小伙伴們在撰寫事跡材料的過程中需要注意字句精準，通過寫事跡材料我們能夠?qū)㈦s亂的事跡進行梳理。以下是范文社小編精心為您推薦的先進事跡材料個人4篇，供大家參考。
先進事跡材料個人1
信訪工作是一項十分嚴肅的政治工作。如何面對和解決信訪事件，如何化解矛盾，為群眾解決實際問題，為市委、政府分憂解難，做好保駕護航是一項重點工作。為此，我局在市委、市政府的正確領導下，認真貫徹落實信訪工作要求，以務實的精神抓信訪，以務實的措施促穩(wěn)定，積極實施依法信訪戰(zhàn)略，狠抓信訪工作各項制度落實，為創(chuàng)造我市改革、發(fā)展與穩(wěn)定的良好環(huán)境做出了商務局應有的貢獻。
一、強化領導，明確責任
我局領導充分認識到了信訪穩(wěn)定工作的重要性，成立了以局長為組長副局長***為副組長，科室負責人為成員的信訪維穩(wěn)工作領導小組，認真排查商務工作中容易引發(fā)信訪的突出問題、矛盾糾紛、苗頭隱患和群體性事件，明確人員、明確分工、明確責任，形成由下到上、逐級負責的責任機制，局領導身體力行，帶頭接訪、下訪，做到了事情有人問、有人管、有人解決。
二、加強學習，掌握政策
信訪接待工作，具有很強的原則性。在來訪人看來，接待人員的每一句話，都十分重要，都代表著黨和政府。為少出或不出差錯，做到準確答復，我局結(jié)合當前開展的解放思想大討論和機關效能建設活動，組織信訪政策和業(yè)務知識的學習。在學習中，講求方法，講求效果，對《信訪條例》、《中華人民共和國行政許可法》以及有關業(yè)務和法律知識分期分步進行了學習。對重點篇目主要領導率先學，自己先會先懂，并結(jié)合群眾來信、來訪及如何及時有效的處理在群眾信訪過種中遇到的各種問題進行重點講解。同時，要求各負責人要做到多學、學深，提高信訪干部依法規(guī)范群眾上訪秩序和正確處置異常上訪的能力，把各類問題解決在內(nèi)部，解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。通過學習，提高了廣大干部職工的整體素質(zhì)，提高了全局接訪能力和解決問題的能力。同時，為切實抓好信訪接待工作，貫徹落實好中央、省、州聯(lián)席會議的部署和要求，我局認真開展局領導接訪日活動，對班子領導接訪日做出了具體安排，提高了信訪工作質(zhì)量，進一步加強了與人民群眾的聯(lián)系、為及時化解矛盾，及時發(fā)現(xiàn)隱患奠定了基礎。
三、規(guī)范管理，健全制度
為使信訪接待過程公開透明，促使接待人員切實負起責任，我局在商務之窗、政府信息公開網(wǎng)、政務公開欄公開傳真、電話，責成專人負責信訪信件、信息的受理。為方便群眾，提高工作效率，還完善了首問責任制、限時辦結(jié)制等制度，使信訪工作的逐步走向制度化、規(guī)范化、法制化的軌道。
四、突出重點、精心排查和化解矛盾隱患
現(xiàn)在社會正處于各種矛盾的凸顯期，各種利益關系復雜，為此，我局超前做好信訪穩(wěn)定工作，把矛盾化解在當?shù)?，處理在基層。一方面是結(jié)合商務局實際，認真排查商務工作系統(tǒng)中容易引發(fā)信訪的突出問題和群體性事件，查找矛盾糾紛及苗頭隱患。通過排查把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料出口、**小區(qū)違章建筑的拆除、原食品公司職工反映***房地產(chǎn)公司建蓋住房有質(zhì)量及未履行協(xié)議、***食品加工有限公司與原**鎮(zhèn)屠宰場的整合、和市商業(yè)旅游總公司低保人員(核查)移交工作等問題作為工作重點。在日常工作中注重化解涉及上述五方面的矛盾糾紛，把上訪人員的問題解決在市商務局，實現(xiàn)了“一下降、三減少”(信訪總量繼續(xù)下降，集體上訪明顯減少、非正常上訪明顯減少和群體性事件明顯減少)，為奧運會成功舉辦和改革開放30周年紀念活動順利進行創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。另一方面是及時辦理、答復“大接訪”轉(zhuǎn)辦和集中交辦的信訪問題。先后辦理了景洪市第四屆政協(xié)第一次會議上委員提出《規(guī)范境外投資、替代種植工作》、《開設邊境貿(mào)易“綠色通道”，做活邊民互市，促進我市經(jīng)濟發(fā)展》提案;以及書記、市長大接訪日轉(zhuǎn)交辦理的信訪案件。
五、積極開展接訪下訪活動
主動化解矛盾，解決問題，局領導和各科室人員經(jīng)常深入下屬企業(yè)走訪慰問，傾聽呼聲，主動為他們解決生產(chǎn)、生活中的實際困難，給他們送去了溫暖和關懷。對來信來訪人員反映的問題，根據(jù)業(yè)務管轄權限，能當時辦理的當場答復、當場解決，不能當場辦理的，拿出處理意見，及時向主管領導匯報，做到不推、不拖，以最短的時間將上訪問題解決。在接待來訪中，有時遇到一些疑難問題非常棘手，為此，我們認真分析每一個信訪問題產(chǎn)生的原因，癥結(jié)在哪里，從而找到解決問題的突破口，積極地幫助解決，從而化解了矛盾，減少了隱患。
總之，我局的信訪穩(wěn)定工作經(jīng)過大家的努力取得了一定的成績，但還存在許多不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，盡最大努力化解矛盾，維護社會穩(wěn)定。
先進事跡材料個人2
