小學(xué)參觀活動(dòng)方案通用6篇

時(shí)間:2024-05-18 作者:betray 策劃書

在制定活動(dòng)方案中要預(yù)留足夠的時(shí)間給參與者做準(zhǔn)備和交流,避免時(shí)間上的緊迫感,平衡的方案可以平衡各方利益和需求,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)參觀活動(dòng)方案通用6篇,感謝您的參閱。

小學(xué)參觀活動(dòng)方案通用6篇

小學(xué)參觀活動(dòng)方案篇1

大班幼兒即將面臨畢業(yè),離開幼兒園,邁進(jìn)小學(xué)的大門。對(duì)孩子來說,小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮,實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡,我們開展了“參觀小學(xué)?!被顒?dòng),讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境,做好入學(xué)的準(zhǔn)備 。

一、活動(dòng)目標(biāo):

(一)通過帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

(二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

2xxx年5月7號(hào)——5月9日(下午5:45—6:30)

5月7日:大一班、大二班 5月8日:大三班、大四班 5月9日:大五班、大六班

三、活動(dòng)內(nèi)容:

參觀xx路小學(xué),了解小學(xué)生生活

四、參加人員及分工:

(一)參加人員:全體大班幼兒、教師和家長

(二)人員分工: 組織集合隊(duì)伍:各班班長 大門口驗(yàn)證:xxx、xxx

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間。

2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。

3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動(dòng)”邀請(qǐng)卡,告知家長具體活動(dòng)事宜。

4、活動(dòng)前談話,加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。

六、活動(dòng)過程安排:

1.幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué),提醒家長注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不東張西望,按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。

2.家長憑邀請(qǐng)卡和接送卡進(jìn)入校園。

3.幼兒進(jìn)入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動(dòng)規(guī)則。

(1)在參觀過程中要仔細(xì)看,不離開隊(duì)伍。

(2)不能大聲說話,不隨地亂扔垃圾。

(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。

(4)參觀時(shí),兩名教師在幼兒隊(duì)伍的'一前一后,提醒幼兒和家長走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠,靠著右邊走。

4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

5.請(qǐng)一年級(jí)的老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。

6.與小學(xué)里的老師告別,由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。

7.活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng):

(1)表達(dá)與交流:你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個(gè)小學(xué)生。

(2)表達(dá)與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(繪畫或口述日記等)。

小學(xué)參觀活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月7日上午8:50--10:30

二、活動(dòng)地點(diǎn):紅太陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三、活動(dòng)參加人員:紅太陽學(xué)前班幼兒

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:每班一臺(tái)相機(jī)、園車、幼兒穿園服、(全托幼兒老師電話通知下周帶好園服)即時(shí)貼剪好不同顏色的圓。

五、人員安排:

大班組每班派一名老師協(xié)助,寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班

六、活動(dòng)目的:

1、讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化,初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式,減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。

七、活動(dòng)流程:

幼兒活動(dòng):

到一年級(jí)參觀并參與小學(xué)生上課(15分鐘)--開展“找朋友活動(dòng)“(10分鐘)--了解小學(xué)生的課間(10分鐘)--參觀學(xué)校(20分鐘)--集體照(5分鐘)

八、幼兒活動(dòng)內(nèi)容及工作人員安排:

1、上課深入一年級(jí)的課堂,了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。(由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進(jìn)班,學(xué)前班一個(gè)班、一年級(jí)三個(gè)班每個(gè)班接納21個(gè)小朋友,由小學(xué)各班任科老師給幼兒園學(xué)生上課,幼兒園教師負(fù)責(zé)組織好小朋友。)任科老師組織每班上課15分鐘分別是:xx.

