè)主，用法律人的特有法治素養(yǎng)和人文情懷踐行著黨員志愿者這個(gè)不平凡的稱呼。對(duì)于一些年邁體弱或不方便的業(yè)主，她總是噓寒問(wèn)暖，在力所能及的范圍內(nèi)幫助著每一個(gè)需要幫助的人。或許正是有這樣千千萬(wàn)萬(wàn)黨員志愿者的堅(jiān)守，正是有這樣千千萬(wàn)萬(wàn)人的無(wú)畏付出，才有力阻擊了疫情擴(kuò)散的勢(shì)頭，才能讓春天的腳步和美好的生活如期而至。
作為一名律師，在基層社區(qū)疫情防控間隙，她又積極響應(yīng)陜西秦靖律師事務(wù)所黨支部有關(guān)編纂防疫法律匯編的構(gòu)思及建議。在縣司法局和秦靖律師事務(wù)所領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，她主動(dòng)帶頭加班加點(diǎn)匯編了《防控新冠病毒肺炎普法宣傳讀本》第一至第四編的主要內(nèi)容，內(nèi)容主要涉及術(shù)語(yǔ)解釋、行政執(zhí)法、公民守法、職務(wù)犯罪。她還積極參與了榆林市工商聯(lián)合會(huì)和榆林市律協(xié)共同指導(dǎo)的《戰(zhàn)疫情促發(fā)展企業(yè)疫情期間涉法問(wèn)題系列解讀》的編寫(xiě)工作。疫情防控法律知識(shí)匯編工作的成果得到了縣司法局和市律協(xié)的高度認(rèn)可和贊揚(yáng)!在疫情防控的艱難時(shí)刻，一本疫情防控法律知識(shí)匯編手冊(cè)無(wú)疑對(duì)行政執(zhí)法、公民守法以及企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)都具有積極的參考價(jià)值。
后鋒先進(jìn)事跡篇4
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！笔前。處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片在玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！二十年來(lái)，她就是在這種信念的支持下，快樂(lè)地從事著她摯愛(ài)的教育事業(yè)。
以身作責(zé)，為人師表
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。”周老師深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，她凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，她自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，她把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生。她言而有信，從不說(shuō)大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。她在工作中從不投機(jī)取巧、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條有理的工作作風(fēng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來(lái)培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。
榜樣的力量是無(wú)窮的，她的每撥學(xué)生，都深深地信任她，喜歡她。喜歡她的言行一致，喜歡她的誠(chéng)實(shí)守信，喜歡她的和藹可親，喜歡她的循循善誘……親其師才能信其道，她和她的'學(xué)生們已融為了一體，和教育融為了一體。千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，她始終信仰這句名言，并用自己的行動(dòng)踐行著。
三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心
她覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為教師，她覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。二十年來(lái)，她送走的畢業(yè)生一批又一批，她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；她曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她始終用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、母愛(ài)。她的課，作業(yè)少，有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。
為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，她按照“澆樹(shù)要澆根，幫人要幫心”的準(zhǔn)則，苦口婆心引導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，深入做細(xì)致的工作，用良藥醫(yī)治頑疾。很多學(xué)困生在她細(xì)致的關(guān)愛(ài)下成了知心朋友。她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，她贏得了學(xué)生的心?！肮ぷ骶褪侨松膬r(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在”，羅丹如是說(shuō)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。她工作著，快樂(lè)著，在那三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)！
感恩教育，享受教育
不管是教育選擇了她，還是她選擇了教育，從事教育是她一生的無(wú)悔?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單?！边@是她最喜歡的一句教育格言，她在實(shí)際工作中也時(shí)刻在實(shí)踐著這句格言。教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡(jiǎn)單無(wú)華，工作辛苦，很多人望而卻步。然而就是在這個(gè)平凡的崗位上，她二十年如一日，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著她的人生的價(jià)值與理想。
她總是懷著一顆感恩的心去從事教育，享受教育。她總是說(shuō)是教育豐富了她的人生，讓她本來(lái)平凡的不能再平凡的人生變得絢麗多彩了。每年寒暑假，家里總是暖意濃濃，參加工作的，上大學(xué)的，上中學(xué)的，常常是賓朋滿座。就連現(xiàn)在跟她上學(xué)的三年級(jí)的學(xué)生春節(jié)給她的電話和短信，都讓她深有感慨：感恩教育，享受教育，奉獻(xiàn)教育，是她一生無(wú)悔的追求。
二十年來(lái)，正如她的名字一樣，她甘當(dāng)綠葉護(hù)紅花，在教書(shū)育人這片熱土上默默奉獻(xiàn)著無(wú)悔的青春。
后鋒先進(jìn)事跡篇5
徐長(zhǎng)春，_年4月28日出生。_畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校，同年8月參加工作，_年12月，獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，_年9月晉升高級(jí)教師。從教_年來(lái)，他先后擔(dān)任班主任和政教主任等多個(gè)職務(wù)，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級(jí)“優(yōu)秀教師”、市級(jí)“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。他深深地愛(ài)著教育事業(yè)，愛(ài)著朝夕相處的孩子們，他的愛(ài)是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學(xué)生做出了良好的表率，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。他愛(ài)崗敬業(yè)，曾多次獲得全學(xué)年滿勤獎(jiǎng)。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂，融入學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)因材施教，深入踐行體驗(yàn)教育。他平等博愛(ài)，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，又關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在課余時(shí)間，他與孩子們親切交流，了解學(xué)生思想動(dòng)向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進(jìn)。他倡導(dǎo)課堂民主，在班級(jí)管理上采納學(xué)生建議，實(shí)行班長(zhǎng)輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)待進(jìn)生，與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話，構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務(wù)實(shí)，用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
徐老師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐和理論水平，做到與時(shí)俱進(jìn)。他嘗試在語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用“群文閱讀”的教法，在作文教學(xué)中運(yùn)用“改、畫(huà)、批、評(píng)、審”的方法，取得了良好的教學(xué)效果。尤其重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生深度融入課堂，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂(lè)、高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。他所執(zhí)教的語(yǔ)文課多次獲得省地市級(jí)大獎(jiǎng)，同時(shí)積極參與和立項(xiàng)省級(jí)課題研究，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例、反思，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在黑龍江省教育學(xué)會(huì)主持下進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)交流。
三、播撒愛(ài)心，傾心呵護(hù)每一棵幼苗的成長(zhǎng)
“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育?！毙炖蠋熥龅搅藷o(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，他用陽(yáng)光般的溫暖照亮每一個(gè)幼小的心靈。他及時(shí)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況，尤其對(duì)單親家庭學(xué)生和留守兒童，更是關(guān)懷備至，建立了親人熱線通道，使學(xué)生在發(fā)生思想波動(dòng)時(shí)能夠及時(shí)向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥(niǎo)張開(kāi)擁抱天空的翅膀，讓每一個(gè)孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂(lè)。
徐長(zhǎng)春老師滿懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)行走在愛(ài)的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽(yáng)光，滋潤(rùn)祖國(guó)的幼苗茁壯成長(zhǎng)!
