品國學頌經(jīng)典演講稿7篇

時間:2023-03-25 作者:lcbkmm 演講稿

要想演講的好,就必須要認真研究你的演講稿,我們在著手寫演講稿的時候肯定要保證格式正確,范文社小編今天就為您帶來了品國學頌經(jīng)典演講稿7篇,相信一定會對你有所幫助。

品國學頌經(jīng)典演講稿7篇

品國學頌經(jīng)典演講稿篇1

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家好,我今天演講的題目是《傳承國學經(jīng)典》

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無不浸透著中華文化的精神。于是,千百年中國傲立于東方,歷史長河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會當凌絕頂,一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,贏得生前身后名?!笔切良谲巺群暗膬伤伪瑁弧拔易詸M刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?!笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽

神州大地上,國學文化傳承千年。

何為國學?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水,遍嘗百草,用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學?不就是經(jīng)那得起時間洗煉而沉淀下來的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎?

國學經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報國的岳飛,力抗金兵,保家衛(wèi)國,即使皇帝昏庸,奸臣當?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土,八千里路云和月?!暗拿褡鍤飧牛?/p>

還記得一代梟雄曹操,東臨碣石,釃酒臨江,即使歲月染白了他的須發(fā),仍舊高唱“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已?!钡膲褢押酶?!

還記得亂世漂泊的李清照,將國家之恨紡成染柳煙濃,吹梅笛怨的哀愁,縱然簾卷西風,瘦比黃花,仍舊吟出“生當做人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽本文來自

那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長河里,激起遙遠的絕響!

國學的經(jīng)典,華夏的輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中國這條龍騰飛在世界東方!

品國學頌經(jīng)典演講稿篇2

在中華民族歷盡風霜的蒼茫大地上,燃燒著五千年傳承不息的文明之火。國學經(jīng)典,如黑夜中的一顆明星,點綴了夜空;它又如沙漠中的一顆小草,點染了沙土。而在當今,它好似一個知識寶庫,點亮了我的心靈,伴我逐漸成長。

記得我四歲那年,看見鄰家的小姐姐在彈鋼琴,叮叮咚咚的旋律優(yōu)美動聽,我一下子被吸引住,羨慕極了。于是吵著對媽媽說:“我要學彈鋼琴!我要學彈鋼琴!”媽媽受不了我的軟磨硬泡,無可奈何地答應(yīng)了,但媽媽對我說:“你要學,就要一直堅持學下去?!蔽覞M口答應(yīng)了。

剛開始學琴的時候,我熱情高漲,每天都自覺地刻苦練琴,但漸漸地,我覺得練琴是一件枯燥無味的事情,它讓我沒有多余的時間去玩耍、看電視。一個周末的下午,陽光明媚,我正準備練琴,聽見窗外傳來小朋友們玩耍的歡聲笑語,于是我對媽媽說:“媽媽,我好想到院子里去玩,可不可以不練琴?”“你練完琴再去吧?!眿寢屨f。我很生氣,一邊彈琴一邊哭喊著大聲問:“一天不練琴有什么關(guān)系?我再也不要彈琴了!”媽媽聽了,并沒生氣,而是和顏悅色地對我說:“我來給你講個故事吧!”

“東漢時期,有個叫樂羊子的人,他有一天在路上行走時,撿到一塊別人丟失的金子,于是拿回家把金子給了妻子。妻子說:“我聽說有志氣的人不喝‘盜泉’之水,廉潔方正的人不接受‘嗟來之食’,何況是撿拾別人的失物、謀求私利來玷污自己的品德呢!”羊子聽后十分慚愧,就把金子扔棄到野外,然后遠出拜師求學去了。一年后樂羊子回到家中,妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說:“出行在外久了心中想念家人,沒有別的特殊的事情?!逼拮勇牶?,就拿起刀來快步走到織機前說道:“這些絲織品都是從蠶繭中生出,又在織機上織成。一根絲一根絲地積累起來,才達到一寸長,一寸一寸地積累,才能成丈成匹?,F(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品,那就無法成功織出布匹,遲延荒廢時光。你積累學問,就應(yīng)當每天都學到自己不懂的東西,以此成就自己的美德;如果中途就回來了,那同切斷這絲織品又有什么不同呢?”羊子被他妻子的話感動了,重新回去修完了自己的學業(yè),并且七年沒有回來。”

聽媽媽講完故事,我沉思片刻,一下子明白了一個道理:做任何事情都不能半途而廢,只有堅持不懈,持之以恒地做下去,才能有收獲。我看著媽媽不好意思地說:“媽媽,我錯了,我以后會堅持練琴,再不亂發(fā)脾氣了。”

在媽媽說的這個故事的激勵下,我練琴更加刻苦了,通過自己的不斷努力,我也取得了一些成績,20xx年湖南青少年才藝大賽我獲得了鋼琴幼兒組金獎,20xx年上海國際青少年鋼琴大賽湖南賽區(qū)獲得兒童a組金獎、上??倹Q賽兒童a組銀獎,同年又獲得衡陽市中小學生“三獨”比賽鋼琴獨奏一等獎,我還被星之海藝術(shù)學校評為“鋼琴公主”,做他們學校的形象代言人呢!

