大班《時裝秀》教案5篇

時間:2023-10-13 作者:Gourmand 備課教案

一份好的教案能夠提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們可以利用教案來提高教學(xué)的效率,下面是范文社小編為您分享的大班《時裝秀》教案5篇,感謝您的參閱。

大班《時裝秀》教案5篇

大班《時裝秀》教案篇1

一、展示時裝秀

1.你們知道什么是時裝秀嗎?我們一起來看一看。

2.時裝秀上有很多漂亮的衣服,我也想舉辦一個時裝秀,模特們我也找好了,可是沒有漂亮的衣服怎么辦?我只有一些花瓣、剪刀和膠水,可以怎么做?

二、出示花瓣制作的服裝,學(xué)習(xí)用各種方法設(shè)計服裝。

(一)學(xué)習(xí)用剪、拼、貼的方式制作花瓣服飾。

1.邊提問邊示范:我們來看看這件衣服,想想看上面的衣服像什么形狀的?是怎么做成的呢?那下面的裙擺如果用一片花瓣你覺得夠嗎?那怎么樣才能拼起來的時候看不出來呢?

2.小結(jié):這件衣服的上半部分是一個倒三角形,可以用剪刀將花瓣剪成這樣的形狀,然后用膠水粘牢,裙擺是由多個花瓣組成的,先用花瓣進(jìn)行拼擺,不要露出縫隙,然后再一層層的粘牢。

(二)學(xué)習(xí)用從下往上粘貼的方法做出裙子的層次感。

1.提問:我們來看看這兩套有層次的裙子,你們覺得在粘貼花瓣的時候是從上往下還是從下往上?我們來試驗一下。

2.小結(jié):原來要做有層次的裙子時,要從下往上進(jìn)行粘貼,在粘貼前要先確定好花瓣粘貼的位置,也就是裙子的長度。

(三)幼兒操作

1.講述:你們想設(shè)計什么樣的服飾呢?想好之后就可以開始動手設(shè)計了。

2.教師巡回指導(dǎo)。

(四)評價

今天的服裝展就要開始啦,你喜歡誰的作品呢?說說你的理由。

三、時裝展覽

小設(shè)計師們,拿著你們的作品跟著音樂一起來展示一下吧。

大班《時裝秀》教案篇2

活動目標(biāo):

樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。

學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝。

發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

重點難點:

重點:學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識。

難點:裝飾服裝設(shè)計與眾不同。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學(xué)會時裝表演。

物質(zhì)準(zhǔn)備:款式不同的衣服數(shù)件,范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干。

活動過程:

一、時裝表演引出課題

請五名幼兒穿上款式不同的衣服,伴隨音樂進(jìn)行時裝表演,讓全體幼兒欣賞。

二、觀察范例并講解示范

1、你看了剛才的時裝表演,你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)

2、出示范例,問:這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

小結(jié):服裝是用掛歷紙制作的,上面的裝飾品有許多,這些亮片是舊包裝紙剪貼的,下面的小掛飾是用果凍殼串成的,英文字母是"哇哈哈"瓶的外包裝紙。

我們來當(dāng)服裝設(shè)計師,設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝,今天舉行一個"綠色時裝秀"。

教師示范最基本的背心的做法:先裁剪,將掛歷紙對折,并畫上衣服的半邊輪廓,剪下成衣服的前半片,同樣的方法制作后半片,用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫,這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾,衣服上的`花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計、裝飾,注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料,避免太復(fù)雜。

2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

3、幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。

四、展示作品,互相欣賞

讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂表演,自由發(fā)揮,展示自己設(shè)計的服裝,互相欣賞,最后選出五件最漂亮的作品,放到美術(shù)作品展示區(qū)。

延伸活動:

"綠色時裝秀"在幼兒園各班巡回演出,還可以向社區(qū)開放,表演給居民看。

活動評析:

一、設(shè)計意圖

舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西,在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物,自從開展環(huán)境教育以來,班里的廢舊物品越來越多,怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候,幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演,對其中的時裝表演特別感興趣,于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時裝的想法,設(shè)計了以上的手工活動。通過這次活動,讓幼兒體會到廢物的再利用,以及在廢物制作中獲得成功的喜悅,同時,也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)精神。