學校是育人的圣地， "育人"是其宗旨。多年來，我校德育工作始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導，以科學發(fā)展觀為宗旨，以開展各種形式的德育活動為契機，也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。把學校德育工作擺在的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好學校、家長學校和社會實踐教育;根據(jù)不同年齡階段學生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學生的實際，靈活及時地開展了各種教育活動。
一、構建德育網(wǎng)絡，完善各項制度
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡，實行校長總負責，少先隊總部輔導員、德育副主任操作執(zhí)行、總務處通力協(xié)作的德育管理機制，根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級各項規(guī)章制度。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，班主任每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣?；I建以學校為主體的社會、學校、家庭三結(jié)合的德育工作機構。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學校教育、教學改革，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、加強德育理論研究，提高德育工作水平 。
隨著時代的前進，社會的發(fā)展，我們深感舊有的觀念和工作模式已不能適應社會發(fā)展和學生成長的需要。因此，必須用馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論為指導思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊伍。班主任是學校教育工作的主力軍，同時也是課題研究的主要成員。我們在教師專業(yè)化成長的過程中，努力打造學習型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，提高了教師的育人水平。
三、打造德育教育品牌。
1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。
認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領導、班主任、值周教師認真總結(jié)一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確?！皩W生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
2、認真開展形式多樣的德育教育專題。
3、學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
4、加強教師的隊伍建設，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的關鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
四、加強校園環(huán)境建設，營造一流的文化氛圍
良好的校園環(huán)境是陶冶學生情操、養(yǎng)成良好行為習慣的基石，它不僅有益于學生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進作用。在“環(huán)境一流”的總目標中，突出教學條件和環(huán)境建設，提供了一流的教學條件，創(chuàng)設了一流的教學環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學生的思想深層創(chuàng)設一種精神環(huán)境，對他們進行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無形約束。學校每學期對校園環(huán)境進行新一輪的美化、凈化和綠化，進一步提升校園環(huán)境的品位，為學生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美，充滿生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。
來校參加會議、進行學術交流、參觀等活動的專家、領導對我?；▓@式的校園、獨特校園文化氛圍給予了高度的贊譽，并由衷的感嘆：無論什么時候到安靜校都有一種到家的感覺。
五、牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的理念，營造了良好的育人氛圍。
幾年來，我校始終把學生的身心健康視為頭等大事來抓。緊、任務重情況下， 活動是德育工作的有效載體。在抓好常規(guī)工作的同時，抓住各種重要節(jié)日、紀念日等蘊藏著的寶貴的道德教育資源，有效開展各種豐富多彩的教育活動：我校抓住這個難得的愛國主義教育契機，通過各種媒體向全校師生進行宣傳，并適時面向?qū)W生、老師、家長征集相關內(nèi)容的書法繪畫作品及征文。此項活動得到全校師生及家長的積極響應和大力支持，富了學生的課余生活，而且增進了師生的感情，心與心貼得更近了。