中華文化源遠流長,國學文化傳承千年,學校里的老師經(jīng)常組織我們學讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,這些國學經(jīng)典給我的學習、生活帶來了幫助,讓我知道了許多中華傳統(tǒng)美德,明白了許多做人的道理,它們就像一顆顆散落在歷史長河中的明珠,指引我前進的方向。

點評:

全文沒有華麗的辭藻,小作者只是把國學經(jīng)典故事與自己的經(jīng)歷揉合在一起。小作者四歲時主動要求去學鋼琴,中途這樣鬧別扭的情況很少很少,我想這與“樂羊子妻”一類國學經(jīng)典給小作者的影響力是分不開的。怪不得一年級入學時,我們誦讀《三字經(jīng)》,小作者誦讀最起勁,背誦篇幅最長;二年級時誦讀《弟子規(guī)》依然如此。愿我們的國學經(jīng)典一直伴隨小作者快樂成長!

閱讀

品國學頌經(jīng)典演講稿篇3

儒家文化融合百家而為國學,中國文化海納百川而成經(jīng)典。《唐詩》,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《增廣賢文》,《論語》,《菜根潭》……這些都是國學,這些都是中華文化的精髓。

國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

國學是先人用盡一生而總結(jié)的道理,那是對人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,那些沉積著一個偉大的名族不變的精魂,國學把我們帶到一個新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會我們?nèi)绾巫稣嫒耍虝覀兎智迕莱?,明辨是非。國學使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話,從一個動作,從一個事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。

國學,需要我們用一輩子去體會,而國學中的精華,一生也學不完。

?論語》使我們修身養(yǎng)性,德行人生?!墩撜Z》花了相當篇幅直截了當?shù)年U明君子和小人的不同點,如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”??鬃右簧贾鲝垺叭省?,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人?!苯虝覀?nèi)绾巫鋈嗜??!墩撜Z》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會到人生的意義,怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

“《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書?!边@是世人對它的評價?!霸浦惺澜?,靜里乾坤;冷靜觀人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落。”人生就是這樣,要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子,要能夠在榮譽面前保持警醒,在挫折面前學會堅持?!恫烁T》,它充滿了哲理的味道,充滿了富于通變的處世哲學,充滿了無窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這復(fù)雜的社會,教會了我怎樣面對生活,面對人生。

?道德經(jīng)》是我體會最深的,它總能用一句短小而精辟的話把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國學的力量,在國學中一旦看懂人生,便會使生活升華到另一個水平線――不計較得失,無論世事沉浮,每次都以一種平常的心態(tài)去看待,以一顆平靜的心去面對??摧p人生的權(quán)勢名利,看穿世間的繁華昌盛,看透人生的真諦,超然物外,你就會別有一番滋味?!吧仙迫羲?,水善利萬物而不爭”,最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭名利。這句話,就是真善美的最高境界,這句話也是老子一生的堅守。權(quán)勢名利都看輕了,世間就安靜了。

品讀國學,就是在品讀人生。

懂得國學,你就懂得了人生!

品國學頌經(jīng)典演講稿篇4

大家好,我叫孫**,今天我演講的題目是《傳承國學經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng)文化》。

“昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼,竇燕山,有義方,教五子,名俱揚”。國學像一陣春風吹進我們的校園,吹進我們的課堂,吹進我們的心靈,了解傳統(tǒng)文化,提高自身修養(yǎng),弘揚傳統(tǒng)文化,美麗情滿中華。

神州大地,國家傳承千年,何為國學?那就是“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經(jīng)得起時間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示,從中受益的精神財富,文化深沉。

?弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范,教導(dǎo)學生為人處世的規(guī)范,“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴,師之惰”句雖短,意深刻??鬃雨P(guān)于學習和交友的態(tài)度更是值得我們學習和借鑒,“三人行,必我有師焉”“敏而好學,不恥下問”“有朋自遠方來,不亦樂乎”。第一句意為幾個人走在一起,其中必有可以做我老師的人,第二句告訴我們要勤奮努力學習,多向別人請教,第三句告訴我們要真誠對待朋友,這些話雖出自二千年的孔子之口,但至理名言,意義深刻,正所謂:“海納百川容乃大”,我們?nèi)粝刖哂懈呱降男蹅ズ痛蠛5臏Y博,就必須從平凡的人身上汲取點滴。

“會當凌絕頂,一覽眾山小”,國學里有太多取之不盡,用之不竭的人生智慧,淡泊明志,寧靜致遠。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤了我,讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶,我明白學習國學經(jīng)典,就是要以史為鑒,以古為鏡,建立正確的人生觀、世界觀,實現(xiàn)人生夢,實現(xiàn)中國夢!

