對自己的工作能力沒有一個明確的認識，就無法寫出一個優(yōu)質(zhì)的工作報告，通過工作報告的寫作，我們能更好地闡述過往工作的不足與收獲，下面是范文社小編為您分享的自評個人工作報告6篇，感謝您的參閱。
自評個人工作報告篇1
尊敬的縣教體局領導：
我校在局領導親切關懷下，在局工作人員手把手蒞臨指導下，堅持校董事會一元化領導，緊密圍繞在以雷銀海同志為校長的周圍，同心同德，克服困難，在教育教學方面進行了大量卓有成效的工作，有成績，也有不足，成績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、教育工作方面
1、把德育工作放在教育教學工作的首位，成立了以王安平副校長負責的德育工作管理層，建訂了適合本校校情比較完善的德育工作制度，重在強化落實。
2、加強教師職業(yè)道德建設，重視班主任工作例會制度，對學生制定了比較切實可行的校紀校規(guī)，同時加強法制教育。
3、加強校園文化建設和師生檔案整理，內(nèi)強學校管理，外塑學校形象，努力提升學校品位。
4、學校把安全工作放在學校一切工作重中之重，努力健全一套有長效機制的政教和保衛(wèi)工作制度，有值日安排，有專人負責。
二、教學工作方面
1、成立了以雷銀海校長為一把手，曹普泉同志為教導主任的領導層，制訂了教學常規(guī)管理制度，狠抓教學質(zhì)量。
2、開齊課程，開足課時，組織教師學習新課標，開展豐富多彩、形式多樣的教學聽課、評課、教研、檢測等一系列的活動措施。
3、創(chuàng)新與改革實驗課程，加強校本教材建設。
4、積極參加縣局領導組織學術培訓、交流活動，支持教師參加校際間組織的教研教改活動。
當然惠民中學是一所年輕的學校，硬件設施和軟件建設存在很大嚴重不足，所有的教育教學工作，只是初級摸索階段，還有很長的路要走，主要集中在以下幾個方面：
1、由于學校硬件設施連年翻新，校園綠化與建筑布局不太相適應，綠化覆蓋未達三分之一。
2、體、藝教師的缺乏，難以大力開展陽光體育運動，和組建一支文藝團隊，整個校園不夠充滿活力。
3、財務管理還不夠規(guī)范。
4、由于資金的缺乏和教師教育教學任務的繁重，教師參加省、市、縣教研改活動和業(yè)務培訓人數(shù)偏少。
通過這次縣局組織的教育教學工作，業(yè)務大檢查，我校領導班子及全體教職工深刻認識到工作的嚴重不足。在今后的工作中，我校一定繼續(xù)會以新的《黨和國家教育方針》為導向，以縣局領導的鼓勵關心、支持為動力，群策群力，把教育教學工作邁上一個新的臺階。
惠民中學
20__.11.30
自評個人工作報告篇2
我是一名在校大學生：曾擔任校學生會會長長、院學生會辦公室主任、網(wǎng)絡部部長、跆拳道協(xié)會副主席等富有責任感，曾多次榮獲“軍訓優(yōu)秀學員”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“社會活動積極分子”等稱號。今天我主要從以下幾個方面進行自我評價：
思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的.。對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落 學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
自評個人工作報告篇3
教學工作是學校中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是全面落實教育方針，提高教學質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)。為落實教育局“五項重點工作”和“七項突破性工作”，樹立“以人為本”、“一切為學生”的理念，我校的教學工作在進一步深入“教學質(zhì)量年”活動和“讓每一位教師上好每一堂課”提高課堂效率方面做了大量的工作。
一、學校常規(guī)教學工作的基本情況和主要工作措施
1、學校嚴格執(zhí)行州、市教育局的課程計劃，開齊開足各門課程。
2、 學校領導全體討論制定學校計劃，全面落實“延邊州中小學教學常規(guī)“，加強對常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)的管理，著重在“精心備課”、“認真上課”、“有效作業(yè)”、“科學測試”和“主動輔導”等五個環(huán)節(jié)加強對教師教學行為的指導和管理。教導處具體地在教學工作計劃中提出對這五個環(huán)節(jié)的要求，并定期不定期進行檢查指導。分管領導每月檢查一次教案，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
3、 每學期有5次教案大檢查(有記錄);領導聽課次數(shù)平均50余節(jié);校內(nèi)評優(yōu)課、匯報課、示范課、展示課、研討課等各項公開課達40余次。本學期著重安排數(shù)學組和英語組的評優(yōu)課活動，并要求全體教師參加聽課，以便達到共同提高、相互學習的目的;示范課活動充分體現(xiàn)名教師帶頭、輻射作用。
4、 努力提高45分鐘教學效率。課堂教學是教學工作中的中心環(huán)節(jié)，怎樣提高課堂教學效率，是擺在每個教育工作者面前的一個重大課題。學校要求課堂教學要面向全體學生，注重基礎知識和基本技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，堅決要求保證“課堂教學質(zhì)量”。
5、做好中小學銜接活動。
6、 學校建立“學困生”檔案，執(zhí)行“學困生”包保責任制，讓每位教師包保一、二名學困生，且有計劃、有措施，并立課題進行研究，現(xiàn)已取得初步成效。