二、效果分析

這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題,幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設(shè)計服裝,但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大,設(shè)計出的服裝也十分的多樣化,有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等,樣式豐富?;顒又杏屑粲挟嬘姓?、有穿孔,有設(shè)計、有表演,幼兒有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦樂乎,十分的投入,手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上,富有真實感,當(dāng)看到一堆"廢物"變成美麗的服裝時,幼兒體會到了成功的喜悅,增強(qiáng)了環(huán)境意識。在表演中,每個幼兒臉上洋溢著開心的笑,自信的笑,樹立了自信心和自我意識。

大班《時裝秀》教案篇3

大班主題教案《小小設(shè)計師》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受探索活動的樂趣,體驗成功的快樂,通過幼兒對拼擺圖形、數(shù)量統(tǒng)計、講述交流等實踐體驗,激發(fā)幼兒參與活動的積極性與主動的探索精神,教育幼兒不怕困難,有始有終地完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,快來看看幼兒園大班主題《小小設(shè)計師》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、通過幼兒對拼擺圖形、數(shù)量統(tǒng)計、講述交流等實踐體驗,激發(fā)幼兒參與活動的積極性與主動的探索精神。

2、感受探索活動的樂趣,體驗成功的快樂。

3、教育幼兒不怕困難,有始有終地完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒與教師共同收集各種各樣的拼圖材料:正方形、長方形、圓形、六邊形等(塑料、木制、畫筆)、彩色吹塑紙、尺子、各色顏料

2、統(tǒng)計表(大、小)、美工板、筆、小紅點、小獎狀

活動過程:

一、幼兒與教師共同參觀了解最近收集的地磚材料,運(yùn)用“小獅子的信”引導(dǎo)幼兒根據(jù)信件內(nèi)容,提出自己的疑問,“動物王國想建一個兒童樂園,它們的要求是什么?”引起幼兒活動興趣。

二、幼兒與教師討論規(guī)則:在設(shè)計地磚時,應(yīng)注意什么?鼓勵幼兒大膽提出自己的見解。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):

(1)根據(jù)需要取材料,不隨意丟材料。

(2)注意及時進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計。

(3)向家長評委介紹自己的作品時要有禮貌。

三、幼兒分組自由選擇同伴與材料進(jìn)行設(shè)計活動。引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行統(tǒng)計:各種圖形的數(shù)量、各種顏色的數(shù)量等

四、展示、分享與交流,評選最佳設(shè)計方案。

1、幼兒與同伴展示自己的設(shè)計方案。

2、親子互動游戲《我也投一票》,引導(dǎo)幼兒大膽向家長介紹自己的設(shè)計,鼓勵家長參與幼兒的評選活動,給拼得好、數(shù)得對、講得好的幼兒貼小獎勵。

3、幼兒為獲獎的幼兒發(fā)小獎狀。

教學(xué)反思:

本節(jié)課是“綜合與實踐”的主題活動課。目的是讓學(xué)生在實踐操作活動中,能運(yùn)用所學(xué)過的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等圖形運(yùn)動的知識,欣賞并創(chuàng)造圖案,能用自己的語言描述圖形的運(yùn)動,逐步發(fā)展空間觀念,感受生活中的數(shù)學(xué)美,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

經(jīng)過課堂教學(xué)實踐,本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生從給定圖案中選取和確定基本圖形的能力。

從復(fù)雜的圖案中確定基本圖形是本節(jié)課深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)除了復(fù)習(xí)三種圖形的運(yùn)動外還通過追問“可以看作由哪個圖形經(jīng)過平移形成了這個圖案呢?”初步感知圖案中的基本圖形。在此基礎(chǔ)上,在欣賞、分析老師出示的四個圖案的過程中,認(rèn)識基本圖形并通過在學(xué)具中找出基本圖形和在圖形運(yùn)動前先讓基本圖形重合等活動進(jìn)一步強(qiáng)化基本圖形的概念。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念

從運(yùn)動的角度觀察圖形,不但加深了對圖形特征的認(rèn)識,更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)設(shè)計中安排了三個層次,第一,通過觀察圖案尋找基本圖形后想象這個圖案是由基本圖形經(jīng)過哪種圖形的運(yùn)動形成的;第二,在學(xué)生利用基本圖形經(jīng)過圖形運(yùn)動形成四個圖案的過程中,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、想象用不同的方法創(chuàng)造相同的圖案,在學(xué)生熟悉了這四個圖案的形成過程后,通過創(chuàng)設(shè)“利用基本圖形和圖形的運(yùn)動自己設(shè)計圖案”這一活動,既可以進(jìn)一步使得學(xué)生熟悉圖形的特征和運(yùn)動又可以讓學(xué)生體會到相同的基本圖形經(jīng)過不同的運(yùn)動可以形成豐富多彩的圖案;第三,創(chuàng)設(shè)利用組成的圖案作基本圖形,并用這些基本圖形經(jīng)過圖形的運(yùn)動組成更大的圖案等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3、注重學(xué)科內(nèi)不同知識的綜合“綜合與實踐”領(lǐng)域的課可以既可以聯(lián)系不同學(xué)科知識也可以聯(lián)系本學(xué)科的知識,我在教學(xué)過程中,把圖形的運(yùn)動與有余數(shù)除法的知識綜合起來,體現(xiàn)了綜合實踐課的綜合性,既可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識又可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺聯(lián)系不同章節(jié)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、注重讓學(xué)生欣賞和感受生活中的數(shù)學(xué)美

