社會實踐的方案策劃參考5篇

時間:2023-03-08 作者:Iraqis 策劃書

動筆寫方案之前,我們要認真梳理相關(guān)流程,為了保證活動可以順利舉辦,大家需要提前準備周密的活動方案,范文社小編今天就為您帶來了社會實踐的方案策劃參考5篇,相信一定會對你有所幫助。

社會實踐的方案策劃參考5篇

社會實踐的方案策劃篇1

一、活動目的

為了讓幼兒開闊眼界、更新對學(xué)習(xí)的新觀念,了解可樂工廠的發(fā)展和全自動安全工作程序。促進學(xué)生主動與老師交流,感受工廠的先進技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌,我園特組織大班幼兒參觀___有限公司。

為確保實踐活動平安,確保師生人身安全,維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定,有效處理活動突發(fā)安全事故,特制訂實踐活動安全預(yù)案如下:

二、活動時間:

上午8:40幼兒園門口集合,9:00按秩序上車,聽從后勤負責(zé)老師指揮中午12:00集合上車返園。

三、活動地點:

___有限公司

四、人員安排:

1、學(xué)校社會實踐安全領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長:

成員:

2、活動當(dāng)天人員安排

總指揮:

五、活動要求及安全措施

1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動,使全體教師和學(xué)生時刻將安全記在心中。實踐活動當(dāng)天,學(xué)生到校后各年級以班級為單位進一步加強關(guān)于實踐活動安全知識教育及再次強調(diào)實踐活動注意事項。

2、做到人員保證,帶隊教師負責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動。同時要強調(diào)行動紀律,要求學(xué)生服從大局,統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一行動,團結(jié)協(xié)作,互相幫助。

3、來去要求路隊整齊,一律按兩路縱隊的方式行進;路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧,不掉隊,注意車輛,安全行走;主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛,確保交通安全。教師、學(xué)生乘坐車輛由學(xué)校統(tǒng)一安排,單人單座,車輛上不允許人員站立,跟車教師負責(zé)學(xué)生路途的安全。

4、要注意飲食安全,不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

5、注意活動安全,不玩水上項目,教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域,防止學(xué)生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品,以防學(xué)生身體不適。

6、要及時清點學(xué)生人數(shù),防止丟失學(xué)生。

六、其他

1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律,班主任做好出發(fā)前的組織工作。

2、建議學(xué)生穿旅游鞋或運動鞋,自帶飲用水,注意節(jié)儉;不帶相機等貴重物品。

3、每班自帶1——2個塑料袋,以便裝垃圾,做好環(huán)保工作。

社會實踐的方案策劃篇2

一、指導(dǎo)思想:

以陽貴一中的培養(yǎng)目標“健全人格、自主發(fā)展、求真向善的未來人”為指導(dǎo),結(jié)合“三創(chuàng)一辦”、滲透課改理念、體驗百行生活、理解勞動甘苦、懂得感恩奉獻、培養(yǎng)實踐能力、規(guī)劃美好人生。

二、活動的意義:

現(xiàn)在的中學(xué)生,有了更好的生活條件,但缺少了辛勤勞動的機會;有了更多了解社會的渠道,但缺少了生活的直接體驗。導(dǎo)致有的學(xué)生不知道珍惜別人的勞動成果,不能體會各行各業(yè)的艱辛與不易,因此,他們往往表現(xiàn)出缺少感恩之心和責(zé)任心,也不懂得如何去為了社會和自己努力奮斗。開展“百行體驗”活動的目的,就是讓學(xué)生從課本中走出來,獲得更直接的生活體驗,在內(nèi)心深處受到感動與震憾。在體驗的過程中,讓學(xué)生理解生活的艱辛與不易,培養(yǎng)學(xué)生的感恩心。同時,在體驗的過程中,讓每一位同學(xué)可以通過自己的努力,為所在崗位做一份貢獻,服務(wù)社會,鍛煉才干,進一步增強同學(xué)們的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

