節(jié)約的活動(dòng)方案模板7篇

時(shí)間:2024-03-20 作者:betray 策劃書(shū)

制定一個(gè)完善的活動(dòng)方案是確?;顒?dòng)順利進(jìn)行的關(guān)鍵,活動(dòng)方案幫助我們制定詳細(xì)的日程安排,確?;顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,以下是范文社小編精心為您推薦的節(jié)約的活動(dòng)方案模板7篇,供大家參考。

節(jié)約的活動(dòng)方案模板7篇

節(jié)約的活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)背景:

二、活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)這次活動(dòng),要讓學(xué)生明白愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食,是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約糧食,從我做起,養(yǎng)成不挑食不浪費(fèi),愛(ài)惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮,讓節(jié)約成為一種時(shí)尚,讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。

三、活動(dòng)時(shí)間:

x月x日至x月xx日

四、活動(dòng)安排:

活動(dòng)安排:結(jié)合本次"節(jié)約糧食,光盤(pán)行動(dòng)"主題活動(dòng)。在全校各班開(kāi)展"實(shí)時(shí)看,天天查"活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食,節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

1、上好一節(jié)班會(huì)課:各班要圍繞xx紀(jì)委監(jiān)委"全市中小學(xué)校要開(kāi)展好制止餐飲浪費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理工作"的要求,利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)一節(jié)有針對(duì)性的班會(huì)。讓全體學(xué)生都認(rèn)識(shí)到,浪費(fèi)糧食是可恥的。

2、進(jìn)行一次全面宣傳:利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類(lèi)的海報(bào),引起學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的重視,進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識(shí)。向家長(zhǎng)宣傳節(jié)約糧食的重要性,帶動(dòng)家長(zhǎng)共同節(jié)約糧食,形成全社會(huì)共節(jié)糧的氛圍。

節(jié)約的活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)背景

水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,人類(lèi)對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感,開(kāi)展“節(jié)約用水,我們?cè)谛袆?dòng)”的教育活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過(guò)程中明白水是人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡闹匾?;知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性,激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。

二、活動(dòng)目的

(一)知識(shí)目標(biāo)

1.通過(guò)調(diào)查、收集資料、討論,讓學(xué)生了解水與人類(lèi)的密切關(guān)系。

2.知道水污染的危害及主要原因。

3.知道水經(jīng)過(guò)處理可以提高其再利用率,掌握生活中常見(jiàn)的節(jié)水方法。

(二)能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集處理信息及語(yǔ)言表達(dá)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

(三)情感目標(biāo)

1.感受水污染對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境、人體健康所造成的破壞和影響。

2.積極提出保護(hù)水源,減少污染的建議。

3.體會(huì)“水的珍貴”,確立“珍惜水資源”“節(jié)約用水”的強(qiáng)烈意識(shí),教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)節(jié)水小報(bào),激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。

三、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象、形式

1、地點(diǎn):學(xué)校校園、家庭、周邊社區(qū)

2、對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、街道居民

3、活動(dòng)人數(shù):40人以上

4、活動(dòng)形式:第一階段:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水的用途及現(xiàn)狀作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學(xué)生自主結(jié)成小組,對(duì)水的用途、水利分布情況、水污染情況、節(jié)水宣傳及妙招等相關(guān)資料作調(diào)查,作好記錄、分析。第三階段:課堂交流展示,拓展宣傳。

四、活動(dòng)方法:

采訪、詢問(wèn)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐

五、成果形式 :

節(jié)水的宣傳畫(huà)、手抄報(bào)、板報(bào)。

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一階段 準(zhǔn)備階段

(一)引入課題

水是生命之源,是人類(lèi)生存的基本保證。人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)水??墒?,你們真的了解水嗎?今天,咱們就來(lái)研究生活中的水吧。

(二)提出問(wèn)題

師:水和我們的生活密切聯(lián)系,你知道關(guān)于水的哪些問(wèn)題呢?

1.聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?這些水都是用來(lái)做什么的?最后流向哪里去了?)

2.說(shuō)說(shuō)“現(xiàn)在”的水(都說(shuō)地球是個(gè)“水球”,可我們?yōu)槭裁催€缺水呢?都說(shuō)現(xiàn)在水的污染很?chē)?yán)重,這究竟是什么原因造成的?水到哪兒去了呢?介紹我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況。)

3.看看“眼中”的水(查找節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資料等。)

4.找找節(jié)水妙招(請(qǐng)你來(lái)管理家里的用水,你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎?)