六、以德為本，創(chuàng)新學校管理，構建德育興校的平臺。
為了做好做實我校的德育工作，構建德育興校的平臺，我校結(jié)合本校實際做了以下工作。
1、規(guī)范學校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。
2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。
本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。
3、關注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。
(1)、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點。
(2)、改變學習方式和教學方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關系，提高教育教學質(zhì)量。
七、努力抓好兩支隊伍。
1、創(chuàng)建一支結(jié)構合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務能力扎實、服務意識到位的領導班子是打造特色學校的關鍵。
我們知道一個結(jié)構合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務能力扎實、服務意識到位的領導班子是形成學?？茖W管理的有力保障。因此學校的領導班子要加強學習，與時俱進，用先進的理念管理學校，進一步建立健全領導班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政?！?
2、打造一流教師隊伍。
要想創(chuàng)建特色學校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學校的基礎來抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學品位。
八、營造學習氛圍，建設學習化校園。
1、強化教師的學習意識，更新學習觀念，營造濃厚的學習氛圍，樹立終生學習的思想，使終身學習成為廣大教師的廣大教師的共識。
2、啟動校園讀書行動，創(chuàng)建書香校園。
開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風。為了打造書香校園，我校將加強圖書室和廣播站陣地建設，采取多種形式擴展和豐富圖書資源，設立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。
九、開展特色教育。
我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學習、借鑒傳承學校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領的辦學思路，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時，將以學科為載體，納別人之長，建立幫扶 檔案，開拓取經(jīng)之路，架設區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價體系，強化激勵，重點深化“實效、適時”及激勵性評價。
十、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。
1、顯性文化建設，做好校園環(huán)境的布置 。如 ：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范校徽、校歌、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結(jié)合實際落到實處。
(1)、加強對學生進行校園文化建設的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學生一日常規(guī)歌》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學生言行的內(nèi)容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。
(2)、加強教師行為的文化建設。
重點加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育
，更行老教師的教育教學理念;抓好學習型組織構建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學品位。
(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。
回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢?。近年來，在學校領導的正確指導下，廣大師生通力合作，我校先后被評為“縣規(guī)范化合格學?！薄ⅰ跋冗M教育學會”、“哈市綜合治安管理縣級單位”、“哈市模范職工之家”、“優(yōu)秀黨支部”等諸多殊榮。展望未來，我們更感到責任的重大和任務的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造出德育教育的一片燦爛的新天地!