2)開展“找朋友活動(dòng)“讓一年級(jí)學(xué)生和學(xué)前班學(xué)生一起交朋友,一年級(jí)學(xué)生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼。(10分鐘)。

負(fù)責(zé)人:任科老師和協(xié)助老師2)、參觀學(xué)校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學(xué)校主要場(chǎng)所:操場(chǎng)---教室-圖書室-寢室-餐廳,了解各場(chǎng)所(負(fù)責(zé)人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,寧敏敏全程負(fù)責(zé)照相,兩班穿插。)

3)學(xué)前班幼兒集體照。(全體幼兒在紅太陽小學(xué)門口集合照相)

九、其他工作人員安排

1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長全程負(fù)責(zé)幼兒。

2、攝影、拍照:(每班自備一個(gè)照相機(jī),請(qǐng)大班各派一名老師幫忙照相。)

3、園車安排:兩臺(tái)園車同時(shí)8:50出發(fā),大大一班坐一號(hào)車,大大二班坐二號(hào)車,回來具體時(shí)間提前電話通知。

小學(xué)參觀活動(dòng)方案篇3

大班幼兒參觀小學(xué)活動(dòng)方案為了讓大班幼兒了解小學(xué)生活,做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,特制訂周原鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案:

一、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年6月18日

二、活動(dòng)地點(diǎn):

周原鎮(zhèn)軍輝小學(xué)

三、活動(dòng)內(nèi)容:

參觀xxx小學(xué),了解小學(xué)生生活。

四、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過帶幼兒參觀小學(xué),讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。

2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

五、參加班級(jí)及人員

1、參加班級(jí):大班(全體幼兒)

2、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):xxx

3、帶隊(duì)老師:xxx xxx

六、活動(dòng)流程:

1.家長將幼兒送到小學(xué),大班老師負(fù)責(zé)接管。老師教育幼兒要遵守紀(jì)律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個(gè)守紀(jì)律的好孩子。

2.幼兒進(jìn)入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動(dòng)規(guī)則。

⑴在參觀過程中要仔細(xì)看,不離開隊(duì)伍。

⑵不能大聲說話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

⑶愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。

3.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

4.觀摩一節(jié)課??纯匆荒昙?jí)的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的欲望。

5、參觀小學(xué)生上課間操。

6.與小學(xué)里的'老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。

7.回到幼兒園后的延伸活動(dòng):

⑴表達(dá)與交流:

①你在小學(xué)都看到了什么?

②該怎樣做個(gè)小學(xué)生?

⑵表達(dá)與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。

小學(xué)參觀活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年6月24號(hào)(星期三)

活動(dòng)內(nèi)容:

參觀第四小學(xué),了解小學(xué)生生活。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過帶幼兒參觀第四小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

2.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

總負(fù)責(zé)人:劉怡、雒玉娟

總帶隊(duì):雒玉娟

安全負(fù)責(zé)人:王媛

參加班級(jí):大一班、大二班、大三班(三個(gè)畢業(yè)班)

參加人員:

三個(gè)班的六位教師負(fù)責(zé)路上安全。(隊(duì)伍前段王媛、中段劉蘭蘭、宋惠、任婧婧、王珂、隊(duì)伍尾段王芳)

出行班級(jí)順序:大一班、大二班、大三班

活動(dòng)過程安排:

1、早入園:8:00整全部入園

2、早餐:8:10-8:30

3、整理:8:30-8:40

4、出發(fā):8:40--9:20(到目的地)

5、參觀活動(dòng):9:20-10:20

6、返回:10:20-11:00

注意事項(xiàng):

1.幼兒從幼兒園走到第四小學(xué),教育幼兒要遵守紀(jì)律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。

2.幼兒進(jìn)入第四小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動(dòng)規(guī)則。

如:①在參觀過程中要仔細(xì)看,不離開隊(duì)伍。

②不能大聲說話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

③愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。

3、參觀小學(xué)的課間操和校舍環(huán)境50分鐘。

4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

5.與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。

回到幼兒園后的延伸活動(dòng):

1.表達(dá)與交流

⑴.你在小學(xué)里看到了些什么?