另外,“綜合實踐活動課程”是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的一個生長點,而社會實踐、社區(qū)服務(wù)是綜合實踐課程的重要組成部分。這是學(xué)生參與校內(nèi)外實踐活動,獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責(zé)任感的基本手段,是學(xué)生參與社會生活、理解社會的重要途徑,是教育為社會服務(wù)的重要體現(xiàn)和實現(xiàn)方式。在新的教育理念下,對學(xué)生,我們需要改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間,鼓勵學(xué)生參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進生存體驗,主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強化社會責(zé)任。尤其在陽貴市開展的“三創(chuàng)一辦”活動中,通過開展“百行體驗”活動,加強學(xué)生與社會各行業(yè)的聯(lián)系,深入開展綠絲帶志愿者行動,促進“小手牽大手、大手助小手”,為建設(shè)和諧、文明的陽貴做出應(yīng)有的貢獻。

三、活動時間:

1月21日-2月21日

四、活動形式:

聯(lián)系各種工作崗位,讓學(xué)生走進社會的各行各業(yè),參與其中的工作,體驗不同的職業(yè)生活,并注意結(jié)合“三創(chuàng)一辦”開展工作。通過活動,寫出個人感悟。

五、活動流程:

1.高一、二年級學(xué)生,每班分成若干組,各組學(xué)生自己聯(lián)系工作崗位,確定活動內(nèi)容,反饋到班主任處,班主任負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師作為各組的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師并分別到各單位落實各方面情況,指導(dǎo)學(xué)生制定各組具體活動方案與日程安排。

2.各組學(xué)生與指導(dǎo)教師,到相關(guān)職業(yè)崗位,參與力所能及的工作。學(xué)生要嚴格按照單位崗位的要求積極參與工作。不同的崗位分別提出具體的要求,如農(nóng)民生活體驗、環(huán)衛(wèi)工人生活體驗、交警生活體驗等。

3.對于一些不便于直接參與的工作,如建筑工地農(nóng)民工的生活,可以由學(xué)生通過訪談的形式拍成功dv,在交流會上討論。

4.學(xué)生可以對一些崗位人員進行訪談,利用職業(yè)體驗期間,深入社會,進行社會調(diào)查,撰寫調(diào)查報告,了解各行各業(yè)發(fā)展情況和對我國發(fā)展經(jīng)濟、提高人民生活水平進行思考、提出建議。

5.在充分調(diào)查、感悟的基礎(chǔ)上,各班以班級為單位認真組織開展一次“規(guī)劃未來職業(yè)”的主題班會的活動,以鞏固該活動的意義。

6.各年級組要選擇一些有代表性的小組,安排組員進行匯報演講、dv展示、圖片展示等活動。

7.各班利用學(xué)生手中的豐富材料、照片出一期班刊,學(xué)校出一期櫥窗。

8.各年級組充分整理、收集材料交教育處,教育處選取優(yōu)秀作品刊登在校報和???。

9.此項工作完成后,于3月17日全由指導(dǎo)教師寫出評價意見,計入實踐課程的學(xué)分。

10.對于此項目工作開展得好的班級和個人學(xué)校進行獎勵和表彰。

社會實踐的方案策劃篇3

一、組建團隊

參加20__年學(xué)生暑期社會實踐的學(xué)生務(wù)必是20__年12月之前仍在校的學(xué)生。

要求每個參加暑期社會實踐的團隊由6~10人組成,可跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)院組隊。

團隊務(wù)必有1名指導(dǎo)老師。

注意:團委不受理個人實踐;沒有參加組團的學(xué)生參加回鄉(xiāng)度假社會實踐,并撰寫實踐報告。

二、確定實踐地點

團隊可根據(jù)自身的實際狀況自行聯(lián)系實踐地點。

為方便聯(lián)系,團隊可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校團委信息中心(__活動中心__房)開具相關(guān)證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯(lián)系,最終需要得到實踐地的接收證明(原件或傳真件)。

三、做出實踐計劃

具體化:選定活動資料,確定實踐課題和活動計劃。

專業(yè)化:根據(jù)實踐地實際狀況,結(jié)合專業(yè)特點,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢。

書面化:用a4紙打印書面材料,于5月30日(周四)以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學(xué)院團委。

四、申報立項

1。立項申報:各團隊可于5月29日(周三)前填寫《學(xué)生暑期社會實踐團隊立項登記表》,填好有關(guān)資料并打印立項登記表;填寫團隊隊員個人職責(zé)書。團隊由負責(zé)人所在學(xué)院團委負責(zé)管理。