詩韻上周和我一起準備了一篇稿子,說是學校要舉行國學經(jīng)典的演講比賽。

品國學頌經(jīng)典演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!今天,很高興有機會站在這里,用這短短的幾分鐘分享我對經(jīng)典的一些感受。我要演講的題目是《經(jīng)典伴我成長》。經(jīng)典,演繹了一個個感人肺腑的故事,傳承了中華的傳統(tǒng)美德,弘揚了民族精神。在通過對經(jīng)典的不斷閱讀和學習過程中,讓我深深感受到了經(jīng)典的樸實無華的魅力,從中也讓我受益匪淺,讓我在經(jīng)典的熏陶下不斷成長。

一個人,一個民族,一個國家如果要立于不敗之地,必須要有發(fā)奮圖強的精神,而志堅行苦的精神又決定了一個人,一個民族,一個國家在前進道路上的努力方向。當個人、民族、國家處于逆境時更應(yīng)奮發(fā)立志。張海迪正是因為有著發(fā)奮圖強,志堅行苦的精神,才能在人生的大舞臺上發(fā)光發(fā)熱。張海迪,5歲的時候患上了脊髓病,胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她憑借著奮發(fā)圖強和志行艱苦的精神與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴峻的考驗,她還發(fā)奮學習,經(jīng)過自己的不斷努力學完了小學、中學全部課程,還自學了大學英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學和碩士研究生的課程。最終,她翻譯了數(shù)十萬字的英語小說,出版了個人文集,獲得了全國“五個一工程”圖書獎,同時自學了十幾種醫(yī)學專著,向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教,學會了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無償治療達1萬多人次,為國家、為社會和為他人作出很大的貢獻,也實現(xiàn)了自己的人生價值。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅強地屹立于世界之林,是多少個像張海迪那樣的同志一直堅持“奮發(fā)圖強,志堅行苦”精神的結(jié)果。這種“奮發(fā)圖強,志堅行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵著我前進,不斷讓我迎難而上,不斷讓我勇于面對困難,解決困難。作為老師,我們也要不斷教導(dǎo)學生,把奮發(fā)圖強,志堅行苦的民族精神一代代地傳承下去。

傳統(tǒng)中只有那經(jīng)典才是我們?nèi)祟愔腔酆蛯嵙Φ脑慈?。?jīng)典,包含了多少中華的傳統(tǒng)美德和民族精神,我們要不斷從經(jīng)典中汲取精神食糧,化作不斷前進和超越的力量。就讓經(jīng)典伴我們成長,讓經(jīng)典指引著我們的人生!謝謝大家,我的演講完了!

品國學頌經(jīng)典演講稿篇6

老師們,同學們:

大家好!

我們中華民族有著五千年悠久的歷史,正是在這歷史的長河中,我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化,誦讀國學經(jīng)典致辭。

從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞,從琴棋書畫到禮樂射御,從孝悌忠信到精忠報國,我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因,在我們的血液里留下了中華民族的烙櫻中華民族厚德載物,自強不息,世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息,巍然屹立于世界之林。

九隆實驗小學從辦學開始設(shè)立“國學經(jīng)典誦讀”課,我們立足鄉(xiāng)村語文教學實際,結(jié)合我校精細化管理的辦學理念和實踐,積極開展“國學經(jīng)典誦讀”活動,到目前已經(jīng)初見成效。

國學經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,長遠地默默地變化其氣質(zhì)。在吟誦中繼承和發(fā)揚中華精典文化的精髓,使得中華文明薪火相傳,生生不息。

具體實踐中,我們把國學經(jīng)典誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合我校以“國學經(jīng)典誦讀”為切入口進行校園文化建設(shè),營造“與經(jīng)典同行,與圣人為伍”的校園文化氛圍,培育具有深厚文化底蘊的育人環(huán)境。校園本來就是文化傳承的地方,國學經(jīng)典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚和發(fā)展的。

國學經(jīng)典誦讀活動是促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學質(zhì)量的重要手段。由于眾所周知的歷史原因,我國教育中對于國學經(jīng)典的傳承顯得比較蒼白,有些經(jīng)典對于老師來說也比較陌生。

通過“國學經(jīng)典誦讀”活動,達到教學相長,提升教師對國學經(jīng)典的認識和理解水平,從而提高教師思想道德修養(yǎng),補充教師精神文化食糧,進一步培養(yǎng)廣大教師正確的人生觀、價值觀,最終促進教師的專業(yè)成長,語文素養(yǎng)是學好其他課程的基礎(chǔ),也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基矗隨著師生語文素養(yǎng)的發(fā)展,教學質(zhì)量也會相應(yīng)的提升。