⑵.該怎樣做個(gè)小學(xué)生。

2.表達(dá)與創(chuàng)造

把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。

小學(xué)參觀活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)名稱:

我向往的小學(xué)生活

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年6月24日

活動(dòng)人員:

大班組各班班主任、大班保育員、保安

活動(dòng)線路:

活動(dòng)流程:

一、問題的提出:

隨著大班最后一學(xué)期的來臨,孩子們也越來越接近小學(xué)的生活,但是對(duì)于孩子們來說,小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問題,孩子們都想一一找到答案,于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動(dòng),讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活,知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目的:

1.通過活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期,要好好學(xué)習(xí),懂得珍惜身邊的朋友。

三、活動(dòng)過程:

1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。

教師事先掌握知識(shí)點(diǎn):昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門,始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校,江蘇省“實(shí)施國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極進(jìn)行教學(xué)研究,努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

學(xué)校占地面積21732米,建筑面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學(xué)?,F(xiàn)有1176名學(xué)生,22個(gè)教學(xué)班,有教師51名,專任教師50名,具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷,青年教師100%通過計(jì)算機(jī)初級(jí)考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊(cè)的圖書閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng),倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng),弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開拓”的學(xué)風(fēng),營造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。

活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育,提醒孩子們?cè)谶^馬路時(shí)要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請(qǐng)平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴,走路時(shí)不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時(shí)互相幫助。

2.到達(dá)小學(xué)開展活動(dòng)。

師:孩子們,我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了,現(xiàn)在請(qǐng)安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué),在參觀時(shí)請(qǐng)注意不能隨便亂跑。馬上你們對(duì)小學(xué)的疑問和問題都會(huì)得到一一的解答。

孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,對(duì)小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀,并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下,知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺苄W(xué)生活的美好與充實(shí)。

3.參觀結(jié)束,師幼回園。

教師組織幼兒排好隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。

在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開討論,講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感,初步感知小學(xué)生活的快樂與充實(shí),萌發(fā)愛學(xué)習(xí)、愛探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié),回歸主題——我向往的小學(xué)生活。

四、注意事項(xiàng):

1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確?;顒?dòng)安全順利地開展,我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。

2.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動(dòng)的主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在參觀活動(dòng)前,應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患,并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們很容易激動(dòng),走出活動(dòng)室、走出幼兒園,面對(duì)廣闊的大自然,他們更有一種無拘無束的感覺,但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問題,如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車輛、怎樣過馬路等,使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。

4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。

5.做好活動(dòng)中的保育工作。

活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度,給予適當(dāng)?shù)男菹ⅲ處熃?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等,保證活動(dòng)的順利和安全?;顒?dòng)后的保育工作同樣重要,經(jīng)過2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng),孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了,于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以,即使參觀活動(dòng)結(jié)束了,教師也不能掉以輕心,要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作,組織好后續(xù)工作。

1.20xx大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案

2.20xx幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案

3.20xx開展幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案

4.《參觀小學(xué)》主題活動(dòng)方案

5.20xx幼兒園大班組參觀小學(xué)活動(dòng)方案

6.20xx幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案

小學(xué)參觀活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過系列活動(dòng),了解小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。

2.為主題后續(xù)開展(小學(xué)大準(zhǔn)備)奠定基礎(chǔ)。

3.激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

本次活動(dòng)分為準(zhǔn)備篇、參訪篇和分享篇三個(gè)篇章,活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)在具體流程中呈現(xiàn)。

背景介紹:

參觀小學(xué)是主題《再見了,幼兒園》中不可或缺的實(shí)踐活動(dòng),但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動(dòng),它是不能達(dá)到活動(dòng)目的,基于本屆大班參觀小學(xué)活動(dòng)的成功案例,特總結(jié)以下活動(dòng)方案模板供大家參考。

活動(dòng)時(shí)間:

建議兩周活動(dòng)

第一周:了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn),確立參觀小學(xué)的重點(diǎn)

第二周:參觀小學(xué)及參觀小學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表。

活動(dòng)內(nèi)容:

一、準(zhǔn)備篇

活動(dòng)目的:

1.了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn);

2.確定參觀小學(xué)活動(dòng)方案。

活動(dòng)形式及具體內(nèi)容:

1.團(tuán)體討論:

例如:關(guān)于小學(xué)你想知道……快上小學(xué)了,我擔(dān)心……

2.調(diào)查

分組調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的共性問題

自主調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的個(gè)性問題

3.經(jīng)驗(yàn)發(fā)表

4.團(tuán)體討論:

例如:我的新問題……參觀小學(xué)我需要準(zhǔn)備……

5.展示活動(dòng)