先進事跡材料個人3
**共有員工80名，是一個團結(jié)，奮進的集體，他們緊緊圍繞生產(chǎn)這一中心抓好基礎工作，車間領導班子充分發(fā)揮基層的戰(zhàn)斗堡壘作用，以強有力的思想政治工作，保證了安全和各項生產(chǎn)任務的完成，全年生產(chǎn)完成各類型分子篩650噸，取得了兩個文明建設的雙豐收。車間連續(xù)兩年獲建長公司“明星班子”，“明星單位稱號”，20xx年獲得煉化公司“先進黨支部”稱號。
l狠抓生產(chǎn)經(jīng)營管理，努力完成全年各項目標
20xx年是***生產(chǎn)改造，生產(chǎn)品種切換最頻繁的一年，生產(chǎn)690噸各類型分子篩的年初目標，焙燒尾氣系統(tǒng)的改造;交換無機膜系統(tǒng)的增加;舊廠房屋頂改造等四大項及多類小型項目的施工，使所有人都為***捏一把汗。為了努力完成全年的各項生產(chǎn)目標，***狠抓生產(chǎn)經(jīng)營。在生產(chǎn)管理方面，他們充分利用現(xiàn)有的生產(chǎn)線的能力和潛力，嚴格原材料的管理，對于β分子篩采用超常規(guī)管理模式，在生產(chǎn)過程中要求工藝技術人員全程參與，確保每道工序都在有效網(wǎng)的監(jiān)督管理下進行。焙燒崗位的邊改造邊施工的尾氣系統(tǒng)，為緩解車間生產(chǎn)壓力起到重要作用;在生產(chǎn)品種頻繁切換的過程中，***有條不紊安排生產(chǎn)圓滿完成“不可能”任務;在安全環(huán)保方面，***廣泛收集合理化建議40條，整改隱患30余處，重點組織學習了化工安全知識，全年未發(fā)生一起上報公司事故，為車間正常生產(chǎn)打下了基礎;在降本增效方面，***采用ZNP母液回用;濾液回收等項目為車間大大降低了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品收率。
l狠抓班子建設，努力發(fā)揮模范帶頭作用
為培養(yǎng)一支高素質(zhì)的職工隊伍，***首先從班子抓起，堅持抓好領導班子的自身建設，班子成員從自身做起，帶頭執(zhí)行并遵守各項規(guī)章制度，以班子的良好形象帶動職工。車間焙燒尾氣系統(tǒng)改造時，由于是邊生產(chǎn)邊改造，時間緊、任務重，周君祥，莫軍等同志在崗位上不分白天黑夜，加班加點，在各自的崗位上無私奉獻保證生產(chǎn)線的順利完成。多年來無論是大禮拜星期天，還是節(jié)假日，車間領導總要到班上走一趟，檢查一遍。每年過春節(jié)，年三十晚上必定到車間和職工一起渡過除夕夜。班子成員每年加班上百個工作日，以自身的良好形象和模范行為來影響職工、凝聚人心，以實際行動，在廣大職工面前樹起了一面面旗幟。他們認真踐行新的責任觀，不斷提高班子成員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務技術素質(zhì)、執(zhí)行政策水平和解決實際問題的能力，從而提高了班子成員的整體素質(zhì)。黨政領導目標明確，互相支持，密切配合，講團結(jié)、講正氣、講奉獻，為班子創(chuàng)造了團結(jié)和諧的氣氛。班子成員著眼于共同目標的實現(xiàn)，正、副職之間，班子成員之間互相尊重，互相支持，各司其職，他們堅持用民主集中制統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，形成了強大的工作合力，在群眾中樹立了較高的威信。他們堅持黨政工團齊抓共管，“管人、管事、管思想”三管齊下，一崗雙責，使車間形成了風正氣順、人心思上的好局面。
l狠抓職工隊伍建設，全心全意依靠職工搞好生產(chǎn)
***注重加強職工技能培訓，不斷提高職工操作技能和技術水平，提高職工隊伍的業(yè)務素質(zhì)。車間根據(jù)工作實際和車間特點，認真組織開展崗位練兵，開展了爭創(chuàng)“明星操作員”、“崗位技術能手”等活動;實施了系統(tǒng)化操作，職工輪崗學習，多學多練，爭當多面手，越來越多的職工成為一專多能的復合型人才。現(xiàn)在車間操作工人基本上都能熟練掌握兩個以上的崗位知識技能，能夠獨立操作和處理問題。
在車間里，干部與工人之間，黨員與群眾之間,感情是融合的，關系是密切的。他們之間有一種無形的“粘合劑”，那就是“情理交融，相互體貼”。車間的青工比較多，每逢員工結(jié)婚，即使再忙，至少也要去一名車間領導，帶去美好的祝福。