全班根據(jù)各自的愛(ài)好及特長(zhǎng),從四個(gè)問(wèn)題中確定一個(gè)自己喜歡的問(wèn)題組成合作小組,并推選出組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的召集下,小組討論,制定研究計(jì)劃。并根據(jù)自己小組的研究需要,去邀請(qǐng)教師或家長(zhǎng)當(dāng)自己研究問(wèn)題的.指導(dǎo)教師。

第二階段 探索研究階段(四周)

第一小組(12人)

研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容:聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?這些水都是用來(lái)做什么的?最后流向哪里去了?)

方法:調(diào)查法、采訪、列表統(tǒng)計(jì)法,寫(xiě)出自己的收獲。

第二小組(12人)

研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容:說(shuō)說(shuō)“現(xiàn)在”的水(都說(shuō)地球是個(gè)“水球”,可我們?yōu)槭裁催€缺水呢?都說(shuō)現(xiàn)在水的污染很?chē)?yán)重,這究竟是什么原因造成的?水到哪兒去了呢?查找我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關(guān)資料。)

方法:查閱書(shū)籍,上網(wǎng)收集資料,向別人請(qǐng)教,把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

第三小組 (8人)

研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容:看看“眼中”的水(找查節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資材等。)

方法:查閱書(shū)籍,上網(wǎng)收集資料,向別人請(qǐng)教,把自己查到的資料記錄下來(lái)。

第四小組 (12人)

研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容:找找節(jié)水妙招(請(qǐng)你來(lái)管理家里的用水,你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎?)

方法:調(diào)查法、采訪、實(shí)踐,寫(xiě)出自己的收獲與體會(huì)。

各小組按照活動(dòng)計(jì)劃,利用課余時(shí)間在組長(zhǎng)的組織下開(kāi)展研究活動(dòng),有問(wèn)題及時(shí)向教師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。

第三階段總結(jié)、拓展階段

第一部分:展示、交流階段

各小組將開(kāi)展研究活動(dòng)所查找到的資料、心得體會(huì)、調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)圖等在活動(dòng)課上進(jìn)行分享、交流。并對(duì)“怎樣才能更好地節(jié)約用水”進(jìn)行專(zhuān)題討論

第二部分:拓展、宣傳階段

1、圍繞主題,出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫(xiě)一份《愛(ài)護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫(huà),以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。

2、評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。

3、制定倡議書(shū),向全校學(xué)生、社區(qū)宣傳“節(jié)約用水”專(zhuān)題知識(shí),號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。

4、開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng),向父母、鄰居宣傳節(jié)約用水小妙招,號(hào)召大家共同節(jié)約用水。

節(jié)約的活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周?chē)娜诵麄鞅Wo(hù)水資源的重要性。

3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.培養(yǎng)觀察,比較能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))

2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))

3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志?!埃y點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

3.正在滴水的自來(lái)水管

活動(dòng)過(guò)程

1.引題:

(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?/p>

(2)身上臟了怎么辦

(3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水

(4)杯子放水、油、醋、顏料,觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。

2.你們知道水有哪些用途?

幼兒討論總結(jié)

(1)日常生活用水

(2)動(dòng)植物用水

(3)工廠用水

3.討論:看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?

4.結(jié)論:如果每人每天節(jié)約一滴水,中國(guó)有十三憶人口,那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。

5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?!睘榱吮Wo(hù)我們的地球,愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。

6.交流與點(diǎn)評(píng)。

設(shè)計(jì)背景

在日常生活中,經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天,要讓孩子了解水資源的寶貴,激起他們的節(jié)水意識(shí),并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng),讓幼兒了解水與人類(lèi)、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。

節(jié)約的活動(dòng)方案篇4

所謂“三大行動(dòng)”即“彎腰行動(dòng)、無(wú)聲餐廳、光盤(pán)行動(dòng)”。為了加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以“彎腰”來(lái)營(yíng)造干凈衛(wèi)生溫馨的學(xué)生生活環(huán)境;以“無(wú)聲”推廣餐桌文明禮儀;以“光盤(pán)”培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的習(xí)慣, 根據(jù)我校實(shí)際情況,現(xiàn)制定如下活動(dòng)計(jì)劃:

一、活動(dòng)口號(hào)

養(yǎng)成教育,從我做起

二、活動(dòng)目標(biāo)

以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo),積極宣傳餐桌文明知識(shí),倡導(dǎo)餐桌文明行為,營(yíng)造良好的校園環(huán)境,培養(yǎng)廣大學(xué)生良好地行為習(xí)慣。

三、活動(dòng)內(nèi)容

普及日常文明知識(shí),推廣餐桌文明禮儀 倡導(dǎo)光盤(pán)用餐行為,養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣

四、實(shí)施步驟

(一)動(dòng)員部署階段:(3月13日——3月19日)

重點(diǎn)是工作部署,宣傳發(fā)動(dòng)。各班在 3月20日的班會(huì)課上作動(dòng)員工作,宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐、愛(ài)護(hù)環(huán)境承諾活動(dòng) 。

(二)組織實(shí)施階段:(3月13日—— 6月20日)

1、營(yíng)造氛圍。開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng),做到學(xué)生人人知曉,共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者,愛(ài)護(hù)環(huán)境的守衛(wèi)者。

通過(guò)學(xué)生作品的展示,進(jìn)一步宣傳光盤(pán)行動(dòng)。

2、加強(qiáng)管理。

各班開(kāi)展“盤(pán)盤(pán)凈餐 ,人人節(jié)儉”的“光盤(pán)行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤(pán)行動(dòng)”檢查人員,監(jiān)督學(xué)生餐盒,對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育,檢查是否將飯菜吃凈吃光。

3、舉行“愛(ài)護(hù)環(huán)境,節(jié)約糧食”的主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間:

3月20日

活動(dòng)對(duì)象:

一年級(jí)、二年級(jí)

4、開(kāi)展一次“三大行動(dòng)”的學(xué)生簽名活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象:

一、二年級(jí)在校就餐學(xué)生代表及教師。

活動(dòng)時(shí)間:

3月底

活動(dòng)地點(diǎn):

學(xué)校操場(chǎng)

5、養(yǎng)成教育手抄報(bào)

活動(dòng)對(duì)象:

一年級(jí)、二年級(jí)

活動(dòng)主題:

“愛(ài)護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約”

活動(dòng)時(shí)間:

4月10日至4月18日

6、“勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”教師演講比賽

活動(dòng)對(duì)象:

低年級(jí)組全體教師

活動(dòng)主題:

“勤儉節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”

活動(dòng)時(shí)間:

4月底

7、學(xué)生節(jié)糧宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

活動(dòng)時(shí)間:

5月12至5月21日

利用美術(shù)課和班會(huì)課組織學(xué)生參與自主設(shè)計(jì)“光盤(pán)行動(dòng)”節(jié)糧宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳畫(huà),評(píng)選出優(yōu)秀作品并評(píng)獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品放在食堂顯目位置,大力倡導(dǎo)厲行節(jié)約,形成反對(duì)浪費(fèi),文明用餐的社會(huì)新風(fēng)尚。

8、學(xué)生環(huán)保、節(jié)糧征文。

活動(dòng)對(duì)象:

二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)主題:

“勤儉節(jié)約,愛(ài)護(hù)環(huán)境”

活動(dòng)時(shí)間:

6月

(三)總結(jié)與評(píng)比階段(6月20—28日)

各班評(píng)出“文明之星”3-5名。

希望各班級(jí)以“三大行動(dòng)”主題活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)全體學(xué)生從自身做起,從身邊小事做起,提高擔(dān)當(dāng)自覺(jué)的責(zé)任感,爭(zhēng)做節(jié)約和愛(ài)護(hù)環(huán)境的表率,營(yíng)造學(xué)校的節(jié)約氛圍,使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。

節(jié)約的活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

⒉能從身邊的小事做起,自覺(jué)節(jié)約水,并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):

介紹水在人類(lèi)社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生要節(jié)約用水?;顒?dòng)難點(diǎn):使學(xué)生了解水對(duì)我們是有利的,但是我國(guó)的水資源還是很缺乏,從而認(rèn)識(shí)到我國(guó)水資源的重要性。

活動(dòng)過(guò)程:

中隊(duì)長(zhǎng):

1、全體起立!各小隊(duì)整理隊(duì)伍報(bào)告人數(shù)!