能否領(lǐng)悟和欣賞數(shù)學(xué)美是一個人數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本成分,能夠領(lǐng)悟和欣賞數(shù)學(xué)美也是進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要動力和方法。通過欣賞和動手創(chuàng)作圖案讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)美并不難,教學(xué)中通過教師追問“以前我們只知道它們很漂亮,現(xiàn)在你能用數(shù)學(xué)的眼睛去分析分析他們?yōu)槭裁催@么美麗嗎?”讓學(xué)生不僅感受到數(shù)學(xué)的美而且用理性的思維分析數(shù)學(xué)美的內(nèi)涵,使學(xué)生養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美。

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果很好,但也存在一些不足,在下次執(zhí)教過程中需要調(diào)整。

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)

學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)決定了本節(jié)課的重點和難點,備課時我認(rèn)為學(xué)生在利用“旋轉(zhuǎn)”這一圖形的運(yùn)動時會遇到困難,但課上學(xué)生明顯在運(yùn)用“軸對稱”這一知識上出現(xiàn)了困惑,反思自己的教學(xué)過程我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷翻轉(zhuǎn)的活動或者通過課件直觀演示都會降低認(rèn)知難度,從而使學(xué)生更容易掌握和應(yīng)用“軸對稱”這一圖形的運(yùn)動。

本文擴(kuò)展閱讀:設(shè)計是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達(dá)出來的過程。

大班《時裝秀》教案篇4

活動目標(biāo)

1、鍛煉自己動手能力。

2、開發(fā)大腦的想象能力。

3、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

通過設(shè)計服裝感到一年四季服裝的不同。

活動準(zhǔn)備

剪刀、雙面膠、彩紙、報紙、、撲克、各種樣式塑料袋。

活動過程

1、討論四季服裝。

衣服的顏色、樣式、薄厚、大小等等。表達(dá)自己所喜歡的服裝。

2、拿出材料,引入活動主題。

出示材料,引導(dǎo)小朋友去想像自己喜歡服裝。按照自身條件量身訂做,親手制作自己想要的衣服。

3、材料制作。

在制作過程中,幼兒有不足的地方,教師指導(dǎo)??梢栽谥谱骰顒又邢嗷ビ懻?。

4、模特走秀。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班《時裝秀》教案篇5

目標(biāo):

1、嘗試用各種材料設(shè)計、制作時裝,并扮演模特秀一場

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,多元思維,并有一定合作的意識和能力

重點:有一定的表現(xiàn)欲望

難點:能設(shè)計、制作出新穎、與眾不同的時裝

準(zhǔn)備:

1、孩子有一定設(shè)計服裝的基??

2、各種材料(各種紙、布、膠水、雙面膠、剪刀等等)

3、各種小裝飾、vcd(看時裝表演,引起興趣用)磁帶(最后模特走臺用)

過程:

一、看時裝表演錄相,引起設(shè)計時裝的欲望

1、老師:今天請小朋友看一段錄相

2、幼兒觀看錄相

3、談話:這是什么表演,你喜歡嗎?為什么?

二、大膽創(chuàng)新、設(shè)計、制作時裝

1、老師:讓我們也來設(shè)計、制作時裝吧!

2、幼兒設(shè)計、制作時裝

3、老師巡回指導(dǎo)

(1)、要求幼兒設(shè)計出新穎、與眾不同的時裝

(2)、鼓勵幼兒合作設(shè)計出時裝

4、老師:小設(shè)計師,你設(shè)計了什么時裝?

5、幼兒簡單介紹自己設(shè)計的時裝

三、扮演小模特,來一場時裝??

1、老師:我們來扮演小模特,來一場時裝表演好嗎?

2、幼兒在背景音樂中,進(jìn)行時裝表演。