員工因病住院，黨政工領導能夠及時進行探望，車間員工郭昆因車禍重傷住院家里條件困難，車間領導不但多次到家中和醫(yī)院探望，還號召車間全體職工為其捐款，送去組織的溫暖。他們感覺到，要調(diào)動職工的積極性，作為車間領導就要尊重職工、關心職工、理解職工，要真心實意的幫助職工克服困難、解決問題，如果車間能理解并尊重職工，職工也會理解和體諒車間領導的苦衷和難處。尤其是當車間遇到困難時，員工就會與車間領導同舟共濟。無論是裝置檢修還是事故搶修，車間員工從不跟領導講條件，招之即來，不計得失。員工積極性的有效調(diào)動，凝聚力的不斷增強，使全車間形成了一個“人人干好本職工作，維護車間整體形象”的良好局面，車間的各項工作也一年一個新臺階。
先進事跡材料個人4
**市盲人學校創(chuàng)建于20世紀60年代，現(xiàn)位于**市**區(qū)南湖路**號，是**市唯一的一所盲校，為全市二十二萬視障人群服務。**市盲人學校也是西南地區(qū)唯一的一所單列盲校。
1.確定“以人為本，育健康人”的辦學理念?！耙匀藶楸尽敝敢悦と说膶嶋H為本，以盲人自身發(fā)展為本。培養(yǎng)健康的心態(tài)，自然的社會人。為盲人的可持續(xù)發(fā)展奠定扎實的基礎，著力培養(yǎng)生活自理、心智健康、有理想、有文化、有紀律、有一技之長，進而使盲生樹立身殘志堅，服務社會的人生信念，成為以知識立志，用技能自強的新型盲人。
2.建立完善的辦學體系，增強辦學功能，輻射早期盲童。我們在深化特殊教育的教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的同時，大力加強勞動技能和職業(yè)技術教育，現(xiàn)在除建立起小學教育、初中教育、中等職業(yè)技術教育和成人教育的堅實的特殊辦學體系。結(jié)合課題，我們還開辦學前教育、多重殘疾教育及低視力教育班，以讓學校的教育體系更加完善。
3.加強內(nèi)部管理促進盲生發(fā)展。學校以管理求高效，向管理要成績。通過加強管理，大大提高學校的工作效率和教學質(zhì)量。在2002、2004、2005年的高考中，共有33人考入長春大學特殊教育學院，創(chuàng)造了全國特殊教育界的奇跡。我們的職高學生更是供不應求，在全國各地以他們的專業(yè)知識回報社會，實現(xiàn)了他們“用知識立志，以技能自強”的奮斗目標。
4.整合社區(qū)資源，開展回歸教育。學校抓住盲生的心理，生理特點，讓盲生具備健康心理融入社會，回歸社會，開展回歸教育。學校與**市各大專院校保持著密切聯(lián)系，讓當代大學生的人生觀、世界觀熏陶盲生，找同齡人跳動的脈搏，做與命運抗爭的勇士，建立生活的信心。同時，在區(qū)教委的大力支持下，與區(qū)內(nèi)各中小學一起開展了形式多樣的互動活動。這些活動在殘疾人與健全人之間架起了一座友誼的橋梁。**區(qū)政府將**市盲人學校命名為“青少年愛心教育活動中心”。通過活動中心，我們“請進來，走出去”。通過殘健的交流，讓盲生“回歸主流”，讓普通學生受到愛心教育和自強不息精神的教育。為學校開展可持續(xù)發(fā)展教育拓寬了思路。
5.倡導綠色文化，促進盲校可持續(xù)發(fā)展。著名的早期特殊教育專家朱匯森說過：“自然給予人一分困難的同時也添給人一份智力和克難精神。”殘疾人崇尚環(huán)保的過程就是向自然融合的過程，也是戰(zhàn)勝自我困境的過程，最大限度的體現(xiàn)了以人為本的教育精神和環(huán)保精神。作為殘疾人受教育的載體，**市盲人學校是全市唯一一所盲人學校。學校的辦學宗旨是“殘疾人應通過自己的努力回歸主流社會，為社會盡自己的義務。”可持續(xù)發(fā)展教育正是“回歸”教育中殘疾人尊重自然、尊重自己的具體體現(xiàn)。人與自然本為一體，殘疾人的可持續(xù)發(fā)展教育將推動特殊教育事業(yè)和環(huán)保事業(yè)的雙重發(fā)展。我校率先向全國盲校和**市盲人發(fā)出倡議：回報社會，關愛自己，尊重自然。啟動特殊教育中的可持續(xù)發(fā)展教育，讓殘疾人亮出生命的綠。我們將環(huán)境教育、環(huán)?；顒印h(huán)境建設與學校的整體建設相互結(jié)合滲透，努力把我校創(chuàng)建成一個“綠色學?！?。并以此帶動全國創(chuàng)建出更多的特殊教育“綠色學?！薄?