2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。報(bào)告輔導(dǎo)員,三(1)中隊(duì)37人,現(xiàn)已到齊,今天的活動(dòng)主題是”節(jié)約用水”現(xiàn)在一切活動(dòng)準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)您參加活動(dòng),并給予指導(dǎo)。

輔導(dǎo)員講話: 接受你的報(bào)告,很高興參加活動(dòng),請(qǐng)按計(jì)劃進(jìn)行。

3、中隊(duì)長(zhǎng):三一中隊(duì)“節(jié)約用水”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

4、中隊(duì)長(zhǎng):出旗、敬禮。(全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮,隊(duì)旗出場(chǎng))

5、唱隊(duì)歌。(課件伴奏)

6、中隊(duì)長(zhǎng):全體坐下。

主持人合:尊敬的各位老師、同學(xué)們,你們好!三(1)中隊(duì)“節(jié)約用水”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

女:水,生命之源。正是由于有水,地球才有了綠色,大地才有了生機(jī),人類(lèi)才有了希望。

男:正是因?yàn)橛兴?,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹(shù),才有美麗的花朵,才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種,絢麗多姿。

女:因?yàn)橛兴?,才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。

男:水是生命之源,沒(méi)有水,地球上就沒(méi)有植物,沒(méi)有動(dòng)物,也不會(huì)有人。如果人類(lèi)無(wú)止境地浪費(fèi)水,那么,人類(lèi)自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。

女:水與我們每個(gè)人都密切相關(guān),但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為了我們的家園,為了明天,為了我,為了你,請(qǐng)節(jié)約用水。

下面請(qǐng)看一組圖片:(課件出示干旱和浪費(fèi)水的視頻)

男:看來(lái)這個(gè)小短片你們有什么想說(shuō)的嗎?把你們看到的和想到的說(shuō)一說(shuō)。

指名圍繞“節(jié)約用水”自由說(shuō)一說(shuō),主持人做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

男:看來(lái)老師也有話說(shuō),請(qǐng)老師說(shuō)一說(shuō)。

教師體會(huì):同學(xué)們說(shuō)得真好。水,是多么普通而又平凡的字眼,在人們的傳統(tǒng)觀念中,往往認(rèn)為是最廉價(jià)、最豐富的資源,是“取之不盡,用之不竭的??墒乾F(xiàn)在卻異常嚴(yán)峻地?cái)[在我們的面前。特別是現(xiàn)在,云南正遭遇100年一遇的嚴(yán)重旱災(zāi),許多地方因?yàn)槿鄙偕藗冊(cè)诳嗫鄴暝火B(yǎng)育我們生命的綠洲在逐漸減少;災(zāi)區(qū)孩子們那燦爛的笑容在饑渴的沙漠中變成絕望的痛哭。我想我們應(yīng)該真正樹(shù)立節(jié)水意識(shí),節(jié)約身邊的每一滴水。畢竟世界范圍內(nèi)可直接利用的淡水資源是非常有限的。

水是如此的珍貴,然而在我們身邊,浪費(fèi)水、污染水的情形卻比比皆是,人們愛(ài)水、節(jié)水的意識(shí)還十分淡薄。3月22日,世界水日即將來(lái)臨,為此,我們向全體老師和同學(xué)們發(fā)出如下倡議:

1、希望您向身邊的人宣傳我國(guó)水資源緊缺的現(xiàn)狀,介紹節(jié)約用水、合理利用水資源的方法,發(fā)動(dòng)更多人加入到節(jié)約水資源行動(dòng)上來(lái),營(yíng)造一個(gè)人人節(jié)水的良好氛圍。

2、請(qǐng)您隨手關(guān)緊水龍頭。

3、倡導(dǎo)家庭安裝使用節(jié)水裝置,養(yǎng)成循環(huán)利用水資源的良好習(xí)慣。

4、請(qǐng)您注意不要亂扔垃圾、廢電池等污染物。

也許,您的行為只是舉手之勞,但它將會(huì)換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天,將會(huì)緩解用水緊張,并由此帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們,節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。為了我們的未來(lái),讓我們從現(xiàn)在做起,從小處做起,共同行動(dòng)起來(lái)吧!