2。等候批復(fù):到各學(xué)院團委蓋章,征得各學(xué)院團委的批復(fù)同意。

3。材料上報:于5月30日(周四)將《學(xué)生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責(zé)書等所有書面材料上交,申請實踐經(jīng)費,等待審批。

其中以學(xué)院為單位組建的實踐團隊(包括跨學(xué)院組建的團隊)將立項材料上交到負責(zé)人所在學(xué)院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學(xué)生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心(__活動中心__房)。

注意事項:

1、經(jīng)費申請截至5月29日(周三),各實踐團隊請及時完成申報工作。

2、上交書面材料清單:

(1)立項登記表(請按相關(guān)說明準確填寫并打印,簽章齊備)。

(2)接收單位證明(注明實踐地接收單位負責(zé)人名單以及聯(lián)系方式,能夠是傳真件)。正式立項務(wù)必有實踐地接收證明,特殊狀況(如無具體實踐地)請上交書面說明材料,否則不予資助。

(3)所有已簽字的團隊隊員個人職責(zé)書。

3、如有問題,請到校團委詢問。

五、立項及經(jīng)費審批

1、立項申報過程中,各學(xué)院團委可對自己學(xué)院的實踐團隊進行管理,并要及時對立項信息進行核實,對不符狀況的資料進行修改。

2、5月30日(周四)立項申報全部結(jié)束后,各學(xué)院團委推薦本學(xué)院社會實踐資助團隊,并打印學(xué)院團隊總表蓋章。

3、6月6日(周三)前,各學(xué)院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學(xué)院團隊總表上交至校團委。

4、校團委對推薦的資助團隊予以審批,初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經(jīng)費資助數(shù)額,經(jīng)費審批結(jié)果公示3天。

六、動員會議

7月上旬,校團委召開實踐團隊領(lǐng)隊動員會議,下發(fā)有關(guān)材料,明確注意事項。

七、出征儀式

7月上旬,將召開20__年學(xué)生暑期社會實踐活動的出征儀式。

八、領(lǐng)取活動相關(guān)物品

出發(fā)前,各團隊到校團委領(lǐng)取前期實踐活動有關(guān)物品(如校旗、宣傳資料)(詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關(guān)通知)。

九、最終確認信息

各實踐團隊在實踐出發(fā)前一周內(nèi),到校團委確認并登記。

十、開展實踐

暑期,各團隊根據(jù)計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學(xué)院團委要及時對本學(xué)院團隊的實踐狀況進行指導(dǎo),確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題,及時與校團委聯(lián)系。

在實踐開展期間,要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言,并及時反饋團隊實踐信息;用心聯(lián)系媒體做宣傳報道,向校團委至少提交2篇新聞稿。

十一、總結(jié)工作

1、材料上交

開學(xué)后第一周(即_月_日~_月_日)各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委,并將其他實踐書面成果上交。

其中以學(xué)院為單位組建的實踐團隊(包括跨學(xué)院組建的團隊)將書面材料上交到領(lǐng)隊所在學(xué)院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學(xué)生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。

需上傳的電子版材料有:

(1)團隊整體完成的實踐課題成果(調(diào)查報告、論文等);

(2)團隊總結(jié)報告1份;

(3)團隊實際參加人員名單;

(4)團隊個人小結(jié)或?qū)嵺`課題成果(每人1份);

(5)至少6張比較有代表性的活動照片。鼓勵電子版照片,要求分辨率在1280×960以上,存為jpeg格式;

(6)ppt展示文稿(要求有電子版的照片)和團隊自行拍攝修改的dv短片(選交);

需上交的書面材料有:

(1)當(dāng)?shù)孛襟w對實踐活動的相關(guān)報道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對社會實踐活動的題詞;

(2)接收單位評語(即實踐活動意見反饋表);

注:

團隊上交的材料直接與后期的資助發(fā)放和活動評比掛鉤,期望各團隊予以高度重視并按照規(guī)范進行操作。

有dv短片的實踐團隊將dv母帶直接上交至校團委,供團委制作暑期社會實踐光盤(制作結(jié)束后我們會將母帶返還團隊),并將在評比過程中給予加分。

2、成果展示交流

開學(xué)后,各學(xué)院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動,召開學(xué)院實踐團隊報告會和經(jīng)驗交流會,同時將實踐成果上傳至校團委。

十二、報賬

算清所花費用,整理好不少于最終資助金額的發(fā)票,于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校團委辦公室報銷實踐資助。

十三、評獎表彰

_月_日(周四)~_月_日(周四),各學(xué)院團委對實踐團隊進行初評,并于_月_日將實踐團隊所有書面成果材料連同已蓋章的學(xué)院實踐團隊總表上交至校團委辦公室。

_月下旬,校團委將根據(jù)各團隊實踐狀況,對團隊及個人評獎,修改有關(guān)材料。

社會實踐的方案策劃篇4

一、活動主題:

創(chuàng)建和諧社會,我的責(zé)任!

