蜜蜂教案托班5篇

時(shí)間:2022-10-20 作者:Surplus 備課教案

做為一名在職場(chǎng)多年的教師,你寫教案的能力一定優(yōu)秀,優(yōu)質(zhì)的教案會(huì)讓我們有更多的精力去關(guān)注課堂的情況,范文社小編今天就為您帶來了蜜蜂教案托班5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

蜜蜂教案托班5篇

蜜蜂教案托班篇1

設(shè)計(jì)意圖:

活潑好動(dòng)是幼兒的天性,而如何把這種天性發(fā)揮到一個(gè)受益的層面上,使幼兒在動(dòng)的過程中得到各種有利身心健康的體會(huì)。而奧爾夫正是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇,讓幼兒在身體動(dòng)起來的同時(shí),又培養(yǎng)其對(duì)音樂對(duì)藝術(shù)的感受能力,得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會(huì)。托班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,對(duì)于奧爾夫的體會(huì)也許是空白的,正是打基礎(chǔ)最好的時(shí)機(jī),對(duì)奧爾夫這種藝術(shù)能力培養(yǎng)是十分急需的。

針對(duì)托班幼兒肢體動(dòng)作發(fā)展的程度,以及托班幼兒從未接觸奧爾夫的這一現(xiàn)況,設(shè)計(jì)了托班奧爾夫《蜜蜂》。以學(xué)習(xí)奧爾夫動(dòng)作中基本動(dòng)作小碎步為課題設(shè)計(jì)的中心,讓幼兒在體驗(yàn)蜜蜂在花叢中飛來飛去的快樂情景中,學(xué)習(xí)舞步小碎步,當(dāng)一只快樂的蜜蜂,能感受音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)奧爾夫的興趣,學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態(tài)。

2、辨別不同的樂段,表現(xiàn)不同的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

奧爾夫音樂《蜜蜂》,蜜蜂圖片兩張,絲巾若干、道具花若干。

活動(dòng)過程:

一、暖身活動(dòng)

開場(chǎng)舞

1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手

2、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳

3、全體手拉手圍成一個(gè)圈慢慢后退成大圈

4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈

二、出示蜜蜂圖片引出主題。

1、師:小朋友們,今天有許多客人老師來和我們一起上課,我們一起來和客人老師問個(gè)好?。腿死蠋熀茫。├蠋熯€帶了一個(gè)特別的朋友來和大家認(rèn)識(shí)呢!

2、出示蜜蜂圖片一,播放歌曲《蜜蜂》

蜜蜂蜜蜂生得真美麗,頭帶著金絲身穿花花衣。

你愛花兒花也愛你,你會(huì)跳舞花又甜蜜

三、學(xué)習(xí)基本舞步---小碎步。

1、師:蜜蜂漂亮嗎?

2、出示圖片二哪里漂亮了?

3、師:蜜蜂是怎么飛的呢?

幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子,教師總結(jié):

1、飛的時(shí)候后跟離地,小腳尖點(diǎn)地,飛起來的時(shí)候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。我們把這種腳的動(dòng)作叫做“小碎步”。

2、教師示范飛這邊飛那邊,飛高飛低;轉(zhuǎn)圈;中間間接音樂蹲下來休息

3、請(qǐng)能干的小朋友上來和老師示范表演

4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。

四、圍繞花朵飛舞

1、教師示范跳一小段蜜蜂舞

師:我們的小朋友真能干,下面老師來當(dāng)蜜蜂媽媽,你們來當(dāng)小蜜蜂,蜜蜂們!媽媽會(huì)跳一支蜜蜂舞,學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,先來看媽媽跳蜜蜂舞?。ń處煶鍪窘壷t黃藍(lán)三種顏色花的凳子,圍著花朵跟隨音樂完整演示,以花朵布置一個(gè)花園的情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的欲望。)