在進行國學經(jīng)典誦讀活動中,我校成立了以校長掛帥的國學經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,明確職責,細化分工。從誦讀教材的選擇到誦讀目標的制定,從實施方案的醞釀到課程的落實檢查都有專人負責。

在國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上,我們主張教學內(nèi)容的多元化,在誦讀好必讀書目的同時要結(jié)合班級實際情況為學生選擇恰當?shù)臅?,沒有教材的可以讓孩子們在誦讀的時候自行抄寫并積累成冊。

主要選擇了《三字經(jīng)》《弟-子規(guī)》《論語》等內(nèi)容。在學校的教學實際中,我們的國學經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上,重要的是讓學生理解國學經(jīng)典的深刻內(nèi)涵,從內(nèi)而外地受到先賢圣人的影響,通過國學經(jīng)典誦讀能夠通圣人禮,知天下事,并且從行動中表現(xiàn)出來。通過經(jīng)典誦讀使我們的學生能夠從言語舉止,行為習慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠上層次。

在活動的落實上,我們通過學校統(tǒng)一課時安排和班級課時安排相結(jié)合的方式,讓學生堅持天天吟誦,上課教師根據(jù)實際情況制定恰當?shù)恼b讀量,從而保證了學生的誦讀事件和誦讀量。

我們相信,只要我們站在國家文化建設(shè)的戰(zhàn)略的高度,站在精神文明與物質(zhì)文明和諧發(fā)展的高度來弘揚我們的傳統(tǒng)文化,熔古鑄今,就會使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養(yǎng),重整中國人內(nèi)在的理想、良知和秩序,創(chuàng)造一個海晏河清、祥和安樂的社會。

最后預(yù)祝今天的匯演圓滿成功!

謝謝!

品國學頌經(jīng)典演講稿篇7

國學使人明智,國學使人思辨,國學使人進步。每一個少年兒童的美好人生,都應(yīng)該從國學開始。

我從小就讓國學伴隨著我成長,從《百家姓》到《論語》,從《三字經(jīng)》到《世說新語》,都是我的最愛。

在幼兒園的時候,我就在父母的“玉不琢,不成器”教誨中成長起來。我知道了大概的意思:如果一塊好玉不經(jīng)過長時間的打磨,就不會變成精美的玉器,就像一個人不努力學習,就不會懂得知識和道理。所以一到老師教我認字、唱歌謠、算術(shù)的時候,我就認真聽著,不敢有一點馬虎。一年級剛開學,老師組織了一次算術(shù)測試,我不費吹灰之力就拿了第一名,獲得了老師的好評。這真是“人不學,不知義”?。?/p>

三年級的時候,一次考試讓我深刻地明白“謙受益,滿招損”的道理。這句話選自《尚書——大禹漠》。它點明了自滿和謙虛的弊與利。自滿使人沾沾自喜,裹足不前,謙虛才能使人進步,不斷有所得。記得有一次,我科學考了98分,拿了全班第一。我拿到那張考卷,興奮地告訴全班同學:“我科學考了全班第一!”那興奮程度你們應(yīng)該不難想象!那一天,我成為班里的焦點人物,走到哪里都會引起同學們嘖嘖的贊嘆聲:“他太厲害了,居然能考到98分!”、“太了不起了!”……。我聽了得意忘形。以后的科學課,我開始不認真聽課,作業(yè)亂做。第二次考試,我不但沒拿到第一,還差點拿到倒數(shù)第一——考了83分。真是“謙受益,滿招損”。

不久前,一節(jié)語文課上,老師讓我們自由組合做品德課的ppt。我很快找到了自己最要好的幾個伙伴,與此同時,許多同學都找到了自己的合作伙伴??晌野l(fā)現(xiàn),還有幾個同學還坐在位置上,仔細一看,原來剩下的同學都是班里成績不好的學生,怪不得沒人跟他們組合。這時候,老師站起來,說:“你們中隊委員跟中隊委員,普通學生跟普通學生,差生干脆沒人要了。你們這樣不行。這是一個大家庭,‘凡是人,皆須愛,天同覆,地同載’,不存在好的跟好的,差的跟差的,大家都是一家人?!闭f完,老師給我們重新分了組?!胺彩侨?,皆須愛,天同覆,地同載”,這句話選自《弟子規(guī)》,意思是:對于大眾有關(guān)懷愛護的心,如同蒼天與大地,絕對沒有私心,不論好人、壞人、聰明、愚笨、寶貴、貧賤、種族國界都一樣給予保護和承載。對每個同學更要一視同仁,正是“天同覆,地同載”的大同境界……

“經(jīng)典”是一個民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶,所載為至理常道,透射著人文的光芒,其價