——業(yè)余黨校學(xué)員在行動

二、活動目的及意義:

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),確保本期業(yè)余黨校實踐活動取得實效。

2、促進大學(xué)生健康成才,建設(shè)和諧校園,完善實踐育人體系,拓展實踐育人功能,使大學(xué)生在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”,不斷提高業(yè)余黨校學(xué)員社會實踐的育人效果和社會貢獻。

3、引導(dǎo)業(yè)余黨校學(xué)員樹文明新風(fēng),在創(chuàng)建文明和諧校園的偉大實踐中,展示與時俱進、奮發(fā)向上、積極進取的精神面貌,從而發(fā)揮表率作用。

三、活動時間:

20xx年3月27日—20xx年6月10日

四、活動計劃:

1、成立策劃小組

2、與系、院宣傳部聯(lián)系,對此次活動給予宣傳報道

五、活動安排:

1、開展“怎樣才能成為一名優(yōu)秀的職院學(xué)生”的話題討論⑴時間:20xx年4月12日

⑵地點:一號教學(xué)樓205教室

⑶出席人員:35期業(yè)余黨校學(xué)員(共59人)

⑷流程:①開幕式

②35期業(yè)余黨校學(xué)員負責(zé)人講話

③學(xué)員討論、發(fā)??

④負責(zé)人總結(jié)

⑤會議結(jié)束

2、舉行黨校學(xué)員清潔校園比賽

⑴時間:20xx年5月12日

⑵地點:學(xué)校范圍內(nèi)

⑶人員:35期業(yè)余黨校學(xué)員(分為3組)

⑷流程:

①負責(zé)人宣布比賽規(guī)則

②賽后評比

③比賽結(jié)束

社會實踐的方案策劃篇5

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動是是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程,是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程。它是有目的、有計劃、有組織地經(jīng)過多種活動項目,豐富的活動資料,靈活多變的活動方式,使學(xué)生接觸自然、社會,綜合運用所學(xué)過的知識,開展以學(xué)生為主體,以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動。經(jīng)過活動使學(xué)生拓寬視野,增長知識,培養(yǎng)本事,發(fā)展個性,生動、活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展。

二、實施目標

(一)總體目標

綜合實踐活動的開展,旨在讓學(xué)生獲得親身參與實踐的進取體驗與豐富經(jīng)驗,加深對自然、社會和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,培養(yǎng)他們對自然的關(guān)愛和對社會對自身的職責(zé),構(gòu)成從自我的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和本事,發(fā)展他們的實踐本事和對知識的綜合運用和創(chuàng)新本事,養(yǎng)成合作、分享、進取進取等良好的個性品質(zhì)。

1、獲得親身參與實踐的進取體驗與豐富經(jīng)驗。

2、構(gòu)成對自然、社會、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會對自身的職責(zé)。

3、構(gòu)成從自我的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和本事。

4、發(fā)展實踐本事,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新本事。

5、養(yǎng)成合作、分享、進取進取等良好的個性品質(zhì)。

(二)具體目標

1、學(xué)生發(fā)展目標

①、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步構(gòu)成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和本事。

②、接觸自然,豐富對自然的認識;欣賞自然世界,發(fā)展對自然的熱感情懷。

③、走入社會,熟悉并遵守社會行為規(guī)范。經(jīng)過豐富多彩的活動,理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。

④、了解社會資源,并能有效利用;明白如何保護和改善自然環(huán)境,并身體力行。增長社會溝通本事,養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負職責(zé)的態(tài)度。

⑤、逐步掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自我的本事,養(yǎng)成勤奮、進取的生活態(tài)度。