2、請(qǐng)三名幼兒跳蜜蜂舞

師:這支蜜蜂舞好不好看,請(qǐng)兩只能干的蜜蜂上來和蜜蜂媽媽一起來表演蜜蜂舞吧?。▋蓚€(gè)小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫)

3、集體跟音樂跳一遍蜜蜂舞

師:蜜蜂們,我們一起來為去花園跟音樂跳蜜蜂舞吧?。ㄒ蕴釂栆l(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蜜蜂飛的興趣,在幼兒自己想像飛、的動(dòng)作后,教師總結(jié)動(dòng)作,并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié),來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)完整的奧爾夫動(dòng)作。

五、持絲巾飛舞動(dòng)作

師:我這里有很多花衣裳,蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧!教師示范拿絲巾

每人有一條~2條絲巾,在教室內(nèi)自由飛舞,一下高一下低。(請(qǐng)注意不要再原地,盡量讓幼兒有空間感,在中途可略作停頓.樂句共4個(gè)樂句,在第三樂句時(shí),蹲下當(dāng)花,其余走動(dòng)。

六、結(jié)束活動(dòng)。

下課律動(dòng)搖:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),跳跳跳,今天上課真有趣,謝謝老師謝謝你呀,上課真有趣。

工作要領(lǐng):1、自己轉(zhuǎn)圈2、原地跳躍3、踏腳拍手4、把手自放在眉上做敬禮狀5、雙手高舉原地轉(zhuǎn)圈

蜜蜂教案托班篇2

名稱一:小蜜蜂找花兒

目標(biāo):

手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲

材料:

一些小蜜蜂頭飾,紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵,兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

過程:

1.出示蜜蜂頭飾,教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍,引發(fā)幼兒參與游戲的愿望:

――“這是誰(shuí)?小蜜蜂最喜歡和誰(shuí)做游戲呀?”(交代游戲名稱)

“小蜜蜂找到誰(shuí)做好朋友?”

“小蜜蜂和花兒在干什么?”

2.教師幫助幼兒戴頭飾,扮演小蜜蜂,并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數(shù)遍。

3.在游戲中,教師通過動(dòng)作示范和語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒用腳踮起來走,兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動(dòng)。

4.進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲,讓“小蜜蜂”在反復(fù)游戲中逐漸地做到根據(jù)指令找花兒:

――“現(xiàn)在,小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚?!?/p>

提示:

1.由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點(diǎn),游戲中,仍然會(huì)出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況,教師只需反復(fù)提醒或者示范,而不必責(zé)怪和強(qiáng)制幼兒。

2.此游戲亦可作為親子活動(dòng)的內(nèi)容。

附兒歌:小蜜蜂找花兒(小小)

小蜜蜂,嗡嗡嗡,

飛到東,飛到西,

飛來飛去找花兒,

找到紅花親親嘴,

你是我的好朋友。

(花瓣的顏色可靈活替換)。

名稱二:小蜜蜂飛呀飛

目標(biāo):

用印章的方法進(jìn)行添畫

材料:

刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干,一幅花園的背景圖

過程:

1.引導(dǎo)幼兒觀察花園背景圖:

――“這是什么地方?花園里有誰(shuí)呀?”

2.教師演示用印章添畫,邊畫邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。

3.在游戲中,教師與個(gè)別幼兒交談,了解并指導(dǎo)幼兒對(duì)顏色的辨認(rèn):

――“小蜜蜂和誰(shuí)親親嘴?”