注意收集過程性資料,就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報(bào)或圖書

二、參訪篇

活動(dòng)目的:

1.通過參觀小學(xué)環(huán)境,觀看小學(xué)課堂,了解小學(xué)與幼兒園的不同和不同之處;

2.通過與小學(xué)老師和哥哥姐姐互動(dòng),找到他們關(guān)于小學(xué)所好奇和擔(dān)心問題的答案

3.減少對(duì)小學(xué)的陌生感,激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。

活動(dòng)安排:

時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、小學(xué)需要配合事項(xiàng)、備注

10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動(dòng)安排

老師或?qū)W生主持介紹活動(dòng)安排(我們希望是一年級(jí)的小朋友,他更清楚幼兒園和小學(xué)的.不同)

此環(huán)節(jié)可加入:一年級(jí)的主持人可以結(jié)合自己上小學(xué)的經(jīng)歷,談?wù)劯惺堋?/p>

20分鐘(需與小學(xué)時(shí)間配合,建議觀看下午第二節(jié)課)

各班教室、觀看小學(xué)課堂、老師開放課堂、(盡量是一年級(jí)課堂)

此環(huán)節(jié),小學(xué)負(fù)責(zé)人是與班主任直接聯(lián)系的,所以有的科任老師并不知情就會(huì)拒絕幼兒進(jìn)入課堂,所以聯(lián)系時(shí)可以專門給負(fù)責(zé)老師說一下。

30分鐘、各班教室

與小學(xué)老師、哥哥姐姐互動(dòng)答疑(看小學(xué)生的書包,聽小學(xué)生講自己的小學(xué)生活,向小學(xué)生提問)

老師和學(xué)生參與互動(dòng)答疑

這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒和小學(xué)生都非常喜歡的環(huán)節(jié),提前一定要讓幼兒有準(zhǔn)備(想一想自己想要問的問題),自主互動(dòng)能夠讓所有幼兒都有機(jī)會(huì)參與其中。

40分鐘、校園、參觀小學(xué)大環(huán)境(操場(chǎng)、圖書室、計(jì)算機(jī)教室、廁所)

老師或?qū)W生講解員

講解員帶著小朋友參觀的時(shí)候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個(gè)功能室待一定的時(shí)間,幼兒自己觀察。(教師需要強(qiáng)調(diào)幼兒的規(guī)則意識(shí))4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學(xué)生放學(xué)與幼兒園放學(xué)的區(qū)別。

建議:因?yàn)閰⒂^當(dāng)天時(shí)間很緊湊,不建議幼兒帶調(diào)查表,因?yàn)闆]有時(shí)間填寫。參觀回家后,幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。

三、分享篇

活動(dòng)目的:

1.整合幼兒關(guān)于小學(xué)的經(jīng)驗(yàn),減少對(duì)上小學(xué)的恐懼;

2.針對(duì)小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)調(diào)整計(jì)劃。

活動(dòng)內(nèi)容:

1.多元表征、經(jīng)驗(yàn)發(fā)表

教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻,幼兒在進(jìn)項(xiàng)表征前可以利用這些材料進(jìn)行回顧。

回顧之后,鼓勵(lì)幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。

2.班級(jí)分享

集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍,讓幼兒想說、敢說、會(huì)說。集體分享,參觀小學(xué)的所見所感。

3.小組分享

基于集體分享的內(nèi)容,幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達(dá)。

4.年級(jí)組分享

對(duì)于同一事物班級(jí)里37個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)不一樣,年級(jí)組100多個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)更不一樣,年級(jí)組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗(yàn),形成對(duì)小學(xué)相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。年級(jí)組分享可以氛圍以下兩個(gè)步驟:

(1)班級(jí)展示,班級(jí)可將小朋友前期活動(dòng)的成果制作微海報(bào)或自制圖書進(jìn)行展示;

(2)分享交流

5.幼兒制定調(diào)整計(jì)劃

針對(duì)于整合的關(guān)于小學(xué)和幼兒園的不同,例如作息時(shí)間不同、活動(dòng)形式不同,引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)計(jì)劃表。