⑥、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步本事。

2、教師發(fā)展目標

①、轉(zhuǎn)變教育,教學(xué)理念,改變教學(xué)策略。

②、強化教師的課程意識,提高課程開發(fā)本事。

③、構(gòu)成民主、平等的師生關(guān)系。

④、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。

⑤、拓寬教師的知識結(jié)構(gòu)。

3、學(xué)校發(fā)展目標

①、營造“自主、合作、開放”的學(xué)校文化。

②、密切與社會、家庭的聯(lián)系。

③、促進學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。④、學(xué)校的教育、教學(xué)工作更具有開放性和多元化,更具生命力。

三、實踐資料

各種文件資料。

四、活動方式

一般根據(jù)實際情景能夠采取以下三種組織形式:

1.個人活動

個人活動是在個別學(xué)生對某一問題有異常的興趣,并且對該問題已有必須程度的了解,能在教師指導(dǎo)下獨立完成的活動。個人活動的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨立思考本事和獨立解決問題的本事。部分學(xué)生已經(jīng)具備了必須的社會活動本事,在綜合實踐活動的實施過程中,應(yīng)允許學(xué)生獨立地進行活動,并完成活動任務(wù)。在學(xué)生個人完成活動后,應(yīng)鼓勵學(xué)生進取與他人進行交流與分享。學(xué)生在探究活動中也需要與他人交流。在小學(xué)階段,異常提倡家長支持和參與孩子的探究活動,但家長不要包辦代替。

2.小組活動

小組活動是綜合實踐活動最基本的組織形式。鼓勵學(xué)生以小組合作的形式,開展綜合實踐活動。小組的構(gòu)成由學(xué)生自我協(xié)商后確定,教師可是多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級內(nèi),為使實踐與探究走向深入,允許并鼓勵各班之間、不一樣年級之間、甚至不一樣學(xué)校、不一樣地域之間學(xué)生的組合。研究小組一般由3-5人組成,學(xué)生自我推選組長,聘請具有必須專長的成人(如本校教師、學(xué)生家長、校外人士等)為指導(dǎo)教師。研究過程中,課題組成員要學(xué)會相互合作、相互支持,共同完成任務(wù).

3.團體活動

團體活動是以班級、年級或?qū)W校為活動單位共同完成一項主題活動的組織形式。經(jīng)過分工合作、共同探究、團體討論,以求對某一主題的全面和深入的理解。

在綜合實踐活動的實施過程中,能夠多種形式交融使用。由于綜合實踐活動要求學(xué)生走出學(xué)校,走近自然,走入社區(qū),走向社會,在開放的時空中開展實踐性的學(xué)習(xí)活動。因而教師要對學(xué)生進行安全意識教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護本事。教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動,要對校外活動的空間范圍、活動情境進行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃,盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。學(xué)校和教師要盡可能地爭取社會有關(guān)部門和學(xué)生家長的支持,鼓勵一部分學(xué)生家長在可能的前提下,參與學(xué)生的校外活動。

班級團體探究需要全班學(xué)生圍繞同一個研究主題,各自搜集資料、開展探究活動。再經(jīng)過全班團體討論,交流大家搜集到的信息和構(gòu)成的想法,進行思維碰撞,由此推動同學(xué)們在各自原有基礎(chǔ)上深入探究。此后,能夠進入第二輪研討,也能夠就此完成各自的“作品”。

小組研究、班級研究或其他各種合作研究形式要強調(diào)團體中每個人的進取參與,要以個人的獨立思考和認真鉆研為基礎(chǔ),避兔出現(xiàn)一部分人忙、其他人閑,少數(shù)人做、多數(shù)人看的現(xiàn)象。同時,也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象。個人研究并不排斥交流與合作,要引導(dǎo)學(xué)生主動地與他人交流,學(xué)會分享資源。

五、工作措施

(一)課程落實

綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的小學(xué)3-6年級的一門必修課程。綜合實踐活動課程的基本課時為3-4年級每周2課時,5-6年級每周3課時。根據(jù)現(xiàn)階段的實際情景,建立彈性課時制度。

(二)制度制訂

制度政策是綜合實踐活動課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本,也是的必備條件。要使綜合實踐活動課程成為“常態(tài)課”,必須建立必要的管理制度或激勵機制。學(xué)校要制定相應(yīng)的制度,如學(xué)校綜合實踐活動課程實施方案、級段綜合實踐活動課程實施方案、綜合實踐活動課程實施管理制度、教師和學(xué)生的評價制度以及相應(yīng)的管理制度等。