7、 教導處在學期末通過以“進步獎”形式表彰一批轉(zhuǎn)化的“學困生”來激勵學生。
二、教導處、教研組建設情況
1、教導處責任分工
許哲山：主持教導處工作、分管初二教學工作
全英蘭：分管初一教學工作、科研工作、校本教研工作、校本培訓工作 尹文子：分管初三畢業(yè)班工作、民族教育工作
任今子：主持政教主任工作、學籍管理工作
鄭勇男：主持團書記工作兼政教副主任工作
教導處工作是學校工作的重要環(huán)節(jié)。我校教導處工作分工明確，中層領導責任心較強，有一定業(yè)務能力，在學校教學工作的管理中，發(fā)揮了良好作用。教導處、主管教學副校長和校長經(jīng)常深入教學第一線研究教學、聽課、評課，以指導教學。
2、 加強教研組建設，積極開展校本培訓和校本教研工作，為教師創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境和寬松的工作環(huán)境，增強教師團體精神和團結(jié)協(xié)作意識，組織好教學研究活動，做到共同進步。教導處組織兩周一次教研組長會，加強對教研組的管理，同時加強師德建設。全體教師利用升旗儀式面對全體學生進行了“宣誓儀式”，并鄭重承諾師德目標。我校被評為州“師德先進?！?。
三、加強校本教研和校本培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)
積極開展教學科研活動，認真學習教學新常規(guī)，做好學校課題“三維一體目
標下學困生轉(zhuǎn)化的研究”。學校每周三組織業(yè)務學習。建立外出學習教師寫心得，外出領導制定校本培訓制度。培訓內(nèi)容包括教育科研的實施，新教材教法內(nèi)容、特點及實施素質(zhì)教育、教學常規(guī)要求等。定期組織全體教師專業(yè)考試和以教研組為單位的專業(yè)知識和理論考試相結(jié)合的考試、考核等。
教導處組織每學期一次教案展覽、課件評比等。學校建立校內(nèi)的備課課件庫。加強集體備課，根據(jù)各學科特點以不同形式符合實際地進行集體備課。(次數(shù)少，下學期要增加集體備課次數(shù)，提高其質(zhì)量，變換形式等。)
組織課題小組討論會，研究課題進行情況，研究學困生轉(zhuǎn)化情況，做階段性總結(jié)。
四、工作經(jīng)驗與存在問題
1、工作經(jīng)驗
(1)在“以包保形式和課題研究形式進行“學困生”轉(zhuǎn)化工作過程中，發(fā)現(xiàn)了很多以前沒有認識到的問題。
(2) 教育教學工作中“先成人后成材”的教育目標體現(xiàn)較好;學生行為養(yǎng)成教育與成材教育相結(jié)合，注重學生高尚情操等方面工作正有序進行。
2、存在問題與困難
(1) 教師隊伍的素質(zhì)有待提高
(2) 分層次教學、小班化教學模式的探究還沒有有效、實際地解決。 (3) 單、無親學生數(shù)越來越多，也是產(chǎn)生“學困生”和“雙差生”的主要原因之一，同時也給我們的教育教學工作帶來一定困難。
(4) 現(xiàn)有與教學無關的活動較多;教學工作尚處于被動局面。
(5) 能激勵教師積極性的制度還沒有完善。
五、下一步打算
1、 在教學工作的中心環(huán)節(jié)上狠下功夫，特別關注課堂教學中的“有效性、參與性和差異性”，堅決面向全體學生，一切為學生努力。
2、 認真做好常規(guī)教學管理的每一個環(huán)節(jié)，分工細致，特別抓好集體備課和批改、上課這三個環(huán)節(jié)的管理。
3、 認真落實新常規(guī)的學習與實施。
4、 要及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，研究問題，并解決問題。
自評個人工作報告篇4
________年的興奮與彷徨。想想自己大學的日子已經(jīng)走完了四分之一，心中自有一番感慨。
大一，是一個摸著石頭過河的時代，那時候的我對那個陌生的城市感到害怕，其中夾雜著些許對未來的美好神馳，以下是我對大一的自敘。
大一我參加了許多協(xié)會的面試，其中包括學生會。當然，結(jié)果很不理想，在學生會的面試當中我失敗了，感到很遺憾。協(xié)會當中我雖然也去面試了部門的干事，但是結(jié)局都一樣。所以最初我只是有兩個協(xié)會的會員頭銜。而由于個人的原因，協(xié)會的活動我參加的很少，并沒有給我個人的成長經(jīng)歷帶來太多的色彩。不過我還是去聽過一些的講座和講演，也參加了一些學校和學院舉行的活動，如百年校慶開幕式，院運會等。其中感到很遺憾的是我們的軍訓夭折了，那一兩天的軍訓我覺得我還是有些收獲的。
本來我大一的學習目標并不太高，而事實也是那樣，我只求不掛科，那不是沒有志向，而是個人覺得培養(yǎng)一些個人的興趣才是大學的的目標，結(jié)果大一下學期掛了物理，一科我覺得最不可能掛的科目掛了，心里真的很不舒服，特別郁悶的是興趣也沒有養(yǎng)成多少，人變懶惰了。
而在生活上，有點糾結(jié)。畢竟剛到一個新的環(huán)境，或多或少有點不適應。有一段時間自己身體很差，胃口特別不好，對學校的飯菜很反感。同時面對新的同學，總還有點不習慣，特別是這里的人許多人說粵語，令我很無奈，不過還是慢慢適應了。
總的來說，我的大一沒有想象當中的那么美好，我也沒有像自己當初自我要求的那樣表現(xiàn)，整個人渾渾噩噩的，不知道該干什么，也許是習慣了高中的那種高榨取，強制性的學習，對于大學的的寬松忽然有了一種手足無措的感覺，沒有所謂的壓力，似乎也沒了動力。大一的我很失敗，沒有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過客，沒有留下一絲痕跡。
大二已經(jīng)來了，我新的目標就是學習力爭全班上游，不掛科，做到不浪費時間，多學點東西，課外的技能多掌握，不再光說不做，離別眼高手低.