節(jié)約的活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目的:

(1)通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道水是人類(lèi)生存的資源。

(2)明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

(3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

活動(dòng)流程

一、活動(dòng)開(kāi)始:(請(qǐng)出主持人)

今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開(kāi)一次《節(jié)約用水》主題班會(huì),號(hào)召大家都來(lái)節(jié)約用水,好不好?讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班委。

二、學(xué)生組織開(kāi)展活動(dòng)

1.談話導(dǎo)入(主持人:同學(xué)們,說(shuō)到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學(xué)們說(shuō)說(shuō),你們都知道哪些地方需要水?)

2.創(chuàng)設(shè)情景,明理導(dǎo)行

主持人:它對(duì)我們用處可大了。

學(xué)生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤(rùn),我挺起了我的腰桿,你看我多開(kāi)心啦!

學(xué)生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子,無(wú)論是在偏僻的農(nóng)村還是無(wú)人的曠野,到處都可以喝到水,你看我長(zhǎng)得多壯呀!

學(xué)生丙、丁:小狗、花兒(略)

主持人:聽(tīng)了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧!

學(xué)生:“水的用處真大?!薄拔覀兩铍x不開(kāi)它”?!耙?yàn)橛辛怂?,才有了這如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色”……

主持人:如果沒(méi)有了水,同學(xué)們想想看,那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?

預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)同學(xué)聚會(huì)感言大全試用期工作總結(jié)

學(xué)生:“沒(méi)有了水,花草樹(shù)木長(zhǎng)不了。”“沒(méi)有水,我們?nèi)祟?lèi)活不了?!薄皼](méi)有水,世界上就沒(méi)有動(dòng)植物”……

主持人:水是我們生活的必需品,我們應(yīng)該好好節(jié)約它,對(duì)不對(duì)?但是呀,在我們身邊卻時(shí)常有這樣的事發(fā)生……

(1)學(xué)生甲:上場(chǎng)表演“用水后水龍頭不關(guān),讓水嘩嘩地流著。”

(2)學(xué)生乙:表演“洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)得很大,讓水白白地流掉。”

主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現(xiàn)象,你會(huì)怎么想?怎么做?

學(xué)生:“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

主持人:在你們身邊,有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生呢?

學(xué)生:“水龍頭沒(méi)關(guān)緊”,“用水時(shí)水量很大”……

主持人:這些行為都是很不好的,他們隨意地浪費(fèi)水,真是讓我觸目驚心,本來(lái)我們的淡水資源就非常有限,許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起,從現(xiàn)在做起,杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,那么我們?cè)趺礃硬拍苡行У乩矛F(xiàn)有的淡水資源呢?

3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?

(小組討論,制定節(jié)水金點(diǎn)子)

我有個(gè)主意,單靠我們的力量是不夠的,我們發(fā)出倡議,讓全社會(huì)的人們都來(lái)節(jié)約用水,好不好?

4.出示倡議書(shū)

倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們,朋友們:水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開(kāi)它,讓我們行動(dòng)起來(lái),節(jié)約用水。我們要做到:

(1)用完水,及時(shí)關(guān)緊水龍頭。

(2)用水時(shí),盡量不把水路開(kāi)得太大。

(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如:洗完菜的水可以用來(lái)澆花。)

(4)看見(jiàn)浪費(fèi)水的行為,積極制止。

5.學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

一滴水,一個(gè)點(diǎn),

一只螞蟻喝一年;

十滴水,一條線,

兩只螞蟻能劃船。

小朋友,不浪費(fèi),

別讓龍頭淚漣漣。

師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,今后打算怎樣做呢?

結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,水是生命的源泉,沒(méi)有水就沒(méi)有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛(ài)護(hù)環(huán)境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!”