(三)師資建設(shè)

1.全面參加培訓(xùn),促使指導(dǎo)教師認識綜合實踐活動課程的價值,把握課程的特點,掌握課程實施的方法。

2.加強校本培訓(xùn),促進指導(dǎo)教師快速成長。培訓(xùn)要求:①參加培訓(xùn)的教師相對固定;②培訓(xùn)時間要保證有教師系統(tǒng)學(xué)習(xí);③培訓(xùn)的資料系統(tǒng)全面,專題設(shè)計合理,有助于骨干教師把握綜合實踐活動課程的理念,同時掌握實踐經(jīng)驗;④培訓(xùn)的形式要靈活多樣,既有理論學(xué)習(xí),又有自主實踐,實現(xiàn)個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合,學(xué)校整體現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合。

(四)課程開發(fā)

課程資源開發(fā)成為綜合實踐活動課程常態(tài)化實施的核心問題。

(1)利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實踐活動資源包。

(2)建設(shè)實踐基地,如語文學(xué)科基地,英語學(xué)科基地等。

(3)建立人才資源庫,加強校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍。

(4)繼續(xù)開發(fā)、落實非指定性領(lǐng)域的課程資料,如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育競賽、大課間操、班干部輪換等。

六、評價獎勵

綜合實踐活動的學(xué)生評價應(yīng)堅持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵性原則。評價的方式主要有測試、觀察、匯報表演、成果展示、答辯、競賽等。

(一)評價資料

1.參與綜合實踐活動的課時量與態(tài)度。

2.活動中所獲得的體驗情景。

3.知識、方法、技能的掌握情景。

4.創(chuàng)新精神和實踐本事的發(fā)展情景。

(二)評價方式

1.自我評價和他人評價,個別評價與團體評價,構(gòu)成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合。

2.提議建立《學(xué)生綜合實踐活動檔案》,將學(xué)生參與每一項活動的過程及評價裝入成長檔案袋,期末進行綜合評價。

3.提倡協(xié)商研討式評價,即教師和學(xué)生共同協(xié)商評價的方式和標準,并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進行評價。

4.恰當(dāng)運用量化評價和質(zhì)性評價。

5.評價要客觀、公正、合理,要從促進學(xué)生學(xué)習(xí)的角度恰當(dāng)?shù)亟忉屧u價數(shù)據(jù),以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

6.教師在評價過程中要注重方法、態(tài)度和體驗的評價,重視用文字說明學(xué)生活動令人滿意或需要改善的地方。

(三)獎勵措施

每學(xué)期開展“四個一”活動,即一次公開課活動,一次論文撰寫活動,一次綜合實踐活動案例評比,一次學(xué)生研究小論文評比。每學(xué)期末,學(xué)校擬表彰實施綜合實踐活動課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生。

七、操作措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學(xué)習(xí)課安排。

2、在教師中廣泛開展有關(guān)綜合實踐活動課程的學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn),了解其內(nèi)涵理念、目標、操作的基本原則,不斷提高教師對綜合實踐活動實施的規(guī)劃和設(shè)計本事,收集和處理信息的本事。一方面學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn);另一方面充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,開展校內(nèi)培訓(xùn),并將培訓(xùn)計劃納入學(xué)校整體工作之中。

3、學(xué)校加大宣傳力度,開好家長會,進取爭取家長、社會等各方應(yīng)對學(xué)校開展綜合實踐活動工作的支持。聯(lián)系社區(qū),與周邊居委加強合作,資源共享,擴大學(xué)生的實踐活動范圍。

4、做好經(jīng)費保障和后勤保障工作。加強后勤管理,落實職責(zé)制,并制訂好安全工作方案,確保綜合實踐活動順利開展,保障活動全過程安全順利進行。

5、根據(jù)我校的實際情景,我們采取三步走,第一階段為模仿階段,模仿其他學(xué)校的綜合實踐活動,采用走出去,請進來的方法,使我校的教師感悟綜合實踐活動;第二階段為摸索創(chuàng)新階段根據(jù)前階段的模仿感悟,結(jié)合我校的特點提出切合我校的綜合實踐活動課題并予以實施;第三階段為總結(jié)模式,根據(jù)操作的結(jié)果確定貼合我校特點的綜合實踐活動系列方案。