自評個人工作報告篇5
上半學期，第四教學部在校委會正確領導下，圍繞學校工作計劃，扎實認真地開展工作，圓滿完成了上半學期的教育教學任務?，F(xiàn)針對學校《教學部量化考核方法》，自評結(jié)果如下。
一、教學工作：(50分)
1、常規(guī)檢查(30分)，3月18日和4月28日分別檢查教案作業(yè)各一次，此項得分為6分;安排觀摩教學4次(高靜、袁軍輝、余傳寧、孫艷麗)，每周安排公開課一次(見《聽課記錄》)，此項得分為6分;聽課13節(jié)(見《聽課記錄》)，應該15節(jié)，此項得分為5.6分;組織教研業(yè)務活動4次(見《教研活動記錄》)，此項得分為6分;組織教師座談會(含班主任座談會)4次(見《會議記錄》)，此項得分為6分。常規(guī)檢查共計得分為29.6分。
2、教師管理(20分)無違犯教學常規(guī)者，此項得分為5分;無違犯考勤制度者，此項得分為5分;四周內(nèi)教師滿勤者達到20%(可查《考勤記錄》)，班主任滿勤率(三三制)為100%，此項得分為5分;第④項暫不能考評。教師管理共計得分15分。
第一大項共計得分44.6分(滿分應為45分)
二、學生管理(50分)
1、召開學生大會2次，召開學生干部會5次(見《會議記錄》)，學生會、團組織活動3次(手抄報比賽、觀看紅色電影、)，此項得分為5分;
2、每天由學生會成員檢查早操出勤情況及跑操質(zhì)量，此項得分為5分;
3、每周班主任工作例會均強調(diào)安全教育，班主任利用生活指導時間經(jīng)常對學生進行安全教育。無安全事件發(fā)生，此項得分為10分;
4、經(jīng)常性地開展紀律教育，對學生不良行為及時進行批評教育，學生會每天檢查各班紀律情況，每周一匯總，一月一評比。此項得分為10分;
學生會每天進行衛(wèi)生檢查，每周一公布，每月一評比，此項得分為5分;
學生會每周不定期檢查寢室衛(wèi)生，計入班級積分。各班主任對寢室進行安全大檢查2次。每晚有四名教師值班，堅持值班室每晚不少于兩位值班教師，由學生值班人員配合檢查學生就寢情況。此項得分為5分;
5、學生流失率在10%以內(nèi)(見校查人數(shù))，每周日晚，學生會檢查各班返校情況，學生返校率均在98%以上。此項得分為10分。
第二大項共計得分50分。
三、出勤(10分)
班子成員每周均能做到三早、三晚到校，教務值班堅持二十四小時不脫崗。此項得分為10分。
綜合三大項得分情況，上半學期量化考核共計得分94.6分(滿分應為95分)。
第四教學部
二__年五月十六日
自評個人工作報告篇6
彈指間，步入教壇已經(jīng)六個春秋。 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨和和國家的教育方針、教育精神及“”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
做一名師德高尚的教師。實踐告訴自己，一位教師，在從事教育教學活動中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質(zhì)。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個教師的成就，不僅取決于他的學識和智慧，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度。我想，新時期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛，還要把這樣的愛現(xiàn)實化、行為化、把對教師事業(yè)的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現(xiàn)的源泉。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自己——“其身正，不令而行”、“學校無小事，事事育新人”，無論是愛生、團結(jié)同事還是各種班級、學校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。
做一個科研型教師 ?！爱斀處煟鸵斆麕?，專家型、學者型名師”，教師的從教之日，也即重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在調(diào)動學生學習語文的積極性、發(fā)揮學生的主體地位、提高課堂教學效益上取得了良
好的成效。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>