節(jié)約的活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)背景

水是生命的源泉,生命最早出現(xiàn)在水中,水是文明的搖籃,著名的河流和湖泊往往孕育著人類(lèi)輝煌的文明,人類(lèi)的生活和生產(chǎn)離不開(kāi)水,水是自然賦予人類(lèi)最寶貴的財(cái)富之一。

我省從去年10月開(kāi)始,遭受了50年一遇的嚴(yán)重干旱。高溫少雨,冬春持續(xù)連旱,已使城鄉(xiāng)居民的飲水安全受到威脅,抗旱形勢(shì)異常嚴(yán)峻。

俯看云南萬(wàn)里錦繡河山:江河斷流,不再奔騰不息;湖泊枯竭,不再碧波蕩漾;水庫(kù)干涸,不再波光粼粼; 泉眼干裂,不再?lài)娪慷?;莊稼枯萎,不再沐浴生靈;花草凋謝,不再付出恩澤;土地荒漠,不再生機(jī)盎然……

天旱無(wú)雨,旱災(zāi)無(wú)情,旱魔肆虐。由于樹(shù)木遭砍伐,植被受損毀,水土流失嚴(yán)重,水資源早已貧乏緊缺,早已供不應(yīng)求,不在是取之不盡,用之不竭,不在是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),源源不斷。

我們地處云南騰沖縣城西部的山區(qū),學(xué)校用水緊缺,結(jié)合當(dāng)前抗旱形勢(shì),通過(guò)開(kāi)展“節(jié)約用水,從我做起”的主題活動(dòng),告訴學(xué)生:保護(hù)水資源,實(shí)際是在饋贈(zèng)自己;善待水資源,實(shí)際是在造福自己;善待環(huán)境,實(shí)際是在拯救自我。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生受到“飲水思源莫忘本,居安思危勿忘恩”的教育;在實(shí)際行動(dòng)中“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。關(guān)愛(ài)生態(tài),節(jié)約用水,從我做起。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)小組合作活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作,并在相互交流的過(guò)程中互通有無(wú),共同進(jìn)步。

2、從自己身邊生活事做起,宣傳節(jié)約用水,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案,激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。

3、學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性,增強(qiáng)“節(jié)約用水,從我做起”的責(zé)任意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生個(gè)體收集關(guān)于“節(jié)水”的資料,并結(jié)合平時(shí)觀察到的人們“用水”的情況撰寫(xiě)體會(huì)日記,在這一過(guò)程中初步體會(huì)本次活動(dòng)的意義與價(jià)值。

2、學(xué)生自愿組成4人小組,確定組長(zhǎng),合理分工。各小組確定名稱(chēng)。

3、各小組同學(xué)一起討論確定調(diào)查、搜集有關(guān)信息時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),(比如走訪的對(duì)象、調(diào)查的地點(diǎn)等)。

四、活動(dòng)計(jì)劃:

(一)準(zhǔn)備階段: 了解“節(jié)水”。

結(jié)合云南今年所遭遇的百年不遇的大旱災(zāi),在班級(jí)里建立“節(jié)水大家談”專(zhuān)題,由學(xué)生把收集到的有關(guān)“節(jié)水”的資料提供到本欄目中,并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合平時(shí)實(shí)際生活中觀察到的用水情況材料中發(fā)表自己的看法,形成一個(gè)關(guān)注“節(jié)水”的氛圍。

(二)實(shí)踐體驗(yàn)

1、個(gè)人調(diào)查階段

小組長(zhǎng)安排本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家和學(xué)?;蚱渌鼏挝幻吭碌挠盟考八堫^的數(shù)量,并將調(diào)查結(jié)果記錄下表。

2、動(dòng)手測(cè)量,計(jì)算推測(cè)。

在個(gè)人觀察的基礎(chǔ)上,小組交流“日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象”,選擇身邊的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象進(jìn)行測(cè)量,小組利用計(jì)算器計(jì)算。

①根據(jù)小組測(cè)算出的流水(滴水)速度,推算一下,一個(gè)滴水的水龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水?一個(gè)常流水的水龍頭一天又會(huì)浪費(fèi)多少水?

②照這樣的滴水速度,如果家庭的全部水龍頭滴水,一個(gè)月會(huì)浪費(fèi)多少水?又會(huì)浪費(fèi)多少錢(qián)?我們學(xué)校的每個(gè)水龍頭也按這樣的速度滴水,那么一年要浪費(fèi)多少水?學(xué)校要多支付多少水費(fèi)?

③如果每人每天浪費(fèi)一滴水,我們班每天要浪費(fèi)多少水?全國(guó)每天要浪費(fèi)多少水?

3、小組合作(完成調(diào)查表)

匯報(bào)交流,評(píng)價(jià)體驗(yàn),升化認(rèn)識(shí)。