6.發(fā)揮盲校資源，服務社會。我們曾為一個六旬盲人劉運素提供教育，
用我們現(xiàn)有的教學資源，服務于社會，實現(xiàn)了資源共享。我們派專人上門為其教學，制定了專門的教學計劃，選用適合老年盲人的教學方法，讓盲老太在六十高齡足不出戶還能享受受教育的權利。這在全國的特殊教育學校中是絕無僅有的，取得了極好的社會效益。
7.打造盲人教師。我校積極完成殘疾人就業(yè)任務，我校的殘疾人占教師總數(shù)的15%。教師魏旭川，夫妻雙方均為盲人，還有一個女兒，為解決殘疾人家庭困難，我們將魏旭川的妻子郎紅霞(長春大學特殊教育學院畢業(yè))請到學校代課。我校盲人音樂教師張治平，被稱為是“山城阿炳”，在學校的音樂教學中發(fā)揮了巨大的作用，學校將其作為特級教師候選人推薦出去，打造我校的名師。張治平老師已被評為特級教師。
8.加大對外宣傳力度，引起社會廣泛關注。中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視、湖南電視臺、**市各電視臺，**各大報社多次對我校的辦學特色、辦學成果、專題活動以及師生情況進行了宣傳報道。2011年4月，中央電視臺西部頻道和教育頻道專門兩次派人到**為我校錄制專題片，介紹**盲校，介紹**的特殊教育，播出后引起社會廣泛關注，真正讓**市盲人學校走向了全國。
9、深化改革，加快發(fā)展，殘疾人工作成效顯著。近年來，學校以創(chuàng)建文明單位、把學校辦成全國特殊教育示范校、**市精神文明的窗口學校、西部地區(qū)盲教育科研的基地，擠身全國一流盲校行列為目標，統(tǒng)一思想，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，各項工作取得較為滿意的成績：師生參加全國、省、市、區(qū)各級文藝調(diào)演獲獎60余次;學生在全國、市殘運會獲獎30余次;張治平老師家庭被評為全國、市、區(qū)“五好精神文明家庭”，本人獲得特級教師、“全國模范教師”光榮稱號;李龍梅校長被評為“**市首屆十佳愛心使者”，獲得**市五四青年獎章;在2002、2004、2005年的高考中，共有33人考入長春大學特殊教育學院，創(chuàng)造了全國特殊教育界的奇跡;在“中國**第二屆學生藝術節(jié)”上，我校學生與普教學生同臺競技，豎笛齊奏獲金獎;學生創(chuàng)作的美工作品獲得全國三等獎;教師在市級以上的征文比賽中獲獎20余次，市級以上的各類報刊雜志上發(fā)表文章30余篇;學校年年在教育督導綜合評比中獲“特殊教育獎”(一等獎)，被命名為“小公民道德建設示范基地”、“青少年愛心教育活動中心”“教育科學研究基地”;學校先后被評為“**區(qū)德育先進學?！薄ⅰ?*區(qū)綠色學?！薄ⅰ?*區(qū)文明單位”、“**區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進集體”、區(qū)“優(yōu)秀團支部” 、**市教科院“**市教育科研實驗基地”等。
成績屬于過去，我們在今后的工作中，發(fā)揮盲校的資源優(yōu)勢，更好的為殘疾人服務。