4.幼兒欣賞印章畫,愉快地念兒歌。

提示:

1.活動(dòng)中,教師要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察與指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用力蓋印章,使圖案顏色更加清晰、明了。

2.印章的圖案可以1-2種,如:小蜜蜂、小蝴蝶。

3.如果幼兒對(duì)這一活動(dòng)內(nèi)容感興趣,教師可以繼續(xù)提供其他材料,讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進(jìn)行春天的添畫游戲。

蜜蜂教案托班篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、通過music,孩子可以用對(duì)應(yīng)的動(dòng)作表示出來。

2、參加教學(xué),顯現(xiàn)教學(xué)的愉快。

教學(xué)預(yù)備:

1、磁帶、錄音機(jī)

2、小蜜蜂與小狗熊的頭部裝飾

教學(xué)過程:

(一)引題

今日我們班來了一名小客人,聽一聽,它是哪個(gè)?(放小蜜蜂music)

(二)認(rèn)知,清楚,表現(xiàn)歌曲

1、熟識(shí)歌曲:

(1)孩子,你認(rèn)知它是哪個(gè)嗎?(小蜜蜂)

(2)那誰(shuí)來學(xué)一學(xué)蜜蜂是怎么樣飛的,(請(qǐng)孩子做動(dòng)作)

2、清楚表現(xiàn)歌曲

(1)蜜蜂有對(duì)翅膀,孩子教師一塊兒來學(xué)一學(xué)蜜蜂。

(2)小手放于腰上,一前一后動(dòng)動(dòng),小腳尖兒踮起來,悄悄地飛。(幼兒教師與孩子聽music做小蜜蜂動(dòng)作)

3、用一樣的方式認(rèn)知小狗熊music

(1)孩子,看這就是誰(shuí)???(小狗熊)

(2)小狗熊今日也帶來了1首美妙的歌,我們來聽聽,你們也能用動(dòng)作跳出來,這樣小狗熊便可看到孩子是在與它作伙伴。

(3)小狗熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。

(三)區(qū)別2段music的不一樣形象

孩子,來我們一塊兒聽music,來與蜜蜂、小狗熊跳舞。聽見小蜜蜂的music我們便一塊兒來學(xué)蜜蜂飛,聽見小狗熊的music我們便跳小狗熊的舞。

(四)完結(jié)

聽music做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,學(xué)做蜜蜂與小狗熊。

蜜蜂教案托班篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理;

2、學(xué)會(huì)唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容;

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動(dòng)過程:

一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容

1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請(qǐng)你們聽一聽歌曲里都講了些什么?

2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。

3、提問:①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)

②綠燈亮應(yīng)該怎么樣?(請(qǐng)出發(fā))

③是誰(shuí)在指揮交通?(交通警察)

④誰(shuí)聽警察叔叔的.話?(汽車、人)

二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;

2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)作,幼兒模仿,加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象;

3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動(dòng)作2~3遍;

四、游戲:小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個(gè)游戲;

2、交待游戲規(guī)則;

3、幼兒游戲;

游戲規(guī)則:

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作,看到紅燈停、綠燈行;

2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

蜜蜂教案托班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、 通過音樂,幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。

2、 參與活動(dòng),體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 磁帶、錄音機(jī)2、 蜜蜂和小熊的頭飾活動(dòng)過程:

(一) 引題今天我們班來了一位小客人,聽聽,它是誰(shuí)?(放蜜蜂音樂)

(二) 認(rèn)識(shí),了解,表現(xiàn)樂曲

1、熟悉樂曲:

(1) 小朋友,你認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎?(蜜蜂)(2) 那誰(shuí)來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的,(請(qǐng)幼兒做動(dòng)作)

2、了解表現(xiàn)樂曲

(1) 小蜜蜂有一對(duì)翅膀,幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。

(2) 小手放在腰上,一前一后動(dòng)一動(dòng),小腳尖踮起來,輕輕地飛。(教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動(dòng)作)

3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂

(1) 小朋友,看這是誰(shuí)???(小熊)

(2) 小熊今天也帶來了一首好聽的歌,我們來聽一聽,你們也可以用動(dòng)作跳出來,這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

(3) 小熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。

(三)區(qū)分兩段音樂的不同形象小朋友,來我們一起聽音樂,來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛,聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。

(四)結(jié)束聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作,學(xué)做小蜜蜂和小熊。